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CORPORACIÓN EDUCATIVA COLEGIO

MALLA CURRICULAR COLEGIO
MINUTO DE DIOS

ÁREA: Expresión ASIGNATURA: Música.

AÑO DE VIGENCIA: 2020
 I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO
GRADO APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA
Realizar ensambles rítmicos Comunicación Explorar elementos sonoros Apreciación Identificar y comparar Apreciación Entonar intervalos Apreciación
con instrumentos no en negras y corcheas con estética sonoridades aguda y estética de segunda y estética
convencionales o materiales COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE

PRIMERO
materiales reciclables grave a través del tercera mayores
reciclables a partir de relacionando el sonido con reconocimiento audible mediante la
ejercicios sencillos los diferentes ambientes de de notas musicales de la apropiación de Estético, social y
enfocados al cuidado del la cotidianidad estimulando escala natural en el música tradicional creativo
cuerpo y la salud, que las emociones de los niños y piano identificando las folclórica infantil
Critico reflexivo,
permitan al estudiante sus respectivas reacciones Estético, social y diferentes emociones Estético, social y
simbólico y
reconocer su rol dentro de frente al proceso rítmico. creativo. producidas en los creativo
expresivo.
un grupo y la importancia estudiantes a partir de
de escuchar e interactuar cada sonido.
de forma grupal e
individual.
GRADO APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA
Explorar paisajes sonoros Entonar intervalos de Apreciación Experimentar Explorar elementos Comunicación
utilizando repeticiones Comunicación tercera y cuarta mayores lúdicamente con la Comunicación sonoros con
estética
rítmicas y melódicas en el mediante la apropiación de música a partir del materiales
marco de actividades COMPONENTE música tradicional folclórica COMPONENTE desarrollo motriz COMPONENTE reciclables COMPONENTE
artísticas en la comunidad infantil que genere en los corporal imitando relacionando el
SEGUNDO

Crítico, reflexivo,
educativa explorar estudiantes reflexión y fragmentos rítmicos con sonido con los simbólico y
paisajes sonoros utilizando compromiso social ante el el cuerpo a través de diferentes expresivo
repeticiones rítmicas y cuidado de nuestra casa canciones que generen ambientes de la
melódicas en el marco de común. en los estudiantes cotidianidad
actividades artísticas en la Crítico, reflexivo, reflexión y compromiso despertando
Critico reflexivo,
comunidad educativa simbólico y Estético, social y social ante el cuidado de emociones en los
simbólico y
articuladas al tema expresivo creativo. nuestra casa común. estudiantes e
expresivo.
animalista y cuidado de los identidad ambiental
animales domésticos. frente al cuidado de
la casa común.

I PERIODO II PERIODO III PERIODO IV PERIODO

GRADO APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJE COMPETENCIA
Comprende la necesidad Comunicación Entona intervalos musicales Experimentar Explorar elementos Comunicación
Apreciación Apreciación
de interiorizar la música de de segunda, tercera, cuarta lúdicamente con la sonoros con
estética estética
la región andina desde la y quinta en canciones música a partir del materiales
comprensión ancestral y la tradicionales de la música desarrollo motriz reciclables COMPONENTE
COMPONENTE COMPONENTE COMPONENTE
cosmovisión del cuidado folclórica de la región corporal imitando relacionando el
del agua, bajo la andina atendiendo a letras fragmentos rítmicos sonido con los
TERCERO

apropiación melódica y con mensaje social y propuestos a través del diferentes Critico reflexivo,
rítmica de músicas étnicas pensamiento crítico. movimiento y sonido ambientes de la simbólico y
con mensaje ambiental. corporal cotidianidad. expresivo.

Cultural, práctico y Estético, social y Estético, social y

patrimonial. creativo. creativo