RECUPERACION DE MATEMATICAS

NOMBRE: Isabella Pérez Pérez

GRADO: 7°1

1. Economía domestica

TABLA UNO
Concepto Diario Mensual Anual
Servicios Públicos 5.000 150.000 1.800.000
Arriendo 20.000 600.000 7.200.000
Alimentación 30.000 900.000 10.800.000
Vestido 2.000 60.000 720.000
Productos de aseo 1.000 30.000 360.000
Total 58.000 1.740.000 20.880.000

a. Con tus propias palabras describe que es la economía familiar e indica la importancia de
aplicarla en el hogar
R: Economizar los productos para uno no llegar a un desabastecimiento de alimentos.

b. De acuerdo a los gastos realizados en tu hogar llena la tabla uno

c. Determina el 20% sobre el total en (diario, mensual y anual)
R: Nunca falta la estadística

2. “Nunca falta la estadística”

a. ¿Cuántas mujeres llegan al colegio caminando?
R: Llegan 10 mujeres caminando

b. ¿Cuántos hombres llegan al colegio en bicicleta?

R: Llegan 4 hombres en bicicleta

c. ¿Cuántas mujeres hay en grado 7?

R: En el grado 7 hay 36 mujeres

d. ¿Cuántas mujeres y hombres hay en grado 7?

R: Hay 66 hombres y mujeres

e. ¿Cuántos estudiantes se movilizan en bicicleta y cuantos en Furgón Escolar?

R: Bicicleta: 4 hombres y 2 mujeres

Furgón Escolar: 2 hombres y 7 mujeres
f. Respecto a la cantidad total de estudiantes, ¿a qué porcentaje equivale los estudiantes que
llegan en bus a la Institución?

R: el porcentaje que equivale 17% de estudiantes que llegan en bus

g. Para que puede servir la información suministrada en la tabla

R: Para saber cuánto nos gastamos en el hogar, saber que cada uno tiene que aportar

3. Luego de un año difícil nos vamos a Santa Marta “Parque Tayrona “Manejo adecuado del
dinero

3. El grupo de 7-2 de la Institución Educativa Entrerrios decide hacer un préstamo a la cooperativa

lechera del municipio con el fin de realizar un viaje a la costa a fin de año. Si en total el grupo
presta 28 000 000 millones de pesos y deben pagar un interés del 3% por dicho préstamo.

a. ¿Cuál es el dinero a pagar por en total por el grupo de 7-2?

R: Por el total 840.000 debe pagar el grupo

b. Si en el grado 7-2 hay 30 estudiantes, ¿Cuánto le corresponde pagar a cada estudiante?

Considere el interés.

R: A cada uno le corresponde 28.000

4. Entrerrios un municipio donde florece el desarrollo económico

En el municipio de Entrerrios la empresa “Pinos y Pinos” piensa comprar un terreno parar Sembrar
dicho árbol con el fin de comercializar la madera que puede ser extraída de dicha planta.

a. Si un pino necesita para su desarrollo aproximadamente tres metros cuadrados. ¿Cuántos pinos
pueden sembrarse en el siguiente terreno?

R: Caben 1.333 palos de pino

b. ¿Cuánto dinero se obtendría luego de cortar los pinos sembrados en dicho terreno sabiendo
que cada pino tiene una rentabilidad de $ 180 000

R: Se obtendría 239.940.000 todos los pinos

5. Inventos-Descubrimientos

Luego de investigar elabora el dibujo que represente 5 descubrimientos en matemáticas, explica

dichos descubrimientos. ¿Para qué sirven?, ¿Cómo se usan?

1. Cuando la magia se convirtió en números

R: Hace aproximadamente 3.000 años, los griegos comenzaron a buscar explicaciones racionales a
fenómenos naturales y sentaron las bases de la geometría y la aritmética

2. Medir la tierra con un palo

R: Varios siglos después, el matemático griego Aristóteles llego a calcular el diámetro de nuestro
planeta utilizando únicamente un palo clavado en el suelo y un cálculo con regla de 3

3. Matemáticos para Nápoles

R: El almacenamiento de datos en los teléfonos móviles a los catalizadores de la industria musical

funcionan gracias al trabajó matemático desarrollado por el francés

6. Los números decimales

¿Qué son los números decimales?
R: Los números decimales se utilizan para representar números más pequeños que la unidad.
Suponga que la unidad está representada por un rectángulo.

Como se usan:

1. Cuando vas al supermercado y debes pagar $ 1.50

2. Cuando se quiere dar porcentaje, por ejemplo, 75.24 %
3. Cuando la nota de un examen es con decimal, como por ejemplo 9.5 puntos
Para que se utilizan:
Dos números decimales más pequeños que la unidad.