Lectura: Educar en y para el conflicto

Actividad: Escrito de conclusiones

El conflicto seleccionado para esta actividad fue un caso detectado en la
práctica anterior, la cual fue la falta de comunicación y la negación a las
nuevas formas de trabajo entre la nueva directora de la escuela y los tres
docentes que ya formaban parte de la escuela multigrado.
1.- Situaciones que dieron origen al conflicto:
- La llegada de una nueva directora a la escuela
-El cambio de la modalidad de trabajo
-La falta de compromiso por parte de algunos docentes ante la situación

2.- Actitudes frente al conflicto:

Considero que ante este conflicto existían 2 actitudes relevantes, la
competición por parte de los tres maestros que ya pertenecían a la
institución, y la otra actitud es la sumisión por parte de la nueva directora
esto debido a que los docentes no atendían a los llamados y a los nuevos
cargos y roles que la directora había otorgado, esta situación provoco una
disfuncionalidad entre docentes y directivo, existía una actitud de exclusión
por parte de los maestros hacia la directora por motivo de desacuerdo a los
nuevos cambios.
La sumisión por parte de la directora se daba al momento de atarse de
manos y aceptar las oposiciones de los otros maestros y no actuar ante su
falta de compromiso al no cumplir con sus obligaciones en la institución y los
más importante era como esas actitudes afectaban a los alumnos.
3.- Vías de solución, mediación y prevención:
Como un grupo de docentes encargado de fomentar valores y mejorar la
calidad de un alumno para ser un buen ser humano es necesario y
fundamental que en nuestro centro de trabajo favorecer la comunicación
entre los compañeros docentes y alumnos y promover el trabajo
colaborativo, esto con el fin de resolver el conflicto por medio del dialogo
tomando en cuenta de ambas partes para llegar a un arreglo benéfico para
todos los participantes.
Es importante también llevar un proceso de mediación transitando todas sus
fases, como lo son aceptar el conflicto, recopilar información acerca de él,
establecer y aceptar las reglas, hablar ambas partes sobre sus percepciones
ante la situación, ubicarse ambas partes en los lugares del otro, proponer
soluciones, tomar acuerdos y por ultimo evaluar esos acuerdos de manera
que beneficien a las partes involucradas.
En este caso la solución fue aplicar la comunicación entre docentes y
directora, para llegar a tomar acuerdos que beneficiaran y no seguir
afectando el trayecto de aprendizaje del alumno, se aplicó un proceso de
mediación donde ambas partes aceptaros sus deberes con la institución y los
alumnos, y la forma de prevención fue llevar acabo todos los acuerdo
evaluados para una mejorar la convivencia entre todos y así reforzar la
armonía escolar.

Conclusiones
Elegí este conflicto sabiendo que no es directamente un caso entre alumno,
pero si una situación que los afecta directamente a ellos en las instituciones,
y en ocasiones tener este tipo de casos entre maestros en las escuelas puede
llevar a los alumnos a tomar actitudes de estas dimensiones entre sus
compañeros, por esto es importante que los docentes sean los primeros qen
resolver sus conflictos y poner el ejemplo.
De igual forma es importante trabajar en las aulas de clases con ejemplos de
conflictos que se den dentro de la institución para que los alumnos vallan
aprendiendo de ellos y también puedas sobrellevar sus situaciones y
problemas en un futuro.