Maestria en Tele PDF

teme;
Universidad Técnica de Ambato

Consejo Universitario
Av. Colombia 02-11 y Chile(Cdla. Ingahurco)- Teléfonos:593 103) 252J-08I/2822960-Fax:2521-084
Ambaro- Ecuador
RESOLUCIÓN; 2572-CU-P-2017
El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Técnica de Ambalo, en sesión ondinaria efectuada el
martes 19 de diciembre de 2017, vista y analizada la Resolución CP-P-0332-2017, del 14 de diciembre de 2017,
suscrita por la Doctora Adriana Reinoso Núñez. Presidenta del Consejo de Posgrado de la Institución, quien
informa que ese ente en sesión ordinaria resolvió solicitar a este Cueipo Colegiado se apruebe el Proyeclo de
cuarto nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES, elaborado por: Ingeniera Lascano Sumbana Alexandra
Virginia Magíster, Ingeniero Pusay Villaroel Benjamín Andrés Máster, Licenciado Barbán Regueiro Alejandro
Enrique Iviáster, Ingeniero Manzano Villafuerte Víctor Sanb'ago Magister e Ingeniero Salazar Escobar Fabián
Rodrigo Magister; en el mismo sentido solicita se delegue a! Ingeniero Víctor Santiago Manzano Villafuerte
Magister, Coordinador de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial como
responsable del ingreso de la información correspondiente al proyeclo en mención, en la plataforma para la
presentación de proyectos de carreras y programas de las Instituciones de Educación Superior del Ecuador del
Consejo de Educación Superior CES; en uso de sus atribuciones contempladas en el Articulo 21 literal i) del
Estatuto Universitario, y demás normaüva legal aplicable para el efecto:
RESUELVE:
1. Aprobar el proyecto de cuarto nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNiCACiONES, elaborado por

Ingeniera Lascano Sumbana Alexandra Virginia Magister, Ingeniero Pusay Villaroel Benjamín Andrés
Máster, Licenciado Barbán Regueiro Alejandro Enrique Máster. Ingeniero Manzano Villaftierle Victor
Santiago Magister e Ingeniero Salazar Escobar Fabián Rodrigo Magister; de conformidad con la
documentación adjunta.
2. Delegar al Ingeniero Viclor Santiago Manzano Villafuerte Magister, Coordinador de Posgrado de ta

Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial como responsable del ingreso de la
información correspondiente al proyecto de cuarto nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES,en
la plataforma para la presentación de proyectos de carreras y programas de las Instiluciones de
Educación Superior del Ecuador del Consejo de Educación Superior CES.
3. De la ejecución, difusión de la presente Resolución y de la notificación a ios organismos pertinCTles,

encárguese la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, ente que coordin^á las
acciones necesarias con las demás unidades administrativas y académicas para su adecuado y
efectivo cumplimiento.
Ambato, diciembre 19,2017 .'~
. A k-O • ,
D!m6ale4f8fan]o-tópez, pnu. Ocíese Romo ^ntana
PRESIDENTE DEL H. CONSEJO RETARIO GENERAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO'' -'
copias; Redorado
VAC
.0.POSGRADO
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Auditods Interna
GWJtÚV
UNIVBISIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CONSEJO DE POSGRADO
X 2017
§í(lotü
RESOLUCIÓN; CP-P-0332-2017
Consejo de Posgradc en sesión ordinaria del 14 de diciembre de 2017, vista ia Resolución

079-CAP-FISEI-UTA-2017 de fecha 13 de diciembre de 2017, suscrito por la Ingeniera Pilar
Urrutia Magíster, Presidenta de Consejo Académico de Posgrado de ia Facultad de
Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, mediante la cual remite el informe sobre
el proyecto de cuarto nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES, concluyendo que una
vez revisado el mismo cumple con los parámetros establecidos por el Consejo de
Educación Superior, por lo que sugiere la aprobación en el Consejo de Posgrado y
posterior trámite al H. Consejo Universitario.
RESUELVE:
• APROBAR el proyecto de cuarto nivel: MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES,

presentado por la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial.
• SOLICITAR al H. Consejo Universitario apruebe el proyecto de cuarto nivel

MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES,elaborado por: Ingeniera Lascano Sumbana
Alexandra Virginia Magíster, Ingeniero Pusay Villaroel Benjamín Andrés Máster,
Licenciado Barban Regueiro Alejandro Enrique Máster, Ingeniero Manzano
Villafuerte Víctor Santiago Magíster e Ingeniero Salazar Escobar Fabián Rodrigo
Magíster.
• DELEGAR al ingeniero Víctor Santiago Manzano Villafuerte Magíster, Coordinador

de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial como
responsable del ingreso de la información correspondiente al proyecto de cuarto
nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES,en la plataforma para la presentación
de proyectos de carreras y programas de las Instituciones de Educación Superior
del Ecuador del Consejo de Educación Superior CES.
Ambato,14 de diciembre de 2017

•\
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H
Doctora Adriana Reinóse Núñez, M.A.
PRESIDENTA
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en
Copla: DR.GAi.0 NARANJO LÓPEZ. PRESIDENTE DEK.CONSEJO UNIVERSITARIO
Ingahurco: Av.Colombia y Chile

www.uia.edu.ee Campus Ingahurco Ediñcio Eleca, Tercer piso. dlrecclon.posgrado@ uta.edu.ec
sl.ula.edu.ec/posgrado Telf: (593)032 521 081 Ext. 114 / 032 S23 031
Ambaio - Ecuador
POSGRADOS
fA; tu AM I, i it N U|f.N IN 51VI
COK.SriOACAnÍMIGO I)f P^M^RAn^l Ambato,13 de diciembre de 2017

Resolución 079-CAP-FI5EI-UTA-2017
Doctora
Adriana Reinoso
PRESIDENTA DEL CONSEJO DE POSGRADO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Presente noíczov
''eabitíopor;.
De mi consideración: Hora,
Consejo Académico de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e industrioTen sesión

ordinaria efectuada el día miércoles 13 de diciembre de 2017, en atención a los Memorando Nro. UTA-DP-2017-
2001-M del 12 de diciembre de 2017, suscritos por el Doctor Héctor Fernando Gómei Alvarado, Director de
Posgrado, mediante el cual remite los Informesfavorables sobre las normas de estructuración de cinco nuevos
programas de maestría elaborados en la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, al respecto:
RESUELVE:
ANALIZAR, el informe favorable sobre las normas de estructuración del proyecto de Maestría en
Telecomunicaciones, recibido mediante Memorando Nro. UTA-DP-2017-2001-M del 12 de diciembre de
2017,suscritos por el Doctor Héctor Fernando Gómez Alvarado, Director de Posgrado.
ACUERDA, y remite ai Consejo de Posgrado de la Universidad Técnica de Ambato, el Proyecto de

Maestría en Telecomunicaciones.
SOUCITAR,al Consejo de Posgrado, enviar al Honorable Consejo Universitario de la Universidad Técnica

de Ambato, el Proyecto de Maestría en Telecomunicaciones para su aprobación.
Con sentimientos de consideración y estimo, me es grato suscribir de usted.
Atentamente,
i/^/l
jr/ff/m WaíS
IngÍPIia/urrutla, Mg.
PRESIDENTA DE CONSEJO ACADÉMICO DE POSGRADO
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial
AMMTVi
•• '3 RA?.'
KVoi
FACULTAD Dt INGENIERIA 9 C.'iupiJi l ililí'hi fcfircid 3ff P-Síj ^ Ttrwi" Kvi_|.ki<flraí.'Í0ííliUict1ucr

sUriM-V. lU'CIHüNlCAIlISnUMRlM t i_o. ... «Ok.
UNIVEMIIIAP TÉCNICA CIt AMSATO
DiRECCtÓN D£ rOSGRADO
Memorando Nro. UTA-DP-2017-2001-M
Ambato,12 de diciembre de 2017
PARA: Ing. Elsa Pilar Umitia Urrutia

Presidente Unidad Académica de Titulación de Posgrado
ASUNTO: Infonncs Coraisióo de Expertos
De mi consideración;
En referencia a los memorándums UTA-FISEI-20I7-2326-M. UTA-FISEI-2017-2325-M,

UTA-FISEI-2017.2282-M, UTA-FISEI-20I7-2286-M. UTA-FISEI-2017-2283-M; me
permito remitir ios informes favorables sobre las normas de estructuración del programa
en;
• MAESTRÍA EN SOFTWARE MENCIÓN CALIDAD(Informe 15),

• MAESTRÍA EN FÍSICA: MENCIÓN TECNOLOGÍAS DE NANO
ESTRUCTURAS(Informe 16),
• MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES(Informe 17),
• MAESTRÍA EN QUÍMICA MENCIÓN FÍSICO-QUIMICA/QUÍMICA-FÍSICA
(Informe 18),
• MAESTRÍA EN MATEMÁTICA APLICADA, MENCIÓN OPTIMIZACIÓN
(Informe 19).
para su conocimiento y posterior tramite favor sírvase encontrar en el adjunto.
Con sentimientos de distinguida consideración.
Atentamente,
DíPECTOfi
Dr. Héctor Femando Góm varado

DIRECTOR DE POS
Anexos:
- infonne no. IS.pdf
- informe no t á.pdf
-iofomie no IT.pdf
•informe no 18.pdf
-informe no 19.pdf
fs
A« rVifnmhEá « fSiIto
DIRECCIÓN DE POSGRADO
COMISIÓN TÉCNICA DE EXPERTOS DEL DOMINIO 02, OPTIMIZACIÓN

DE SISTEMAS PRODUCTIVOS,DISEÑO Y DESARROLLO URBANÍSTICO
PARA REVISAR LOS PROYECTOS DE CUARTO NIVEL
INFORME No.17
Fecha:07 de diciembre del 2017.
1. Base Legal
El Consejo de Posgrado de la Universidad Técnica de Ambato en sesión
ordinaria de fecha 27 de julio de 2017, mediante resolución CP-P-0186-2017
resuelve conformar las Comisiones Técnicas de Expertos por Dominios para
revisión y elaboración de los proyectos de cuarto nivel de acuerdo a los
dominios del Plan Estratégico Institucional.
2. Objetivos
Revisar la estructura y contenido de los proyectos de cuarto nivel presentados
por las Facultades que conforman el dominio 02, optimización de sistemas
productivos, diseño y desarrollo urbanístico.
Propiciar la calidad de los proyectos de cuarto nivel presentados por la
Universidad Técnica de Ambato.
3. Actividades Realizadas
Con fecha 07 de diciembre del 2017, la Comisión Técnica de Expertos revisa

el proyecto de MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES y acuerda remitir al Consejo
Académico de Posgrado, para su aprobación y trámite correspondiente.
4. Resumen:
OBSERVAOÓN
FECHA LUGARDE LA NOMBRE OEL CUMPLE CON NO CUMPLE CON
REUNIÓN PROVECTO LO LOESTAlJLEaDO
ESTABLECIDO
07/12/2017 DIRECaÓN DE MAESTRIA EN
X
POSCRADO TELECCB.IUN1CACIONE5
Conclusiones:
La Facultad de Ingeniería en Sistemas,Electrónica e Industrial se compromete
a resolver las observaciones indicadas por los presentes y remitir los
proyectos a la Dirección de Posgrado quien gestionara con la comisión de
expertos del Dominio 02, para su revisión y trámite correspondiente
6. Anexos
Fotocopia del Acta de Reunión de Trabajo N. 17.
Dr. Héctor GómezAIvflrSrdo

DIRECT0R,Pt5SGRAD0
'¿í' •-
Ing. Jorge Guamanquispe, Mg Ing.
COORD. POSGRADO FICM COORD.POS
Ing. Santiago Manzano, Mg 'Cfc. FreddySalazar,

COORD. POSGRADO FISEl >,-.íNICAa SECRETARIO DE LA COMISIÓN
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
Dirección de Posgrado
Avda. Los Chasquis y Río Payamino
Ambato - Ecuador
FICHA DE SEGUÍMIENTO PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE POSGRADO

Nombre del Programa: MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES.
Coordinador de Equipo: Dr. Héctor Gómez
Fecha: 07 de diciembre del 2017
Mva DE CUMPLIMIENTO
CONTENIDO DEL PROYEaO DE DISEÑO CURRICUUR EN NO
CUMPLE OBSERVACIONES
PROCESO CUMPLE
dbNAt
Nombre completo
Misíán
Visión
í:DELv;;prRECfOR o COORDíNAOWJigBg
a. Nombres y apellidos completos
wmw
b. Carreo electrónico
c. Otro correo electrónico de referencia
d. Número telefónico de contacto convencional o
celular
flTESSitlgbÉL^PROVECTaíDEl^B
2.1. Nombre comoleto; X
22. Tipo de trámite: Nuevo X
2.3. Tipo de programa: Especialliaclón/ Maestría X 1
Profesional/ Maestría ert InvestíRación.
2.4 Título que otorea X
2.S Mención X
2.6 Campos del conocimiento X
2.7 Unidad académica a la que pertenece el proyecto X
2.8 Modalidad de estudios: Presencial/ Scml presencial/ X
En Linea/A distancia
2.9 Carga horaria y organización de los aprendizajes X
(según modalidad) '
2.10 . Número de paralelos por cohorte i X
2.11 ■ Número de estudiantes por paralelo X
2.12 Proyección de la matricula por años de vigencia del ' X
programa
2.13 Resolución del máximo órgano colegiado X '
2.14 Lugares de clecuclón del programa X 1
2.1S Convenios X j
2.16 Costos X I : J
2.17 Informadún financiera X 1 1 i '

r "" í - -
3.1. Obletivos del Programa X 1

V
3.1.1. Obletivo General X
3.1.2. Oblecivos específicos X
3.2. Requisitos v Perfil de Ingreso X
3.3. Perfil de egresos X
3.4. Trábalo de titulación X
3.5. Pertinencia X
3.6. Planificación currlcular X
3.6.1 Obieto de estudio del programa X 1
3.6.2 Modelo cognltlvo del programa X 1
3.63 Modelos de organización de la investigación X

3.6.4 Presentación y descripción de la organización X
currlcular
3.6.5 Modalidad de estudio o aprcndlzaíe X
3.6.6 Metodologías v ambientes de aorendizale X
3.6.7 Componente de vinculación con la sociedad 1 X
3.6.8 Componente de evaluación 1 X
3.7 Componente de evaluación X
3.7.1 Equipamiento por sedes o extensiones donde se
Impartirá el programa
' X
Dirección de Posgrado Página 1 de 2

www.uea.edu.ee
Dirección de Posgrado
Avda. Los Chasquis y Rio Payamino
Ambato-Ecuador
3.7.2 Infraestructura y equipamiento obligatorio para las

modalidades "A distancia, en linca o semi presencial X
0 convergencia de medios"
3.8 Personal X
3.8.1 Administrativo v coordinador X
3.8.2 Personal académico de programa X
3.8.3Políticas de permanencia v promocidn X
LÎB WÑÉgÓSfdíircrAT0HT0SM»»^ta«™«"
a. Documento de aprobación del programa en el
máximo órgano Colegiado de la Universidad o Escuela X
Politécnica, debidamente certincado
b. Documentación completa de losConvcnlos Marco y/o
especirico (s) que de forma directa indican en la X
ejecución del Programa
c. Hojas de vida de la planta de docentes e
investigadores del programa y del Coordinador del X
programa
d. Descripción de fondo bibliográrico disponible para el
X
programa
e. Según el tipo de programas (fundamentalmente en

los de ciencias básicas) detallar los cquipamionlos de
laboratorios, de las dependencias propias o de X
aquellas en las que estén involucradas la ejecución de
itinerario (internos en la ÍES o de la Red)
f. Estudios de necesidad social, demanda o
X
cmplcabilidad que sustentan la oferta
Dr. Héctor Gómeg^VVarado

DIRECTORIÔSGRADO
Ing. Jorge Guamanquispe, Mg Ingjwôa-i-^Trrar, Mg.

COORD.POSGRADO FICM cooRdTposgrado FDAA
Ing. Santiago Manzano, Mg Lic. Freddy Salazar.

COORD.POSGRADO FISEI ^cÑic^-SECRETARIO DE LA COMISIÓN
Dirección de Posgrado Página 2de 2

www.uta.edu.ee
s /^V V. UNIVERISDAD TECNtCA DE AMBATO
^COMISIÓN TÉCNICA DE EXPERTOS PARA LA REVISIÓN DE PROYECTOS DE CUARTO NIVEL
ACTA DE REUNIÓN DE TRABAJO N'17

COMISIÓN TÉCNICA DE EXPERTOS DEL DOMINIO 02,OPTIMIZACIÓN DE SISTEMAS
PRODUCTIVOS,DISEÑO V DESARROLLO URBANÍSTICO PARA REVISAR LOS PROYECTOS DE
CUARTO NIVEL
Siendo las quince horas y cincuenta minutos del día cinco de octubre del dos mil diecisiete se reúne
la Comisión Técnica de Expertos del Dominio 02, Optimización de Sistemas Productivos, Diseno y
Desarrollo Urbanístico para revisar el proyecto de cuarto nivel MAESTRÍA EN
TELECOMUNICACIONES.
Asisten:
Doctor Héctor Gómez, Director de Posgrado.

Ingeniero Jorge Guamanquispe, Coordinador de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Civil
y Mecánica.
Ingeniera Mayra Paucar, Coordinador de Posgrado de la Facultad de Diseño, Artes y
Arquitectura.
Ingeniero Jorge Manzano, Coordinador de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en
Sistemas, Electrónica e Industrial.
licenciado Freddy Salazar-Analista asignado a la Dirección de Posgradoj secretario de la
Comisión.
Ingeniero Andrés Morales- Coordinador del Curso de Actualización invitado del Sr. Director
de Posgrado.
Ingeniera Alexandra Lascano-Docente Facultad de Ingeniería en Sistemas Electrónica e
Industrial.
Orden del día
• Revisión de los proyectos de maestría presentados por la Facultad de Ingeniería en Sistemas

Electrónica e Industrial.
• Una vez escuchada la exposición presentada por el Ing Alexandra Lascano; y analizado el
proyecto se establece que cumple con las normas de estructuración.
• La Dirección de Posgrado remitirá el proyeao a Consejo Académico de Posgrado para

continuar con el trámite de aprobación.
La reunión de trabajo finaliza el mismo día de la fecha citada siendo las dieciséis horas cuarenta y
cinco minutos.
Para constancia de lo actuado firman de manera libre y voluntaria: i

UNiVERISDAD TECNICA DE AM BATO
^COMISIÓN TÉCNICA DE EXPERTOS PARA LA REVISIÓN DE PROYECTOS DE CUARTO NIVEL
Dr. HéctorGórr afído

DIREaORRí OO
ig. Jorge Guamanquispe,Mg yraPducafrMg:

COORD. POSGRADO FICM ). POSGRADO FDAA
Ing. Santiago Manzano, Mg

COORD.POSGRADO FISEI
Certifica lo Actu
^-klc'.freddySalazar.
SECRETARIO DE LA COMISIÓN
kW/v.
universidad técnica deambato
FAC.LT.B D...CEMKRU EN SZSTEM.,EEECTROn.CA E.NDUSTR,.e
COORDINACION DE POSGRADO
provecto de PROGRAMA DE POSGRADO

maestría en telecomunicaciones
íng. Mg. Elsa Pilar Urrutia U.
decana
'ig- Mg. Julio Enrique Cuji R.
Mg. Victos Santiago Manzano V. SUBDECANO
COORDINADOR POSGRADO
autores del PROVECTO
I»g. Lascan» Snmbana Alejandra Viiînia Mg

Ing. Pusay ViUaroel Benjamín Andrés MSe.
C>c. Barbin Regneiro Alejandro Enri,„e MSc.
Ing. Manzano Villafneite Vietor Santiago Mg.
Ing.Salazar Escobar Fabián Rodrigo Mg.
Ambato-Ecuador
cRSlDAO
2017
:?cíóN
TABLA DE CONTENIDOS
1. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL 5
1.l. Datos de la Institución 5
1.2. Datos del Director o Coordinador del Froâma: 5
1.3. Programas en Convenio o RED 5
2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE PROGRAMA 5

2.1. Nombre completo: 5
2.2. Tipo de trámite: g
2.3. Tipo de programa: g
2.4. Titulo que otorga: g
2.5. Mención: g
2.6. Campos del conocimiento g
2.7. Unidad académica a la que pertenece el Proyecto: g
2.8. Modalidad de estudios: g
2.9. Carga horaria y organización de los aprendizajes(según modalidad): 7
2.10. Número de paralelos por cohorte; 9
2.11. Número de estudiantes por paralelo:.... 9
2.12. Proyección de la matricula por años de vigencia del programa: 9

2.13. Resolución del Máximo Órgano Colegiado: 11
2.14. Lugar(es) de ejecución del proâma n
2.15. Convenios 11
2.16. Costos
A
2.17. Información Financiera

V''.
3. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROGRAMA
3. J, Objetivos del Programa 13
'á,'
L^C(OM
3.1.1. Objetivo General j^3
3.1.2. Objetivos Específicos j3
3.2. Requisitos y Perfil de ingreso _ 14
3.2.1. Requisícos de ingreso: 14
3.2.2. Perfil de ingreso: 15
3.3. Perfil de egreso 15
3.4. Trabajo de titulación l-y
3.5. Pertinencia Ig
a) ¿Qué conocimientos científicos, tecnológicos y humanisticos se integrarán en el programa
para responder a los problemas y ejes de estudio? Ig
b) ¿De qué manera estos conocimientos responden a las expectativas y necesidades de la
sociedad y la planificación nacional? 19
c) ¿Cuál es la relación del modelo de investigación con las políticas nacionales de ciencia,
tecnología e innovación nacional y regional? 22
d) ¿Cuál es el aporte del programa a la comprensión y/o solución de los problemas y tensiones,
locales y nacionales; vinculado a los ejes de fortalecimiento de la institucionalidad democrática,
los servicios y derechos del buen vivir y economía social? 23
e) ¿Con qué tendencias de investigación mundial se vincula el programa, para responder a las
tendencias de investigación (lineas de investigación), planteadas por la Institución de Educación
Superior? 25
3.6. Planificación ciirricular 27
3.6.1, Objeto o sistema de estudio del Programa .27
a) ¿Cuáles son los principales problemas de las realidades sociales, productivas, naturales,
culturales y académicas que abordará d programa de posgrado?
b) ¿Con qué disciplinas y métodos de organización del conocimiento se realizará sui^pidip é \
interpretación? ' ,iq •
w—
3.6.2. Modelo cognitivo del Prograina

a) ¿Cuáles son las asignaturas, cursos o sus equivalentes que organizíuán d conocimiento:
integraciones en los campos de formación del programa?
r\
b) ¿Cuáles son las integraciones que se realizarán entre cursos, asignaturas o sus equivalentes,
para la implementación de redes de cognición e investigación? 33
c) ¿De que forma las asignaturas, cursos o sus equivalentes garantizan los niveles de desarrollo
y proñindización de los aprendizajes a lo largo del programa de posgrado? 35
d) ¿Cuáles son los problemas, situaciones y dilemas de la cienciay de la profesión que
actuarán como ejes de organización del conocimiento y sus aprendizajes? Estos problemas deben
articularse a las líneas de investi^ción definidas para el Programa 37
3.6.3. Modos de organización déla investigación 3g
a) ¿Cuáles son los fmes de la investigación del programa de posgrado en términos de su
pertinencia, relevancia e impacto tecnológico, social y cultural? 39
b) ¿Cuáles son los modos de organización del conocimiento en el diseño de la investigación? y
¿qué integraciones disciplinares y de saberes se redizarán para lograrlo? 39
c) ¿Qué carácter, nivel y tipo de investigación se adoptará? 41
d) ¿Cómo se garantizará en la formación de posgrado las capacidades investigativas acorde ai
carácter o tipo de la investigación? ^2
c) ¿Que enfoques y métodos se utilizarán en Jos procesos de investigación? 43
f) En el caso de considerar la conformación de redes: ¿Qué redes del conocimiento y
colectivos académicos se integrarán? 45
g) ¿Cuáles son los resultados relacionados con la producción de modelos y prototipos
tecnológicos, sociales y culturales, que generen innovación? 4g
h) ¿Qué tipo de difusión y transferencia se realizará en laimplementación del modelo de
investigación del programa? ^
3.6.4. Presentación y descripción de la orgoiización curricuJar 47
3.6.5. Modalidad de estudio o aprendizaje
3.6.6. Metodologias y ambientes de aprendizaje fó- ''SS^
3.6.7. Componente de vinculación con la sociedad vX W
3.6.8. Componente de evûación,
3.7, Infraestructura y equipamiento 22

3.7.1. Equipamiento por sedes o extensiones donde se impartirá el programa
#
3.7.2. Infraesctiiciiira y equipamiento obligatorio para las moddidades "A distancia, en linea
y seniipresencial o convergencia de medios" 73
3.8. Personal 74
3.8.1. Administrativo y Coordinador. 74
3.8.2. Personal académico del programa 75
3.8.3. Políticas de permanencia y promoción 77
4. Anexos obligatorios 79
oStOAO
1. Información Institucional
1.1. Datos de la Institución
a. Nombre completo: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

b. Siglas: UTA
c. Misión:
Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento

crítico a través de la Docencia, ta Investigación y la Vinculación, que apliquen,
promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.
d. Visión:
La Universidad Técm'ca de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá

como im centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e
internacional.
1.2. Datos del Director o Coordinador del Programa:

Director Académico Administrativo
a. Nombres y apellidos completos: Ing. M.Se. Benjamín Andrés Pusay Villaroel

b. Correo electrónico: ba.pusay@uta.edu.ec
o. Otro correo electrónico de referencia: benjaminpusay@groail.com
d. Números telefónicos de contacto (convencional y celular): 032527557-
0996423417
13. Programas en Convenio o RED

No aplica para este programa.
2. Datos Generales del Proyecto de Programa
2.1 Nombre completo:
Maestría en Telecomunicaciones
r^ÔTCCA^
2.2 Tipo de trámite: Nuevo
2.3 Tipo de programa: Maestría profesional
2.4 Título que otorga: Magister en Telecomunicaciones
2.5 Mención:
No aplica para este programa.
2.6 Campos del conocimiento
Nivel de Formación: 75 - Maestría Profesional
Campo amplio: 07- Ingeniería, industria y construcción

Campo especifíco: 071- Ingeniería y profesiones afínes
Campo detallado:07184 - Telecomunicaciones
2.7 Unidad académica a la que pertenece el Proyecto:

Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial
2.8 Modalidad de estudios:
Basado en el Reglamento de Régimen Académico, sección Modalidades de Estudios o

Aprendizaje (de acuerdo a ta última reforma del 04 de mayo de 2016), artículos del 38 al
48.
Este programa de maestría se desarrollará a través de la modalidad presencial, en la cual lo^

componentes de docencia y de práctica de los aprendizajes se organ^
predominantemente en función del contacto directo in situ y en tiempo real entre el pro
y los estudiantes, conforme lo establece el 41 del Reglamento de Régimen Académico.
Las horas del componente de docencia serán implementadas los días:

Viernes; 18:00 -21:00(3 horas)
Sábados; 08:00 - 14:00(6 horas)
Domingo: 08:00 - 14:00(6 horas)
2.9 Carga horaria y organización de los aprendizajes(según modalidad):
A continuación, se describe el número total de horas y las horas destinadas al componente

de docencia, aplicación práctica y aprendizaje autónomo,según la modalidad presencial de
la maestría en Telecomunicaciones, en conformidad al Art. 11, 18 y 47 del Reglamento de
Régimen Académico.
Semestres o equivalente: 3
Distributivo de horas
- Horas de aprendizaje asistido: 490
- Horas de aprendizaje colaborativo: 240

A
- Horas del componente docencia: 730
- Horas de aprendizaje práctico: 75
- Horas de aprendizaje autónomo: 1375
- Horas de otros componentes: 1450
• Horas de titulación: 440
TOTAL 2180 HORAS

COMPONENTE DE DOaNCIA 0TR(^;C6|yÍP0NENTES A
Parfoda
1 -1
Nombra de la asipiatura o módulo
académico an at
qua M ofraca la
Unidad da
OreanIzadón
Campes da Aprendizaje
Aprendizaje
Total da
horas dal
ApraruHzaJa da
prácticas da
•■'■a' ■
Mrandirájé'
TÓwda
Total da horas
de dedicación
fermadón
actividad o cunicular asistido por el otros del estudíente
colaboratlve Cempensnta apllcadón y/o
B*l|natura profesor jwfípenentes
Desanda aaperlmantadón
Invesdgadón
Metodología de la Investigación 1 Titulación 30 IS 45 0 85 85 130
avannda
Investfgadón
Estadística y Probabilidad 1 TTtuladón 30 15 45 0 85 85 130
avanada
Formación
Sistemas de Radio Frecuencia 1 30 15 45 0 90 90 135
epistemológica
Formación
Dispositivos de Radiocomunicación 1 Béstea 40 15 55 0 110 110 165
Epistemológica
Procesamiento Avanzado de Formadón
1 Bidca 30 15 45 0 90 90 135
Señales Epiaemelóglea
Profesional
Networking 2 Disciplinar 40 20 60 30 90 120 180
Avanzada
Profesional
Redes Ópticas 2 Disciplinar
Avanzada
30 15 45 15 75 90 135
Profesional
Redes inalámbricas 2 Disciplinar 40 20 60 0 120 120 180
Avanada
Redes y Sistemas de Prefesionat
2 Dltdpllnar 30 15 45 0 90 90 135
Telecomunicaciones Modernos Avanzada
Diseño de Proyectos de Investfgadón
2 Tltuladón 40 20 60 0 120 120 180
Investigación avanzada
Sistemas Eléctricos para Profesional
3 ÜHsdplinar 30 15 45 0 90 90 135
Telecomunicaciones Avanzada
Infraestructura de Sistemas de Profesional
3 Oisdrfinar 30 15 45 0 90 90 135
Telecomunicaciones Aventada
Gestión de Tráfico y Calidad de Profesional
3 Olsc)(riinar 30 15 45 0 90 90 135
Servicio Avanzada
Profesional
Seguridad de Redes de Datos 3 DIsdpiInar
Avanzada
30 15 45 30 60 90 135
Gestión de Proyectos y Normativa Profesional
3 Disciplinar 30 15 45 0 90 90 135
.^..-deT-ciecomunicaciones Avanzada
Total de horas para asignaturas sin trabajo de titulación: 390 190 580 75 1085 1160 1740
/ , Total de horas para trabajo de titulación: 100 50 150 0 230 290 440
íi ' i^J Total de horas del programa: 490 240 730 75 1375 1450 2180
2.10 ^fúmeô de paralelos por cohorte:
A partir del Estudio de Pertinencia se proyecta 1 paralelo por cohorte.
2.11 Número de estudiantes por paralelo:
Se desarrollará de conformidad al Reglamento de Régimen Académico vigente y de

acuerdo al procedimiento regulado en la Normativa Reglamentaria para la apertura de
cohortes de los programas de postgrado de las Universidades y Escuelas Politécnicas,
expedida por el CES mediante Resolución RPC-SQ-03-No.044-2014, de 22 de enero de
2014.
Cada cohorte se podrá abrir con un máximo de 2 paralelos de hasta treinta(30)estudiantes.
2.12 Proyección de la matrícula por aSos de vigencia del programa:
Se realizó encuestas a 384 profesionales relacionados en esta área, entre ellos: ingenieros
en telecomunicaciones, ingenieros en electrónica y automatización, ingenieros en
electromecánica, entre otros. A partir de esto se puede obtener las siguientes conclusiones:
• De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de

Ecuador: 0,52% piensa que nunca es necesaria una formación continua; 1,30%
Muy pocas veces se necesita; 6,77% algunas veces; 19,01% casi siempre; y el
72,40% opina que siempre se requiere una formación continua. Por lo tanto, se
presume que los programas de posgrado tendrían una importante acogida, debido a
la necesidad de formación continua que tienen la mayoría de profesionales de la
zona 3 de desarrollo.
• De tas 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de

Ecuador: 29,95% le gustaría estudiar Maestría en Telecomunicaciones
70,05% si le gustaría. Por lo tanto, el programa de telecomunicaciones dis
una respi^sta favorable para que se pueda ser creado y desarrollado por la
de Posgrados en la Facultad de Ingeniería en Sistema,Electróitica e Industrial.
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de des

Ecuador: 7,55% responde que varías razones para no estudiar una ma'
menciona los horarios no son lo suficientemente flexibles; 12,76% manifiestan que
no existe demanda en las empresas; 33,33% los costos son elevados y el 34,11% no
existe oferta académica para estudiar este programa de posgrado. Por lo tanto, la
crisis económica se ve reflejada en la voluntad de los profesionales para seguir una
maestría que no dispone de los suficientes recursos económicos, y los que sí
disponen de los recursos indican que no existe la oferta académica de la Maestría
en Telecomunicaciones.
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de

Ecuador: 10,16% que si conocen de algunas universidades que oferten maestría en
telecomunicaciones, y el 89,84% desconoce que otras universidades estén
ofertando la maestría en telecomunicaciones. En consecuencia, las personas están
desorientadas acerca de las nuevas tendencias que existen en el mercado en cuanto
a programas de maestría en telecomunicaciones.

Ecuador: 21,35% no estaría dispuesto a estudiar en la Universidad Técnica de
Ambato, el programa de maestría, y el 78,65% si lo haría. En consecuencia, las
personas interesadas en seguir un programa de posgrado para desarrollar nuevas
habilidades como parte de su formación integral, tienen la firme intención de cursar
por las aulas de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial para
obtener el título de Magister en Telecomunicaciones.

Ecuador: 4,17% manifestaron su intención de estudiar en los días lunes, martes,
miércoles; 6,77% martes, miércoles. Jueves; 2,86% miércoles, jueves, viernes;
10,42% jueves, viernes, sábado; y el 75,78% viernes, sábado y domingo. En
consecuencia, las personas tendrían disponibles los fines de semana para su
formación profesional, generalmente los fines de semana son considerados/^tó^ .
/A' I '
pasar en familia o con amigos por lo que el programa de maestría tendríatí.'^que
generar un auténtico valor profesional para los interesados.
De ahí que la proyección de la matrícula sería;
Proyección matrícula
Año No. de cohortes No.de paralelos No. de estudiantes

m por año por cohorte por paralelos
A 1 1 1 30
2 1 1 30
2.13 Resolución dei Máximo Órgano Colegiado:

Fecha de aprobación:
Número de Resolución:
2.14 Lugar(es)de ejecución del programa

Universidad Técnica de Ambalo
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial.

Dirección: Av. Los Chasquis y Rio Guayllabamba. Campus Académico Huachl
Nombre del Director, Responsable o Encargado: Dr. Galo Naranjo López, Rector
Email institucional de la extensión: gnaranjo@uta.edu.ec
Otro Email de referencia; victorsmanzano@uta.edu.ec
Números telefónicos de contacto: 032851894 ext.114
2.15 Convenios
La maestría en Telecomunicaciones no ha contemplado convenios marco y/o específíco,

nacionales y/o internacionales debido a que la Universidad Técnica de Ambato cuenta con
disponibilidad en temas de acceso a tecnología, recursos de aprendizaje, espacios de
aprendizaje y tutoría para fortalecer los procesos de investigación y ta titulación.
2.16 Costos
Los valores para cursar la maestría en Telecomunicaciones serán de 8000,00

distribuido de ta siguiente manera:
• Matrícula: 450,00 USD
• Colegiatura: 7550,00 USD

2.17 loformaciÓR Financiera
Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte
Fomento y
Provisión de Vinculación
Desglose desarrollo
Educación coala Otros Total
cienliñcoy
SuperícH' sociedad
tecnológico
1
GASTOS CORRIENTES 1 1 1
Gastos eii Personal Acadctnico 51.800,00 18.990,00 5.400,00 76.190,00
Gastos en Personal
- -
-
Administrativo
Bienes y Servicios de
21.000,00 21.000.00 21.000,00 63.000,00
Consumo
Becas y ayudas nnancieras 12.000,00 12.000.00
Otros
SUDTOTAL 151.000,190
INVERSION = _ , 1 -
Infracstnictura 11.145.01 11.145.01 22.290,02

Equipamiento 30.759..99 30.759.,99 61.519,98
Bibliotecas 2.500,00 2.500,00 5.000,00
SUBTOTAL 88.810,00
TOTAl. 240.000,00
3. Descripción general del programa
En referencia Reglamento de Régimen Académico (de acuerdo a la última reforma del 04

de mayo de 2016), Art. 10, este programa corresponde a una Maestría cuyo grado
académico amplía, desarrolla y profundiza el estudio teórico, procesual y procedimental
del campo de las Telecomunicaciones profesional y científico de carácter complejo y
multidimensional, organizando el conocimiento con aplicaciones de metodologías
disciplinares, multi, inter y transdisciplinarias.
Así también, la maestría en Telecomunicaciones es una maestría profesionalizante puesto

que enfetiza la organización y aplicación de los conocimientos metodológicos, proc«yale^_
y procedimentales del campo de las Telecomunicaciones a nivel científico, tecn^tíó^coíy-
profesional.
3.1 Objetivos del Programa
3.1.1 Objetivo General
• Formar profesionales de cuarto nivel competentes y capacitados para dar soluciones

científicas, tecnológicas e innovadoras a los problemas de la industria y empresas
de TELECOMUNICACIONES, con énfasis en las nuevas tecnologías,
comunicaciones inalámbricas, gestión y seguridad de redes, formulación y
ejecución de proyectos y normatividad para el desarrollo de la matriz productiva y
sectores estratégicos del país, acorde a Plan de Desarrollo y a las Agendas
Regionales y Locales.
3.1.2 Objetivos Específicos
a. Conocimientos:
• Desarrollar habilidades cognitivas, teórico-prácticas, de análisis y síntesis,

aplicando el razonamiento Inductivo y deductivo a través de la investigación en la
solución de problemas en el campo de las TELECOMUNICACIONES, con la
finalidad de contribuir al cumplimiento de los objetivos, políticas y lineamientos
que contemplan el Plan de Desarrollo Nacional.
b. Pertinencia:
• Fomentar la investigación y desarrollo de nuevas tecnologías y servicios de

telecomunicaciones, mostrando capacidad intelectual, investigativa, creativa,
organizativa, de liderazgo y de innovación; con el respeto de la diversidad cultural,
equidad de género, la discapacidad y el cuidado al medio ambiente, en busca del
desarrollo de proyectos y emprendimientos sociales y su lógica influencia en la
transformación de los sectores estratégicos en conformidad a la agenda
nacional y las corrientes internacionales cíen tíficas y humanísticas de pensîeiito. \.
c. Aprendizaje:
• Fomentar los conocimientos y capacidades teóricas-prácticas con la utilización de
modelos cognoscitivos y humanistas que garanticen aprendizajes de alto nivel y
calidad, autónomos y significativos con el fin de dirigir, organizar y explotar en el
campo de las Telecomunicaciones, desde un enfoque multi, trans e
ínterdisciplinario que le permitan la integración entre tas asignaturas en los campos
de formación profesional avanzada, investigación avanzada y formación
epistemológica.
d. Interculturalidad:
• Mostrar valores y principios humanos, éticos y morales articulados con la

capacidad intelectual, investigativa y de liderazgo, en el marco del diálogo de
saberes, el respeto al medio ambiente, la interculturalidad, el pensamiento
universal, crítico y creativo y el respeto a los derechos del buen vivir.
3.2 Requisitos y Perfil de ingreso
Requisitos de ingreso:
En función al articulo 17 del Reglamento de titulación para obtener los títulos de cuarto
nivel de la UTA,señala los Requisitos para la inscripción en un Programa de Posgrado. El
postulante tiene que cumplir con los siguientes requisitos básicos:
1. Tener el Título termina! de tercer nivel, registrado en la SENESCYT;

2. Ingresar la información personal y profesional en el Sistema de Posgrado de la
Univereidad Técnica de Ambato;
3. Presentar la factura de la Dirección Financiera de la Universidad Técnica de
Ambato, por concepto de pago de derecho de inscripción;

4. Y más requisitos que contemple el Reglamento de Régimen Académico codificado.
Adicionalmente el programa también solicita

* Acreditar suficiencia en idioma extranjero o certifícado de niveles a
nivel A2.
• Aprobar los exámenes de aptitud académica en el área de conocimientos del
programa de posgrado.
• Ingresar la información y certificados de capacitación de los últimos tres años y
experiencia profesional acreditable.
• Entrevista personal en la Dirección de Posgrado.
• Ingresar información respecto de méritos académicos y/o laborales.
Perfil de íngrô:
• Poseer título de tercer nivel en el siguiente perfil; Ingeniería en: Electrónica,
Telecomunicaciones, Electrónica y Comunicaciones, Electrónica y Redes de
Comunicaciones, Electrónica y Computación, Electrónica
Telecomunicaciones y Redes, Electrónica y Computación, Electrónica y
Telecomunicaciones, Electrónica y Redes de Información.
• Aptitudes y destrezas para programación y configuración de equi|X)s.
• Capacidad de observación, abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad para trabajar en equipo, para incorporar nuevas ideas en el
análisis de los problemas antes de tomar decisiones.
3.3 Perfil de egreso
Según el Reglamento de Régimen Académico del 28 de noviembre del 2013; "Articulo

20.- Unidades de orgmiización curricular.- Las unidades de organización curricular son
formas de ordenamiento de las asignaturas, cursos o sus equivalentes, que permiten
integrar el aprendizaje en cada período académico, articulando los campos de formación
teórico, profesional e investigativo."
Saber:
• Muestra conocimientos técnicos de telecomunicaciones como: radiocomunij

microondas, infraestructura de telecomunicaciones, comunicaciones móv
otros.
• Conocen métodos y procedimientos innovadores en el campo

Telecomunicaciones que garantice el correcto fimcionamiento del siste
la seguridad del mismo.
Saber Hacer:
• Evalúa problemas de la profesión relacionados con su especialidad para

implementar sistemas de Telecomunicaciones de manera eficiente.
• Dirige proyectos de investigación integrando los saberes de la profesión y las
tecnologías de las Telecomunicaciones.
• Utiliza instrumentos y herramientas computacionales para configurar, implementar
y administrar sistemas de telecomunicaciones para la resolución de problemas.
• Presenta resultados de investigaciones, ensayos, experimentos de forma clara,
precisa y verídica de manera que contribuya al desarrollo de su campo de estudio.
Saber Conocer:
• Utiliza las tecnologías actuales de telecomunicaciones para responder a problemas

reales y aportar significativamente al desarrollo de las comunicaciones en la
sociedad.
• Identifica los problemas en su área de estudio y expone la solución óptima a través

de la aplicación de técnicas de diseño e implementación de sistemas de
telecomunicaciones.
• Desarrolla proyectos en los cuales aplica criterio técnico para diseñar e

implementar de forma óptima experimentos teóricos y prácticos que contribuyen al
desarrollo de su campo délas comunicaciones.
• Promueve el uso de técnicas y herramientas computacionales para la simulación y
recreación de experimentos.
• Utiliza técnicas y sistemas computacionales para administrar sistemas de
comunicaciones de manera óptima y segura, siempre teniendo en cuenta las
seguridades necesarias de las redes para evitar ingresos no permitidos a la
información.
Saber Ser:
• Participa activamente en grupos de trabajo multidisciplinarios, multiét

multi-género que respeta y razona las opiniones de sus colaborac
participantes en su entorno considerando el buen vivir y el respeto a la n^yfSl^
• Demitóstra valores humanos, sociales y morales que garantiza su co^^pnâráietito..\
ético en el de desempeño de su profesión. , , ygi>
'
'y- ''
3.4 Trabajo de titulación
De acuerdo al Reglamento de graduación para obtener el título terminal en la Universidad

Técnica de Ambato en el artículo 2 se establece que los estudiantes de la Universidad
Técnica de Ambato, que son declarados legalmente egresados deberán cumplir los
siguientes requisitos: haber aprobado la malla del programa de maestría respectivo.
En el artículo 3 del Reglamento de graduación para obtener el título terminal en la

Universidad Técnica de Ambato así como en el Reglamento de Régimen Académico,
contempla en el Capitulo III, Artículo 25; '"Se considerarán trabajos de titulación de la
maestría profesional, los siguientes: proyectos de desarrollo, estudios comparados
complejos, artículos profesionales de alto nivel, diseño de modelos complejos, propuestas
metodológicas y tecnológicas avanzadas, productos artísticos, dispositivos de alta
tecnología, informes de investigación, entre otros, que permitan la verificación del perfil de
egreso contemplado en el programa."
En conformidad con el Art 25 del RRA, en el presente programa se considerarán como

trabajos de titulación:
- Proyectos de desarrollo;
- Artículos profesionales de alto nivel;
Los cuales están definidos en función de los componentes de la actividad de desempeño

profesional, valorando los resultados del aprendizaje de los programas de estudios.
Cualquier modalidad que sea escogida por el maestrante deberá cumplirse bajo la
Disposición General Tercera del RRR donde se estipula que: aquellos estudiantes que no
hayan culminado y aprobado la opción de titulación escogida en la culminación de estudii^
(es decir aquel en el que el estudiante se matriculó en todas las actividades académica^
requiera aprobar para concluir su carrera o proâma), lo podrán desarrollar en un
adicional que no excederá el equivalente a 2 periodos académicos ordinarios, para Jo
debeián solicitar a la autoridad académica pertinente la correspondiente prórrogá, el primeiC''^
periodo adicional no requerirá de pago por concepto de matrícula o
similar, de hacer uso del segundo periodo requerirá de pago por concepto de matricula o
arancel.
El trabajo de titulación debe ser sometido a defensa pública y ser aprobado con el 50% de
créditos aprobados, los que podrán desarrollar en un plazo adicional que no excederá el
equivalente a 2 periodos académicos ordinarios, para lo cual, deberán presentar a la
autoridad académica pertinente la correspondiente prorroga, la misma que no requerirá del
pago de nueva matricula, arancel, tasa, ni valor similar.
En el caso de que el estudiante no termine el trabajo de titulación en el tiempo de prórroga,

tendrá por una sola ocasión un plazo adicional de un período académico ordinario, para lo
cual deberá matricularse en el respectivo programa, legando lo establecido en el
Reglamento de Aranceles de la UTA.
El estudiante, para el desarrollo de su trabajo de titulación, recibirá la dirección y apoyo

directo de un tutor, el que trabajará un máximo de cinco estudiantes. Para el efecto la
facultad cuenta con un claustro docente altamente capacitado.
La Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial cuenta con una biblioteca

que pone a disposición un amplio número de obras físicas, de las diferentes asignaturas
contempladas en el programa a más de acceso a bibliotecas virtuales, repositorios y bases
de datos indexadas de alto impacto. También cuenta con acceso a aulas físicas, virtuales y
laboratorios los cuales permiten al maestrante tener todas las facilidades para que realice su
trabajo de titulación. VER ANEXO D y ANEXO E.
3.5 Pertinencia
a. ¿Qué conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos se integrarán en el

programa para responder a los problemas y ejes de estudio?
Los conocimientos científicos tecnológicos y humanísticos que se integran en el pro

en respuesta a las problemáticas del país en relación con el desarrollo de las
telecomunicaciones son las siguientes:
/-A8/
Conocimientos científícos
La conceptualización de ias redes está generando un cambio en el paradigma de las

Telecomunicaciones, en donde las redes de nueva generación NGN, tiene la capacidad de
proveer servicios de telecomunicaciones y hacer uso de tecnologías de banda ancha y
tecnologías de transporte con capacidades de calidad de servicio, donde las funciones del
servicio son independientes de las tecnologías del transporte y de ias tecnologías de acceso,
sea alámbrico o inalámbrico. Formados en estas tecnologías se garantiza en gran medida
respuestas a problemáticas que competen a un magister en Telecomunicaciones.
Conocimientos tecnológicos
De acuerdo a la evolución de las telecomunicaciones, es importante dotar al magister en
telecomunicaciones con los conocimientos y herramientas que estén acorde a los avances
tecnológicos, principalmente del procesamiento digital de la información, evolución de las
tecnologías, nuevos sistemas de comunicación y la nanotecnología mediante el uso
pragmático de un sistema electrónico. Apuntando al desarrollo de esta área como las aulas
virtuales para una interacción más efectiva entre los estudiantes y los docentes, además del
uso de bibliotecas virtuales como Springer, Ebrary, Proquest que servirán para que los
estudiantes tengas acceso a bibliografía actualizada y de calidad; sin descartar la
posibilidad de la utilización de otros que consideren necesarios los docentes de este
programa.
Conocimiento humanístico
Desde el conocimiento humanístico se integrará una enseñanza basada en la ética, el

respeto a otros géneros y culturas, tolerancia, equidad de género, el cuidado del medio
ambiente, enfocada a la investigación lo cual permitirá adquirir una conciencia humanista,
investigatíva y de respeto a sus semejantes permitiendo ayudar al mejoramiento de la
calidad de vida de los ciudadanos. Por lo que ello responderá tanto los conocimie
científícos como tecnológicos.
b.¿De qué manera estos conocimientos responden a las expectativas y necesidades

la sociedad y la planificación nacional?
La planificación curricular del programa en Telecomunicaciones pretende dota? ¿Jos"^.
diferentes sectores con un profesional con la cualifícación necesaria, índi^tóaWé-páta
cubrir las demandas y desempeñarse con conocimientos técnicos y psicológicos para que
puedan desarrollar mejor sus actividades y su profesionalídad y asi conseguir mayores
niveles de producción y un valor añadido superior. Partiendo de la articulación de la oferta
formativa y de vinculación con la sociedad, con el régimen constitucional del PNBV, el
Plan de Desarrollo, los planes regionales y locales, los requerimientos sociales y las
corrientes internacionales científicas y humanística del pensamiento; aspectos que se
recogen con implicitamente en la concepción de la malla curricular.
Los sectores que más demandan profesionales especializados en Telecomunicaciones en la

provincia de Tungurahua los constituyen Telefonia celular (Movistar, Claro, CNT),
Departamentos de Administración de Redes, LINGOTE,entre otras. De ahí que el sistema
de conocimientos concebidos por el programa para cada una de tas asignaturas tributan
objetivamente a responder a las necesidades de la realidad, tomando además como base las
funciones y roles en las que debe desarrollarse el magister en Telecomunicaciones.
Formar profesionales especializados en Telecomunicaciones con visión prospectiva, es

decir proyectados en el futuro desde un punto de vista social, económico, político,
científico y tecnológico, y por ende con una concepción científica del mundo, y capaz de
alcanzar un pensamiento dialéctico ante los cambios que se producen aceleradamente no
solo a nivel nacional, sino en el ámbito internacional, aspiración del programa que se
evidencia en la planificación de Proyectos de Investigación contextualizados en la realidad
ecuatoriana, regional,zonal y particularmente tungurahuense.
La maestría en Telecomunicaciones vincula sus conocimientos científicos, tecnológicos y

humanísticos estrechamente con el Plan Nacional del Buen Vivir en sus objetivos 4 10 y
11 con sus respectivas políticas y líneamientos los cuales permiten responder a las
expectativas y necesidades que enfrenta la población en su diario vivir.
Desde el conocimiento humanístico ios conocimientos impartidos en la maestría ay^qdafan

al cumplimiento del objetivo 4, fortaleciendo las capacidades y potencialidades
ciudadanía en área de las telecomunicaciones, democratizando el acceso al conocimiento,
fortoleciendo los acervos de datos, la información científica y los saberes diverso^îrtodoa^
sus formatos, desde espacios fisicos y virtuales de libre acceso, reproducció
en red, que favorezcan el aprendizaje y el intercambio de conocimientos.
Desde el punto de vista científico y tecnológico los maestranles aportaran al cumplimiento
del Objetivo PNBV 10, mediante la generación de capacidades técnicas y de gestión, para
dinamizar la transformación productiva, promoviendo la intensidad tecnológica en la
producción primaria, de bienes intermedios y finales. Además, articulará la investigación
científica, tecnológica y la educación superior con el sector productivo, para una mejora
constante de la productividad y competitividad sistémica, en el marco de las necesidades
actuales y futuras del sector productivo y el desarrollo de nuevos conocimientos,
articulando los programas de innovación particifaíiva en el sector rural, en sistemas
formales e informales, con acceso y uso de TIC para incrementar la cobertura de los
servicios y fomentar el intercambio de conocimientos entre actores locales.
Aportará al Objetivo PNBV 11, mediante;
• El mejoramiento continuo, estandarización, simplificación de los procesos en la

prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías de
información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro
radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal.
• Impulsando la calidad, la seguridad y la cobertura en la prestación de servicios
públicos, a través del uso de las telecomunicaciones y de las TIC; especialmente
para promover el acceso a servicios financieros, asistencia técnica para la
producción, educación y salud.
• Estableciendo mecanismos de transferencia de tecnología en la normativa de
telecomunicaciones, para permitir el desarrollo local de nuevas aplicaciones y
servicios, impulsando el gobierno electrónico transaccional y participativo para que
la ciudadanía acceda en linea a datos, información,trámites y demás servicios.
• Fortaleciendo de la seguridad integral usando las TIC,Promoviendo el uso de TIC
en la movilidad eficiente de personas y bienes, y en la gestión integral de desechos
electrónicos, para ta conservación ambiental y el ahorro energético.
• Desarrollando redes y servicios de telecomunicaciones regionales para garantj!
soberanía y la seguridad en la gestión de la información.
c. ¿Cuál es la relación del modelo de investigación con las políticas nacionales de
ciencia, tecnología c innovación nacional y regional?
El modelo de investigación está relacionado con las políticas nacionales de ciencia
tecnología e innovación tanto nacionales como regionales particularizando en el PNVB
con la transformación y progreso del país en 5 gandes áreas de prioridad nacional, tales
como (1) agricultura sosteníble, (2) manejo arabientel para el desarrollo, (3) fomento
industrial y productivo,(4) energía y sus alternativas renovables,(5) Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC), principalmente.
En respuesta a dicho fin el programa responde de la siguiente manera:
• Promueve proyectos de sistemas de comunicaciones que garanticen las condiciones

para asegurar una vida digna a los grupos sociales más desfavorecidos.
• Desarrolla proyectos de Telecomunicaciones involucrando a la comunidad en
forma activa y contribuye al acceso al Internet, reduciendo el Alíabetismo Digital
en la región del país.
• Apoya y facilita a la gestión de la Agencia de Regulación y Control de las
Telecomunicaciones para el cumplimiento del Plan Nacional de Desarrollo.
• Lidera los procesos de diseño, creación, implantación, desarrollo y actualización de
im Sistema de Información de las Telecomunicaciones en los diferentes sectores
alineados a la profesión.
• Suscita investigaciones aplicadas, informes y estudios específicos del sector de las
telecomunicaciones y de las condiciones socio-económicas que determinan su
desarrollo, que permitan el diseño, la formulación, implementación y evaluación de
las políticas sectoriales y el desarrollo institucional, como parte de la consolidación
de una empresa determinada.
• Desarrolla dominios en las habilidades básicas del pensamiento: observación,
caracterización, descripción, comparación, clasificación, ordenamiento, análisis,
síntesis y evaluación.
• Promueve prácticas en equipos ínterdisciplinaríos para el desarrol^
investigaciones y proyectos que beneficien el buen funcionamiento
organizaciones y a la calidad de vida de la sociedad.
• Fortalece el aprendizaje autónomo y procesos de auto-organizaciór
• Diseña proyectos de vida con procesos de identidad, personal y ciudadana,
reflexividad y responsabilidad critica.
• Desarrolla habilidades comunicativas, cognitivas y sociales.
• Fortalece valores morales, sociales, intelectuales, estéticos en los futuros magister
en Telecomunicaciones comprometidos socialmente con la región, nación e
intemacionalmente.
De ahi que la especialización no solo se distingue por el alto rigor científico de los
conocimientos que son incorporados como parte de la especialización del profesional, sino
un conjunto de valores y principios éticos, que su solidez conlleven a una adecuada
articulación con la sociedad, independientemente de la diversidad de creencias, raza,
género, nivel cultural y otros factores propios de la comunidad ecuatoriana.
d. ¿Cuál es el aporte del programa a la comprensión y/o solución de los problemas y

tensiones, localc.s y nacionales; vinculado a los ejes de fortalecimiento de la
institucionalidad democrática, los servicios y derechos del buen vivir y economía
social?
La maestría en Telecomunicaciones tiene como objeto de estudio el análisis, diseño,

implementación, adaptación y articulación de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones -TIC,con la sociedad y los diversos sectores económicos, para facilitar el
desarrollo y mejorar sus niveles de competítividad en el ámbito nacional e internacional.
El profesional que se especializa en esta área, deberá tener un pensamiento dialéctico, que
le permitirá adecuarse a los cambios que ocurren en materia cientiñca y tecnológica que se
dan tanto a nivel nacional como internacional y un reconocimiento de la importancia de
cada avance teniendo en cuenta el momento histórico en que se desarrolla.
La innovación y la constante generación de nuevos productos y servicios basados en I

tecnologías de la información impactan la economía, el desarrollo de los nuevos mercaap^,.
l. i V.
la forma en que trabajamos y hasta la calidad de vida de las personas; de lo cual del^b.
tener plena conciencia los egresados del programa, para que puedan contribuir desde sd
ubicación laboral al desarrollo de la matriz productiva de la zona, región y pación y p¿>r
tanto a los lincamientos del Plan nacional del Buen Vivir.
Lo anteriormente abordado, conlleva a que ios profesionales graduados en el programa de
Telecomunicaciones de la Universidad Técnica de Ambato, estarán en capacidad de
contribuir con su desempeño,al desarrollo económico y social del país, mediante:
• La capacidad para aplicar e inte^^ los conocimientos, habilidades y actitudes

adquiridos, para resolver problemas del contexto.
• La capacidad para identificar, formular y resolver problemas de los sistemas de
comunicaciones y redes de datos empleando técnicas y métodos que permitan
elevar la producción y la productividad sin afectar el ambiente.
• La capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización
para el desarrollo, evaluación y g^tión de aplicaciones y sistemas basados en
tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y
usabilidad de los sistemas.
• La capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, inte^r y gestionar redes e

infraestructuras de comunicaciones en una organización.
• La capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de
información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de
coste y calidad identificados.
• La capacidad para aplicar el método de investigación científica, los métodos de
trabajo profesional y las técnicas informáticas y estadísticas en la solución de los
problemas del sector que se presentan en el ejercicio cotidiano de la profesión.
• La capacidad de dirigir y/o asesorar a empresas del sector público y privado, en el
ámbito informático.
• La capacidad para organizar, dirigir y evaluar su propia empresa y

emprendimientos.
Tener forjados valores humanos, principios éticos, lograr una adecuada inserción socia
pleno dominio del lenguaje profesional para estar a tono con las exigencias plantead
el Perfil de Egreso y Profesional.
e. ¿Con qué tendencias de Investigación mundial se vincula el programa, para
responder a las tendencias de investigación (líneas de investigación), planteadas por la
Institución de Educación Superior?
Los continuos avances tecnológicos producen una significativa revolución en la industria,

educación y las comunicaciones. Por esta razón el conocimiento y dominio de las nuevas
tecnologías son el factor que determina la ventaja competitiva de los países en la actual
división internacional del trabajo.
La Maestría en Telecomunicaciones, está ligada estrechamente a las lineas de investigación

planteadas por la Universidad Técnica de Ambato, en el Plan de Investigación 2013-2017
aprobado con Res. 2472-CU-P-2013 del 23 de diciembre de 2013, especialmente en las
que tienen relación a las ingenierías. Estas lineas, establece lo siguiente;
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Descripción: Partiendo de la definición de la Asociación Americana de las Tecnologías de

la Información (en inglés, Information Technology Association of América, ITAA), las
TICS son una parte de las tecnologías emergentes a veces denominadas nuevas tecnologías
de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de
informática y que hacen referencia a "la utilización de medios informáticos para
almacenar, procesar y diftmdir todo tipo de información o procesos de formación
educativa. Estas se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y
distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio
de sistema informático".
El uso acorde de las Tecnologias de la Información y Comunicación exige a los gobierno:

de los países poder identificar los mecanismos y variables a considerar en una estrat
hacía la construcción de la así llamada Sociedad de la Información, como consecuenci
la penetración de la Sociedad del Conocimiento en múltiples esferas de la sociedad y
estrecha relación con las tasas de crecimiento continuado.
Objetivos de las investigaciones en Tecnologías de la Información y la Comunicáctoif"

• Desarrollo de tecnologías enfocadas al desarrollo de aplicaciones tecnológicas en
las áreas de salud, educación, gestión, comunicaciones, transporte, desarrollo
software y aplicación de software libre, comercio electrónico, etc.
• Eliminar la brecha digital existente en el acceso a las tecnologías de la información
y las comunicaciones en el mundo, específicamente las Telecomunicaciones e
Internet, y preparar planes de acción y políticas para reducir dicha desigualdad y
luchar contra el subdesarrollo.
• Que todos puedan aprovechar los beneficios de las nuevas tecnologías, en particular
de las tecnologías de la información y de las comunicaciones.
• Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten también el
acceso universal a la educación, el desarrollo profesional de los docentes, así como
a la gestión dirección y adrtiinistración más eficientes del sistema educativo.
• Realizar ima gestión efectiva de la información mediante el uso de sistemas
adaptados a las tecnologías actuales, tecnologías demandadas a todos los niveles
(no solo en grandes corporaciones).
Programas asociados a la línea de Tecnologías de la Información y la Telecomunicación
• Inteligencia artificial.
• Desarrollo e integración de Software.
• Comunicaciones Digitales
Líneas de investigación de la Canera de Ingeniería en Telecomunicaciones.
Las Líneas de Investigación de la Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones

constituyen un eje temático íntegrador de iniciativas, actividades y proyectos de
investigación en un área de conocimiento especifica, que se genera para atender
conjunto amplio y complejo de problemas cuyo tratamiento exige un mayor perío^
tiempo, una mayor coordinación de las capacidades investigativas y, consecuenter
mayores resultados e impactos de la investigación.
La carrera desarrolta diversas actividades de investigación, las que son financiadas por
fondos concursables como CEDIA o fondos privados. Estas actividades se llevan a cabo en
las siguientes Lineas de Investigación;
• Programación y Redes
• Sistemas Electrónicos
• Tecnologías de Comunicación
PROGRAMACIÓN Y REDES
Estudia la teoria, diseño e interconexión de redes, además de los sistemas distribuidos, la
administración de redes. En el ámbito de aplicaciones y transferencia de nuevas
tecnologías,se trabaja en la programación de dispositivos de comunicación.
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
En esta linea de investigación se aborda la automatización; instrumentación avanzada;
supervisión y control de procesos; ingeniería de sistemas robóticos; desarrollo de sensores;
las áreas principales de investigación son: Electrónica de potencia, fuentes de energía
alternativas, sistemas embebidos, domótica y robótica.
TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN
Se estudia la modelación, diseño, planificación y operación de los sistemas de
telecomunicaciones, incluye las comunicaciones fijas, móviles e inalámbricas en general,
considerando sus aspectos técnicos, económicos, administrativos, de calidad de servicio,
comerciales, tarifarios y regulatorios. Dentro de esta linea se estudian las áreas de: Antenas
y propagación, comunicaciones inalámbricas, seguridad de la información, procesamiento
digital de imágenes,comunicaciones ópticas y protocolos de comunicación.
3.6 Planificación curricular
3.6.1 Objeto o sistema de estudio del Programa

La maestría en Telecomunicaciones estudia las últimas tecnologías para su explotación y
mantenimiento en el campo de las telecomunicaciones, asi como la simulación^ ánáíisfe
cálculo con el uso de computadoras de todos aquellos aspectos que son impre^cindibles eti ■ \ '
el campo de las comunicaciones, desde una visión ecológica, constructivistaiy póne^vista < ' I
cV-#^7^/
que se fiindamenta en las bases epistemológica, cibernética y prospectiva para la
transformación del sujeto con una visión profesional, humanística, creativa y ética a través
de herramientas tecnológicas aplicadas a las telecomunicaciones, contribuyendo a la
transformación de la matriz productiva.
a. ¿Cuáles son los principales problemas de las realidades sociales, productivas,

naturales, culturales y académicas que abordará el programa de posgrado?
Las telecomunicaciones han estado constantemente avanzando en base a investigaciones de

grupos especializados en la misma, tanto en la teoría como en el ámbito aplicativo. Esta
rama de las comunicaciones está vinculándose con más fuerza a la sociedad y la manera en
como esta se comunica, acortando ^ndes distancias y permitiendo que se envíen
mensajes con mayor rapidez u de forma más segura. La fortaleza de esta área es
proporcionar al ser humano una manera de comunicarse de forma inmediata sin
interrupciones, beneficiando también a áreas militares y de información.
Las capacidades técnicas son pobres con respecto a la innovación e investigación científica
en profesionales de la región y el país. La realidad social la cual el programa de maestría
en telecomunicaciones propone transformar es principalmente el talento hiunano, brindar
soporte en áreas de la sociedad donde las telecomunicaciones cumplen un eje fundamental
y evolucionar fomentando el desarrollo de la ciencia, la tecnología e innovación.
No existen suficientes expertos en telecomunicaciones para la formación de profesionales e

investigadores en los institutos de educación superior. La educación superior a nivel
regional debe incentivar a las futuras generaciones a ser investigadores y a todos los que
toman cursos telecomunicaciones como parte de su preparación para carreras de redes,
ingeniería y enseñanza. El conocimiento profesional debe ser especializado para la
interacción entre las telecomunicaciones y disciplinas que dependen de las mismas para su
funcionamiento y desarrollo.
Los sistemas de comunicaciones son cada vez más complejos; los expertos en ingenier
telecomunicaciones necesitan estar capacitados en implementar, administrar y desmolí
sistemas de telecomunicaciones para responder de manera eficiente a las necîdades del7^ ,
mercado laboral e industrial, brindando soporte para la toma de decisiones o directamente
perfeccionando los procesos que estos sectores demandan.
Debido a que gran parte de la sociedad y la industria utiliza los avances en

telecomunicaciones, el éxito, avance, desarrollo y validez de proyectos que brinden soporte
de comunicaciones a las distintas áreas que lo necesitan dependen de la participación de
expertos en el área de las comunicaciones que tengas sólidos conocimientos y aptitudes
necesarias para emprenden proyectos de distintas magnitudes.
b. ¿Con qué disciplinas y métodos de organización del conocimiento se realizará su

estudio e interpretación?
El programa de maestría en Telecomunicaciones está distribuidos en cuatro disciplinas

organizadas de acuerdo al aporte que el modulo realiza en el proceso de aprendizaje.
Fundamentos Teóricos de Dispositivos de Telecomunicaciones: comprende las siguientes

asignaturas: Sistemas de radío frecuencia. Dispositivos de radiocomunicación y
Procesamiento de señales.
Tecnologías de soporte para telecomunicaciones: en esta disciplina se encuentra

Networkíng, Redes Ópticas, Redes inalámbricas. Redes y Sistemas de telecomunicaciones
Modernos.
Diseño y administración de sistemas de telecomunicaciones: se contempla las siguientes

asignaturas: Sistemas eléctricos para Telecomunicaciones, Infraestructura de Sistemas de
Telecomunicaciones, Gestión de Tráfico y calidad de Servicios, Seguridad de Redes de
datos. Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones
Metodología de la investigación: se establece las siguientes asignaturas: Metodología de la

Investigación, Estadística y Probabilidad y Diseño de Proyectos de Investigación.
Los métodos de organización del conocimiento se enmarca en:
Método analítico
•AC
El análisis y la síntesis son los procesos de desarticulación práctica o mental del todo en
sus partes y de reunifícación del todo a base de sus paites.
El análisis es un método de investigación de los objetos que nos permite separar algunas de
las partes del todo para someterlas a estudio independiente. Posibilita estudiar partes
separadas de éste, poner al descubierto las relaciones comunes a todas las partes y, de este
modo, captar las particularidades, en la génesis y desarrollo del objeto. Todo concepto
implica un análisis.
El análisis puede ser real o lógico.
En el análisis real se descompone en todo que se da en la naturaleza, independientemente
de nuestro conocimiento. Por ejemplo, el análisis químico.
En el análisis lógico o intelectual se descompone un todo lógico o metal. Por ejemplo un
concepto, un juicio, un raciocinio.
El procedimiento más adecuado para realizar el análisis, es el establecido por Descartes:
'Vivir cada una de las dificultades en tantas partes como se pueda y como convenga para
tratarlas mejor".
Método sintético
La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en el

pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo
concreto.
Lo fundamental de la sintesis radica en que, al integrar elementos diferentes, surge algo

nuevo, distinto de las partes que lo constituye.
La síntesis puede ser real y lógica o cognoscitiva.
Es real cuando se da a nivel de la naturaleza. Esta, en su totalidad, se ha constituido y sigue
constituyéndose por un vasto proceso de síntesis.
Es lógico cuando se da en el plano del conocimiento, que va de las nociones más simples a
las más complejas. En este sentido, Kant afrma que la síntesis "es la operación de reunir
las re presentaciones unas con otras y resumir todo su diversidad en un solo
conocimiento". Según esto, mediante la síntesis se hace una inspección de conjuntoêl-v , v
objeto que antes había sido descompuesto en el proceso analítico. El sujeto,
comprende,conceptualiza en proceso de sintesis que se da en la naturaleza.
En el plano del conocimiento no se debe confundir síntesis con resumen. Resüihíf;
acortar, achicar algo. Sintetizar es crear algo nuevo integrando partes o elerae^s dados,. ■
Método deductivo
Es un proceso analitico sintético que presentan conceptos, definiciones, leyes o normas

generales, de las cuales se extraen conclusiones o se examina casos particulares sobre la
base de afirmaciones generales ya presentadas.
En otras palabras es aquel que de lo general va a lo particular
En el método deductivo el científico utiliza la lógica y una información general para
formular una solución pasible a un problema dado. Luego comprueba esa solución en
varias situaciones típicas. Por tanto, en el enfoque deductivo, el razonamiento va de lo
general a lo especifico.
El método inicia de una teoría unificada basada en información general y considera cada
hipótesis en el marco de la teoría para llegar a observaciones empíricas que confirmen o
refuten cada hipótesis.
Procede de la formulación de enunciados generales ha hipótesis más específicas que se
derriban lógicamente de los enunciados generales, este método requiere de procesos de
investigación lógicos y sistemáticos ayuda a explicar, predecir y controlar fenómenos.
Utiliza la comprobación empírica para verificar hipótesis
La deducción es un proceso que parte de un principio general ya conocido para inferir en él
consecuencias particulares.
El razonamiento deductivo considerado como método desempeña dos funciones en la

investigación científica.
1)La primera función consiste en hallar el principio desconocido de un hecho conocido. Se
trata de referir el fenómeno a la ley que lo rige. Puede consistir también en reducir una ley
secundaría a una ley más general que la englobe.
2) La segunda función consiste en descubrir la consecuencia desconocida de un principio
conocido. Esto significa que si conocemos cierta ley podemos aplicarla a casos particulares
menores. Hay que acre notar que la deducción presupone una inducción previa, mediante
la cual se indagan las leyes más simples, que sirven de fundamento a la deducción.
Método cientíjico:
Es el que permite distinguir los conocimientos científicos de otros cono^mi^tos y
requiere de características elementales como son:
• Verificación de resultados, es decir la comprobación de los hechos, para descubrir las
cualidades del objeto de estudio.
•Experimentación cuidadosa y controlada.
•Relación estrecha y permanente entre el método y la técnica.
• Reflexión sistemática que someta a crítica los elementos del conocimiento para
comprobar su validez.
Todo objeto susceptible de ser investigado, requiere pasar por los pasos del método
cienlifíco y la técnica de la observación,como son:
1. Planteamiento del problema: Es estructurar formalmente el proceso de la investigación.
Todo proceso de investigación parte de una situación difícil que genera duda Para plantear
el problema es necesario definir los objetivos concretos de la investigación.
2. Formulación de hipótesis: Las Hipótesis indican que se está buscando o tratando de
probar y se formulan a manera de proposiciones.
3. Comprobación de hipótesis: Toda hipótesis debe ser sometida a una verificación y
experimentación que defina, mida y controle las variables del problema por resolver, para
identificar si es verdad o no lo propuesto en ésta
4. Construcción de leyes, teorías y modelos: En este paso se constituye una serie de
afirmaciones válidas que han sido sometidas a pruebas confiables. La ciencia se obtiene a
partir de los resultados obtenidos en la comprobación de hipótesis. Sin teoría no hay
ciencia.
Método dialéctico:
Se puede describir como el arte del diálogo. Un debate en el que hay un contraste de ideas,
donde una tesis se defiende y se oponían poco después; una especie de debate. Es, al
mismo tiempo, una discusión donde se puede discernir y defender claramente los
conceptos involucrados.
Asi, la dialéctica consiste en trabajar un tema visualizado su evolución en tres momentos
sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Antítesis (oposición, segunda idea) Síntesis
(resultado o combinación de la Tesis y la Antitesis,tercera idea).
3.6.2 Modelo cognitivo del Programa
El modelo cognitivo de la Maestría en Telecomunicaciones se fundamenta eD>et< -\

Reglamento de Régimen Académico del 28 de noviembre del 2013; Art. 22 y>Árt 29.~-r-í, ,
V/fV:?);"'
a. ¿Cuáles sod Jas asignaturas, cursos o sus equivalentes que organizarán el
conocimiento y sus integraciones en los campos de formación del programa?
Los módulos de la maestria en Telecomunicaciones integran tres campos de formación del
programa, organizados de la siguiente manera:
1. Formación epistemológica.
• Sistemas de Radio Frecuencia
• Dispositivos de Radiocomunicación
• Procesamiento avanzado de señales
2. Formación profesional avanzada

• Networking
• Redes Ópticas
• Redes Inalámbricas
• Redes y Sistemas de Telecomunicaciones Modernas

• Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones
• Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones
• Gestión de Tráfico y Calidad de Servicio

• Seguridad de Redes de Datos
• Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones
3. Investigación avanzada
• Metodología de la Investigación
• Estadística y Probabilidad
• Diseño de proyectos de Investigación
b. ¿Cuáles son las integraciones que se realizarán entre cursos, asignaturas o sus
equivalentes, para la impicmcntación de redes de cognición e investigación?
Integraciones para la formación epistemológica:
La formación de expertos en Telecomunicaciones implica una forrnación' integral -y ;

multidisciplinar por tal motivo el programa contempla la formación /en las
fundamentales para el entendimiento avanzado de las Telecomunicaciones, por lo cual es
necesario integrar asignaturas en los siguientes grupos;
Formación Básica: para la comprensión y dominio de la Telecomunicaciones es necesario

analizar las temáticas desde im punto de vista avanzado. Por lo cual se estudian las
asignaturas: Sistemas de radio frecuencia. Dispositivos de Radiocomunicación,
Procesamiento de señales.
Formación Profesional: los expertos deberán estar en la capacidad de aplicar los métodos
y teorías de la telecomunicaciones en problemas de la realidad de por lo cual las
asignaturas que integran el conocimiento profesional son: Networking, Redes Ópticas,
Redes Inalámbricas, Redes y Sistemas de Telecomunicaciones Modernas, Sistemas
Eléctricos para Telecomunicaciones, Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones,
Gestión de Tráfico y Calidad de Servicio, Seguridad de Redes de Datos.
Formación para la Titulación: con el objetivo de que el experto en Telecomunicaciones

proyecte, gestione, difunda resultados de sus proyectos o de su investigación el programa
contempla asignaturas como: Metodología de la Investigación, Estadística y Probabilidad,
Diseño de proyectos de Investigación.
Redes con otras IES para impulsar la investigación y el conocimiento científico.
La Universidad Técnica de Ambato se encuentra vinculado de forma activa con
instituciones Nacionales e Internacionales en los cuales a través de convenios se impulsa el

intercambio de conocimientos y el desarrollo de proyectos de investigación. Entre los
convenios más influyentes para el Programa de Maestría en Telecomunicaciones podemos
enumerar:
CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN (EPN, ESPOL, ESPOCH, UC,
ESPE, UTA)RESOLUCIÓN: 1567-CU-P-2014
Objetivo: Contribuir a la ejecución de proyectos de investigación en todos los ámbitos
ciencia, tecnología e innovación.
C V.
L-
CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE AMBATO -UTA Y LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL
CHIMBORAZO(UTA,ESPOCH)RESOLUCIÓN UTA: 1857-CU-P-2013
Objetivo: Visitas de profesores e investigadores, visitas de estudiantes de pre y pos-grado;
actividades de investigación y de publicación conjuntas; proyectos de desarrollo curriciüar;
participación en seminarios y reuniones académicas; intercambio de material académico y
otras informaciones; y, programas académicos de corta duración (incluyendo pasantías y
otras modalidades acordadas por ambas partes).
c. ¿De qué forma las asignaturas, cursos o sus equivalentes garantizan los niveles de
desarrollo y profundización de los aprendizajes a lo largo del programa de posgrado?
Las asignaturas que se impartirán según la malla del programa garantizan altos niveles de
desarrollo u profundización de los aprendizajes, visto desde la misma estructuración de los
contenidos mínimos de cada una de ellas, a continuación se refleja el nivel de profundidad
de ios mismos:
• Metodología de la Investigación. - Selección del tipo de investigación

(exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa). Selección del diseño de
Investigación (experimental, cuasi experimental, pre experimental o no
experimental). Técnicas de producción o recuperación de información. Técnicas
cuantitativas, técnicas cualitativas. Definición operacional de las variables, trabajo
con Indicadores indirectos. La planificación logística de una Investigación el
establecimiento de un cronograma, tiempos y responsabilidades de trabajo de los
Investigadores y el presupuesto
• Estadística y Probabilidad. - Introducción y recolección de datos. Estadística
descriptiva. Probabilidad. Distribución normal y muestral. Estadística Inferencia!.
Prueba de hipótesis. Aplicaciones con SPSS
• Sistemas de Radio Frecuencia. - Líneas de transmisión y Guías de On
Sintonización y Acoplamiento de Impedancias. Resonadores de Microond:
Divisores de Potencia y Acopladores Direccionales. Filtros de MicroondasJDiseñ^^í¿¿^
de Amplificadores de Microondas. Osciladores y Mezcladores. Sistemas_ de
Microondas
Dispositivos de Radiocomunicación. - Sistemas de Radiocomunicación.
Fundamentos y parámetros de radiación. Diseño de antenas. Modelos de
Propagación. Predicción de coberturas
Procesamiento Avanaado de Señales. - Análisis de señales y sistemas. Técnicas
avanzadas de muestreo y reconstruccióa Implementación de filtros digitales.
Digital up converíers y digital down converters. Técnicas de detección y corrección
de errores. Técnicas de ecualización, sincronización de portadora y sincronización
de símbolo. Diseño de Sistemas de comunicaciones
Networking.- Modelo 081, TCP-IP. Routing (Enrutamiento estático, enrutamiento

dinámico Protocolos PtP,VPN). MPLS. HSRP, VRRP,NTP,DHCP, WLAN,LAN
y WAN 4. Configuración de redes seguras. Evaluación, Optimización y solución de
problemas
Redes Ópticas. - Introducción a las Redes Ópticas. Redes Ópticas de Acceso.
Redes Ópticas de Transporte(OTN). Gestión de Red. Plano de control. Transporte
óptico de Paquetes. Interconexión de Centros de Datos(DCI)
Redes Inalámbricas. • Arquitectura de redes Inalámbricas. Redes WLAK. WSN.
Redes celulares
Redes y Sistemas de Telecomunicacioues Modernas. - Sistemas de

Comunicaciones Satelitales. Data Centcrs. Redes Celulares de Última Generación
(LTE,5G). Redes Vehiculares. loT. Antenas Inteligentes.(MIMO,Phased Array)
Diseño de proy^tos de Investigación. - Fundamentos del desarrollo de proyectos
de investigación. El problema de investigación. Marco teórico. Metodología de
investigación cientíñca. Diseño y formulación de proyectos de Investigación
aplicada. Investigación teórica. Diseño de experimentos. Informe de investigación
Sbteroas Eléctricos para Telecomunicaciones. - Dimensionamiento de potencia.
Transformadores. Sistemas de respaldo. Sistemas de puesta a tierra. Sistemas de
refrigeración
Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones. -. Infraestructura para Da^
Centers. Infraestructura para redes móviles. Infraestructura complementaria p¿^
sistemas de telecomunicaciones. Virtualización. Servicios sobre red IP
Gestión de Tráfíco y Calidad de Servicio. - Ingeniería de Tráfíco.Ba|anceo-de^.

carga. AuloQoS. Clasificación de paquetes de QoS. Marcación de paquetes QoS.
Mecanismos de eficiencia de enlace QoS. Modelado de tráfico de (ôS. Monitorep ^ '
y configuración de QoS. Netflow. Prevención de congestiones de QoS. QoS
Congestión Management (queueing). Señalización de QoS. Soluciones de QoS.
Supervisión de QoS.
• Seguridad de Redes de Datos. - Criptografía. Aplicaciones de seguridad en redes:
Aplicaciones de autentificación. Seguridad en el correo electrónico. Seguridad IP,
Seguridad de la web. Seguridad en la gestión de redes, Intrusos, Software dañino.
Cortafuego y Evaluación, Optimización y solución de problemas
• Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones. - Concepto, fases y
estructuras de organización de un proyecto, Dirección integrada de proyectos.
Formas de contratación y subcontratación. Evaluación de proyectos. Planificación
general de proyectos. Programación de proyectos: Métodos PERT y de las
precedencias. Programación de proyectos con recureos limitados. Heurísticos en
serie y en paralelo. Técnicas de programación para equilibrado del consumo de
recursos. Control de avance. Método PERT-coste. Organización documental clásica
del proyecto. Normativa de proyectos de Telecomunícacióa Proyectos
multidisciplinares. Ingeniería concurrente. Casos prácticos
De igual manera es importante destacar la utilización de diferentes metodologías didácticas

que garantizan el desarrollo de habilidades intelectuales, prácticas y a la vez la capacidad
de inserción en equipos multidisciplinarios por parte de los maestrantes.
También se cuentan con Laboratorios especializados con su equipamiento correspondiente

como escenario del aprendizaje práctico-instrumental.
d. ¿Cuáles son los problemas* situaciones y dilemas de la ciencia y de la profesión que

actuarán como ejes de organización del conocimiento y sus aprendizajes? Estos
problemas deben articularse a las líneas de investigación definidas para el Programa.
La información es en la actualidad el recurso más apreciado por las empresas en cuant

desarrollo, metodología, implementación, establecimiento de parámetros de calid
confianza de los clientes, entre otros. La Telecomunicación, al ser un integrador de
software y hardware que transmite información, debe tener entre otros atributos lá garantfev^
de que esa información no pueda dañarse (medios físicos), nadie que no deba pueda verla .
(seguridad, hackeo), que llegue a tiempo, que en lo posible no pueda ser ín^rêp
Todos estos conceptos podemos resumirlos en confíabilidad, sí una información
importante puede ser encriptada convenientemente, tiene respaldos, llega en el tiempo
previsto, y además solo puede ser modificada por los dueños de la información, entonces
formaremos un sistema de redes eficiente.
Otro problema para la ciencia es el flujo de información que se transmite diariamente, de

hecho si el software el hardware del sistema no está preparado para enviar o receptar el
flujo de información, entonces se corre el riesgo de perder información, como solución a
este problema se plantea mejorar los medios físicos de transmisión, esto se ha mejorado
con la ayuda de la fibra óptica y la transmisión de audio, datos y video a través de la misma
fibra.
Otro de los problemas para la ciencia es el almacenamiento de los datos que se transmiten
diariamente, en este aspecto se puede considerar que hay dos tipos de información: la que
debe guardarse por tiempo indefinido y la que es opcional a borrase porque en un
determinado momento ya no tiene importancia. Los elementos de almacenamiento están
ahora mismo en el orden de 10'^ o 10'® bytes, sin embargo se prevé que a futuro no va a
ser suficientes los servidores que estén como soporte de toda la inmensa información que
se concentrará en esos almacenadores.
En este análisis sintetizado se evidencia la debida articulación con las lineas de
investigación que se proponen para el desarrollo de este programa de maestría y que a

continuación se muestran.
Las líneas de Investigación propuestos para Telecomunicaciones son:
Programación y Redes
Sistemas Electrónicos
Tecnologías de Comunicación
3.6.3 Modos de organización de la investigación
a. ¿Cuáles son los fínes de la investigación del programa de posgrado en términos

de su pertinencia, relevancia e impacto tecnológico,social y cultural?
Los fines de la investigación del programa de Maestría en Telecomunicaciones responde a;
• Plantear, diseñar y desarrollar proyectos de investigación científica en

el área de las telecomunicaciones, aplicados en el sector industrial, agrícola, de la
salud, institucional comercial, doméstico y otras áreas.
• Brindar soluciones tecnológicas a necesidades, problemáticas y realidades sociales,
económicas y tecnológicas mediante el uso de herramientas de planificación,
diseño, simulación, construcción y evaluación de sistemas electrónicos de
telecomunicaciones.
• Consolidar una base científica y tecnológica de sistemas de

telecomunicaciones que incluya: componentes, equipos, protocolos, tecnologías,
bibliografía, infografía de los sistemas de comunicaciones Móviles, Satelitales,
Inalámbricos, Ópticos, Industríales, antenas, redes y sistemas de transmisión.
• Diseñar,simular e implementar soluciones inalámbricas para sistemas de monitoreo
y control industrial, agrícola, comercial entre otros.
• Diseñar protocolos de propósitos particulares para brindar soluciones en
sistemas de seguridad.
• Desarrollar proyecto de ingeniería de redes de comunicaciones, basado en la
utilización de métodos y herramientas que soporten el diseño, la evaluación de
desempeño y la gestión de las mismas.
b. ¿Cuáles son los modos de organización del conocimiento en el diseño de

investigación? y ¿qué integraciones disciplinares y de saberes se realizarán
lograrlo?
Los modos de organización del conocimiento corresponden a los campos interdiscipiínar,

transdisciplinar y multidisciplinar, donde permiten relacionar las asignatura^ det programá\
de maestría en Telecomunicaciones con el diseño de la investigación puesto 'qué
contribuyen con las actividades científicas en las asignaturas Sistemas de radio y
frecuencia. Dispositivos de Radiocomunicación, Procesamiento de señales, Networking,
Redes ópticas, redes Inalámbricas Redes y Sistemas de telecomunicaciones modernos.
Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones, Gestión de Tráfico y calidad de Servicio,
Seguridad de Redes de Datos y gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones
donde a través de una secuencia de procesos se podrá controlar las variables de
investigación, por lo tanto se estudiará la relación de comportamiento de las variables y los
factores que influyen en esta.
Fundamentos Teóricos de Dispositivos de Telecomunicaciones a través de Sistemas de

Radio Frecuencia, Dispositivos de radiocomunicación y Procesamiento de señales
proporcionara fundamentos de nuevas tecnologías que permite obtener amplia
funcionalidad en los procesos de transmisión de señales que a su vez agregan ñexibilidad.
Inteligencia y seguridad a los procesos.
Tecnologías de soporte para telecomunicaciones con las disciplinas Networking, Redes

Ópticas, Redes inalámbricas. Redes y Sistemas de telecomunicaciones Modernos
proporcionara métodos y herramientas de soporte técnico en redes de comunicaciones, para
que los sistemas funcionen en condiciones óptimas, además de poder identificar y dar
solución a necesidades del entorno.
Diseño y administración de sistemas de telecomunicaciones que contempla Sistemas

eléctricos para Telecomunicaciones, Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones,
Gestión de Tráfico y calidad de Servicios, Seguridad de Redes de datos. Gestión de
Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones presenta un escenario amplio de aplicación
al poder enfocarse sobre cualquier componente comercial, industrial, administrativo,
medico, agrícola, entre otros, se encuentra una excelente oportunidad para generar
investigación como aporte al conocimiento científico y desarrollo al emplear tecnologías
existentes para control y supervisión de procesos en el sector público y privado.
V''
c. ¿Qué carácter, aivel y tipo de investigaciÓD se adoptará?
Carácter de la investigación: Cuantitativo.
Nivel: Correlacíonal
Tipo: Cuantitativa, experimental, bibliográfica
El carácter, nivel y tipo de investigación que se adoptará en la Maestría de

Telecomunicaciones, define que el diseño metodológico que el investigador debe incluir
una serie de factores; algunos asociados al referente empírico que se pretende
problematizar, y otros a las conceptualizaciones implicadas en las preguntas de
investigacióa En el primer caso, es necesario analizar para determinar la relación con la
porción de la realidad a observar y su naturaleza. Si se analiza la construcción que un
determinado tema, se debe definir un diseño metodológico que permita estudiar esa
producción discursiva de la manera más directa posible. Asi, como los datos estadísticos
que servirán como fundamento contextual para conocer el medio. Por lo tanto, la
planificación de la obtención de estos datos será un paso prioritario en la investigacióa £1
trabajo de investigación debe tener las siguientes características:
Debe ser científico: el tema al que se refiere es de interés para algún área de la ciencia y
los investigadores que trabajan en dicha área. Por lo tanto no son papers los ensayos
literarios, columnas de opinión, etc.
Debe ser acotado: busca presentar una pregunta y responderla en forma concisa. En esto se
distingue de una tesis, o de trabajos de investigación más amplios.
Debe ser originaJ: aporta algo nuevo al tema del que se ocupa, que no se había discutido
antes. Ser novedoso no necesariamente implica ser revolucionario. Una contribución puede
ser pequeña, pero relevante.
Debe ser integral: requiere un conocimiento preciso de la información y los progresos
hechos en el área de que se trate. Quien escribe un paper debe demostrar tener dominio del
tema. Dicho conocimiento se pone de manifiesto en el planteo apropiado del argumento.
Debe ser actual: esto se deriva de los puntos anteriores. Un paper está en la fronter^del
conocimiento, por lo tanto no pueden utilizarse bibliografía y argumentos viejos l y
superados para plantear el tema. Una excepción es cuando el paper en cuesfión es^
estudio histórico, en cuyo caso sí se citan ideas del pasado, pero analizándolás desdé.una ;
nueva perspectiva,con lo cual en definitiva resulta ser un análisis novedos^.
Vn:-
Debe ser pertinente: un paper puede ser muy original, pero no ser pertinente. Se puede
llevar a cabo análisis empíricos muy cuidadosos, o imaginar modelos hipotéticos de todo
tipo, pero a menos que se muestre cuál es su relevancia actual o potencial, difícilmente
serán tomados en consideración por los editores de una revista seria. Por ello es importante
justifícar siempre, de manera explícita, por qué el paper que se escribe es tanto original
como relevante.
Debe ser comprensible: un aspecto importante de un paper es el de la comunicación de las

ideas. Además de una investigación original, exhaustiva y pertinente, debe estar escrito de
modo que su lectura sea fíuida para alguien con el nivel de entrenamiento apropiado.
En particular, debe estar claro el hilo conductor del trabajo, utilizar correctamente la
terminología tánica, mostrar un manejo adecuado del lenguaje y la gramática, no repetir
innecesariamente ni inventar palabras, emplear elementos visuales apropiados para ordenar
el texto y utilizar un criterio consistente para las citas y la bibliografía.
Debe ser propio: esto signifíca que la idea les pertenece a los autores del paper, y la
investigación y los argumentos propuestos han sido llevados a cabo por dichos autores,
excepto cuando hayan hecho referencia explícita a material proveniente del trabajo de
otros. Esto significa que en un paper no se puede omitir citar ninguna fuente o fiagmento
de texto que se haya utilizado, debiendo incluir nombre del autor, fecha, página y/o sitio
web si correspondiere.
d.¿Cómo se garantizará en la formación de posgrado las capacidades investigativas

acorde al carácter o tipo de la investigación?
El programa de maestría en Telecomunicaciones garantizará en los maestrantes las

capacidades investigativas con la aplicación de metodologías consideradas como
actividades fundamentales para consolidar la investigación como:
• Observación.
• Casos de estudio.
• Aplicación del método científico.

• Desarrollo de simulaciones y ensayos
En las actividades planteadas para el desarrollo de la línea de investigación se propone una.s'^/^

investigación formativa que se lleva a cabo mediante ejercicios de investigación qüe i
1
utilizan los docentes y estudiantes como una estrategia para desarrollar en estos sus
potencialidades en el campo ínvestigativo, es una investigación aplicada, que utiliza
conocimientos teórico prácticos para solucionar problemas concretos.
Se utilizarán los laboratorios con los cuales dispone la Facultad de Ingeniería en Sistemas,
Electrónica e Industrial, para experimentar, desarrollar, simular implementar y evaluar los
proyectos que nutren a la línea de investigación mediante el uso de elementos, equipos,
instrumentos y programas con los que disponen los laboratorios.
6.¿Qué enfoques y métodos se utilizarán en los procesos de investigación?
La Maestría en Telecomunicaciones tendrá el enfoque ínvestigativo de tipo cuantitativo.
Caracterúticas del enfoque cuantitativo:
1. Que el investigador realiza los siguientes pasos:

-Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
-Una vez planteado el problema de estudio delimitado y concreto
-Sobre la base de la revisión de la literatura construye un marco teórico.
-De esta teoría deriva hipótesis.
-Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación
apropiados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con estas,
se aporta evidencia en su favor.
-Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de los
objetos tenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos
estadísticos.
2.-Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que
las hipótesis se establecen previamente.
3.-La recolección de los datos se fundamentan en la medición (se miden variablqs'o
conceptos contenidos en las hipótesis).
4.-Debido a que los datos son productos de mediciones, se representan mediante nú¿»tps
(cantidades) y se deben analizar a través de métodos estadísticos.
5.-En el proceso se busca el máximo control para logara que otras explicaciones posibles
distintas a la propuesta del estudio (hipótesis) sean desechadas y se excluya la
incertidumbre y minimice el error.
6.-Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las prodiciones iniciales (hipótesis) y
de estudios previos (teoría).
7.-La investigación cuantitativa debe ser lo más objetiva posibles.
8.-L0S estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurando (el proceso) y se
debe tener en cuenta que las decisiones críticas son efectuadas antes de recolectar los
datos.
9.-En una investigación cuantitativa se pretende explicar y predecir los fenómenos

investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
10.-Con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
1 l.-Los datos generados poseen los estándares de validez y confíabilidad, las conclusiones
derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.
12.-Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y
de esta se deriva expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca
someter a prueba.
13.-La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad extema del individuo.
Dentro de los métodos generales de la Ciencia Oguran:
El método fenomenoiógico- se orienta al abordaje de la realidad, partiendo del marco de

referencia interno del individuo. Este marco, según Rogers (1959/1978), es el mimdo
subjetivo del hombre conformado por lodo el campo de experiencias, percepciones y
recuerdos al que un individuo puede tener acceso en un momento dado. Este método busca
la comprensión y mostración de la esencia constitutiva de dicho campo; vale decir,
siguiendo a Seiffert (1977), la comprensión del mundo vital del hombre mediante una
interpretación totalitaria de las situaciones cotidianas vista desde ese marco de referencia
interno. En este proceso de comprensión - mostración.
Enfoque sistémico-estructural funcional: tiene en cuenta a la totalidad del sísteir^^cómb^

la unidad dialéctica entre sus componentes, entendiéndose que las propiedad^ del sistema ' :
son cualitativamente diferentes a las de los elementos componentes. És un
y
mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que
unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos
dispersos de una nueva totalidad.
El método empírico-analítico es un método de observación utilizado para profundizar en

el estudio de los fenómenos, pudiendo establecer leyes generales a partir de la conexión
que existe entre la causa y el efecto en un contexto determinado.
La Teoría Holística Confíguracionai constituye la concreción teórica de la Concepción

Científica Holística Confíguracionai, en consecuencia con las consideraciones hechas
sobre proceso de construcción del conocimiento científico y la condición humana, se
requiere de un sistema de categorías, relaciones, regularidades, principios y leyes que
permita revelar como discurre la lógica de la construcción del conocimiento científico y
con ello, la comprensión, explicación e interpretación de los procesos de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento. Con lo cual se configuran las relaciones que dé cuenta de la
esencia dinámica de estos procesos, constituyéndose en una propuesta teórica para
sustentar científicamente la construcción del conocimiento científico y por ende, la
solución de los problemas que en estos se manifiestan.
De igual manera es propicio el empleo de métodos a nivel particular:
Dentro de los teóricos: Análisis y síntesis, inductívo-deductivo, modelación,(otros que el

docente considere necesario a partir de la naturaleza del sistema de conocimientos que
imparta)
Empíricos: Estos métodos posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características
fundamentales del objeto de estudio, accesibles a la detección de la percepción, a través de
procedimientos prácticos con el objeto y diversos medios de estudio. Entre los métodos
empíricos tenemos: la observación, medición y experimentación.
f. En el caso de considerar la conformación de redes: ¿Qué redes del conocimiento

colectivos académicos se integrarán?
La maestría no considera la conformación de redes.

g. ¿Cuáles son los resultados relacionados con la producción de modelos y prototipos
tecnológicos, sociales y culturales, que generen innovación?
La Maestría en Telecomunicaciones se constituyen hoy en día en una de las más

importantes áreas del desarrollo tecnológico, su importancia y gran acogida obedecen a sus
bondades tecnológicas y económicas, además de sus características de flexibilidad en
cuanto a crecimiento, velocidad de instalación y bajo impacto sobre la infraestructura física
existente, entre los resultados relacionados con la producción de modelos y prototipos
tecnológicos, sociales y culturales, que generen innovación se consideran.
• Diseño y simulación de módulos para un transmisor y receptor a

radiofrecuencia (RF) para redes vehiculares y redes de robots.
• Sistemas RFId para control de acceso y gestión de inventarios, enfocando la
investigación desde el diseño de antenas para mejorar el rango de lectura.
• Diseño y estimación de parámetros de Antenas y dispositivos electrónicos para
telecomunicaciones.
• Evaluación de herramientas para simulación de sistemas de comunicación

es de radio frecuencia, asi como tutoríales para manejo de software en esta
área tal como: Microwave Office, Agilent ADS,Eagle Genesys y otros.
• Traducción de libros de Antenas y de Comunicaciones Análogas y Digitales.
• Diseño e implementación de sistema para control a través de la linea de potencia
(Power Line Communications PLC)
• Sistemas de procesamiento digital de señal (DSP) aplicados a
Comunicaciones inalámbricas, especialmente al procesamiento de señales de voz y
filtrado.
• Diseño e implementación de una red de tableros de visualización de información

por comunicación inalámbrica.
• Metodología de diseño de amplificadores de potencia para RF en arquitectura
Doherty. ^
• Sistemas de Comunicaciones por Fibras Óptica. \ ^
Sistemas de Comunicaciones Inalámbricas de Banda Ancha.
Diseño, caracterización y Construcción de Estructuras de Antenas de Banda Anclá;

Diseño de redes de comunicaciones industriales para PLCs.
• Diseño de sistemas de Microondas y alta frecuencia.
• Procesamiento de voz e imágenes mediante el uso de Procesadores de Señales
Digitales
b.¿Qué tipo de difusión y transferencia se realizará en la implementaclón del modelo

de investigación del programa?
La difusión y transferencia de la Maestría en Telecomunicaciones se realizará a través de;

• Exposiciones
• Seminarios
• Ponencias
• Pósters
De igual forma se organizarán eventos de divulgación de los adelantos obtenidos a través

de exposiciones, seminarios, ponencias o pósters en las asignaturas de aplicación donde la
linea aporta conocimiento, así mismo a través de la revista de la Facultad de Ingeniería en
Sistemas Electrónica e Industrial que reúne artículos tanto de docentes como de estudiantes
que muestren la labor desempeñada.
3.6.4 Presentación y descripción de la organización curricular
a. £1 programa contará con los diferentes objetivos de aprendizaje:
Los objetivos de aprendizaje del programa de maestría en telecomunicaciones, se detallan

de la siguiente manera:
Formación epistemológica.
• Sistemas de Radio Frecuencia: Aplicar los fundamentos teóricos para el análisis,
y diseño de dispositivos de radiofrecuencia.
• Dispositivos de Radiocomunicación: Aplicar fundamentos teóricos para eL
análisis y diseño de aparatos para la radio propagación de señales, ademáyuel':'
análisis de las señales electromagnéticas en el espacio
• Procesamiento Avanzado de señales: Aplicar los fundamentos materrotifcos ';
adecuar las señales en el diseño de sistemas de comunicaciones
Formación profesional avanzada
• Networking: Aplicar conocimientos de networking para el diseño de redes de
datos de área local, redes extensas y la interconexión de redes
• Redes Ópticas: Diseñar sistemas de comunicación con fibra óptica con el objetivo
de distribución, transporte e interconexión de sistemas de telecomunicaciones.
• Redes Inalámbricas: Aplicar fundamentos teóricos para el diseño de redes
inalámbricas
• Redes y Sistemas de Telecomunicaciones Modernas: Comprender el

funcionamiento de tecnologías emergentes en el campo de las telecomunicaciones y
la aplicación y solución de problemas locales o en la investigación
• Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones: Aplicar y diseñar mecanismos de
apoyo a los sistemas de telecomunicaciones tanto eléctricos como de ambientación
• Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones: Diseñar y proyectar
sistemas de telecomunicaciones basados en estándares y reglamentaciones para
garantizar un óptimo funcionamiento y desempeño de los servicios sobre la red.
• Gestión de Tráfico y Calidad de Servicio: Diseñar e implementar políticas para la
administración y control de tráfico de datos mediante mecanismos que permitan el
aprovechamiento de los recursos de red
• Seguridad de Redes de Datos: Diseñar e implementar políticas de seguridad para
contrarrestar las amenazas desde el interíor de la red y desde el exterior de la red
• Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones: Planificar y
administrar de manera eficiente proyectos vinculados a las telecomunicaciones
cumpliendo con las normativas de calidad y legales de la región.
Investigación avanzada
• Metodología de ta Investigación: Conocer sobre temas investigativos, con
respecto a su metodología, de tal forma que se desarrollen proyectos sociales,
productivos y financieros administrativos.
• Estadística y Probabilidad: Desarrollar una amplia gama de procedimien
estadísticos para dirigir análisis precisos. Adicionar técnicas y preparar los
para el análisis de forma rápida y sencilla.
• Diseño de proyectos de Investigación: Desarrollar el proyecto de In^gstigaci^^
basado en las reglas y normativas de la modalidad de titulación seleccionacja.
b. La orgaaización curricular do se reduce al listado de asignaturas. Debe reflejar la
articulación de los campos de formación: teórico, profesional e investigativo.
La malla curricular del programa de maestría en Telecomunicaciones se articula por la

organización del aprendizaje de la siguiente forma;
CAMPO DE FORMACIÓN EPISTEMOLÓGICA:

• Sistemas de Radio Frecuencia
• Dispositivos de Radiocomunicación
• Procesamiento Avanzado de señales
CAMPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL AVANZADA:

• Networking
• Redes Ópticas
• Redes Inalámbricas
• Redes y Sistemas de Telecomunicaciones Modernas

• Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones
• Iníraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones
• Gestión de Tráfico y Calidad de Servicio

• Seguridad de Redes de Datos
• Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones
CAMPO DE FORMACIÓN INVESTIGACIÓN AVANZADA:

• Metodología de la Investigación
• Estadística y Probabilidad
• Diseño de proyectos de investigación
c. Ordenar las asignaturas, cursos o sus equivalentes, por unidades de organizac

corricular y por periodos académicos.
PERIODO 1
Unidad básica; Sistemas de Radio Frecuencia, Dispositivos de radiocomunicación y

Procesamiento de Avanzado de Señales
Unidad disciplinar: no incluye

Unidad de titulación: Metodología de la investigación. Estadística y probabilidad
PERIODO 2
Unidad Básica: No incluye

Unidad Disciplinar: Networking, Redes Ópticas, Redes Inalámbricas, Redes y Sistemas de
Telecomunicaciones Modernos
Unidad de Titulación: Diseño de Proyectos de Investigación.
PERIODO 3
Unidad Básica; No incluye

Unidad Disciplinar: Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones, Infraestructura de
Sistemas de Telecomunicaciones, Gestión de Tráfico y Calidad de Servicio, Seguridad de
Redes de Datos, Gestión de Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones
Unidad de Titulación: No incluye
d. Explicitar (de ser el caso) el nivel de abordaje de Ja interculturalidad, diálogo de

saberes y género,en la construcción curricular
El programa de maestría en Telecomunicaciones no comprende un nivel de abordaje de la

interculturalidad, sin embargo es importante tomar en cuenta aspectos como el diálogo de
saberes y género en la construcción curricular que se abordará en las diferentes asignaturas
enmarcadas en el Plan Nacional del Buen Vivir.
e. Asignar a cada asignatura el número de horas programadas, distribuyéndola^^

los diversos componentes según la modalidad.
A,-.,-50/
Metodología de la Investigación
Total Componente Docencia: 45 horas
Aprendizaje asistido por el profesor: 30 horas
Aprendizaje colaborativo: 15 horas
Total Otros Componentes: 90 horas
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación; O horas
Aprendizaje autónomo: 85 horas
Total de horas de dedicación del estudiante: 130 horas
Estadística y Probabilidad
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación: O horas
Sistemas de Radio Frecuencia

Dispositivos de Radiocomunicación
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación: O horas VVV •• X

■h<r ■
Procesamiento Avanzado de Señales
Total Otos Componentes: 90 horas
Networking
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación: 30 horas
Redes Ópticas
Aprendizaje asistido por el profesor 30 horas
Redes Inalámbricas

Aprendizaje asistido por el profesor 40 horas
Redes y Sistemas de TelccomunícacloDes Modernos
Total Componente Docencia; 45 horas

A
A Aprendizaje colaborativo: 15 horas
A
Diseño de Proyectos de Investigación
* Aprendizaje autónomo: 120 horas
A Total de horas de dedicación del estudiante: 180 horas
Sistemas Eléctricos para Telecomunicaciones

A Total Componente Docencia: 45 horas
m
m Aprendizaje de prácticas y/o experimentación; 0 horas
• Aprendizaje autónomo: 90 horas

«•>
A
A
Infraestructura de Sistemas de Telecomunicaciones
A
A V"
Aprendizaje asistido por el profesor: 30 horas ,¿1
A /,
A Aprendizaje colaborativo: 15 horas /íy
yo
A
A
A
Gestión de Tráfico y Calidad de Ser\'¡cio
Total Componente Docencia; 45 horas
Total Otros Componentes; 90 horas
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación; O horas
Aprendizaje autónomo; 90 horas
Seguridad de Redes de Datos

Aprendizaje colaborativo; 15 horas
Aprendizaje de prácticas y/o experimentación; 30 horas
Total de horas de dedicación del estudiante; 135 horas
Gestión de Proyectos y Normativa de TelecomuDicacioncs

Aprendizaje asistido por el profesor; 30 horas
Aprendizaje colôrativo: 15 horas
Aprendizaje autónomo; 90 horas
Total de horas de dedicación del estudiante; 135 horas
f. En el caso de existir, describir itinerarios, dentro de la IES o en el marco de I

conformación de redes.
No existen itinerarios.
h
3.6.5 Modalidad de estudio o aprendizaje.
El programa de Maestría en Telecomunicaciones según Reglamento de Régimen

Académico del 4 de mayo de 2016; Art. 38 El aprendizaje puede efectuarse en distintos
ambientes académicos y laborales, simulados o virtuales y en diversas formas de
interacción entre profesores y estudiantes. Para su desarrollo, deberá promoverse la
convergencia de medios educativos y el uso adecuado de tecnologías de información y
comunicación. Las formas y condiciones de su uso, deben constar en la planificación
curricular y en el registro de actividades de la carrera o programa. Art. 41 aplicará la
modalidad PRESENCIAL cumpliendo los componentes de docencia y de práctica de los
aprendizajes de manera predominante in-situ y en tiempo real entre el instructor y el
estudiante.
Según el Art 47.1, especifica que la modalidad presencial en carreras de postgrado debe
cumplir que por cada hora de componente de docencia se planificará dos horas para otras
actividades de aprendizaje. Las horas de componente de docencia serán implementadas en
tres días con 6 horas por día.
De ahí que la maestría está diseñada para una modalidad presencial, todas las semanas los
días Viernes 18:00 a 21:00 hrs. Sábado 8:00 a 14:00 hrs. y Domingo 8:00 a 14:00 hrs. Las
clases serán impartidas por medio de las siguientes modalidades:
• Clases magistrales
• Estudio de casos Prácticos
• Prácticas de profundización
• Tutorías individualizadas en el desarrollo del trabajo de titulacióa
3.6.6 Metodologías y ambientes de aprendizaje
a. Determinar la validez de la modalidad en relación ai programa académico.
Se trabajará con la modalidad de estudios presencial, donde el profesor explica, aclara,

comunica ideas y experiencias al educando.
b. Describir las metodologías y ambientes de aprendizaje que utilizará, para
garantizar la calidad del proceso educativo e investigativo, según la modalidad de
estudios. Detallar las actividades a ejecutar respecto de docencia, prácticas de
aprendizaje(de ser el caso, por ejemplo programas de salud), aprendizaje autónomo.
METODOLOGÍAS
La utilización de la modalidad presencial presupone que todos los estudiantes dediquen
todo su tiempo al estudio, implica la concurrencia frecuente de estos a las actividades
lectivas previstas bajo la dirección del docente, lo que exige de este el profundo
conocimiento y aplicación de los componentes del PEA (Objetivo-contenido-método-
medios y evaluación).
En la planifícación el profesor concibe el tratamiento del contenido que aparece en el

sistema de conocimientos, la combinación de las modalidades presencial y semi-presencial,
que se caracteriza por una actividad independiente mayor que en la presencial en
cualquiera de las variantes docentes.
En este contexto, en la maestría en Telecomunicaciones se recomienda utilizar la

metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-leaming); que es
una metodología de trabajo en línea, a través del campas virtual que facilita la introducción
del e-leaming en los procesos educativos, además de buscar incluir las TIC en la
educación, pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje,
facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole
mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional.
La construcción colectiva del conocimiento caracteriza esta metodología, pues el propósito

fundamental es que el estudiante participe activamente en la clase, que sea capaz/dé
razonar por sí mismo, que piense con su propia cabeza y desarrolle la capacidad ^(iei
escuchar a los demás y aprender en colectivo. Se trata de la producción y apropiaci^,
colectiva del conocimiento, contando con el 'papel dirigente del profesor.
La autonomía que van alcanzando los estudiantes en el proceso de ^fétíción del

conocimiento les permite reflexionar, es decir, examinar el estado de la^ cpíaên
/
diferentes aristas y en consecuencia, terminar proyectando un pensamiento final acerca de
lo examinado.
La sistemática auto evaluación y la evaluación constituyen otras metodologías a

considerar, este le permite al profesional indagar sobre el grado y nivel de asimilación y
desarrollo de los estudiantes, así como de la capacidad que posee para aplicar los
contenidos en la solución de problemas asociados a su futura profesión, les brinda
información oportuna y confiable para descubrir aquellos elementos de su práctica presente
y futura que estén contenidas en el PEA, de tal manera que pueda reflexionar en tomo a
estos para mejorarlos y reorientarlos permanentemente. Así mismo la evaluación en su
función instructiva, ayuda a los estudiantes a crear liábitos de estudio y favorece el
incremento de la actividad cognoscitiva. En su función educativa contribuye entre otros
aspectos a desarrollar responsabilidad ante el estudio, la honestidad, la solidaridad, el
espíritu crítico y auto critico, favoreced el plano afectivo y volitivo, así como desarrollar de
su capacidad de auto evaluación sobre sus logros y dificultades en el proceso de
aprendizaje. La evaluación posee un carácter continuó, cuantitativo, cualitativo e
integrador.
Para el desarrollo integral del maestrante en Telecomunicaciones, se toman en cuenta

didácticamente técnicas y herramientas que favorezcan este propósito, es por ello que
desde la concepción del plan de estudios,se toman en cuenta, a continuación de forma muy
sintética se hace referencia, análisis centrado en las ventajas que trae su aplicación
eficiente:
£1 Aprendizaje Basado en Problemas(ABP)es una estrategia de enseñanza-aprendizaje

en la que un grupo pequeño de alumnos se reúne,con la facilitación de un tutor, a analizar
y resolver una situación problemática relacionada con su entorno físico y social.
La estrecha correspondencia entre los conocimientos que adquieren los estudiantes co^'la
situación problémica es parte fundamental de esta técnica didáctica, contribuyendo de &ta .
forma a la sistematización de los contenidos en función del cumplimiento de los objetív^^^;—7,':
propuestos. La esencia de la técnica involucra tres grandes pasos: confrontar el problemá;
realizar estudio independiente, y regresar al problema {Wilkerson&Felelti, 1989). . ^ ;
El uso del Aprendizaje Basado en Problemas, ofrece las siguientes ventajas:
Estudiantes con mayor motivación: Estimula que los estudiantes se involucren más en el
aprendizaje debido a que sienten que tienen la posibilidad de interactuar con la realidad y
obser\'ar los resultados de dicha interacción.
Un aprendizaje más significativo: El PBL ofrece a ios estudiantes una respuesta obvia a
preguntas como ¿para qué se requiere aprender cierta información?,¿cómo se relaciona lo
que se hace y aprende en la escuela con lo que pasa en la realidad?
Un aprendizaje significativo que descansa sobre las siguientes ideas básicas:

- Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieran adquirir
de manera que funcione como base o punto de apoyo para la adquisición de nuevos
conocimientos.
- Es necesario desarrollar un amplio conocimiento para integrarlos y organizarlos.

Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar
parte de la memoria comprensiva.
-Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son opuestos pues se
complementan en el PEA.
- Requiere de una participación activa del estudiante donde la atención se entra en el cómo
se adquieren los aprendizajes.
• Se pretende potenciar que el estudiante construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia
la autonomía a través de un proceso. La intención final es que el estudiante adquiera la
competencia de aprender a aprender.
- Es hacerse sentir, preocupar, ocupar, dar optimismo, moverles la cabeza
Desarrollo de habilidades de pensamiento: La misma dinámica del proceso en el PB

enfrentarse a problemas lleva a los estudiantes hacia un pensamiento crítico y creativo'
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje: El PBL promueve la observación sobre el

propio proceso de aprendizaje, los estudiantes también evalúan su aprendizaje y^^jue éjlós"^
generan sus propias estrategias para la definición del problema, rec^daci^n de
información, análisis de datos, la construcción de hipótesis y la evaluacióa ( [ w i >í
\ /
Integración de un modelo de trabajo; El PBL Ueva a los alumnos al aprendizaje de los
contenidos de información de manera similar a la que utilizará en situaciones futuras y
fomentando que lo aprendido se comprenda y no sólo se memoríce.
Posibilita mayor retención de información: Al enfrentar situaciones de la realidad los

estudiantes recuerdan con mayor facilidad la información, ya que ésta es más significativa
para ellos.
Permite la integración del conocimiento: El conocimiento de diferentes disciplinas se

integra para dar solución al problema sobre el cual se está trabajando, de tal modo que el
aprendizaje no se da sólo en fracciones sino de una manera integral y dinámica.
Las habilidades que se desanollan son perdurables: Al estimular habilidades de estudio

autodirígido, los estudiantes mejorarán su capacidad para estudiar e investigar sin ayuda de
nadie para afrontar cualquier obstáculo tanto de orden teórico como práctico a lo largo de
su vida. Los estudiantes aprenden resolviendo o analizando problemas del mundo real y
aprenden a aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de su vida en problemas reales.
Aprendizaje Colaborativo:
El AC fundamenta su actividad en pequeños grupos, tiene como principal escenario el
aula, bajo la previa orientación del profesor, la que comprende el contenido de la tarea a
desarrollar, los roles a desempeñar, el tiempo para su ejecución y la socialización de los
resultados, una supervisión sistemática que permita aclarar dudas,encauzar el trabajo hacia
el objetivo propuesto. Dentro del trabajo los estudiantes comparten sus criterios, opiniones,
puntos de vista sobre el tema en cuestión, adoptan decisiones colegiadas, aprenden a
trabajar con otros y para otros.
El AC constituye un momento propicio para que el profesor se proponga a a través deâ

planificación el desarrollo de habilidades de trabajar en grupos, como lo es el desemptô
de diferentes roles, los cuales puede ir rotando en diferentes actividades, habilidad^;
comunicativas, de métodos tales como la persuasión, la discusión, 1 polémica y otros.
Además contribtê a fomentar actitudes solidarias, colaborativas y valores. X: '~
Esta forma de trabajo en el aula representa una oportunidad para que los profesores, a
través del diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de
habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo: capacidad de análisis y síntesis, habilidades
de comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar, tolerancia, respeto y orden
entre otras más.
En la contemporaneidad por su efectividad uso de actividades colaborativas es una práctica

muy difundida en todos los niveles educativos.
Ventajas del Aprendizaje Colaborativo

• Favorece el desarrollo de relaciones interpersonales entre los estudiantes.
• Promueve las relaciones entre los estudiantes.
• Incrementa la motivación, eficacia y la autoestima tanto en aspectos personales

como en el dominio de los contenidos.
• Desarrolla habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos.

• Promueve el respeto por los otros.
• Fortalece la habilidad para opinar y escuchar., defender criterios individuales y
colectivos, resp)etar opiniones ajenas.
• Permite, a través de la discusión grupal de los temas estudiados, que los
participantes expliquen con sus palabras lo que han entendido, aclarando y
corrigiendo los contenidos aprendidos.
• Desarrolla la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás.
• Enseña a compartir responsabilidades.
• Desarrolla el compromiso hacia los demás.
• Enseña a organizarse y a dividir las tareas y los roles para lograr un mejor
resultado.
• Ayuda a que el estudiante desarrolle menos estereotipos y a que aprenda a

las diferencias y a respetar la diversidad.
• Permite una mayor riqueza en el aprendizaje de los diferentes contenidos
los diversos acercamientos que se plantean para cada tarea. •
• Facilita la corrección al dar cabida a la confrontación del trabajo inmvidual cpn fo
que hacen los demás miembros del grupo.
-.■'•'i' n'i.'
• Brinda el espacio para superar las dificultades que alguien pueda tener en un
ambiente de compañerismo y confianza.
• Permite potenciar los talentos de los participantes al favorecer el trabajo en grupo.
Aprendizaje Orientado a Proyecto:

El aprendizaje orientado a proyectos busca enfrentar a los estudiantes a situaciones que los
lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para
resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelvea
Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los

estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo
real más allá del aula de clase(Blank, 1997; Dickinson, el al, 1998; Harwell, 1997).
En ella se recomiendan actividades de enseñanzas interdisciplinarías, de largo plazo y

centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Las estrategias de
instrucción basada en proyectos tienen sus raíces en la aproximación constructívista que
evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky,
Jerome Bruner,Jean Piaget y John Dewey.
Al utilizar el método de proyectos como estrategia crece la vocación de los estudiantes por
la carrera ya que ofrece la posibilidad de aplicar y validar con conocimientos y habilidades
adquiridas en la docencia, así como la estimulación a adueñarse de otras necesarias que
surgen en la misma a medida que se vinculan con la práctica. Los conduce a indagar en
otros conocimientos que se vinculan con su disciplina.
Uno de los mecanismos donde se desarrolla este aprendizaje es en las comunidades, su

interacción con las mismas le posibilita la solución de problemas y contribuir con la
transformación de la realidad de ese contexto.
Este aprendizaje fevorece el desarroDo de hábitos de cooperación, compañerismo,

sentimientos de ayuda mutua. Presupone intercambios constantes de ideas, la busque^ dq.
alternativas. Fijar conocimientos.
Posibilita que tanto el educador y el educando se conviertan en sujetos de la enseñanza y el
aprendizaje. Ello significa que al enseñar se aprende y al aprenderse enseña....
De la retroalimentación sistemática depende en gran medida la corrección de las

dificultades que se manifiestan en el PEA.
Ventajas del Aprendizaje orientado a Proyectos:

• El Aprendizaje Orientado a Proyectos tiene relación con otras técnicas de
enseñanza-aprendizaje, como el estudio de casos, el debate, el aprendizaje basado
en problemas, etc.
• Además de los conocimientos propios de cada materia o disciplina. Jos estudiantes
desarrollan habilidades y actitudes, tales como:
• Solución de problemas.
• Entendimiento del rol en sus comunidades.
• Favorece e! afianzamiento del valor responsabilidad.

• Intercambiar ideas, criterios, puntos de vista.
• Diseñar planes y/o experimentos.
• Registrar ideas y procesar datos.
• Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros. Trabajar con otros y para otros.
• Manejo de muchas fuentes de información y disciplinas.
• Manejar los recursos dispoml>les, como el tiempo y Jos materiales.
• Desarrolla habilidades para participar en el trabajo grupa!.
• Aprender ideas y habilidades complejas en escenarios realistas.
• Autogestionarse el conocimiento, lograr mayor fijación, capaz de defender sus
criterios.
• Habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación.

• Habilidades profesionales y estrategias propias de la disciplina (por ejemp
investigaciones históricas, antropología, crítica literaria, administración
negocios, arquitectura, investigación en el campo científico, coreografía).
Habilidades personales (por ejemplo: «t^lecer metas, organizar - tareas,>
administrar el tiempo).
• Habilidades y estrategias asociadas con la planeación, la conducción, el monitoreo
y la evaluación de una variedad de investigaciones intelectuales; incluyendo
resolución de problemas y hacerjuicios de valor.
• Habilidades para "aprender a aprender" (por ejemplo: tomar notas, cuestionar,
escuchar).
• Habilidades metacognitivas(por ejemplo: autodirección, autoevaluación).
• Inteâr conceptos a través de áreas de diferentes materias y conceptos.
• Ligar metas cognitivas, sociales, emocionales y personales con la vida real.
• Habilidades para la vida diaria(por ejemplo: conducir una junta, hacer planes, usar
un presupuesto).
• Habilidades tecnológicas (por ejemplo: saber usar el teclado, utilizar software,
hacer mediciones).
• Habilidades para procesos cognitivos (por ejemplo: tomar decisiones, pensamiento
critico, resolución de problemas).
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Los ambientes de aprendizaje que se utilizarán en función de los contextos educativos

planificados por la carrera TI responden a las competencias que exige la formación de los
futuros profesionales, comprende escenarios que brindan la posibilidad de introducir con
agilidad los avances científicos y tecnológicos que se experimentan en esta rama del saber
con enfoques intra-inter-y multidisciplinario, tanto de forma teórica como práctica, entre
ellos destacamos:
Laboratorios. Es el medio donde se funde los conocimientos teóricos con la práctica,

donde el futuro profesional comienza a desarrollar habilidades a partir de la interacción
con la realidad que se enfrentará, trabajar con otros y para otros, desarrollar mlacione§
interpersonales que lo conlleven a reflexionar, debatir, buscar y llegar a consensos, elegir
deficiencias a través de su propia actividad.
Sala de audiovisuales- Es el espacio que posibilita acercar al futuro profesional ai proceso^

de producción al cual se enfrentará posteriormente, que comprende desde su organización, N
' ^
ejecución y control del mismo, facilitará el enfrentamiento de casos e incidentes reales y
otros cercanos a la realidad, contribuyendo de esta forma al desarrollo de habilidad|s en la ^
^ 63'-
toma de decisiones. Esta sala se convierte en un espacio metodológico que dota a los
estudiantes de métodos, procedimientos y modos de actuación para su posterior
desempeño.
Talleres- Es el medio donde se conjuga el conocimiento teórico directamente con la
práctica, se comprueba lo aprendido, aparejado a ello se desarrollan habilidades prácticas y
se fortalecen las relaciones interpersonales, se experimenta y se materializan las teorías
científicas, el futuro profesional se convierte en protagonista del proceso productivo, se
autogestiona el conocimiento a partir de las necesidades que surgen en su acciormr en este
entorno.
Aulas virtuales.- Es el espacio que favorece el desarrollo de la autogestión del

conocimiento de los estudiantes a partir de su interacción con el escenario donde
materializará su labor, aprenderá a aprender haciendo, reconocerá las relaciones que se
manifiestan entre el b-leaming y las disciplinas informáticas, tendrá la posibilidad de
manejar materiales de carácter pedagógico que le permitirán auto-regularse en aras de
alcanzar los fines propuestos por su carrera, donde el docente se convierte en facilitador
del P-E-A.
Empresas.- Entidad que imprime dinamismo al P-E-A de los profesionales en formación

al facilitarle el vínculo con la realidad a través del enírentamíento con diferentes
situaciones donde tendrán que proponer alternativas para la solución de las mismas de
forma independiente sin la presencia directa de los docentes. Espacio donde fluyan las
relaciones ínterpersonales, se trabaja en equipo y se materializa la producción de bienes y
servicios.
Ambiente áulico.- Es el medio donde están creadas la
s condiciones materiales y espirituales que propician el exitoso desarrollo del PÉ-A

conforme a los objetivos planteados por el programa de estudio.
Bibliotecas.- Es el local que tiene como función fundamental garantizar la BI

orientación necesaria que facilita a los estudiantes la búsqueda, obtención, profund ción.,
y actualización de los conocimientos de forma independiente.
El cumplimiento exitoso de los objetivos curriculares de la maestría en todas sus
dimensiones depende en gran medida de la existencia de un eficiente ambiente de
aprendizaje.
c. Detallar los entornos de aprendizaje virtuales y la tecnología informática

disponible.
En la actualidad, la educación universitaria ha planteado un paradigma educativo

totalmente nuevo, que es la introducción y el desarrollo de las tecnologías de la
información y la comunicación(TICs)en el proceso enseñanza - aprendizaje, ya que estas:
• Facilitan la comunicación entre profesores y alumnos, eludiendo los problemas de

horario y distancia.
• Facilitan nuevos canales de comunicación entre los estudiantes, según sus intereses e
inquietudes,(foros de discusión, listas de distribución, etc.)
• Suministra una cantidad enorme de información, con gran rapidez y con un coste bajo.
Sin embargo, cabe recalcar que la educación presencial es la mejor vía para llevar a cabo el
proceso enseñanza-aprendizaje, no obstante, el uso de las TlCs y su aceptación puede
significar, incluso, un replanteamiento acerca de qué debe enseñaree y qué debe ser
aprendido.
Es así que la introducción de las TICs en la educación universitaria se conforma en el

proceso social, del cual recibe una influencia, a la vez que tiene como tarea contribuir
significativamente a la transformación de la sociedad, a partir del desarrollo de tas
capacidades del individuo y su formación como "ente activo, crítico, responsable,
independiente y comprometido con la construcción de ima sociedad mejor", por lo que el
profesor universitario asume su nuevo rol, convirtiéndose en un facilitador del aprendizaje,
aplicando nuevas prácticas, modelos y metodologías innovadoras, además, de la búsqueda
de nuevos métodos y herramientas que permitan llegar a los estudiantes con efectividad y
eñciencia, que ayuden a fomentar la educación a lo largo de la vida del estudiante.
La Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial cuenta con Jt^ratorios de

■ t-:V
:^cbrde^m^ y /^
computación completamente equipados, equipos de cómputo con software[acorde^^l áre.
65
;r/'
de conocimiento y ofimática para la administración (Plataforma Moodle, Sistema
Windows, Paquete Office, Paquetes libres como: OpenOffice, Geogebra, entre otros),
posee Internet de banda de ancha con capacidad de 750 Mbps,en toda la universidad.
Además cuenta con Red Wífi en todos los pisos de los dos bloques de la Facultad de
Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, así como la Red inalámbrica del Campus
Universitario Huachi.
d. Describir con precbtón las tutorías y los procesos en tiempo real o diferido que se
cumplirá en el programa.
El tipo de tutorías que se impartirán en el programa de maestría de Telecomunicaciones

son las Tutoría de Trabajo de Titulación o Graduación la cual está regida en la Resolución
2I22-CU-P-2015 aprobada por el Honorable Consejo Universitario de la UTA.
Además, las tutorías a desarrollarse en la maestría en Telecomunicaciones son:
Tutoría Académica.- Está orientada a revítalizar la práctica de la docencia, brindando a

los estudiantes atención personalizada o ^pal durante su proceso formativo, con el
propósito de detectar de manera oportuna y clara los factores de riesgo que pueden afectar
el desempeño académico de los estudiantes.
Tutoría tesis.- Donde el tutor tendrá las funciones de orientar a los estudiantes en el
desanollo de sus estudios y hacia las actividades complementarías y seminarios que les
convengan de acuerdo con sus intereses y con el programa de estudios, así como dirigirlos
hacía los académicos con los que podrían interactuar provechosamente, así como en la
elección de su tema de investigación y del director del trabajo final de investigación.
e. Explicitar la relación estudiantes-tutores para el proceso de investigación.
El desempeño del tutor en el proceso de acompañamiento en la producción cientíü9a

requiere de un desarrollo humano de alta calidad creativa en la visión compartida có
• -' * X"-/
tutorado y la universidad a la cual pertenecen, por ello la producción científica, constituye^
el desarrollo específico de un proyecto de investigación, en la creaciói| ^^nuev
\
^ conocimiento, el cual es asumido como un acompañamiento que genera cambios en la
^ forma de abordar la investigacióa
^ En este propósito, para cumplir la función referida a la producción científica, la

universidad se vale del profesor y de los estudiantes por lo que el desarrollo docente del
^ profesor lo lleva a emplear estrategias en su praxis hacia la mediación, de allí que sea
esperabie, que al ñnal del proceso de tutoría el estudiante no solo pueda exhibir el producto
^ o documento denominado trabajo o tesis de grado, sino que haya desarrollado las
fm, competencias de un investigador, para ello se hace necesario tener conocimiento de las
A técnicas, a través de las cuales se transforman los pensamientos y las creencias del alumno.
^ Por lo que, las competencias docentes del profesor de maestría están relacionadas con el
^ dominio cognitivo de la disciplina cientifíca que enseña, la formación como docente, la
A actitud frente al proceso de mediación y al aprendizaje del estudiante, los criterios de
^ evaluación de los aprendizajes y su rendimiento o productividad investigativa con respecto
^ a la ciencia y la tecnología, todo esto relacionado con las funciones del profesor
A
^ universitario referidas a la formación de profesionales, asi como al desarrollo y tutoría de
^ proyectos de investigación.
m,
^ Por consiguiente, en el trabajo de producción científica se debe asumir el proceso

^ investigativo como un acompañamiento que genera canúiios en la forma de abordar la
. . .
^ investigación de los maestiantes, donde el tutor cumple una función importante en la

Mí dirección de la tesis en el marco de la calidad y productividad de la misma, con la
^ generación de productos de la tesis, como ponencias, foros, artículos y talleres de
^ formación,entre otras actividades.
^ Durante el proceso de titulación, el acompañamiento del tutor (director del trabô de

fík investigación) será constante hasta que el maestrante obtenga su titulo de cuarto Wryél,...
además también tendrá el acompañamiento de otros docentes en calidad de tutor que p
A
enriquecer la formación académica e investigativa del trabajo de titulacióa
c,\O^D TÍCaj
«►yw't
f. Describir los materiales de elaboración propia (en formato texto, audio o video),
correspondientes a las asignaturas o cursos o sus equivalentes, que se utilizarán en el
programa y que estarán disponibles en la plataforma, en línea masiva y bajo licencia
de uso abierto.
• Clases presenciales.- son medios fiindamentalmente de apoyo a la explicación del

profesor. Como el caso de una diapositiva, una transparencia o la pizarra. Pero
también puede transmitir un contenido completo a través de un texto escrito, con
sus correspondientes ilustraciones, de un tutorial informático o servir, como medio
de comunicación, en tutorías telemáticas o de correspondencia en correo
electrónico o convencional.
• Diseño del aula virtual.- La Plataforma de Educación Virtual MOODLE es

diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos en linea de alta calidad, en
base a la pedagogía social constructivisía, donde la comunicación tiene un espacio
relevante en el camino de la construcción del conocimiento a través de
herramientas como chats, foros, evaluaciones, etc.
• Diapositivas.- La diapositiva fue durante mucho tiempo la mejor forma de llevar al
aula la realidad exterior al presentarla con un alto grado de Iconicidad. Durante un
tiempo el proyector y las colecciones de diapositivas eran unos excelentes medios
para ilustrar cualquier presentación oral. En la actualidad, con los formatos
digitales y e! empleo de sistemas de presentación con ordenador, la imagen se ha
integrado en ellos.
• Vídeo.- La función de los vídeos es ilustrar las clases con imágenes en movimiento,
en fiagmentos cortos que den lugar a los correspondientes comentarios por parte de
los profesores. Los sistemas de presentación permiten esta utilización de una
manera directa, con la posibilidad de ordenar los videoclips y dentro de^^^~
presentación completa. /,' -
• Sistemas de presentación con ordenador.- Estos programas constituyen,
actualmente, el apoyo a las clases presenciales de carácter teórico inás completo.
Incluye en un soporte único y muy fácil de manejar muchas de las posibilidades de
los anteriores a las que podemos unir la ínteractividad y la relación de estos
programas con todo el universo informático.
• Libros y apuntes.- que sirven como una extensión de los contení
imparten en clase. En ellos se ñjan los conceptos y se desarrollan de fi
los contenidos que han sido presentados en el aula. Los apuntes son ñ'uto del
trabajo y !a reflexión y deben ser, en consecuencia, el referente indiscutible de lo
que se expone en clase.
• Correo electrónico.- como medio de tutoría a distancia e información continua

mediante listas de correo. Supone un nexo entre alumnos y profesores y entre éstos
y sus colegas en otros lugares y latitudes. Es una comunicación escrita, asincrona, a
veces, instantánea que carece de determinados elementos formales de la
correspondencia epistolar clásica, pero que puede y debe ser meditada pues queda
constancia de ella.
3.6.7 Componente de vinculación con la sociedad
Los Programas de Maestría que presenta la Facultad de Ingeniería en Sistemas Electrónica

e Industrial, a tono con la necesidad del vinculo de los programas de posgrado y en
particular los de profesionalización; propone un enfoque integral en la formación del
maestrante expresado en la organización y dirección del sistemas de influencias educativas
a partir de las exigencias que demanda la práctica profesional, lo que implica la necesidad
de formar maestrantes en vínculo directo con sus contextos de actuación.
La aplicación de este enfoque permite trabajar simultáneamente y de forma gradual en sus
intereses, conocimientos, habilidades y valores, asi como en la formación de la
autovaloración del maestrante en su aplicación de dichos conocimientos y habilidades a la
solución de los problemas de la práctica social. Esto presupone dominar tanto los
conocimientos, habilidades y valores propios de las disciplinas como los relativos al
contenido de la ciencia, vinculada a una actuación consecuente en el contexto social en que
se desarrolla.
En la organización curricular se toman en cuenta los siguientes artículos perteneciet&s aí

rt
Reglamento del Régimen Académico del CES: W '
En el artículo 74.- Investigación y contexto.- En todos los niveles formativos en los qu^'
pertinente, la investigación en la educación superior deberá ser diseñada y ejecutada
considerando el contexto social y cultural de la realidad que se está investigaiido.x.en la
cual tengan aplicación sus resultados. ^
En correspondencia con el título VI: Vinculación con la Sociedad. Capitulo 1: Pertinencia
en su artículo 78.- Pertinencia de las carreras y programas académicos.- Se entenderá como
pertinencia de carreras y programas académicos al cumplimiento del principio
constitucional de pertinencia en el sistema de Educación Superior establecido en el artículo
107 de la LOES, promoviendo la articulación de la oferta formaliva, de investigación y de
vinculación con la sociedad,con el régimen constitucional del buen Vivir, el Plan Nacional
de Desarrollo, los planes regionales y locales, los requerimientos sociales de cada nivel
territorial y las corrientes internacionales científicas y humanísticas del pensamiento.
Destacando que el artículo 4 del estatuto de la universidad Técnica de Ambato, determina
que el principio de pertinencia consiste en que la educación responda a las expectativas y
necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen del desarrollo, a la
prospectiva del desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad
cultural.
Es por ello que en la sección 1: ÁREAS DE PROYECTOS ACADÉMICOS DE

SERVICIO COMUNITARIO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD, en su artículo
24 plantea el objetivo general y específicos a los cuáles de una manera directa e indirecta
responderán los programas de maestrías, ya que sus maestrantes contribuirán en cuanto a
asesoramiento, acompañamiento en el caso de ser posible e incluso los productos de las
asignaturas estarán encaminadas a el diseño de materiales que garanticen el bienestar de la
sociedad. VER ANEXO I.
3.6.8 Componente de evaluación
En concordancia a los artículos del Reglamento de Titulación para obtener el Grado

Académico de Cuarto Nivel de la Universidad Técnica de Ambato, en este componente se
tomará en cuenta el sistema de evaluación y promoción de los estudiantes, el sistema
evaluación de la planta docente y el de evaluación de los contenidos y ejecucjon del
programa:
Artículo 27.- Aprobación de asignaturas de tos diferentes programas.- Para la aprobación

de la asignatura, evento, módulo, curso, seminario o sus equivalentes, del programa de
maestría el estudiante deberá asistir un mínimo de 85% a las actividades y
mínimo de 8/10 puntos. Se aceptarán justillcaciones por inasistencia por enfermedad,
calamidad doméstica, fuerza mayor debidamente comprobadas.
Cada asignatura contará con el siguiente sistema de evaluación:
30% Evaluación tutorial {claridad, concreción, creatividad)
30% Evaluación de trabajos autónomos (presentación, profundidad del contenido,
aportes al conocimiento)
40% Prueba de verificación de logros (reactivos con la utilización de textos, cartillas y
pruebas objetivas)
En aras de reforzar los conocimientos de los estudiantes el profesor la impartición de su

asignatura deberá utilizar la coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación que permiten
dinamízar el proceso docente educativo y a la vez una solidez de los conocimientos a los
que aspira el programa.
Así también, se realiza al final de cada asignatura la evaluación al desempeño docente y asi
también a la ejecución del programa, mediante la siguiente valoración:
EVALUACIÓN DOCENTE
La ponderación tiene un valor de 5=excelente hasta I=deficiente
• Los materiales de apoyo fueron útiles
• Se cumplieron a cabalidad los objetivos del módulo
• El facilitador domina los contenidos del módulo
• La metodología utilizada fue la apropiada

• Los trabajos realizados fortalecieron su conocimiento
• Se motiva a los participantes al trabajo en equipo
EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA
La ponderación tiene un valor de 5=excelente hasta l=defíciente
• Los materiales del módulos fueron entregados oportunamente
• Se atendió ágilmente a sus requerimientos por parte de la secretaria del programa
• Recibió un trato satisfactorio por parte de la secretaria del programa
n^pTfC/v
• Los equipos informáticos y audiovisuales funcionaron adecuadame
• La ínfiaestructura física es adecuada
La organización general del módulo llenó sus expectativas
3.7 Infraestructura y equipamiento

3.7.1 Equipamiento por sedes o extensiones donde se impartirá el programa
Laboratorios y/o talleres
Metros Puestos de
Sede Nombre Equipamiento
cuadrados trabajo
Facultad de Ingeniera en
Sistemas, Electrónica e Laboratorio 1 20 computadoras 52.50 m2 40
Industnol
Facultad de Ingeniería en
Sistemas, Electrónica c Laboratorio 2 20 computadoras 52.86 ni2 40
Industrial
Sistemas, Electrónica e Laboratorio Maestrías 20 computadoras 59.67 m2 40
Industrial
24 Switch
C1SC0/3C0M
Sistemas, Electrónica e laboratorio de Redes 2 53.46 ni2 15
Industrial Routers CISCO
l HUB
Facultad de Ingeniería en 5 Switch CISCO
Laboratorio de Redes
Sistemas, Eiccirónica c 13 Routers 52. m2 15
Industrial CTT
CISCO
Bibliotecas especSicas por sedes o extensiones donde se impartirá el proerama
Desglose por
tipo de Número Descripción general
documento
Los libros contienen información sobre
dispositivos electrónicos, señales y sistemas de
Titules 153 trasmisión de señales, los mismos que se
encuentran en la Biblioteca de la Facultad de
Inceniería en Sistemas Electrónica e Industrial.
Los libros contienen información sobre
dispositivos electrónicos, señales y sistemas de
Volúmenes 320 trasmisión de señales, los mismos que se
encuentran en la Biblioteca de la Facultad de
Ingeniería en Sistemas Electrónica e Industrial
Las Bases de datos con múltiples colecciones;:-
Base de datos
en línea
3 catalogadas, actualizadas y ordenadas son^bráiy,.,;
Elibro, Proquesí.
Suscripciones a
revistas 0
especializadas
Aulas por sedes o extensiones donde se mpartirá el programa
Punto de
Número de
Proyectores red de Computadores Otros
aulas
datos
1 Ethernet+
2 2 2
Wifi
3.7.2 Infraestructura y equipamiento obligatorio para las modalidades"A distancia,
en ünea y sem¡presencial o convergencia de medios"
NO APLICA
3.8 Penonal
3.8.1 Administrativo y Coordinador
DENOMINAOON HORAS TIPO DE
DOCUMENTO APELLIDOS DENOMINAaÓN
NÚMERO CORREO DEL MÁXIMO CARGO/ DEDICACIÓN RELACIÓN
DE Y TITULO DE TERCER
TELEFÓNICO ELECTRÓNICO TÍTULO DE FUNCIÓN ALA LABORALO
IDENTIDAD NOMBRES NIVEL
CUARTO NIVEL SEMANA VINCULAOÓN
DIRECTOR
Maslcrcn Ingeniería
ACADEMICO
0603547274 PUSAY VILLARROEL 0996423417 lM.pusiO'@uls.cdu.ec IngQiiero ca Electrónica de las 15 OCASIONAL
ADMINISTRATIVO
benjamín ANDRÉS Telecomunicaciones
DEL PROGRAMA
TOBAR LOZADA Licenciada en Ciencias de
ASISTENTE NOMBRAMIENT
1802567261 MARCIA 0984192747 ma-tobaiîita.edu.cc la Educación mención - 40
AEftlINISTRATlVO I 0DEFINITIVO
ALEXANDRA Secretariado Ejecutivo
^CíÓN
<CCCCCCÍC<CCCCCiCCCCCCCCCClCf<CCCÍ<ICC<CCCClítCiC
3.8.2 Personal académico del programa ialA
(MAC
Publicaciones
Títulos rdacionados a la asignatura a impartir Ados de eiperíenda Categoría del
docente
Código Código
átí del Númer
Documento Tipo de
registro registro 0 de
de Apellidos y Docent Profesión relación
Asignatura
en Másimo titulo de cuarto en Indexad Otra horas Tipo de
identidad Nombres ecnel al en el laboral 0
Senescyt nivel Senescyt as s seman profesor
campo campo víncuiaciéo
del titulo del título ales
de tercer de cuarto
nivel nivel
RIOS
VILLACORTA Metodología de la 11227900 DOCTOR EN INOENlLTtlA Servicios
1757849433 7702 R- Docente
PERCY invesiigación 9 ELÉCT RICA 15-24264
20 0 2 20 15 profesionale
UTA
ALBERTO s
SANTAMARIA
FR]-IRE Estadística y MASTER Servicios
1802931426 1045^3- 7456R-14- Docente
HOWIN Probabilidad 355011
IWJVERSITARIOEN
14057
7 16 11 IS 15 profesionale
ESTADISTICA APLICADA UTA
JAVIER s
DOTTORATODI
MORENO RECERCA IN Servicios
Sistemas de 100442- 7675R-14. Docente
0602928780 AVILES HUGO INaEGNERlADEI 10 3 4 0 15 profesionale
OSWALDO Radiofrecuencia 2440U 16135 c>üemo
SISTEMI E s
INFORMATICA
penafiel MASTER
Dispositivos de Servicios
OJI3JA 7675R- UNIVERSITARIO EN 7675R.I4- Docente
0603888702 Radiocomunicaci 3 I 4 0 15 profesionale
CARI.OS 12-5425 INGENIERIA DE 19623 externo
RAMIRO ón s
TELECOMUNICACIONES
IXX.TOR DENTRO DEL
ANDRADE
Procesamiento PROGRAMA OFICIAL DE Servicios
MIRANDA 1021-09- 724110847 Docente
0920195385 Avanzado de IXXn'ORADO EN 8 4 10 15 profesionale
GUSTAVO 938621 9
INGENIERÍA externo
XAVIER sedales s
BIOMÉDICA
POSSO
GUERRERO 1001-09-
Servicios
1714026893 MASTER OK BUSINESS 7067 R- Docente
RICHARD
Networkmg 11 0 0 15 profesionale
920204 INFORMATION SYSTEMS 15-28033 externo
EDUARDO s
SAENZ 1004-Q2- MASTFJl EN CIENCIAS 1004-03-
ENDERICA
Servicios
HN INGENIERIA Docente
0102343985
FABIAN
Redes tilicas 243731
ELECTRONICA
345607 25 20 l 3 15 profesionale
cxieino
GUSTAVO s
1722349311 VEINTTMILLA Redes 1004-13- MAGISTER EN REDES DE 1027- 3 5 0 0 15 Servicios Docente
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MUÑOZ Innlámbrícas 1222192 COMUNICACIONES 2016- profcsionale externo
RODRIGO 1755526 s
GABRIEL
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Redes y sistemas MASTEROFSCniNCE Servicios
CAKTUÑA 7768R- 7783R-I2- Docenle
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JORGE 12-4516 4511 exlcmo
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DOCTOR DENTRO DEL
PRíXíRAMA DE
CRUZ Diseño de Servicios
060274270 1004-07- INGENIERÍA DE 724110309 Docente
CARRILLO Proyectos de 2 8 4 l 15 profcsionale
2 764398 SISTEMAS Y SERVICIOS 0 externo
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LA INFORMACIÓN
Sistemas
CASTRO Servicios
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Eléctricos pora 1007-02- IXXTORADOEN Docente
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INGENIERÍA 124191810 11 3 3 0 15 profcsionale
JOSÉRAIJL Telecomunicación 179037 extono
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TORRES Infraestnictura de
Servicios
VASCOffliZ Sistemas de 1002-06- MAGISTER EN GF;STiÓN 1005-14- Docente
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Gestión de 1027- Servicios
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MASTER SCIENCES,
TECHNOLOCilES. SANTE,
SOLIS SOLIS Servicios
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LUIS
ÍNFORMATIQUE,
S 3 4 5 15 profcsionale
AI.BERTO Redes de Datos 650882 2845 exlcmo
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SPECIAUIE RHCHERCHH
EN INFORMATiyüE
Gestión de
MliRCUÁN MAGISTIiR
RODRÍGUEZ
Proyectos y Servicios
1004-02- ADMINISTRACIÓN 1038-10- Docente
1708003924
VICENTE
Normativa de
ESTRATÉGICA DE 1-AS 20 16 9 3 15 profcsionale
242794 708169 externo
ROLANDO Telecomunicación s
TELECOMUNICACIONES
es
C(CC<CÍ<t<CCfC<CCC<fC«<t«tC<«t<CtC«tí€tíC<C<CtC<<
3.8.3 Políticas de permanencia y promoción
Las políticas que sigue la IES para la permanencia y promoción del Personal Académico
son;
De permanencia
La carrera docente se conjuga con el ejercicio pleno de la autonomía universitaria, prescrita

en el Art. 355 de la Constitución de la República del Ecuador; y que en concordancia con
lo detenninado en el Art. 84 de la Ley Orgánica del Servicio Público(LOSEP), indica que
el personal docente gozará de estabilidad, actualización, formación continua, mejoramiento
pedagógico y académico, percibirá una remuneración justa de acuerdo a la
profesionalización, desempeño y méritos académicos.
El principio de permanencia del personal académico a nivel superior está articulado a la

estabilidad laboral y por consiguiente a la carrera docente. La estabilidad laboral
(permanencia) es un principio consagrado en el derecho fundamental del trabajo y que
adicionalmente lo recoge la Ley Orgánica de Educación Superior (Art2 LOES) y lo
reafirma el mismo cuerpo legal en el Ail71 uniéndolo al principio de igualdad de
oportunidades.
La parte pertinente del Inciso Segundo del Art 70 de la LOES manifiesta que los
profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de las universidades y escuelas
politécnicas públicas son servidores públicos sujetos a un régimen propio que estará
contemplado en el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del
Sistema de Educación Superior, que fíjará tas normas que rijan el iiêso, promoción,
estabilidad, evaluación, perfeccionamiento, escalas remunerativas, fortalecimiento
institucional,jubilación y cesación.
El Art I del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sist
Educación Superior del CES, tiene por objeto establecer las normas de cumplimiéiiío
obligatorio que rigen la carrera y escalafón del personal académico de las instituci^
educación superior, regulando su selección, ingreso, dedicación, estabilida
remunerativas, capacitación, perfeccionamiento, evaluación, promoción, estímulos,
cesación y jubilación.
El Reglamento de carrera y escalafón del profesor e Investigador de la Universidad

Técnica de Ambato en el Art. 1 indica que el propósito es promover la superación
académica y personal, para la consecución de la excelencia universitaria, mediante el
reconocimiento y estímulo a la formación, capacitación y méritos, a través de normas y
procedimientos que permitan a los profesores recibir remuneraciones justas, precautelar su
estabilidad, ascenso y protección social.
De Promoción
La promoción de los profesores univereitarios es un derecho tutelado en la Constitución de

la República del Ecuador; determinada en el Art.228, Art.229, y Ait350.
Concordante con la norma constitucional la Ley Orgánica de Educación Superior en el

Art.6 literal c)reconoce como derecho de los profesores universitarios la promoción en el
perfeccionamiento permanente, sin discriminación de género ni de ningún otro tipo; en
consonancia con el inciso segundo del Art.70; y, Art 123 del mismo cuerpo legal.
El Sección 1, Capítulo III del Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e

Investigador del Sistema de Educación Superior del CES regula entre otras, la promoción
del personal académico de las instituciones de educación superior; determinando en el
Capítulo III desde el Art 53 hasta el Art 57; Art 62; y, Art 63 de dicha norma
reglamentaría la promoción y estímulos al personal académico de las IES.
Cabe indicar que la promoción es factor importante a considerar con la movilidad.del

personal académico determinada en el Art.72 del CES. ■
En la Universidad Técnica de Ambato para la Promoción del Personal Aca^îco se^^^^

cumplirán los requisitos establecidos en el Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor
e Investigador del Sistema de Educación Superior como lo índica en su Art 20.
4, Anexos obligatorios
AJ Documento de aprobación del programa en el máximo Órgano Colegiado de la

Universidad o Escuela Politécnica, debidamente certificado.
B) Documentación completa de los Convenios Marco y/o específíco(s) que de forma
directa incidan en la ejecución del Programa.
C) Hojas de vida de la planta de docentes e investigadores del programa y del
Coordinador del Programa.
D) Descripción de fondo bibliográfico disponible para el programa.
E) Según el tipo de programas (fundamentalmente en los de ciencias básicas) detallar
los equipamientos de laboratorios, de las dependencias propias o de aquellas en las
que estén involucrados la ejecución de itinerarios (internos en la IES o de la Red).
F) Estudios de necesidad social, demanda o empleabilídad que sustentan la oferta.
G) Descripción Microcurricular.
H) Información Financiera.
I) Componente de Vinculación con la Sociedad.
e,\O^D 'fC/y
í-áSísa?.
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS

ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN
TELECOMUNICACIONES
ANEXO A: DOCUMENTO DE APROBACIÓN
AUTORIDADES
DECANA: ING. MG. PILAR LIRRUTIA URRUTIA

SIIBDECANO: ING. MG. JULIO CUJI
COORDINADOR DE POSTGRADO: ING.MG. SANTIAGO MANZANO
AUTORES DEL PROYECTO
Lascano Sumbana Alcxandra Virginia

Pusay Villaroel Benjamín Andrés
Barban Regueíro Alejandro Enrique
Manzano Víllafucrte Victor Santiago
Salazar Fabián
Ambato-Ecuador
2017
«.«¿ssisaft

TELECOMUNICACIONES
ANEXO B: CONVENIOS
AUTORIDADES
DECANA: ING. MG.PILARURRUTIA URRUTIA
SIIBDECANO: ING. MG.JULIO CUJI
COORDINADOR DE POSTGRADO:JNG.MG. SANTIAGO MANZANO

Lascano Sumbana Alexandra Virginia
Piisay Vlllarocl Benjamín Andrés
Barbán Rcguciro Alejandro Enrique
Manzano Villafuerte Víctor Santiago
SaJazar Fabián
Ambalo-Ecuador
2017
OínaC^
NO APLICA
oN*r
»K/r
9
TELECOMUNICACIONES
ANEXO C: HOJAS DE VIDA DEL PERSONAL

DOCENTE Y COORDINADOR
AUTORIDADES
DECANA: ÍNG. MG. PILAR URRUTIA URRUTIA

SUBDECANO:!NG. MG. JULIO CUJI
COORDINADOR DE POSTGRADO:ING-MG.SANTIAGO MANZANO
ALTORES DEL PROYECTO
Lascano Sumbana .Alexandra Virginia

Pusay Vlllaroel Benjamín Andrés
Barban Regueiro Alejandro Enrique
Manzano Vitlafucrtc Víctor Santiago
Salazar Fabián
Am bato-Ecuador
2017
CURRICULUM VITAE
Dr. MSc. Ing. Alberto Ríos ViUacoria
1. DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos Compitíos Percy Alberto Ríos Vúlacorta

Lugar de Nacimiento Lima, Perú
m,
Fecha de Nacimiento 13 de Septiembre de ¡969
Peruana
Nacionalidad
A Española
A
Documento Nacional de Perú: 40497627
** Identidad España: 05294397G
4^ C¿dulB de Identidad Ecuador: 175784943-3
A
Perú:5453760
Námero de Pasaporte
A España: AAE 771798
A Ingeniero Eléctrico
Titulo de Tercer ^nvel
Especialidad en Sistemas y Redes Eléctricas
A Masíer ofScience en Ingeniería
Títulos de Coarto Nivel Master en Energías Renovables
Doctor en Ingeniería Eléctrica
A
Profesor Titular Principal
A Actividad Actual
Universidad Técnica deAmbato
A •
Personal: olii,>sl3'a4ioinuiil fom a *' -

Dirección Electrónica
Trabajo: ii.nosliúuia.víhi.i-c f:.
A
Página WEB wíi'w íi/hi-HttfitK: fii M \
A
Shype alikrioslS
A y
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
TÍTULOS DE NÚMERO DE FECHA DE

UNIVERSIDAD OBSERVAOONES
TERCER NIVEL REGISTRO REGISTRO
Ingeniero Academia Estatal

Eléctrico Politécnica de 112279009 2016-05-03
•
1993 Belanis
TÍTULOS DE NÚMERO DE FECHA DE
UNIVERSIDAD OBSERVACIONES
CUARTO NIVEL REGISTRO REGISTRO
Masíer ofScience Academia Estatal
en Ingeniería Politécnica de II22790I2 2016-05-03
1993 Belarus
"Títulopropio no
equivalente a¡as
titulaciones de cuarto
Master en nivel
Enervas Universidad Europea contempladas en los
724278788 2016-05-02
Renovables de Madrid artículos¡18.119,120y
2004 121 de la LOES que
emiten las instiittciones
de educación sttperior del
Ecuador".
Doctor en "Título de Doctor o PhD

Ingeniería Universidad Carlos
válido para el ejercicio de
7702R-15-
Eléctrica
2015-05-14 la docencia, investigación
UI de Madrid 24264
2007
y gestión en
educación superior"
ZXPBRIENCUPROFESIOPiALENAÑOS: 23A]<)OSy7M£S£S
3. EXPERIENCU DOCEWE y PROFESIONAL
UNIVERSIDAD/EMPRESA CARGO INICIO FIN
Ayudante de Escuela Universitaria 20-08-1998 20-09-1999

Universidad Carlos III de Madrid
Ayudante de Universidad 1-10-1999 30-09-2001
Universidad Europea de Madrid Profesor Asociado J-W-2001 17-09-2006

Energy to Quality, EjQ
Laboratorio de Ensayo de
Director Técnico 30-10-2005 30-08-2006
Turbinas Eólicas y Simulación de
Parques Sálicos
Universidad Europea de Madrid Profesor Adjunto 18-09-2006 12-01-2014
Universidad Técnica deAmbato Investigador Prometeo 20-01-2014 29-01-2015
Universidad Técnica deAmbato Docente Investigador I-03-20I5 30-09-2015
Universidad Técnica deAmbato Investigador Prometeo 5-I0-20I5 3-10-2016
Universidad Técnica de Ambato Docente Investigador 4-10-2016 31-03-2017
Universidad Técnica de Ambato Profesor Titular Principal 1-04-2017 Actualidad
eXPERlENCUDOCENTE ENAftOS: IBANOSySMESCS
2'íDlNfcC'2
4.PUBLICACIONES
4.1 Artículos Indexados LAUNDEX/SCOPUS
TmiLO AÑO DE
REVISTA
PUBUCACIÓN
Impacto sobre¡a Frecuencia en ¡a Red de¡a
Energía Eólica: Modelo de Predicción Energía 2001
Metodología de Cálculo de la Función de Densidad

de Prohabilidad de la Potencia Eléctrica de m Energía 2003
Aerogenerador
Estudio de la Compensación de Reactiva y Control
de Tensión de un Parque Eólico Energía 2004
Límites de la Capacidad de Regulación de un

Parque Eólico con Aerogeneradores de Vdocidad Energía 2005
Variable
¡ntemational Joumal of
Energy Technology and
Reactive Capability Limiis of Wind Farms Poíicy,
2005
Special issue on Reactive
Compensationfor Wind
Farms
Adecuación de los Parques Eólicos a los Huecos de
Energía 2008
Tensión
Continuidad de Suministro de Turbinas Eólicas de
Energía 2009
Váocidad Fija
Implementación y Evaluación del Modelo Dinámico
de una Turbina Eólica de Velocidad Fija Energía 2009
Estabilidad Transitoria del Modelo Dinámico de Revista I+i: Investigación

una Turbina Eólica de Velocidad Variable 2011
Aplicada e Innovación
Estabilidad Transitoria de Revista I+i:Investigación
2011
Parques Eólicos de Velocidad Variable Aplicada e Innovación
Influencia del DVR en la Respuesta Transitoria de Revista I+i: Investigación
un Parque Eólico ante Huecos de Tensión 2012
Transient Stability of Variable Speed Wind Farms Joumal of Wind
2012
during GridFaults Engineering
Propuesta de Actualización de los Criterios
Técnicos de Conexión de Instalaciones Eólicas al
Revista I+i: Investigación
2013
SEIN
Respuesta Transitoria de Parques Eólicos

equipados con STATCOMS ante Huecos de Tensión Revista Polítéaüca JÑ-t-
Plataforma Cloudpara Monitoreo Remoto de
Sistemas Fotovollaicos en el Ecuador
Revista Maskana MJ-i .
Viabilidad Económica del Control de la
Iluminación Fotovoltaica en Autopistas del Revista Maskana
Ecuador
h
Evolución Histórica de los Circuitos Electrónicos
Revista Maskana 2014
de Inducción Magnética
Influence ofthe DyR on ¡he Transieni Response of Joumai of Wind
Wind Farms against Voiiage Sags 2015
Engineering
Evolución Tecnológica de los Sistemas Remolos de
Revista Politécnica 2015
Moniloreo en las Instalaciones Fotovoliaicas
Escenarios de Integración de Sistemas Inteligentes

de Iluminación Fotovollaica en las Autopistas del Revista Energfa
2016
CENACE
Ecuador
Evaluación de!Impacto Económico en Diferentes

Escenarios de Implementacián de Tecnologías Revista Energía
2016
Eficienies de Calentamiento de Agua en el Ecuador CENACE
Solar Manager: Plataforma Cloud de Adquisición,

Tivtamiento y Visualización de¡a Información de Revista Ingenius 2016
Sistemas Fotovoltaicas Aislados
Análisis Comparativo de Modelos Dinámicos de

una Turbina de Velocidad Fija Revista Ingenius 2016
Plataformas de Control Inteligente de Iluminación

Interior integrados en Revista Energía
2017
CENACE
Sistemas de Distribución LÍ^C
Photovollaic Lighting Sysiem with IntemalionalJoumal of

Intelligeni Control based on ZigBee and Renewable Energy 2017
Arduino Research, IJRER
Design. Dimensioning. and Installation ofisolated Intemational Joumal of
Photovollaic Solar Charging Siaiion in Renewable Energy 2017
Tungurahua, Ecuador Research, IJRER
Solar Manager: Acquisition, Treatment and Intemational Joumal of
Isolated Photovollaic System Information Renewable Energy 2017
Visualizalion Cloud Platform Research, IJRER
Sistema de Iluminación Foiovoltaico en el
Alumbrado Público gestionado a través de una Revista Politécnica 2017
Plataforma Cloud/GIS
TOTAL ARTICULOS INDEXAOOS: 28
/
AÑOOE
TITULO REVISTA
PUBUCACIÓN
Revista Ingeniería sin
Análisis Crítico del Mercado de Energía Eléctrica Fronteras, ISF Revista de 2002
Cooperación
Criterios Técnicos de Conexión de¡as instalaciones
Revista Electrotécnica 2010
EólicasalSEIN
Oportunidades de Negocio en el Sector Eléctrico
Revista ínfopower 2011
Peruano
Análisis del Proceso de Subasta de Enervas
Renovables en el Perú
Revista Infopower 2011
PetroPerú y el Petroloceno Tardío Revista Petróleo, Gas &

2012
Negocios
Curiosidades de la Segunda Subasta de Enervas
Revista ElectricidadPerú 2012
Renovables
Estrategia de Despetrolización para el Perú Revista Oro Negro 2012
Entrevista: Energías Renovables en el Perú Revista Electricidad Perú 2012
Las Enervas Renovables en la Estrategia

Revista Oro Negro 2012
Energética
RevistaRDA, Revista
Semestral del Circulo de
Actualidad de¡as Redes Inteligentes de Derecho Administrativo
2012
Distribución Eléctrica de la Pontificia
Universidad Católica del
Perú
El Binomio Crisis Energética- Crisis Económica Revista Oro Negro 2013

World Energy Outlook 2012: Sueños y Realidad Revista Oro Negro 2013
La Cruda Realidad del Petróleo en el Perú

Revista Petróleo, Gas &
2013
Negocios
La Cruda Realidad del Petróleo en el Perú Revista Oro Negro 2013
Consideraciones Básicas a¡a Tercera Subasta RER Revista Electricidad Perú 2013
El Fracaso de la Política de Privatización Revista Petróleo, Gas &

2013
Petrolera Negocios
El Desafio de la Electrificación del Transporte Revista Electricidad Perú 2013
El Controvertido Dictamen sobre las Reservas Revista Petróleo, Gas&

Marínales Negocios
Análisis Crítico de la Tercera Convocatoria RER Revista Electricidad Perú
La Injustificable Modernización de la Refinería de Revista Petróleo, Gas&
Talara Negocios
El Desafío Hidroeléctrico Peruano Revista Electricidad Perú
Luces y Sombras de Integración de Tecnologías
Revista Electricidad Perú
RER en el Perú
i -1 m
Luces y Sombras de ta integración de Tecnologías
RER en el Perú
La Problemática de Integración Eóíica en el Perú Revista Electricidad Perú 2014

Estrategia Petrolera: La Teoría de las Dos
Velocidades
Aislamiento Energético de¡quitos Revista Electricidad Perú 2014

El Indeseable Escenario de Exceso de Producción
Revista Electricidad Perú 2014
Eléctrica
Tdara: El Triunfo de la Jlsión Cortoplacista Revista Energíminas 2014
Peter Scfnvartzy el Gasoducto Norchileno Revista Energiminas 2014
COP 20: Perú, el Alumno Aventajado Revista Energiminas 2014
Estrategia Sastenible de Despetrolización del
Revista Mundo Eléctrico 2014
Transporte
Hidroexportación: Un Desastre Anunciado Revista Electricidad Perú 2014
Peter Schwartz y el Gasoducto Norchileno Revista Energiminas 2014
Entrevista: El Chip de las Energías Renovables Revista Ener^minas 2014
La Irracionalidad del Mercado Eléctrico Español Revista Electricidad Perú 2014
La Estqfa delPago por Capacidad Revista Electricidad Perú 2015
Las Tecnologías RER en Horizonte Eléctrico
Revista Energjminas 2015
Peruano
Perú Energía 2015 y La Superstición Nuclear Revista Electricidad Perú 2015
Metanización del Sector Eléctrico Peruano Revista Electricidad Perú 2015

LosPrecios de las Tecnologías Renovables y¡a 4ta
Subasta RER
Generación RER en el Sector Minero Revista Energiminas 2015
La Revolución Fotovoltaica y¡a Democratización
Eléctrica
Balance Energético del Peni 2015 Revista Energiminas 2015
La Bendición del Exceso de Reserva Revista Electricidad Peni 2015
El Fundamentalismo Extractivista Petrolero

Revista Petróleo, Gas&
2016
Negocios
Los Desafíos Energéticos del Próximo Gobierno Revista Electricidad Peni 2016
Los Desafíos Energéticos del Próximo Gobierno Revista Energiminas 2oi6_. ;■
La Ecuación Transporte-Energfa Revista Electricidad Perú 20f6 •
Casandray el Gas Natural de Camisea Revista Energminas 2m >
Los Inescrutables Caminos del Precio del Petróleo
Revista Petróleo, Gas &
Negocios
El Horizonte Energético del Quinquenio PPK Revista Electricidad Perú
El Ejemplo de Chile: Energías Renovables y
Revista Electricidad Perú
Minería
•I
Subastas Renovables y Competitividad en la
Minería
Revista Energiminas 2016
Análisis de las Subastas Renovables del año 2016 Revista Electricidad Perú 2016
Casandra y el Gas Natural de Camisea Revista Petróleo,Gas y

2016
Negocios
Vulnerabilidad Energéticay Planificación
Renovables
La Estafa Neoliberal del Mercado Eléctrico
Español
GSP:Soberanía Nacional y Sostenibilidad Revista Energía &
Energética 2017
Negocios
Escenarios Energéticos Post'Camisea Revista Petróleo,Gas y

2017
Negocios
TOTALARTICDLOS NO INDEXADOS;58
GFí>í¿riiiSí#
4.3 Libros Publicados
TITULO EDITORIAL AÑO ISBN
Certificación Energética de Edificios Ediciones Roble 2010 978-84.15137-84-9

Evaluación de la Eficiencia Energética
Ediciones Roble 2010 978-84-15137-85-6
en Instalaciones Energética de Edificios
Eficiencia en el Uso del Agía en
Ediciones Roble 2010 978-84-15137-83-2
Edificios
Proyectos de Instalaciones Solares
Ediciones Roble 2010 978-84-15137-80-1
FotovoUaicas
Organización y Control del Montaje de

Ediciones Roble 2010 978-84-15137-81-8
Instalaciones FotovoUaicas
Organización y Control del

Mantenimiento de Instalaciones Ediciones Roble 2010 978^4-15137-82-5
FotovoUaicas
Desarrollo y Gestión de Proyectos de
Ediciones Roble 2011
Energías Renovables
Eficiencia Energética en el Sector
Ediciones Roble 2013
Primario
TOTALUBROSPUBUCAOOS: B
n^SjÉCAf
5.PROYECTOS DE INVESTIGACION
TÍTULO PARTICIPACIÓN INICIO FIN
Obtención de Parámetros que cuantifiquen

y caractericen el Poblamienlo de cada Investigador 1-I0-J998 I-JI-1998
Unidad de Población
Integración de Sistemas de Generación

Distribuida no Programables en la Red
Investigador 13-12-2004 ¡2-12-2007
Eléctrica Española (Aplicación al Caso de
losParques Eólicos)
Acciones para el Desarrollo de la Energía
Eólica en Latinoamérica
Investigador 1-01-2008 31-12-2011
Maximización de la Energía Eólica

Integrable mediante ¡a Participación en
los Servicios Complementarios de Redy la Investigador I-OJ-2009 31-12-2011
Contribución a la Estabilidad Dinámica
Estudio de Viabilidad Técnica y
Económica de la Integración de Energías Director 30-01-2014 29-01-2015
Renovables en la Provincia de Tiútgurahua
Diseño e Instalación de un Sistema Remolo
de Monitoreo de Evaluación y Análisis del
Director 1-08-2014 30-04-2016
Comportamiento de las Instalaciones
Fotovollaicas en el Ecuador
Integración de Energía Eólica Marina en

el Sistema Eléctrico Español mediante
Enlaces de Corriente Continua Terminal
Investigador ¡-01-20I5 1-01-2018
HiDCLCC
Diseño e Implementación de un Sistema de

Monitoreo Remoto para las Instalaciones
Director 29-06-2015 29-12-2016
Fotovollaicas Aisladas de las
Comunidades Amazónicas del Ecuador
Evaluación Técnico-Económica y
Medioambiental de la Integración de
Energías Renovables y Técnicas de Diseño
y Gestión Eficiente en Sistemas de Director 5-10-2015 3-10-2016
Edificación y Transporte Sosientbles,
Aplicación Práctica a la Ciudad de
Ambato
Planificación y Optimización de un
Sistema Integral de Transporte
Director 26-05-2016 26-m-20l8
Electrificado y Movilidad Sostenible en ¡a [31 1
Ciudad de Ambato \a\ ' ^
TOTALPARTICIPACIÓN EN PROYECTOS: 10
TOTALPROYECTOS DmiGOOS;3
TOTALPROYECTOS ENDIRECaÓN:1
TIEMPO TOTAL DEPARTICIFACidN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: IO AÑOS
6. ASESORÍAS TÉCNICAS CONTRATADAS
TÍTULO ORGANISMO INICIO FIN
Estahlecimienio del Régimen Tarifario de la

Energía Eléctrica proveniente de Recursos
Energéticos Renovables y Elaboración de los OSINERGMIN 30-10-2009 1-02-2010
Criterios Técnicos de Conexión de Parques
Eólicos alSEIN
Elaboración del Procedimiento Técnico de
Evaluación, Verificación, Validación y
Certificación de los Requisitas Técnicos Mínimas
para Garantizar la Continuidad de Suministro OSINERGMJN 10-09-2010 10-12-2010
ante Huecos de Tensión de las Instalaciones
Eléctricas conectadas al Sistema Eléctrico
Interconectado Nacional. SEIN
Supervisión y Fiscalización de la Integración
Técnica y Económica de los Sistemas Renovables OSINERGMIN 10-09-2010 10-12-2010
de Generación Eléctrica en el SEIN

Evaluación, Verificación y Certificación del
Cumplimiento de los Requerimientos Técnicos de
Operación y Control de¡as Instalaciones Eólicas OSINERGMIN 15-10-2010 15-01-2011
en Estado Normal de Funcionamiento y en Estado
de Emergencia en el SEIN
Supervisión y Fiscalización de ¡as Instalaciones OSINERGMIN 10-02-2011 10-05-2011
Renovables de Generación Eléctrica

Determinación de la Potencia Firme de MINEM 15-01-2014 31-03-2014
Instalaciones Eólicas
Análisis Comparativo de Escenarios e Indicadores

para la Elaboración de una Plataforma de
Evaluación de la Seguridady Sosíenibilidad del OSINERGMIN 1-06-2015 15-08-2015
Sistema Energético Peruano
Elaboración de los Alcances y Objetivos de la
Implementación de un Modelo de Prospectiva
Energética, basado en el Análisis Comparativo de
Escenarios e Indicadores e Integrada en una OSINERGMIN 21-12-2015 2im-2Q15 /
Plataforma Informatizada de Evaluación de la (»( 1
Seguridady Sosíenibilidad del Sistema Energético \
Peruano
X-'c-
Lineamientos Generales para la Elaboración de INTERNÁTIONAL

22-09-2015 30-03-2016
una Estrategia Energética Sostenible en elPerú RIVERS
7. DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES V TESIS DE MAESTRÍA
TESIS DOCTORALES
TITULO UNIVERSIDAD FECHA DE DEFENSA
Integración de Energías Renovables en
Redes Eléctricas hUeÜgentes Universidad de Alicante, España 13/12/2013
TESIS MAESTRÍA
TITULO UNIVERSIDAD PECHA DE DEFENSA
Análisis y Simulación de Simemos

Autónomos Híbridos
Universidad Europea de Madrid Septiembre 2005
Guia de Arquitectura Bioclimáticay
Ahorro Energético Universidad Europea de Madrid Septiembre 2005
Potencial de las Energías del Mar: un
Repaso a las Energías Marinas y sus Universidad Europea de Madrid Septiembre 2005
Diferentes Aprovechamientos
Instalación de un Generador Fotovoltaico
de ¡00 kW en Tejado, Murcia Universidad Europea de Madrid Junio 2007
-
Promoción e Integración en Red de un

Parque Eólico Ojfshore Universidad Europea de Madrid Septiembre 2008
Diseño de un Refugio de Montaña
Autónomo
ACS en un Hotel del Macro Complejo
••Gran Scala"
Aprovechamiento Energético de la Central
de Valmayor
Estudio Comparativo del Sistema de
Transmisión Eléctrica de Parques Universidad Europea de Madrid Junio 2009
Offshore
Proyecto Eólico Offshore "DANALAN" Universidad Europea de Madrid Junio 2009
Huerto Solar en Fuenteventura de 80 kW Universidad Europea de Madrid Septiembre 2009
Diseño de una Instalación Híbrida Eólico-
Fotovoltaica
Integración de Energías Renovables en la

Isla Baia dos Tigres, Angola Universidad Europea de Madrid Septiembre 2009
Integración de Enerva Eólica y

Fotovoltaica en el Campus de la UEM Universidad Europea de Madrid Septiembre 2009 ^
j'. '
Steady Statc Analysis ofRencwable

Energ}'Systems Integralion inte the Universidad Europea de Madrid Juni0plO
Transmission Grid ofPuerto Rico \ 7
Dimensionado Energético de las Energías
Renovables aplicadas a un Complejo
Universidad Europea de Madrid Jtúio 2010
Polideporlivo Bioclimático en la Ciudad
de Madrid
Maximización de las Enervas Renovables

en la Zona Norte del SEIN, Perú Universidad Europea de Madrid
Diseño Conceptual de una Electrolinera
UniversidadEuropea de Madrid Julio 2010
Renovable
Sistema de Generación EóUco

Offshore/Solar Foiovollaico de
Universidad Europea de Madrid Julio 2010
Concentración con Acumulación de
Hidrógeno
Esludios sobre Producción de Hidrógeno
en Periodos de Baja Demanda:Análisis Universidad Europea de Madrid Septiembre 2010
de una Línea enfocada al Transporte
Integración de Sistemas Renovables en un
Universidad Ettropea de Madrid Septiembre 2010
Proyecto Urbanístico
Suministro Energético mediante Pila de
Combustible en el Sector Residencial
Sistema de Generación Híbrido Solar

FV/Eólico con Almacenamiento de Universidad Europea de Madrid Septiembre 2010
Hidrógeno en la República Dominicana
Estudio del Impacto en el Consumo
Energético de la Integración de Sistemas Universidad Europea de Madrid Septiembre 2010
Renovables en un Complejo Residencial
Diseño y Dimensionamiento de un
Edificio Bioclímático e Integración de Universidad Europea de Madrid Octubre 2010
Sistemas Renovables
Lugo Ciudad Sostentble Universidad Europea de Madrid Diciembre 2010
Integración de un Parque Eólico en un

Sistema Combinado de Generación Universidad Europea de Madrid Diciembre 2010
Híbrida Renovable
Integración de Energías Renovables en

Universidad Europea de Madrid Diciembre 2010
Entornos Agrícolas
Centro de Investigación Bioclimálico Universidad Europea de Madrid Junio 20II
TOTALTESISDOCTORALESDIRIGIDAS: 1
TOTALTESIS DE MAESTRIA DIRIGIDAS: 29
S^LlO
PONENCIA EVENTO LUGAR AÑO
^4/50^^0 y Programa de Calculo de los
Regímenes de Funcionamienlo de las Redes 51"Conferencia Científica Minsk.
1995
Internacional Bielorrusia
Eléctricas de Distribución
Load Frequency Control ofPower System Intemational Conference
with High Wind Power Penetraíion using a Kassel,
"Wind Ptjwerfor the 21 2000
Prediction Model based on a Kalman Filter
Germany
Century"
Predicción de la Producción Eólica a
Corto y muy Corto Plazo. Estado del Arte y 7'Jomadas Híspano Lusas Madrid, Espedía 2001
de Ingeniería Eléctrica
Aplicaciones
¡mplementación de un Modelo de
Predicción en el Control
VJomadas
Potencia'Frecuencia en un Sistema
Eléctrico Convencional con un Alto Nivel
Latinoamericanas y II
La Habana,
Iberoamericanas en Alta 2001
de Penetración Eólica Cuba
Tensión y Aislamiento
Eléctrico, ALTAE'2001
Regulación de los Procesos de Operación
Técnica del Sistema Eléctrico Español
Intemational Conference on
Practical¡mplementation ofForecasting Ponía Delgada,
New and Renewable
Model in íhe Analysis ofWind Energy Islas Azores, 2002
Impact on Grid Frequettcy Technologiesfor
Portugal
Sustainable Development
39""Intemational
Analysis ofWind Energy Impact on Grid Univcrsities Power Stqffbrd, United
Frequency using Neural Networks 2002
Engineeríng Conference, Kingdom
UPEC 2002
¡mplementation ofthe Wind Park PQ Curve

in the Dimensioning ofthe Reactive
Nordic Wind Power Gotebórg,
2004
Conference 2004 Sweden
Compensation System
Design ofDeceníralized Building-
IntegratedPVSystem with Hydrogen 19lh Europeofx Photovoltaíc
Storage andAnalysis ofthe Impact on the Solar Energ^'Conference París, France 2004
European University ofMadrid Low and Exhibition
Voltage Eléctrica]Network
Jmproving Vdtage Stability in a WindFarm European Wind Energy London, United

2004
using SVC Conference 2004 Kingdom
Comparison ofEuropean Technica! 20th European Photovoltaíc

Requirementsfor Connection ofPV Solar Solar Energy Conference
Barcelona,/
2005
España
Sysíems lo the Network and Exhibition
Control, Regiilation and Storage ^stems to

Optimize íhe Integration ofSolar Power 2nd Intemational Workshop
Lisbon,
on Integration ofSolar
Solar Power Management in Smart Grids Power into Power ^stems Poriuî^
with Storage Sysiems
''Aa^
lIth Iniemational
Control, Regulalion andStorage Systems to Workshop on Large-Scale
Optimize the Jntegration of Wind Power Iníegratian of Wind Power
Lishon,
inte Power Systems as M'ell 2012
Wind Energy Managementfor Smart Grids as on Transmission
Portugal
wiih Slorage Systems Networksfor Offshore Wmd
Power Plants
A Cloud Scalable Platform forMonitoring 6th Extreme Conference on

JsolatedPVSystems using Wireless Remole Galápagos.
Communícation and 2014
Ecuador
Sensors in Ecuador Computing
An Overv/ew ofRemote MonítoringPV'
Systems: Acquisiiion, Slorage, Processing 4th Solar Jntegration
and Publicaíion ofReal-Time Data based Berlin, Germany 2014
Workshop,
on Cloud Computing
Congreso de Tecnología de
Plataforma Cloudpara Monitoreo Remoto Cuenca,
de Sistemas Fotovoiíaicos en el Ecttador
la Información y 2014
Ecuador
Comunicación, TIC.EC
Habilidad Económica del Control de la
Iluminación Foíovollaica en Autopistas del Congreso de Ingeniería
Ecuador Cuenca,
Eléctrica y Electrónica, 2014
Ecuador
Evolución Histórica de los Circuitos Congreso l^D+i 2014
Electrónicos de Inducción Magnética
Solar Manager: Plataforma Cloud de
Adquisición, Tratamiento y i'lsualización
de Información de Sistemas Fotovoltaicos
Aislados
U Congreso Salesiano de
Plataforma CloudloTpara Control y Guayaquil,
Ciencia, Tecnología e
Monitoreo en Aulas y Laboratorios Ecuador 2015
Innovación para la
Docentes
Sociedad, CITIS 20JS
Análisis Comparativo de los Modelos
Dinámicos de una Turbina Eólica de
Velocidad Fija
Implicaciones Energéticas y
Medioambientales de¡a Integración de
Autobuses Eléctricos en el Sistema de
Transporte Urbana de la Ciudad de
Ambato ;
III Congreso Salesiano de

Impacto de ¡a Matriz Energética de una Ciencia, Tecnología e
Guayaquil, I;í :■ ■
Estrategia de Implementación de Viviendas Innovación para la
Ecuador \ hhí.6
Sostenibles en el Ecuador Sociedad, aT¡S20l6 >■
Estrategia de Implementación de Véticulos

Eléctricos en el Transporte Terrestre del
Ecuador en el Horizonte 2014-2035
j \ii. ^
9. CAPACITACIÓN: CURSOS,TALLERES Y SEMINARIOS REALIZADOS
9.1 Cursos EspedalizaciÓD del Ttfcer Ciclo
DENOMINACIÓN INSTITUCiÓN ANO HORAS
Universidad Nacional a Distancia,

Análisis de Sistemas Eléctricos 1996-97 60
UNED
Sistemas Adaptativos de Control Universidad Nacional a Distancia,

1996-97 40
UNED
Alimentación Electrónica de Car^s Universidad Nacional a Distancia,
1996-97 60
Críticas UNED
Análisis Dinámico de Sistemas
Universidad Carlos III de Madrid 1997-98 40
Eléctricos
Protección de Sistemas Eléctricos Universidad Carlos 11

¡ de Madrid 1997-98 30
Sistemas de Generación de Energía a
Universidad Carlos II!de Madrid 1997-98 30
partir de la Eólica
Máquinas Eléctricas de Alimentación
Conmutada
Técnicas Avanzadas de Control en

Accionamientos Eléctricos
Regulación de Sistemas Eléctricos Universidad Carlos III de Madrid 1998-99 30
TOTALflORAS CURSOS Ea>ECUUZACIÓN POSTGRADO:95ü HORAS

9.2 Asiatencta a Cursos de Actualización, Especialización,Talleres y Seminarios
DENOMINACIÓN INSTTTüaÓN AÑO HORAS
Sistemas Eólicos Eficientes en la

Universidad Carlos III de Madrid 1998 72
Generación de Energía Eléctrica
Modelado y Simulación de Sistemas
Universidad Carlos III de Madrid ¡998 48
Electromecánicos
Cogeneración y Autogeneración Eléctrica Colegio Oficial de Ingenieros
e Instalaciones de Gas 2000 20
Industriales de Madrid
Curso de Inspección Técnica de Edificios Colegio Oficia! de Ingenieros

2000 30
Industriales de Madrid
Training Curse: DIgSILENTPower
Factory Software DigDILENT PowerFactory 2006 40
Taller de Eficiencia Energética en ta

Instituto Nacional de Eficiencia
Industria: Investigación Académica,
Vinculación con la Industria y Creación de Energética y Energías Renovables, 2014 8
INER
Redes de Investigación
ELEC 2014,IVSeminario
Latinoamericano y del Caribe de Organización Latinoamericana de
2014 —
Electricidad
la Energía, OLADE
BIO 2015, VII Seminario Latinoamericano Or^nización Latinoamericana de

y del Caribe de Biocombustibles 2015
la Enerva. OLADE —
Con^-eso Internacional lEEE Universidad Central de Chile

ChileCon 2015 2015
lEEE Chile Cono Sur
1 ■
Taller sobre Prospectiva Energética con el Organización Latinoamericana de

2016 24
Uso de Modelo SAME-OLADE la Energía, OLADE
Centro de Transferencia de
Curso de Administración de UNUX Tecnología y Desarrollo, CTT, 2016 40
Curso On-Line de Eficiencia Energética en Centro de Investigaciones

Entornos Urbanos
Energéticas, Medioambientales y 2016 75
Tecnológicas, CIEMAT
Programa de Desarrollo Ejecutivo en
Planificación Energética para la Región Or^nización Latinoamericana de
2016 116
la Energía, OLADE
Andina
Centro de Investigaciones
Energía Solar: Tecnologías y Aplicaciones Ener^ticas, Medioambientales y
Tecnológicas, CIEMAT,y Fundación ¿OiÓj y
CEDDET \\ i
Planes Nacionales de Eficiencia -/

Energética Organización Latinoamericana de
2016
la Energía, OLADE
Energías Renovables y Sostenibilidad
Energética
^ TOTALHORAaCORSOSDEACTUALlZACIÓrryESPEClALIZACTÓN:583HORAS
5^
9.3 Asistenda a Curaoa de Docencia Universitaria
DENOMINACIÓN INSTITUCIÓN AÑO HORAS
Curso de Calidad ISO-9Q01 Universidad Europea de Madrid 2001 15

Curso de Power Point Intermedio UniversidadEuropea de Madrid 2002 20
Detección de Indicadores para derivar
Alumnos
Universidad Europea de Madrid 2002 2
Diferencias Individuales Universidad Europea de Madrid 2002 2

Motivación en el Aula Universidad Europea de Madrid 2002 2
Curso de FronI Page Avanzado Universidad Europea de Madrid 2002 20
Formad^ Docentepara la Educación en
Linea
Access Básico Universidad Europea de Madrid 2003 20

Curso de Sensibilización Medioambiental Universidad Europea de Madrid 2003 2
La Enseñanza de las Competencias en la

Universidad
Curso de Sensibilización Medioambiental Universidad Europea de Madrid 2006/2007 1

ABP Universidad Europea de Madrid 2006/2007 8
Incorporación de Metodologías Activas en
Universidad Europea de Madrid 2006/2007 4
la Asignatura: La Guía de Aprendizaje
Aprendizaje Basado en Proyectos Universidad Europea de Madrid 2006/2007 16
Solicitud de Proyectos Universidad Europea de Madrid 2006/2007 3
Técnicas Especificas de Evaluación Universidad Europea de Madrid 2008-2009 4
Prevención de Riesgos Laborales para

Personal Docente
Auditorías Internas SGIC Universidad Europea de Madrid 2009-2010 6

Auditorias Internas-Intercambio de
BuenasPrácticas
Universidad Europea de Madrid 2009-2010 1.5
Adelántate: Sesiones Orieníativas de

Final de Carrera
Universidad Europea de Madrid 2009-2010 10
Curso de Docencia On-Une Universidad Europea de Madrid 2009-2010 20

Creación de Contenidos On-Line Universidad Europea de Madrid 2009-2010 30
Evaluación Formativa en la UEM.
Curso On-Line
Universidad Europea de Madrid 2010/2011, 'f 10 y
•/
Recursos Tecnológicos para la Docencia

UniversidadEuropea de Madrid 2010/20m
Curso On-Line
Impacto del Mobiliario de Aula en la
Universidad Europea de Madrid 20I0/20I1
Docencia
Incorporación de Nuevas Rúbricas y
Protocolos en la Evaluación de Proyectos
de Fin de Grado en el Área de Universidad Europea de Madrid 2010/2011
Industriales
Claustro de Profesores de la Escuela
Politécnica: Conchtsiones de las Sesiones Universidad Europea de Madrid 2010/2011 2
de Think Tank
WEBINAR: Introducción a ¡a
Investigación-Acción Aplicada a la Universidad Europea de Madrid 2010/20J1 3
Educación Superior
Docente iMureate Siglo XXI Universidad Europea de Madrid 2010/2011 20
Aprendizaje Basado en Problemas Universidad Europea de Madrid 2010/2011 20
Claves para la Planificación de la
Docencia en una Asignatura Universidad Europea de Madrid 2011/2012 10
Curso On-Line
Creación de Contenidos On-Line Universidad Europea de Madrid 2011/2012 30

TItink Tank l: La Excelencia Docente
Curso On-Line
Uso Docente del Campus Virtual Universidad Europea de Madrid 2011/2012 25

fVimba:
Herramienta de Conferencia via IVeb Universidad Europea de Madrid 2011/2012 3
integrada con Moodle
Proyecto JA: Mejora de las Competencias
Interpersonales de los Docentes
Universitarios mediante un Programa de Universidad Europea de Madrid 2011/2012 30
Trabajo Corporal y Comunicación No
Verbal
Herramientas y Estrategias para guiar a
los Estudiantes
Como realizar Exámenes a través de

Moodle: Uso de Cuestionarios Universidad Europea de Madrid 2011/2012 2
Innovación Docente. Como Publicar Universidad Europea de Madrid 2011/2012 2

Aprendizaje Basado en Proyectos Universidad Europea de Madrid 2012/2013 4
Aprendizaje Orientado a Proyectos Universidad Europea de Madrid 2012/2013 20
Ser Docente UEM
Curso On-Line
La Acción Tutorial en la UEM Universidad Europea de Madrid 2012/2013 15

Curso de Inmersión Docente, CID Universidad Europea de Madrid 2012/2013 <^2sr'^
/
Jomadas de Coordinación Docente /
Escuela Politécnica
Universidad Europea de Madrid 2012/2013Í 15
totalhoras cursosde docencia tWIVERSITARIA: M34 HORAS
^'ÂClC*Í
10. IMPARTICIÓN PE CURSOS.SEMINARIOS y CHARLAS MAGISTRALES
DENOMINACIÓN TIPO ORGANISMO/LUGAR AÑO
Sistemas Eléctricos en ios Ormazahal S.A.
Parques Eólicos Curso de Especialización 2002
Bilbao, España
Parques Eólicos de Producción Colegio Oficial de

de Energía Eléctrica Curso de Especialización Ingenieros Industriales de 2003
Madrid

de Energía Eléctrica Curso de Especialización Ingenieros Industriales de 2004
Madrid
Instalaciones Eléctricas en Baja
Tensión: Prevención de Riesgos Servicios Tecnológicos
Laborales, de Incendios y Curso de Especialización MAPFRES.A. 2004
Madrid
Explosiones

de Enerva Eléctrica Curso de Especialización Ingenieros Industriales de 2006
Madrid
Energía Solar Térmica y Universidad de Alicante
Fotovoltaíca: Fuentes Curso de Verano Comunidad Valenciana 2008
Renovables de Energía España
Presente y Futuro de las Energías Universidad de Oviedo
Conferencia Magistral Escuela Técnica de Mieres 2009
Renovables
Asturias. España
Las Energías Renovables: Una Universidad de Alicante

Curso de Verano Comunidad Valenciana 2009
Solución Sostenible
España
Diseño de Parques Eólicos Colegio de Ingenieros del

Curso de Especialización 2009
Perú, Lima, Perú
Organismo Supervisor de
Integración de Parques Eólicos la Inversión en Minería y
en el Sistema Eléctrico
Energía. OSINERGMIN
Lima, Perú
Colegio Oficial de
Integración de Parques Eólicos Curso de Especialización Ingenieros Industriales de 2009
Madrid
Curso de Extensión Ayuntamiento de Pozuelo
Energías Renovables ^:íoo9
Universitaria de Alaixón, Madrid
Impacto Medioambiental y Maestría Internacional en

Energías Renovables Curso de Postgrado Gestión de la Energía,
Universidad ESAN. Lima
Integración de Parques Eólicos
en el Sistema Eléctrico
Curso de Especialización Asociación Electrotécnica 2010
Peruana
Impacto Medioambiental y Diplomado Intemaciop<^

Energías Renovables Curso de Postgrado en Gestión de la Enfpî^
Universidad ESAIf^/^f^
CridCode: Regulación Jnstituiefor Intemational
reactiva/Tensión, Huecos de Seminario Técnico Research, IIR España, 2011
Tensión, Integración en Red Madrid
Programa de Acciones
para el Desarrollo de
Integración en Red de Parques Energía Eólica en
Jomadas
Eólicos: Aspectos Técnicos y Latinoamérica (Red 2011
Iberoamericanas
Regulatorios Temática ADEELJ,
CYTED, Santo Domingo,
República Dominicana
Diseño y Dimensionado de Diplomado Internacional
Sistemas Renovables de Curso de Posígrado de Energías Renovables, 2011
Generación Eléctrica Universidad ESAN, Lima
La Eficiencia: Clave en el Sector Universidad de Alicante

Curso de Verano Comunidad Valenciana 2011
Energético
España
Líneas Aéreas de Transmisión
Curso de Especialización Asociación Electrolécnica 2011
Compacía Peruana
Diseño y Dimensionado de Asociación Electrolécnica
Instalaciones Eólicas
Peruana
Energías Emergentes: Enerva
Solar Termoeléctrica, Enerva Curso de Especialización Asociación Electrolécnica 2011
Geotérmica y Energjías del Mar Peruana
Diseño y Dimensionado de
Curso de Especialización Asociación Eleclroléatica 2011
Instalaciones Fotovolíaicas Peruana
Impacto Medioambiental y Maestría Internacional en

Enervas Renovables Curso de Posígrado Gestión de ¡a Enerva, 2011
Programa de Acciones
Integración en Red de Parques para el Desarrollo de
Eólicos: Aspectos Técnicos y Jomadas Energía Eólica en
2011
Regulatorios Iberoamericanas Latinoamérica (Red
Temática ADEEL),
CYTED, Lima,Perú
Impacto Medioambiental y Diplomado Internacional
Energías Renovables Curso de Postgrado en Gestión de la Energía, 2012
/•'
Estrategia Energética Soslenible Curso de Especialización Asociación Electrotécnica
Peruana
2ok\ .
\V' ,
Universidad Peruana de
Estrategia Energética Soslenible Taller de Especialización Ciencias Aplicadas, Lima, 2012^'^
Perú
Facultad de Ingeniería
Estrategia Energética Soslenible Curso de Especialización Eléctrica y Electrónica '
ta Universidad Naciont^^ •
de Ingeniería, Lima, '
— /-•'/¿i/ «
Colapso de Cmlizaciones Webinar
Universidad Europea de
2012
Madrid

Energías Renovables Curso de Postgrado en Gestión de la Energía, 2013
Maestría Internacional en
Impacto Medioambiental y
Curso de Postgrado Gestión de la Energía, 2013
Enervas Renovables
Gestión de la Energía Universidad Peruana de

Ciencias Aplicadas, Lima
Estrategia de Despetrolización Conferencia Oil & Cas
del Perú
Conferencia Técnica 2013
Peni 2013. Lima. Perú
Estrategia de Transición Universidad de Ingeniería
Energética y Tecnología, UTEC
Transición Planificada o Colapso Asociación Electrotécnica
Energético Peruana
Sistemas Renovables de Curso de Postgrado de Energías Renovables, 2013
Generación Eléctrica Universidad ESAU, Lima
Enervas Renovables Curso de Postgrado en Gestión de la Eneigía, 2013
Universidad ESAH. Lima
Energías Renovablesy Maestría Internacional en

Curso de Postgrado Gestión de la Energía, 2014
Sostenibilidad
La Agonía Fósil y Planificación Asociación Electrotécnica
de la Transición Energética Conferencia Técnica 2014
Peruana
Taller de Investigación Curso de Capacitación Universidad Técnica de

Científica 2014
Ambato, Ecuador
Diseño y Dimensionado de Curso de Capacitación Universidad Técnica de
Sistemas Foiovoltaicos Científica 2014
Ambato, Ecuador
a Jornadas
Influencia de los Dispositivos Internacionales de
FACTS en la Respuesta Conferencia Magistral Investigación Científica, 2014
Transitoria de Parques Eólicos Universidad Técnica de
Ambato
Seguridad Energética, Cambio Universidad Peruana de
Climático y Estrategia Sosíenible Curso de Especialización Ciencias Aplicadas, Lima &U
Fuentes Renovables de Energía: Doctorado en Ciencias con r '
Diseño y Dimensionado de Curso de Doctorado
mención en Energética,
Instalaciones Eólicas Universidad Nacional de
Ingeniería
Sostenibilidad, Seguridad y
Soberanía Ener^tica Curso de Capacitación Universidad Técnica ddo^ \
Científica Ambato,Ecuada^^>.
' 1 i w <' y ■
1 f / /7
1 I Jí
fiíJomadas
integración de Energías Internacionales de
Renovables en Plataformas Conferencia Magistral Investigación Científica. 2015
Cloud Compiiiing Universidad Técnica de
Ambalo
Perú Energfit 2015:111
Las Tecnologías RER en el Conferencia de Petróleo,
Horizonte Eléctrico Peruano
Gas y Electricidad, Lima,
Perú
U Seminario Internacional
de Uso Energético,
ElMundo de las Renovables: Fuentes Alternativas y
Siluación Actual. Costes y Desarrollo Soslenible,
Conferencia Magistral 2015
Respectivas Universidad Técnica de
Cotopaxi, UTC,
Lataamga, Cotopaxi,
Ecítador
Diseño y Dimensionado de Curso de Capacitación Universidad Técnica de
Instalaciones Eólicas Científica 2015
Ambalo, Ecuador
Doctorado en Ciencias con

Gestión Ambiental: Energía, mención en Energética,
Ambiente y Sostenibilidad Curso de Doctorado 2015
Universidad Nacional de
Ingeniería
Sistemas Renovables de Curso de Postgrado de Energías Renovables, 2015
Generación Eléctrica Universidad ESAN, Lima
Energía. Impacto Universidad Peruana de
Medioambiental y Tecnologías Curso de Especialización Ciencias Aplicadas, Lima, 2015
Sostenibles Perú
Área de Integración
Bases Conceptuales delProceso Solidaria de Fonim
de Transición Energética Conferencia Magistral 201S
Solidaridad Perú, Lima,
Perú
11 Congreso Salesiano de
Ciencia, Tecnología e
Compelitividad Económica de los Innovación para la
Sistemas Renovables de Coiferencia Magistral Sociedad, CHIS 2015, 2015
Generación Eléctrica Universidad Politécnica
Salesiana del Ecuador, . -.x
Guayaquil, Ecuador fif V-\
III Congreso Internacional
de Ingeniería Eléctrica y i'
x; 7
Experiencias de Eficiencia Energías No
Energética en los Sistemas de Conferencia Magistral Convencionales,
Alumbrado Público organizado por¡a 2015
Universidad Nacionafiíh^;
San Agustín, Areg^^f^ •
Perú,
i m i î
Foro Internacional sobre
Sistemas Renovables de el Manejo Adecuado de
Generación Energía en Enlomas Conferencia Magistral Recursos Hidricos - 2016
Rurales Aislados Represas e Hidroeléctricas
en el Rio Zamora-Saniiago
Taller con Empresas
Eléctricas de Distribución
Estudio de caso con PVSyst- -Proyecto de
Conferencia Magistral Electrificación Rural con 2016
Simulación Microred
Energfa Renovable para
Zonas Aisladas del
Ecuador, Quito, Ecuador
Seminario de Energías
Energías Renovables: Hacia la Renovables, Centro
Participación en Pane!
Diversificación y Sostenibilidad Cultural de ta Pontificia 2016
de la Matriz Energética Peruana de Expertos
Universidad Católica del
Peni, Lima
Seminario "Propuestas
para la Definición de una
Futuro de la Energía en Perú: Estrategia Energética
Estrategias Energéticas Presentación de Estudio Sosíeníhle en elPerú", 2016
Sosíenibles Fonim Solidaridad Perú y
Universidad del Pacífico,
Lima, Peni
Doctorado en Ciencias con
Diseño y Dimensionado de mención en Energética.
Curso de Doctorado 20J6
Instalaciones Fotovoltaicas Universidad Nacional de
Ingeniería
Plataforma CloudIoTde VJornadas
Monitorización, Adquisición, Internacionales de
VisuaUzación y Control de Corrferencia Magistral Investigación Científica. 2016
Sistemas Renovables de Universidad Técnica de
Generación Eléctrica Ambato
Energía, Impacto Universidad Peruana de
Medioambiental y Tecnologías Curso de Especialización Ciencias Aplicadas, Lima, 2016
Sosíenibles Perú
Enervas Renovables y Maestría Internacional en

Curso de Postgrado Gestión de ¡a Energía, /^0I6. \
Sostenibilidad
Universidad ESAN. Lima ^ 1
1
\
,• \
1
Las Energías Renovables y su X Congreso Nacional de

Aplicación de la Industria Cottferenáa Maestral Minería, Universidad
Minera Nacional de Piura, Perú
Plataforma CloudIoTde Control Semana de¡a Enerei^^\

Conferencia Maestral
y Operación de Redes Eléctricas Sostenible. Pana/^^^^îÚ
Inteligentes
1 » fu
' 1%^
'•A,
Alternativas de Política
Energética para el Perú y
Propuestas de Enerva Renovable Encuentro Nacional
Curso Taller 2016
en Zonas Rurales Andina y Amazónico, Tarapolo, Perú
Amazónica
Diseño y Dimensionado de Organismo

Webinar Latinoamericano de 2016
BlectroUneras Solares A isladas
Energía, OLADE
El Futuro de las Energías
Renovables en el Perú ¿Subastas 5® Conferencia Energías
0 Plan de Energías Conferencia Magistral 2016
Renovables, Lima,Perú
Renovables?
Fuentes Renovables en el Curso de Capacitación Organismo

Transporte Latinoamericano de 2016
Virtual
Energía, OLADE
Diseño de Sistemas de Curso de Capacitación
Generación Renovables Universidad ESAN 2016
Viríual
Sostenibilidad Energética del GSP y Nuestra Política

GSP
Conferencia Magistral 2017
Energética
Megaproyectos y Exlractivismo: Vn Foro Social

Curso Tallery Espacio
Infraestructura y Energía de Dialogo y Debate Panamazónico, Ten-apoto, 2017
Perú \
TOTAL CURSOS.SEMINARIOS Y CHARUS MAGISTRALES IMPARTIDAS: 73
11. BECAS,PREMIOS,RECONOCIMIENTOS y ESTANCIAS
DENOMINACIÓN ORGANISMO LUGAR AÑO

Gobierno de la Unión de
Beca de Estudios Superiores Repúblicas Socialistas URSS I987-199S
Soviéticas
Facultad Preparatoria
para Alumnos Extranjeros
Diploma de Honor URSS 1988
Universidad Estatal de
Bielorrusia
Universidad Europea de
Beca de Estudios de Master Esptdia 2003-2004
Madrid
Director del Master Oficial en Universidad Europea de

Eneras Renovables España 2007-2011
Madrid
Reconocimiento en Honor al
Mérito por su destacado Colegio de Ingenieros dei
Perú 2009
Ejercicio Profesional al Perú
Servicio de la Ingeniería
Ganador Premio
EDP Universitv Challenge EDP University Challenge España 2009
2009
Finalista Premio
EDP University Challenge EDP University Challenge España 2010
2010
Mención Especial
Asociación Empresarial
¡Premio Eolo de Innovación España 20II
Eólica
20II
Finalista Premio
EDP University Challenge EDP University Challenge España 2011
20II
Estancia de Larga Duración Perú 2012
Ciencias Aplicadas
Estancia de Corta Duración Perú 2013
Ciencias Aplicadas
Beca Prometeo de Estancia

Post-Docloral
SENESCYT
Universidad Técnica de
Ambato
Ecuador 2014-^^5 -
SENESCYT
Beca Prometeo de Estancia
Post-Doctoral
Universidad Técnica de Ecuador 2015-2^^:^
Ambato
Director del Grupo de
Universidad Técnica de
Investigación REWA-RD Ecuador 2016
Ambato
reward.uta.edu.ec
12. SUFICIENCIA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
A IDIOMA LECTURA ESCRITURA CONVERSACIÓN

Español Lengua Materna Lengua Materna Lengua Materna
Ingles Nivel Intermedio Nivel Intermedio Nivel Intermedio
Ruso NivelIntermedio Nivel Intermedio Nivel Intermedio
SsOTtarfeido
Bducaolón Superior
Ciencia,Tecnologíae hmovackSn
Quito. 20/09/2017
La Secretaria de Educación Superior, Ciencia. Tecnología e Innovación. SENESCYT,Informa que RIOS

vILLACORTA PERCY ALBERTO, con documento de Identificación número 1757849433, registra en el
Sistema Nacional de Información de ia Educación Superior del Ecuador (SNIESE) la siquiente
información:
Nombre: RIOS VILLACORTA PERCY ALBERTO

Número de Documento de Identificación: 1757849433
Nacionalidad: Perú
Género: MASCULINO
Título de Cuarto Nivel o Posgmdo
i i
oremúN
ortsigeR
ed
210972211
AnegirO
ACLATATSE
DE
SURALE8 TIcDLuAOtCPiAfsnI
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A
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30-50-6102
senoicavresbO
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tedsigeR
112279009
IAnegirO
ACLATATSE
ED
BEUWUS IcDLuAOtCPiAtsnI
NICnMEóTied
>ek
■■ .\
Tituio de Cuarto Nivel o Posgrado
*> Número de Regisfa^ 7242787S8
A
Institución de Origen UNIVBÎDAO EUROPEA DE MACKíD
A
A
Institudón que Reconoce
A
Tituio MASTER EN ENERGIAS RENOV/^LES
A
Extranjero
A 1^0
2016-05-02
Fecha de Registro
TITULO PROPIO NO EQUIVALENTE A LAS TiTULACIONÉS DE CUARTO NIVEL
Observaciones CONTEMPLADASENLOS ARTICULOS 118. 119,120 Y 121 DE LA LOES QUE EMITEN
A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR"
«i.
Titulo de Cuarto Nivel o Posgrado

A
Número de Registro 7702 R-15-24264
A
Insb'tudón de Origen UNIN^SIDAD CARLOS III DE MADRID
*V
Ir^titudón que Reconoce
Titulo DOCTOR EN INGENIERIA ELECTRICA
A Tipo Extranjero
A
Fecha de Registro 2016-05-14
Título de Doctor o PhD válido para el ejercicio da la docsnda, investigadón y oastifin en

Obsen/adones
A educación superior
» k ti V. T
IMPORTANTELa información proporcionada en este documento es ia que consta en el SNiESE, que se alimenta
de la infdrmaciónpropordonada por las instituciones del sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.EI reconocimiento/registro del titulo no habilita
al ejercicio de las profesiones reguladas por leyes especificas, y demanera especial al ejercicio de las
profesiones que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y seguridadcludadana conforme el articulo 104
de la Ley Orgánica de Educación Superior. Según la ResoluciónRPC-SO-16-No.256-2018
En el caso de detectar inconsistencias en la información proporcionada, se recomienda solicitar a la institución de

educación superior que emitió el titulo, la rectificación correspondiente.Para comprobar la veracidad de la
información proporcionada, usted debe acceder a la siguiente dirección:
GENERADO: 20/09/2017 9.35 PM
www.sene8cyt.gob.ee
Documento firmado electrónicamente
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
. iiiiiir
1757849433
Río Guayllabamba Casa N° 06 Av. Los Oâsquis
Ambsto -Ecuador
Teléfono(03)285 2318• 099S011233
santafnariagdvjinlS v3hoo.es
Edwin Javier Santamaría Freire
Cédula de Identidad: 1602931420

Información
Pecha de Nacimiento:05 de mayo de 1880
Personal
Edad: 36 años
Estado Civil: Casado
Educación GRADO/TlTULO INSTITUCIÓN
Ingeniero en Administración de
Universidad Tecnológica Indoameríca
Empresas y Negocios
Magister en Administración(MBA) Universidad San Francisco de Quito
Magister en Dirección de Marketing Universidad Viña del Mar- Chile
Master en Estadística Aplicada Universidad de Granada -España
Doctorado en Estadística, Optimización Hemández-

y Matemática Aplicada -, ^ ^
En rase de investiâon de tesis
ExperiwKla
Profesional
iNSTininÓN PERIODO ASIGNATURAS

PRFfíHAnO
^ Universidad Estatal de Abr 10-AgoI2 Módulos del área de gerencia estratîa y administración
Bolívar
A Universidad Autónoma
OctlO-Marll Módulo de Investigación de mercados
^ de ios Andes
Universidad Técnica
Altfl4-Agol4 Módulo de Desarrollo Organizacional
Particular de Loía
0^ Elscuela Politécnica
Febl4-Marl5 Módulo Probabilidad y Estadística
Nacional
^ Universidad Técnica de
Módulos del área de Marketing y Administrací&i
0^ Ambato Agol 1 -en Ve
Profesor Titular adelante
Módulos del área de estadística M,'
^ Agregado 3 /i>/
!( ■:
\v\ ^
^ INCTITUnÓN PERIODO MAESTRIA - MÓnUI^ s - -
Mari 3 y Agoló Módulo de Actualización: Estadí9ica aplicada a la investigación

científica, promoción 1 y II
^ Universidad Técnica de
0^ Ambato Módulo Análisis esradistico y Diseño EMrffipWttRSfodulo
Cada módulo de 6^ Seminario de tesis. Módulo Estadístia:^to||gi^ñ£yw de
A horas investigación. Módulo lnvestigació<^Í^î^^î|fb£A
•.
&miliar /*r ' "
iel
Dirección de tesis en: Maestría ra Gerencia de Instituciones de
Salud, Maestría ra Docencia en Matemáticas, Maestría en
Gerencia Pública y otras.(6)
Universidad Técnica
Módulos: Desarrollo Organizacional. Negociación Estratégica,
Mayl3 — Abrió Métodos Cuantitativos.
Particular deLoja
Dirección de tesis en Maestría en Gestión Empresarial(16)
Experiencia Laboral
INSTlTtinrtN PERIODO r*Rr;n
Confites Fresan E„e,o2001-Juli„2005 CTORDINADOR

VENTAS
DE COMPRAS Y
Jefe de Trade Marketing
nasticaucbo
Febrero 2006— Octubre 2011 Jefe de Canal de Ventas
Industrial
JEFE DE VENTAS
Cabaro Cfa. Ltda. Octubre 2011 - Mayo 2012 GERENTE GENERAL
ConsultOTía empresas privadas en:

Cmauitoría Julio 2(X)9 — en adelante Estratîa Empresarial, Investigación de
mracados y Análisis Cuantitativo
Publicaciones yProductos de
Investígadón
Provectos de Maestría en Administración de Empresas Familiares, Administración Estrat^ca

Gubernamental, Marketing Digital y Comercio Electrónico, G«tión Empresarial Basada en Métodos
Cuantitativos. Ciencias de los Alimentos para Universidad Técnica de Ambato(UTA)
Provecto de vinculación Plan de Turismo Agrícola do los caseríos de Huachi Grande en la ciudad de
Ambato
Provecto de invcsneacion Impacto de las empresas familiares en la economía de la provincia de
Tungurahua - 18 meses
Provecto de investiuación: Medición de los efectos económicos de la inversión pública en el fomento al
turiamo en la Provincia de Tungurahua (fase de ejecución) —18 meses
(.1 Perfil del docente Universitario de la Facultad de Cioidas Administrativas UTA
l'i'iiv ti.i.i La Estructura de la Familia Empresaria y las Repercusiones en la Sucesión de lasEmpresas de
la Provincia do Tungurahua, Ecuador - 13Üi Summer Instituto ofthe PRSCO 2014: Economía, Sooiodsd
y Ambiente: TerritorioyDesarrollo Regional
La calidad de vida del propietario de la empresa familiar, caso empresas de Amba^,
Tungurahua,Ecuador -3er Encuentro Internacional de Investigadores en Administración. Cali, Coloníbia
i'oiKiM.i La estrategia empresarial como factor de cambio en el desarrollo organizacional. X Congrí
sobre las micro, pequeflas y medias empresas del S. XXI, Eumet, Málaga,Esparta
I > Los Procosos de Atención de Enfermería en Pacientes con Cáncer de Mama y su Impacto^.la
Calidad del Servicio Hospitalario. Congreso Internacional de Gestión Empresarial,Pontificia Universidad,
Católica del Ecuador, Ambato,Ecuador
>-■ Emprcnditniento o sucesión empresarial status quo de las Emilias enpresarías, 1er encuentro
nacional RECIR, Milagro, Ecuador
l'ninin r.i ,Sí (ii'i s Legal structureoflhmily businesses ond the impaa onconflict
Ccngress on Human Rights, Justice and Legal Studies, Barcelona, Esparta,
1,1 Divulgació) de (os emprendimientos turísticos a través de redes sociales. Encuentro
intemaciona] RECIR,Loja Ecuador
PoiR iiv ij Aplicaciones de Marketing en la promoción del Turismo SostenibleCaso Baños de Agua Santa,
Encuentro intgnacimial RECIR. Loja Ecuador
Pi'tioii i.i Medidos de contingencia para el interés turísticos en los alrededores del Volc&o Tungurahua
Ecuador.III Congreso REOALCel. Cartagena Colombia
Articulo Lntindex Perfil del consumidor digital ecuatoriano, Revista Investigación y Desarrollo Vol.6,
Núm, 1. ISSN-1390-5546
Articulo Latindcx Influencia de los Factores Culturales y Demográficos en el Perfil del Consumidor de
_Mucas I^píM en_^cuador, Revista Politéoiica Vol.34. Núm.2, ISSN-1390-0129
Articulo Latindcx Análisis prospectivo de ta microcmpresa y artesanías del sector alimenticio de
Tungurahua, Ecuador. Revista PUCE Núm. 99. ISSN-1390-7719
Articulo Laiindex Sucesión en las Empresas Familiares Análisis de los &ctores estralîcos que influyen
en la dinámica femilia «npresa, RevistaPoHtécnica Vol.35, Núm. 2,ISSN-1390-0129
Artiailo EBSCO La calidad de vida del propietario de la empresa familiar, caso empresas de Ambato,
Tungurahua, Ecuador, Revista Sotavento Vol. 25,ISSN-0123-3734(aceptado)
Articulo Lalindex Caracterizaciói de los parámetros de calidad del agua para disminuir la contaminación
durante el procesamiento de lácteos. Revista Agroindustrial Science Vol. 5, Núm. 1, ISSN-2226-2989
Artículo Lalindex Valoración del beneficio del microcrédito y su contribución al autoempleo, Revista
Cuestiones Económicas Vol. 25, Núm. 1ISSN-0252-8673
Articulo Latndex Mejoramiento de la textura del Ixócolí (Brassica olerácea) a través de la manipulación
de los tiempos de blanqueo. Revista Sathiri, Núm. 101SSN-I390-692S
Articulo Latindcx Influencia del plan del buen vivir en el dsarrollo de habilidades gersiciales Caso de
estudio del Sector Calsdo Iôvincia de Tungurahua, Revista Investigación y Desarrollo, Vol. 7 Núm.4
ISSN-1390-5546
Articulo Latindex Aprovechamiento de la política pública en el fomento de la empresa familiar. Revista
Retos. Vol. 11. Núm. 1. ISSN 1390-6291
Articulo SCOPUS Time analysis of Mié in the devtíopment of mannalade higuerón (Cucúrbita odorífera
Vell) with carrol (Daucus Carota). Revista Chilena de Nutrición. Vol 43. Nún 3. ISSN 0716-1549
(aceptado)
Articulo Latindex Uso de las marcas propias como estrategia de crecimiento en empresas de producción
de calzado. Revista Observatorio de la economía latinoamericana
Articulo EBSCO Redes sociales un mecanismo de impulso dd emproidimiento turístico Caso Provincia
Tungurahua, Revista Retos turísticos.
Articulo ISÍ Web. Clima organizacional y salud psicológica una dualidad organizacional, Revista
Dimensión empresarial
Articulo ISI Generación de ventaja competitiva a través del sistema de gestión BASC en el sector
ferretero. Revista Ciencia Unemi
Libro Estrategias de operaciones para las ventas ISBN-978-9942-13-816-3,en proceso de publicación
Libro Estadística y Probabilidad: Conceptos Básicos ISBN-978-9942-13-955-9.Editorial UTA
Libro Planificación Estratégica Prospectiva: para la micro y pequeña empresa ISBN-978-9942-20^
7, Editorial UTA
Libro Estadística: Casos y Aplicaciones 1SBN-978-9942-20-I27-0
Libro Manual de SPSS Aplicado a proyectos de fin de titulación ISBN-978-9942-20-26I-1
Litxo Investigación Operativa; El modelo de Markov ISBN-97S-9942-20-25&-], Virtual bqjo licencia-^
creative commons
Libro Modelos estadísticos de calidad, Ediloja. ISBN-978-9942-08-862-8 (físico) ISBN-978-
948-3(electrónico) v
Evaluador externo Revista MKTDescrulwe,Vol. 4, Vol. 5, Vol.6.ISSN: 1390-7352,
del Chimborazo, Ecuador.
Evaluador u.vieniú review a manuscript for Joumal of Entropreneurîp & Organization Management
USA
Capacitación
impartida
C URSOS niíTADOS FECHA nURAClÓN TEMA
INSfTITUriÓN
Universidad Técnica de Mayo 48 horas Análisis Estadístico Aplicado a Proyectos de Fin
Ambalo 2014 de Titulación
Universidad Técnica de Junio 36 horas Análisis Estadístico Aplicado a la Economía y a
Ambato 2014 las Finanzas con SPSS
Universidad Técnica de Agosto 48 horas Análisis Estadístico Aplicado a Proyectos de
Ambato 2014 Titulación
Universidad Técnica de Junio 40 horas Análisis Estadístico Aplicado a Proyectos de
Ambato 2015 Investigación
Universidad Técnica de Octubre 40 horas Henamientas informáticas para la investigación
Ambato 2015 (SPSSl
Universidad Técnica de Junio 40 horas Herramientas informáticas para la investigación
Ambato 2016 (SPSS)
Universidad Técnica de Enero 40 horas Metodoloâ de la investigación para redacd^
Ambalo 2017 de artículos cientifícos
Universidad Técnica de Marzo 40 horas Introducción al método cientíEco
Ambato 2017
Formación
Comptementarta
TÍ TIJLO (sin ropístrn en Ecuaifnrl INSTITUCIÓN
Experto en Administración de Empresas Universidad Eurq>ea Miguel de Cervantes
Familiares(420 horas) -España
FATLA - Fundación de Actualización
Experto en procesos E-leaining(1015 horas)
Tecnológica Latinoamérica -Ecuador
INSTmiOÓN CURSO DE noCRNC-lAc DURACIÓN PECHA

■ IS V J IX 11 Pl «
•k
Instituto de Altos Estudios Historia de la ciencia; La imagen Enero
IOS
A Universitarios- España moderna del mundo 2014
A Universidad Técnica Fanicular de BlackBoard Collaborate en el

40 Marzo 2(U;47r
Loja entorno virtual de aprendizaje
Universidad Técnica de Ambato — H«ramienfas para la docencia
A
Ecuador universitaria
32 Abi|-20J4 '
A
Universidad Nacional Autónoma yA ^ .
de México(UNAM)— México
Pensamiento CientiEco 30 AbtóapiA-
~
Metodología Estudio de clase para

Servicio Nacional de Aprendizaje
— Colombia los docentes de las Áreas de Ciencias 77 Agosto 2014
v Matemáticas
Servicio Nacional de Aprendizaje Herramientas NTIC aplicadas a la
— Crriombia 40 Agosto 2014
formación
Universidad Técnica Particular de Formación de tutores en educación a

Leja 40
distancia
"vAf iC
Investigación para la realización de
Universidad Técnica de Ambato 32 Octubre 2014
proyectos
Trabajo Autónomo como parte de la

Universidad Técnica de Ambato 32 Octubre 2014
realización de proyectos
Innovación educativa a través de la
Universidad Casa Grande 40 Enero 2015
tecnolcîa "Innovación intermedio"
A
Universidad Técnica de Ambato Introducción al Método Científico 40 Nbrzo20i5
Innovación educativa a través de la

Universidad Casa Grande 40 Marzo 201S
tecnología "Innovación Avanzado"
m,
Ponencias para la producción
Universidad Técnka de Ambato 32 Abril 2015
cíentífíca
Elaboración de reactivos con fines de

Universidad Técnka de Ambato 40 Abril 2015
acreditación y procesos de titulación
Esuuctura, elaboración y validaci^
m
Universidad Técnka de Ambato de instrumentos de recolección de
S^>ti«nbre
40
2015
información
Estructura, elaboración de libros y Septiembre

Universidad Técnica de Ambato 40
parámetros de publicación 2015

Modelo educativo, sistema de
40 Marzo 2016
evaluación y código de ética
Universidad Técnica Particular de
Expresión oral y escrita 40 Mayo 2016
Loja
Manejo de bases de datos y Oicicmbre
A
Universidad de Málaga-España 30
bibliotecas virtuales 2016
Universidad Técnka de Ambato Introducción al método científico 40 Abril 2017
iNSTiTtiaáN cur.so/con<;re.so duración PECHA

CIENOAS ADMINISTRATIVAS
Em|H'endiiniento e innovación puente Didonbre

Unívcnidad Técnica de Ambato 32
aitre academia, empresa y gobierno 2015
Univenidad Técnica de Ambato Experiencias emivendedoras 50 Julio 2015
Universidad Rey Juan Carlos Fundamentos de Microeconomia 36 Junio 2016
iMSTinínán CURSO/CQNCRgSn nURACIÓN £££0^

MATEMATICAS Y ESTADISTICA
Universidad Politécnica de
Matemáticas básicas 45 Mayo 2014
Cartagena - España
Universidad Cat^ka de Murcia —
España
Análisis Estadístico de datos con R 30 Julio 2 V , C\ X
Organization of American States — Estrategias para la Enseñanza de la
United States ofAmérica Matemática 420 Agosto
Universidad de Alicante — España Introductíon to big data fcx business 30 Abril 201
Matemáticas esoiciaies en los

Universidad de Ibagoé — Colombia
números reales y complejos
Universidad Politécnica de Madrid
— España Big data para una ciudad inteligente
Servido Nadona! de Aprendizaie . .. .
-Colombia Indicadores degertión 40 Junio 2017
• 'SccTJtarádo
* Edücodón Superior,
• Ciencia,Tecnoloêlnnova6ón
«cedMiucnnuaees
Quilo, 07/09/2017
La Secretaria de Educación Superior, Ciencia. Tecnología e Innovación, SENESCYT, informa que

SANTAMARIA FREIRE EDWIN JAVIER, con documento de identificación número 1802931426, registra
en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE), la siguiente
información:
Nombre: SANTAMARIA FREIRE EDWIN JAVIER
Nacionalidad: Ecuador
Género; MASCULINO
Titulo de Cuaito Nivel o Posgrado

Número de Registro 1036-08-683142
A
A Institución de Origen UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO

A
Institución que Reconoce
A
A Título MAGISTER EN ADMINISTRACION
Tipo Nacional

A
A Ot)sep/aciones
A
Titulo de Tercer Nivel o Pregrado
A
A Número de Registro 1045-03-355011
A
instítudón de Origen UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA
A
A
A Título INGENIERO EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS
TÔ Nacional
A
A Fecha de Registro 2003-03-13
A
Ot>servadones *
A
Número de Registro 7456R-14-14057
institudón de Origen UNIVERSIDAD DE GRANADA
Titulo MASTER UNIVERSITARIO EN ESTADISTICA APOCADA
Tipo Extranjero
Fecha de Regisbo 2014>05-13
Observadones
IMPORTANTELa informadón proporcionada en este docuntento es la que consta en el SNIESE. que se alimenta
de la informaciónproporcionada por las instituciones del sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.EI reconocimiento/registro del titulo no habilita
profesiones que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y segurídadciudadana confoime el artículo 104
de la Ley Orgánica de Educadón Superior. Según la Resoluci6nRPC-SO-16-No.256-2016
En el caso de detectar inconsistendas en la informadón propordonada,se recomienda solidtar a la institudón de

educación superior que emitió el título, la rectificación correspondiente.Para comprobar la veracidad de la
GENERADO: 07/09/2017 8.58 AM
www.senescyt.gob.ee
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
1802931426
Seofj'iíia ele
I BdueeoMnSuwfoii
I Ciencia.Téawteflhalnnowielán
I~1
ensamble
ÍV#*;»'K I »8 Tir18>S w Cv w
HUGO OSWALDO MORENO AVILES
DOTTORATO DI RECERCA IN INGEGNERÍA DE! SISTEMI E INFORMATICA
CEDULA;0602928780 PERFIL PROFESIONAL

FECHA DE NAaMIENTO:144)3-1B78
RESIDENCIA; Rioban^• Ecuador Doctorado en Ingenferia de sistemas (concebido como sistemas de
(elecomunícadones, control, etc) e Informática, especializado en
Becario retomado caracterización de materiales a través de cavidades resonantes y
rSseno y producción de antenas
CONTACTO
OEcuador,Sanflurima sn andrade INSTRUCCIÓN ACADÉMICA

O32601267/0096637848
CUARTO NIVEL
h_rrwfano®o»poch-edu.ec • DOTTORATO DI RECERCA IN INCEONERIA DEI SISTEMI E
INFORMATICA; UNtVERSITA DELLA CALABRIA;2014^8-05
IDIOMAS
• ESPECIALISTA COMUNICACION RADIO MICRO ONDAS Y
Ingléa OPTICAS;POLITEHNICA DIN BUCARESTl;2005^22
••••••••00
Francés TERCER NIVEL
••••000000 •INGENIERO EN ELECTRONICA, AUTOMATIZACION Y CONTROL:
Italiano ESCUELA POUTECNICA DEL EJERCITO;20CQ-09-19
•••••••••O
HOBBIES
Scíretaráde
Eduoatídn S^âriol;
Ciencia,Tecnologfa e Innovación
WÜlItAOn RUMO
Quito, 08/09/2017
La Secretaria de Educación Superior, Ciencia. Tecnologfa e Innovación. SENESCYT, informa que

MORENO AVILES HUGO OSWALDO. con documento de identificación número 0602928780, registra en
el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE), la siguiente
información:
Nombre: MORENO AVILES MUGO OSWALDO
Número de Documento de identificación: 0602928780
Género: MASCULINO
Título de Tercer Nivel o Pregrado
Institución de Origen ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Insfitudón que Reconoce
Título INGENIERO EN ELECTRONICA.AUTOMATIZACION Y CONTROL
Tipo Naciortal
Observaciones
instítución de Origen UNIVERSITA OELU CALABRIA
Título DOTTORATO Dt RECERCA IN INGEGNERIA DEI SISTEMI E INFORMATICA l/

1^0 Extranjero i•í'
r\
Obsen/aciones
Titulo de Doctor o PhD válido para el ejefdck)de le docencia,investiggeiécmaBtiónî
educación superior
/-{!r '1* —
É
Título de Cuarto Nivel o Posgrado
Número de Registro 1002R-05^5
ínstítudón de Origen POLITEHNICA DIN BUCARESTI
Irtstítudón que Reconoce ESCUELA SUPERIOR POLíTECNICA DE CHIMBORAZO
Titulo ESPECIAUSTA COMUNICACION R/\DIO MICRO ONDAS Y OPTICAS
Tipo Extranjero
Fedra de Registro 2005^22
Obsenradones
IMPORTANTELa informadán proporcionada en este documento es la que consta en el SNIESE,que se alimenta

de la Informadónpropordonada por las instituciones del sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artícelos 129 de la LeyOrgánlca Superior y 19 de su Reglamento.Ei reconocimiento/registro del título no habilita
al ejercicio de las profesiones reguladas por leyes específicas, y demanera especial al ejercicio de las
profesiones que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y seguildadciudadana conforme el articulo 104
de la Ley Orgánica de Educadón Superior. Según la ResoludónRPG-SO-16-No.256-2016
En el caso de detectar inconsistendas en la informadón proporcionada, se recomienda solídtar a la institudón de

educación superior que emitió el titulo, la rectificación conrespondiente.Para comprobar la veracidad de la
Información proporcionada, usted debe acceder a la siguiente dirección:
^ GENERADO: 08/09/201712.07 PM
www.8enescyt.gob.ee
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA. TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
060292S7S0
tíOftOTfcX:
Curriculum Vitae
Información personal
Apellído(s)/ Nombréis) Carlos Ramiro Peñafiei Ojeda
Direccáón (direcdones) Loja 34-50 y Luz Elíza 8or)a
Teléfono(s) +593 3377054 Móvil; +593983151542
Fax{ss)
Correois)e1ec(rónico(s} caríosDenafiBl(Siurtach.Btiu.Bci coenafiel 17raiholmail.com
Naconalidad Ecuatoriana
Fecha de nacimíenlo 18 Enero 1969
Sexo Masculino
Educación y formación
Doctor en ingeniería de las Telecomiinícaciones, en el Inatíbilo de Telecomunicaciones y Aplícactones

Febrero 2019 Muilimedia (ilEAM)de la 'Universitat Politécnica de Valáncia*- Valencia - Esparta. Tesis "Design of
Multi-feed UWB Anlennas using Ihe Theory of Ctiaratíerislic Modes", Tutor Prof. Miguel Ferrando
Batalier(En Curso)
Septiembre 2014 Laurea Magistrafe in Ingegneria delle Telecomunícazione, en el Departamento de Ingegneria

Informática, ModeRistica, EJettronica e Sistemistica (DIMES) de la 'Universitá della Calabria* -
Arcavacata di Rende(CS)- Italia. Tesis'Conlrollo Remoto di un tadare FMCW,Tutor Prof. Giuseppe
DíMassa
Enero 2012 Esludios de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones de la 'Universidad Nacional de

Chimborazo* - Riobamba- Ecuador. Tesis 'Diseño de un anillo de fibra óptica para conectar las
centrales de Yaiancay, Sibambe, y la repetidora de Ayurco en el sector sur de la Provincia de
Chimborazo', Tutor ing. Marco Nolivos
• Oitiembre2011 Laurea Tríennale in Ingegneria EteUronica,en el Departamento de Ingegneria Informaüca, Modellislica,

Elettronica e Sistemistica(DIMES)de la 'Univeisílá déla Calabria'-Arcavacata di Rende(CS)- Italia.
Tesis'Antenna paich triangolare a banda larga con Slol ad U', Tutor Prof. Giuseppe DI Massa
Experiencia Laboral
• Abril 2015-Actuaimenle Profesor Auxiliar de la Carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicación^ en la'Unive^áÍ^~^
Nacional de Chimborazo", Riobamba-Ecuador /' .'\-
(-■/ . "i.
• Mayo2015-Febrefo2016 Director de la Carrera de Ingeniería en Electrónica y Têcomunicaciones en la 'Universidad. Nac^nal
de Chimborazo', Riobamba-Ecuador
• Noviembre 2014-Merzo2015 Profesor Auxiliar de la Carrera de Ingenierfe Electrónica en la 'Universidad Politécnica Salesiana*,
Quilo-Ecuador
• Agosto2010-Agcisto2011 Prácticas Pre^rofesíonales en ta Corporación Nadon^ de Telecomunii

de telefonía fija CDMA-450, Riobamte Ecuador.
Página 1/3•Cuniculuin vtiae de

PeAitIsI OJeda Cados fiamiro
Experiencia Investigación
Febrero 2016- Actualmente Participecíon de ios Proyectos de investigeción del Ministerio de Economia y Competividad de España
tajo el proyecto TEC2016-78028-C3-3-P, y de la Generalital Valenciana con el proyecto 6V/2015/065
en el Instituto de Telecomunicactones y Aplicaciones Multimedia (ITEAM)de la "Universital Pofilécnica
deValénoa*. Valencia^spaña.
Septiembre 2013-Oiaembie Investigador Invitado por el proyecto'Mensajeros del Conocimíenlo'en el Laboratorio HEUOIASYC de
2013 la 'Universidad de Tecnología de Compiegne', Compíégne Francia.
Divulgación Científica
PeñaTiel-Ojeda, Carlos Ramiro, el al. Red formadora de haz para ^rupaclón de antenas a 2.45GHz.
Efí XXXI Simposlum Nacional de la Unión denllfíca Intemaaon^ de Radio on. URSI, 2016.
Pflñafiel-Ojeda, Carlos Ramiro, et al. Oesign oí a low profile unidiractional UWB antenrra (br mulD-
service base slation. En Antannas and Propagallon (EUCAP), 2017 lllh European Confarence on.
lEEE, 2017, p.3575^79.
PeñaTiel-Ojeda, Cartos Ramiro, el al. Design of an unidirectíonal UWB cavity backed anienna. En
Numerical Eletíromagnalic and Multiphysics Modtííng and Oplirmalion for RF, Micmwave. and
Teraheriz Applicalions(NEMO),2017ÍEEE M7T-S InlemaÜonal Confarence on. lEEE,2017. p. 26-30.
Peñafiel-Ojeda. Carlos Ramiro, et al. Antena UWB de ranuras sobre cavidad cargada para radiación
en el cuerpo humano. En XXXII Simposium Nacional da la Unión Genliñca internacional de Radio on,
URSI, 2017.
Actualización Profesional y
Docente
• Mayo 2017 Curso "Carrera Investigadora', organizado por'Universital Politécnica de Valéncía*. Valencia-E^ña.
• Marzo 2017 Curso 'Estrategias de divulgación Científica para Invastígadores*, organizado por "Uníversitat
Politécnica de Valénda'. Valencia- E^ña.
• Febrero 2017 Curso 'Documentación ClenUfica'. organizado por 'Universital F^ílécnica de Valéncía*. Valencia-
España.
• Junio 2016 Curso 'Compact Antannas", organizado por 'European School Of Anlennas* err la 'Universltat
Politécnica de Catalunya'. Barcelona- España.
• Junio 2013 Curso 'Reli di robo e senson*. proy«dD'Meâggetl dâ Conoscenza'en la "Uníversitá della Calabria'
-Arcavacata di Rende(CS)- Italia.
Capacidades y competencias
personales
Otro(s)Idioma(s)
Auloevaluacíón Comprensión Habla Escritura
Nivel europeo C) Comprensión Lectura Interactíón oral Capacidad oral
auditiva V
'
Inglés media media media media"

"^2^0*0
Italiano ópüma óptima óptima '.^''rv'V.oBltma
¿ r - -4 ^ ik
Página 2/3• Curriculifln vHae da

PeAaflel Oleda Carlos Ramiro
Capackiades y competencias ópb'mo conocimiento de las técnicas de proyectacíén, reatizadón y medición, a través de Vector
técnicas Networlc Analyzer(VNA).
Capacidades y competencias Optimo conocimiento de sistemas moderrros Informáticos y de telecomunicaciones

Informáticas Conocimiento de modernos sistemas operativos Windows 8,7. Wndows Vista, Windows XP,de
software de desarroilo como l^bView y Mattab,de simuladores para aplicaciones de
electromagnetismo t^s como HFFS. FEKO,CST SUITE STUOlO, AWR.
Valencia,15de Septiembre del 2017
O'PEflSFrÉLOJEDA
'■fe
Péflina 3/3•Cunlculuin vías <!e
'^'4ClC*'
Z — ^ Sectaria de
• Educación Superíoi;
Qenda,Tfecnología e Innovación
Quito, 18/09/2017
Tecnologta e Innovación, SENESCYT, informa que

, 0'^ RAMIRO, con documento de Identificación número 0603888702 reolstra
tofoTOacióiv^ Nacional de información de la Educación Superior del Ecuador(SNIESE), la siguiente
Nombre: PEÑAFIEL OJEDA CARLOS RAMIRO
Género; MASCULINO
Titulo de Tercer Nivero Pregradb

institución de Origen UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Instítudón que Reconoce
Titulo INGENIERO EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
Tipo Nacional
Observatíones
Título de Cuarto Nivel 0 Posgrado

Número de Registro 7675R-14.19623
Insfitución de Origen UNIVERSITA DELLA CALABRIA
instítudón que Reconoce
Títuio MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES íf^ ~

"Rpo Extranjero
'•- _
Fedia de Registro 2014-12-16 "'"^L
Ofoseivadones
Tftulo de Tercer Nivel o Pregrado
Instilución de Origen UNIVERSITA DELU CAUBRIA
Título LALfRBA IN INGEGNERIA ELETTRONtCA

Tipo Extranjero
Observadones
af eiercicio de las Drof^flîoc r®" reconocimiento/registro del titulo no habilita
QENEF?ADO: IS/OS/aOI? 10.44 AM
www.senescyt.gob.ee

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CIENCIA. TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
0603SffS707
>*CiC
Hoja de Vida - Gustavo Xavier, ÁNDitAnF^MmAMnA
Jnporuaciók Pp.HWWai.
Nombre: Gustavo Xavier Aiidnide Miranda

rocha de nacimiento: 7d« Agosto de 1986
Direccíñn: IlrlmiiiâciAn Sa«ií,o City,rUpa Holl%'wnod P:uk.
Mzl Viltu.5:}.Ecuador-Giin.y}UjiHl
Telefono: *-óí).H99]fin4912
E-mail: JCftimisStiagnnúl.com. gxajidrudeéics.upm.es
Estudios
2012 - 2017 Doctorado en Ingeniería Bíomédica. Universiduti Polilícúna de Madrid.

Uirec.tores lio tesis: .Iimn Ignm-io Godiuo Llórente y Natlialie Henrich Ber-
JlHTdOllJ.
dynamics usirig hrungml Higk-

Fechii de su.steutacióu: 8 de .hmio de 2017
2011 - 2012 Mfeter Umversitarlo en Sistemas y Servicios para la Sociedad de
la Inlormación. Universidad Politécnica de Miidritl.
Director de tesis; Juana Moría Gutiérrez Arrióla.
Tftulo .le t;,sis: Segmentación de. lu g/oí¿s- en m.dgene.s laríngeas usando ana-
2004 - 2009 ingeniero en Electrónica y Tblecomimicacioncs. ESPOL - Escuela Su-
Jienor Politécnica del Litoral.
Director de tisis: Patricia Ximcna Cliá\*ez Bnrbmio,
Título de tesis: Sistema tic control vehicular basado en OCIi.
Experiencia Labohai.
2012 - 2037 Eatudianlo de Doctorado,grupo de Bioingeniería.v Optoeléctróiiica(BvO)

y Centro de Tecnología Bioinédioa(CTB). Universidiui Politécnica de MadVid.
2U15 - 2017 Estancia de Investigación. GIPSA Lab. Grenoble - Francia, bajo la su-
I»ia-isRin de Naciialie Henrioli Bernardoni, mvestigndora del Centro Nacional
do Invisugación Científica Fnuicés (CNRS).
2010 - 2011 Ingeniero Residente de Obra, DICO.MTEL. Cuenca - Ecuador.
2008 - 2009 Asistente Técnico,Corporación Ecuatoriana de Televisión S.A.-ECUAVISA.
2(K)7 - 2008 Asísteme de Labofatoido. ICF- ESPOL
Reconocimientos v MBrítos
Finalista premio al emprendedor tecnológico/Startup . lEEE Secdón Es-

pana ron IngeVox. 2015.
Gobierno ecuatoriano , segunda convocatoria (2012)
5<b\0*.D
Area oe Investigación
*1 vf-'r'®"' "" ■■■' ""

n/ñ i espcníficiimente pam la clftcccióii y anftlisis
< t conocimiento y completo en segmcntiiciOn ríe m,ág,.„„ „„al¡,l.
biZrr,- T"" " 'r""'"
Objetas tu particuliu' para aijjicacioiieü bioini'idicas. "í"" ■>■ s
Idiomas
Spanish ; Natíro.
English : Nivel Alto.
FVench ; Nivel Medio.
Habimimdes Informáticas
Sistemas Operativos : Limuc/Uirá, Wimlows.

Programación : C/C~+, C#, Lnbview, Matlab, Pytlioii.
CUR.SOS DE Especiajazacíón
BMS Summer School: MathcinaticaJ and Numérica] Methods in Imaeo

Processing 23 de .lulio • .5 de Agasro, Berliu, Alemania 201f). Organizada
por la Rscuela ele .MatenjAtira de BctIíii y el Centro EiiLStcin de Matemáticas
do Berlín (ECMath).
3rd Biomedical Imagc Aualysls Summer School; Modalities, Methodo-
logies ^d Clínica] Rcsearch. .Inlio 6-10. Paris, fVaücia 201.5. Organizada
por el Centro de V isióii por Computador de la CeiitraleSiipeloc e TNRIA,
evento oficial de la sociedad de Imagen Mt-dica Informática e Intervención
Asistida por Ordenador (MICCAI).
Summer School on Biomedical Image Processing and Aualysis. Jimio 8-
14, Dubrovmk, Croacia 20i;j. Orgimizada por la sociedad de procaainiento
de stmales de la lEEE.
Provectos de Investigación
TEC2012-38630-C04-01 01/01/2013 - 31/12/2010

Cargo: Investigador
Investigador principal: Agu-stíii Alvarez Marquina
NeuroVoz: ETOluacióii Mnlcimodal de Trastornos Neurológicos Mediante la
Caracterización de la Voz. Dimiiiuca de los Phegues Vocales y Semencias
aacadicas
n.Hbro: €118.500,00
o,S®AD
4CIÓH
Publicaciones
Artículos en Revistas CientíficasíJCR)

[11 Andrado-Miranda Gustavo aud Juan I. GocHno-Lloreute. Glottnl Gap ira-
rkin;j brja conHnnofis backgwund m(?dcUTnj uaing iiipnintíny, Medical & Bi
ológica! Euûeering & Computing, DOI Ill.in07/slir)17-017.iGS2.8.
[2] Andrado-Miranda Gustavo. Honricli Bcnuircloiii Nathalíe, and Juan I
Godino-Lloreutc. Synthcsmnij thr. motion of Ihe. vocal folds using opHv.nl
Poní tu,ved lechmquev, Bionicdical Signa! Procí-ssiiig and Control Vol 34
April 2Í117, Pagcs 25-35, iSSN !7-lf)-an94. doi:]n.l()lfi/j.bspc.2()17.0l.0n2. '
|3[ Latiroauo Moco-VclAztpuK. Jorge Aoitirés G6m(K-G»ir.:w. Junnlguado Goilino-
Llorcnto. and Andrado-Miranda Gustavo, ModiUaiwn Spectm Morpko-
logiml Pammeters: A Nv.w Method la A.v.w.vs Voicv. Pathologies according
ío the CREAS Scalc, BioMed R.esearcli Intenuitioiml, vol. 2015, Artiole ID
259239. 13 piês. iloi:I(),il53/2ül5/259239,
[41 Andrado-Miranda Gustavo , Juan I Godino-Llorcnte, Laureano Moro-
Vcláwjucz ajid .Jorge Andrís Góiiiez-Gareía, .47» AnionudicMetJuML ta Detect
and Track the Glottal Gap fivin High Speed Videoendoscopic Imagcs, BioMo-
dica] Eugiueoring ÜuLino. ^-ol 14, June 2015. 26 pages. doi:10.1I86/s]2938-
013-0096-3.
PRüCEI'.PINÜ!» en Conchkso.s Internaci<jnale.s

[II Andrado-Miranda, Gu.stavo, Beruardoui. Natludle Henrich and Godino-
Llorciite, Juan Igniuño. A Nv.w Techniqne for Avsessing Glottal Dgnamics ín
Speech and Singing by Mmns of Optical-Flow Campntíition.IN'TERSPEECH
2ülí), Sixtwnrh Aiiniia) Coiifecence of tlie liiMTuatioua! Speecli Couumiiiica-
tion As.soi;inf.ion. Dresdreii. Genuauy.
[21 Andrado-Miranda, Gustavo. Btírnardoiii. Niitluilic HeiiricJi and Godino-
Llorente. Juiui Ignacio, Opüail-Flow Kgmogram.s nnd Glattovibmgrama: A
ncw wag ta pivsenl high-vpuv.d datn for laryngml asscssment., Models aud
AnalysLs of Vocal Eiuíssíoils for Biomedical AppÜcations. 9t.li Inteniational
Work.shop, Firenze. Italy, Sei>tcmber 2-.L 2015.
J3l Andrado-Miranda, Gustavo. Juan Ignacio Godino-Llúieute. ROI deteciion
in high spced lai-giigail nimgva, Biomedical TniiijriinT (ISBI), 2014 lEEE lltlx
ImornatiuiifU Syiupo.simn, pp.477.480, April 29 2()M-May 2 2014.
[41 Andrado-Miranda, Gustavo and .luau Ignacio Godino-Llorcnte. Glottal gap
trnckmg iiatng temporal intcn-tity variuiíon <md active contonrs. MAVEBA
2013 - 8th InteruationaJ worksbop, Models and analysls of vocal eini.s.sion.s for
bioiiiedioal applicatioius. pages 77-50. Firenze. Iialy, December 16-18, 2013.
[SJ Andrado-Miranda Gustavo and Juan Ignaiúo Codiiio-LIorenie. Aulomntic
glottal inicking finm high-sjiecd digital images aaing a continiiou.t nnrma-
lized croas convlalúni. INTERSPEECH 2013, Mtii Animal Couference of
the Inlernationai Spwcli Conimunication Associadon. pages 1144-1148 Ly-
011, FVíuice. August 25-29. 2013.
[61 Andrado-Miranda Gustavo, N. Saenz, V. 0.sum and .1. Godiuo. A vew ap-
proach for the glottis segmentation using makes in 6th Imernatioiial .loiut
SlÍrTa™ Engincoring SysCeins and Ttchnologits.BIOSTEC,
WollKSIIOP lNTiaiNAt;l»NALES
[1] Ajidrade-Miraada, Gustavo. Beroardoiii. NaihaÜe Henrioli and Gcdmo-
Lioroote, Juan Iâcio. A new methodto pnsenthig/t-speed dala for laryngeal
^< ¡>e.sf.meM hastdon OpUcud Flow compntalion, ICVPB - IDtli lateriiutional
Mnrdí h"' iT SoTr Sioiiiochaiiies. Viña del Mar. Chile.
[21 Andrad^Míranda Gtistavo. Juan Ignacio Godino-Llorentc. Dcttcción de la
mjiiín de wlerés en imágenes laríngeas de alta velocidad. JRBP 2013 - VII
Jornalas de Reconocimiento Bloménico do Personas, pág. Má-lól. Escuda
I olitociiica Superior de Zamora, España, Septiembre 12-13, 2013.
|31 Andrade-Miranda Gustavo , Jmm Ign,irio CodinoLlorente, Seguimiento
automático de la apertura glottal a partir de imágenes digitales de alfa veh-
cM usando eonelación a us4ida udaptivu. .)VHC 2013 - I jornadas multi-
ttoi^dunuuw do icsiuirias do üi vok. el IndiU y el canto, pág 143-151, Palmaa
de bruu. Cajiaria, España. Junio 27-28. 2013.
[4) Andrad^Mirimda Gustavo, N. Saenx., V. Osnm rnid J. Godino. Glottis
seipnentatton Jrom largngeal imagcs iising s^takes, in 2nd Work.shop de Tec-
iiolíDgias Muitibiométricas para la identifi<;ación de personas.
SJaoo
"vaciO^
• >
— Sscretanacte
EckicaciónSif>erior,
Cieneáa,Teoiologia e Innovación
Quito. 06/09/2017
^NDÂDE b Innovación. SENESCYT, informa que
Nombre:
ANDRADE MIRANDA GUSTAVO XAVIER
Número de Documento de Idendficación: 0920195385
Género;
MASCULINO

Número de Registro 1021-W-938621
Institución de Origen ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

Título INGENIERO EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

Tipo Nacional
Observaciones
Titulo de Cuarto Nivel o Poegrado

Número de Registro 7241108479
institución de Origen UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID ^

Institudón que Reconoce / -—^ \
Titulo
Í^Í '\
BiSe^DICA^' programa OFICIAL DE DOCTORADO EN(NGENIERIA ■ /
-/
Tipo Extranjero
Otjservaciones TITULO DE DOCTOR 0PhD VALIDO PARA EL EJERCirin

INVESTIGACIÓN Y CESTÓN EN LA EDUriAriON <5i
i y/- ^ ^ _V
5*oo_
''VAClO'i.
TTlulo de Cuarto Nivel o Posgrado
Númera de Registro 724110240
Insülución de Origen UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

Titulo
Tipo Extranjero
Fecha de Registro 20-f6-03-03
Observaciones
en e, SNIESE, cne se alimenla

artículos 129 de la LeyOrgáriica sioerirríg 1°®
al ejercicio de las profSones reSLs Lr Í r reconocimiento/registro del titulo no habilita
KS"„ssff»SrfEEB£s=
GENERADO: 06/09/2017 11.35 AM
www.senescyt.gob.ee

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN
0D20195385
PIO XI] JUAN BAUTISTA AGUfRRE S7-35 Y PASATE A
CELULAR 0996- 155-947
RICHARD EDUARDO POSSO GUERRERO
INFORMACIÓN PERSONAL
■ listado cí\t1: Cassido

■ Nacionalidad: Ecuatoriano
• Ffcha de nacimiento: 27/02/1982
■ Lugar de iiadmiento: Quito
■ 171402d893
■ E-mail: ricliardpn'ijiotftlhtifmgil.^^Mn
■ l'ccha del Cuttículum: 01/03/2016
OBJETIVO
Aplicar mis conoamiciitos y csperiencia ptofcsional paia cumplir las tareas

asignadas de manera responsable, honesta v eficiente; para así aportar al
crecimiento personal y de la empresa eu La cukl bimde mis servíaos.
EDUCACIÓN FORMAL
- Cuarto Nivel: Universidad Nacioual de Australia Qaberm,Anstnéa

■ Master of Business & I nformation Sysrems
> Tercer Nivd: I-Jcuela Politécnica Nadotial Quilo,Eaador
• Ing. en Electrónica y I ctecomunicaciones.
> Secundaria: San Luis Gonzaga Quito, Ecuador
TEMA DE TESIS TERCER NIVEL
■ Desarrollo de Políticas de Seguridad Informática e Iraplementadón de

1 res Dominios en Base a la Norma 27002 para el Área de Hard>vare en Lt
Empresa Uniple.x Systcms en Quito
EXPERIENCIA LABORAL
Universidad de las Américas

Caigo: Docente Pardal
Tiempo: desde 02/2016 liasta Actualmente 03/2017
Funciones principales:
o Profesor de la materia de Certificadón de Red.
Servido de Rentas Internas

Cargo: Experto Nacional de Redes y Comiimcación
riempo: desde 04/2010 Itasta y\ctualmente
Fundones principales:
Admimstracinn e implemenodóu de plataffjrma de redes y seguridad
intcnnática: ^
o Swilchcs multicapa, Routcts, Acccss Points, Wirdess LAN
Controllers, ACS (Auteiiticadón de acceso a la redi
I'irewalls, IPS. '
O Appliances especializados: Equipos de admiiiistradón de
Anclui de Banda (QnS), J'X|HÍpns lU- oprimizadón de enlaces
V:.\N,Equipos de balanctm de carga de apíicadoncs,ailaccs
y sitios geográficos. Equipos de vndeocoiifcreiida.
O Atlministradón de servidores de dominio, directorio activo
pNS, DUCP. File .Sm-crs, Coiteo tUectrónico con
Microsoft Wimiorvs Ser%'cr y Excliaiige, Se^^•iclores de
mensajería uistantánea, Servicios de red en servidores Linux,
O Admimstradón de servidores de si^ridad para correo
dcctronico, Aiitivirus, AmiSpam. distribudóii de pardies
G AdininLsindüij tie servicio de concctividad a nivel de enlaces
hada ofidnas internas, entidades externas eJntemet.
o Adininistrarión tle lienamientas de gesrión de red y
monitoreo.
' Definición de '"^HU'tcctura de Red y Seguridad

procesos, procedimientos y Informática.
mejores prácticas
rcícrentes a redes y comuiiicadones.
Soluaon de Incidentes de segundo nivel reladonados con la
lufraesttuccura de redes y seguridad electrónica.
îpervTsion y dcSnidón de tareas para d cumplimiento dd Plan
(Jl)eracivo Anual.
Elaboración de rérminos de Referencia de contrauidóii de bienes v
servaao.s recndógicos, Administración de Contratos, Gestión dé
proveedores.
Coordinación dd gntpn de icdcs (5 Personas),control v seguimiento
del cumplimiento de tareas.
Supervisión y ddegadóti de la resoludón de inddentes, problemas y
cambios rdadonados a redes y comunicadoiies.
Cíereiida y conrdinadón de Proveen» de teaioiogía itlacioiiados con
rctles y comunicaciones.
Supcâstoii y apoyo en la implcmeniadón de mejoras c inno\Tidón
mcnolo^ integrando ia.s difiitentes áreas de ¿e la
Operadóu de Rede.s y Comunicaciones.
fiiipe^-isión y apoyo en el cumplimiento dd plan de mantenimiento
de infraestnictuni tecnoiógica y acciones de mejora continua.
.\payo en el levantamiento y automatización de procesos
Ncgndo, ypmccsos de Gestión de 1!.
UNIPLEX Systeras: Soludones Técnicas

Cargo: Ingeniero de soporte 2
Tiempo: desde 09/2008 hasta 04/2010
Fundones praidpales:
Soporte a dientes en:
CISCO (Router,Switch, r-iren'al!, Acccss Poini),
3COM (SwiEch, NBJQ,
MULUrEG I (Gatewajr de Fax Finder),
ALLOT (Net Explorer)
VANGUARD (Router)
UNIPI>EX Systems: Soluciones récuicas

Caijjo: Ingeniero de soporte 1
Tiempo: desde 0!)/2U08 liasia 08/2009
Fundones principales:
- Sttporre a dientes cji:
CISCO (Router.Switch, Firewall, Access Point),
3COM (Switch.NBX),
MULTI n-lCII(Gaieway de \'o2.Fax Findta:),
ALLOT(Ner Explorer)
V.'VNGUARD (Router)
- UNIPLEX Systems: Sütudoncs Técnicas

Cargo: Pasante
Tiempo: Desde 08/2007 hasta 08/2008.(1 año)
Punciones princâies:
Sojwrte n dientes en:
CISCO (Router,Switch, Firewall, Access Point),
3COM (Switch, NBX),
MULTITECH (Gateway de Voz,Fax Finder),
ALLOT(Net Explorer)
ViVNGÜARD (Roiirer)
- SUPTEL (Superintendenda de Tclecomunicadones):

Cargo: Pasante
Tiempo: 2006 - 2007
Fñinctones Princifwles:
• Inspecdoties a bast-: celulares localizadas ai la Qudad de Quito.
Vcnficaaoii de cumplimiento de scr\-ido v tarifadón para las
anpresas cdulai-es (Xíovistar, Porta,Alegro).
Elaboradoii de mapas de frecuencias utilizjidas por la CNT en la
zona Norte.
- UNID/VD OPERA'i'l VA TROIJ-BUS

Cargo: l'asanie.
Tiempo: Desde 04/2006 hasta 05/2006.(1 raes)
Funciones prindpales;
- Revisión de Unidades Operadoras Trolebús.
- Chetjueo de sistemas de control de Unidati Operado
- ESCüEJ_\ABDON'C.\1J3ERO.\
^ClON
Cargo: Maestro Suplente de Inglés.
7íempo:Desde Uy/2UU5 hasta Ü9/2Ü()5(3 semanas)
Ftuidones principales:
- Maestro de In^és para primeros de Básica.
- BAZ.\R Y P.\PELERL\"EL Pl.UMIFERO"

Cargo: Administrador de red.
I'icmpo; Desde 11/2006 hasta 08/2008
Fundones prindpales:
• llcTOÍÓn y Mantcnimiemc)de Computadores.
CURSOS RECIBIDOS
• Curso:"Cisco ACI Test Dirve ACI-TD)":

- Lugar; Quito
-Tiempo; 16 horas.
FIREFLY - Instructor Ing..Alberto Martínez
- Pecha-s: Desde el 2016/04/25 hasta el 2016/04/26
« Curso:'Dcsigiiing CÍ8a% Data Ontcr ünified Fabric(DCUFD)'^

- Lugar Quito
- Tiempo; 4t) hora.s.
CISCO - instructor: Ing. Rafael Vetara
-Pechas; Desde el 2016/02/29 hasta el 2U16/U3/11
r. Prime Iiifniestnicrure.
Liufied >X ireless Secuntj-, Cisco ünified Wireless MoljilityAd\'ance
Serviccs";Cisco
- Lugar: Quito
- Tiempo; 40 hora-s.
CISCO • IiLstnictoc; Ing. Ixf)uacdo ¿Vtcvaki
- Pedias:Desde el 2015/10/12 hasta el 2015/10/23
• Seminario DISASTER R.ECOVERY PL/\N:

- Lugar Quito, Hotel Mercurj-
- Tiempo: horas.
©SEC
WrOWUltlOM MCUIOtY
- Instructor: Ing. Sixto Mores/ ing. Marco Balboa
DB.ECUMMfl nc - Pechas: Desde el 2013/05/13 hasta el 2(113/05/16
F5 -Advanccd y GTM.
- l.ugar. Quito
aStOAO
- Tiempo: 28 horas.
- Instructor Ing. Cesar Catlf.
- Fcdias:Desde el 2012/06/26 liaata el 2012/07/04
•CiDM
■ Servicio de Capacitación Curso ITIL Intermedíate V3 (OperatHinal
Siipportand Analysis).
- Lugar. Quito
business IT
- Instructor; Ing. Miguel Guapas
- Fechas: Desde el 2012/11/13 hasta d 2012/11/26
I I 11 Smnces I cdwiologj' aud Kiuiwicdge

- Lugar Quito
5'tstk - Tiempo: 16 horas.

- Instructor: Manud Sarmeinto
- Fechas; Desde el 2012/11/13 hasta d 2012/11/26
Ciipadtocioii ACS
- 1-ugar Quito
andigan - Tiempo; 20 horas.
íradess - Instructor; Etmquc Proai'io
Fechas: Desde el 2010/08/30 hasta d 2010/09/03
■ XIX Jomadas de Ingeniería liléctrica v lücctrónica SEMIN'UIIOS

^n-RO irniHR.NI-T y con\tírgf_ncl\ de las
TEIJ-CO.MLINJC.^CIONES:
- Lugar ILscuda Poha'cnica Nacional.
- Tiempo: 6 horas.
- instructor tng. Erlwin Barr^/ íng. Taaia p^j._
- Fechas: Desde d.2003/11/10 lia.siaeL2005/ll/U
. Iir SEÛNAiUÜ INTERN..\aONAL (Día MimdiaJ de las

telccomunicaaones y la Sociedad de la Itiformadón);
■ Lugar: Escuda Politécnica Nadonal.
Tiempo: 20 horas.
tEEE - Instructor Tng. Daniel .Alesander.
- T-eehas: Desde el 2007/08/27 basta d 2007/09/11
Intcriaz Gráfica de usuario SD^L

Cisco SvSTtMS - l Aigar UNIPLEXSystcms.
- Tiempo; 8 horas.
- Instructor: Ing. André.s CaDe.
- Fechas: Agosto de 2007
cS^CAD
DAC(D-Lmk):
-1 Jigut UuivKrsidad de las Américas(Uni.A).
D-Linit
^ClÓN
- Tiempo: ÍÜ lions.
- Inscnictor: Tiig. J"ack Vidal
- r-cdiaK Mar/i)dd 2008
Configiiaaón y Administradon de Switchcs 3Com 5500;

■ Lugar LiNIPLEX Systems.
- Tiempo: 40 horas.
3com - Instructor: Itig. Rubén Medina.
- I-eclus: Mar/ü del 2008
■ AiX Achnini.scradón Básiau
♦
- Lugar UNIl'LEX S^tems.
• Tiempo: 40 lloras.
Instructor:!ng. Andrés Calle.
- Fecha; Mayo de 2008.
■ AJX .^dministradón avanzada de vimiaiizadón y gestión de

partirioiiaraiento de líquipos IBM P5;
♦
• I-ligar LTxTPLIZX Systems.
- Tieinpu:80 horas.
- Instructor Ing. Hernán Cravilanes.
- Fcclia;Julio de 2008.
■ Calidad de Ser\-ído con Neir-.\plorer (Allot):

I - Lugar L.INIPLILX Systems.
Ail0f - Tiempo: 16 horas.
! - Instructor Ing. Andrés Calle.
- Fcdia;junio de 2008.
•SíSSíA
ToÜ!!""'''
IbP 27002:2005): Tntbrmadcm (Norma ÍSO 27001:2005. Norma
ÍclapamI - Lugar Hotel QUITO.
- Tiempo: 20 horas.
- Instructor PI1.D. .\Iberto.'Mcsander.
- Fechas: Desde d 2007/08/27 hasta d 2007/09/11
• -•Wministiadón Básica del Sistema operativo LINUX(Nivd üsuarid^ '

_ ■» - Lugar Escuda I'oíitécnica -Naaonal.
.CIERTE - llempo: 40 horas.
- Instructor Ing. José Antonio Estrada.
- Fechas: Desde d 200S/06 hasta d 2008/07
■ Administración Avanzada del Sistema operativo 1.

Adminisfratlor):
• ■ ■ ■
«• n««ouo» a iramt
■ - Lugar r-íaidaPolitéaiica Nacional
«lERTE - Tiempo: 40 hora.<;.
bfkte 4-V_M
- Instnictor;Ing.Jasé Antonio Estrada.
- Fechas; Desde el 2U()8/Ü9 hasta el 2ÜÜ8/09
NBX
-Lugar LÍNIFLEX (Guayaquil).
- Tienipo; 32 horas.
3com - Instructora: Ing. Rafed J'iaxa
- i'echas; Sc|,>iietnbrc 2008
NetExplorcr ACfE(Allot Cenified Tcchnical Engni»r):

- Lu^n Miami, n.XDRIDA.
auQí - Tiempo: 24 horas.
• Instructor: Ing. Antonio Eboli.
- Fechas: de 2009.
NetHxpIorer ACPP(AUot Cemfjcd l'roduct Profe.ssioiui]):

Lugar..Miami, FLORIDjL
Tiempo: 21 hc«as.
- Instnictor: Ing Roberto Quiñones.
- hechas:.Mayo de 2009,
Iiifbnnática Forense:
- 1-ugan l-lotd SHHRA JTÜN.
®SEC
mrOAMADON SECUniTY WC,
- Tiempo: 16 horas.
- Instructores: Dr.José Luis Bar/aíío / Ing. Marco Antonio Balboa
- Pedias: Desde el 2ft09/JO/01 ha.ita el 2009/10/03
CURSOS DICTADOS
L-xpositt* en las XXII Jomadas de Ingeiiieria Eléctrica y Electróüiea:

- Lugar. Rscucla Politcaiica Nadonal.
- Tiempo: 2 horas.
¥ - Fccha.s; 2009/06/0.3
■ NetExpIorcr ACrTE(Allot Cenified Technical Engineer):

- Lu^r Banco Imemadonal
AuOí • Tiempo: 20 horas.
- Fechas; Desde el 2009/12/07 hasta el 2009/I2/II
PUBLICACIONES REALfÂDAS
XXIT Jomadas de Inîería Eléctrica y Electrónica:

- Lugar ILscuela Politécuica Nadunal.
- hechas: 2009/06/03
ClON
CERTIFICACIONES OBTENIDAS
■ CDDA (Cisco Certified Design Associate)

■ CCNA (Cisco Certified Network Associate)
■ DBCes-(D/Jnk Bask n>pn-ss Ctríijkitlm)(DIJNK)
• Baste CtrtifmnÍM)(DL¡KK)
■ DBCSmart(DSnk Bíim Certífualion Smart)(DJÎNK)
■ Cisco Fidd Service Core ESTQ Exams(CISCO)
■ Cisco ESTQual - Core - Hardware Esam (CISCO)
■ Cisco ES'I Qual - Core - Prucess llxam (CISCO)
■ Cisco ESTQual - Core - Software Exam (CISCO)
• Cisco ESTQual - Core - Tools Exam (CISCO)
■ Cirro ETS Con Qimlifimtjoii(CISCO)
■ CCNAModHÍot(CISCO)
■ CCNAMoAifo2(OSCO)
■ CCIÂ Modulo 3(OSLO)
■ CCNA Modidü 4(OSCO)
■ 3 TmiiiiigMadiilo "¡p Te/tpboity"(3C0M)
■ bûridíid Inforviática(3C0M)
■ W'mkss(3C0M)
■ AT&TPoPSupportTrainiug&Qualificatiofi Exam
■ DAC(Dlink Aihmctd Certifimhon)(DUNK)
■ A l&T AN r 5/20 Network Testiiig
1 SlackabU L.^N Sndrc/jes I'3Sa/ts Profisshmil
. ModularCAN SMídm \'5 Design Prqllssiomd Tralnmg nnd lixüm
• Modular IÎJV Sirítríjes l'S Salrs Pmjéssional Training andExam(3Com)
I NBX RóJ Stih ProfessioimlEx/m(3Com)
I StarkabU L-'iN SuiU/jes f 'S Design Profesional Training and Uxm
I SAÍB Sales Pmfsssional
í SMB¡^4N Sales Tmining
SAIB B-'.'íA' Sales Traiiiiiig
SAIB WirelessSalesTraining
E-Serx'ice I raiiiing ESTQ I-undamcntals
E-Serxice Traiiiing PIX FirewaIl
E-Serv-ice Traiiiiug CV1>N 3000
E-Scmce Traiioing Cisco Wireless Ucarion Appliance
E-Service Training Cjsco Securc ACS
E-Sm-ice Training Wirclcss LAN ComroUer
E-Servicc Training VVireless L/VN l-uudamcnials
E-Setrice Training \X'ireIess MN-Aironet
E-Service Training Cisctj ASA 5500 i'i'f'Síl
E-Service Trauiing Catalyst 2960
E-Servicc TnüiiÍHg Cisco(ISU/DSU Troubleshoodng
ACrE(Mor Certified Teclinical Engúii-crJ
ACPP(AUor Certified Product Profcssional)
CXFF(Cisco líxpress Fomidaúon for l-idd Engincers)
Sufidenda en Idioma Inglés(Qnlru á Idiams EPN)
REFERENCIAS PERSONALES
- Ing. Natalia 0984 698 643 Empresa-Ministerio de Salud

■ Ing. RcKirigo Uyoh 0995 813 441 Empresa-Sen-ido de Rentas
mtcnins
CONOCIMIENTOS ADICIONALES
■ Parricipadón en Proyectos
- Aualysís of Kuowledge Management Bninds(ARUP Australia)
- ImplemeiitacióiJ autenticadón AAA a nivel uadonal (SerNÍdo
De Rentas Intcmasl
- Implementadón FirewaU MA y Switches Catalyst 2960 para
redes de voz y datos(MINISTEIUO DE CULTURÂ).
- fmplementación Routcr Vauguard 7300 ixira imtimizar los
enlaces de datos(PE IRÜCOMERCI.U.).
- Implementacióii de equipos Fax Findcr para soludón fáx(IGM)
- Capadtarión Software \X'fL\TS ÜP para Administradón y
Momtoreo de Redes(COOP. ATUNTAQUI).
- Implemcntaciüti de Redes IJiix-adas Virtuales Remote Access y
cstabieciiniento de cúneles GRE(QUIPOR'I)
- Implementadón de Redes Privadas Virtuales Remote Access v
Site to Site (.T/VAíE)
- Implementadtm de Redes I'rivadas Virtuales AÜNISTlÔ
DE CULTURA)
■ Hardware:
- Ensamblaje, manrenimicnto y rqjaradóii de computadores.
- Electrónica, sistcmias digitales, ptograinadón con
micrtjproccsadorcs,PICs y ATMEL
- Servidores Sy-stem P,Systein X.
Mantenimiento de equipos de comunicadon (Routcts, switches y".
Firewalls, Access Point, entre otros).
I Software: í'í
J^'''í-"Clorio Activo^
- Sistemas Optarativos, Lintec (Red Mal comJCimieatltw^^^^îkSS^
- Monitoreo de redes, \X'H.\rS UP, NM.VP./^
OMNÍPEEK,Cisco Wotks,Cisco Prime
m
In^és
-TaDdng-IOO'í'o.
- Reading-100 %.
- Listening - 100%
aSlOAO
^ClON
SK?Karia de
Educación Superior,
Cienda.Tecnotogo e hnovadón
«*^4uUBeieueei
Quito, 06/09/2017
rolirûL^Ráo rTcÍarS'™
registra en el Sistema wariÍL^?/^ f
Tecnología a Innovaciún, SENESCYT. Informa que
documento de rdentificación número 1714026893.
siguiente llrtLclon ICormacon de la Educacidn Superior del Ecuador (SNIESE). lá
Nombre:
POSSO GUERRERO RICHARD EDUARDO
Género:
MASCULINO

Número de Registro tOOt-09-920204
InsBtución de Origen ESCUELA POLfTECT^tCA NACIONAL


Tipo Naciónal
Fecha de Registro 2009^28
Observación^
Título de Cuarto Nivel o Po^rado

Número de Registro 7067 R-15-28CI33
Institución de Origen AUSTRALIAN NATIONAL UNÍVERSITY
Titulo
MAS-reROF BUSINESS INFORMATIONSYSTEMS ' ■
Tipo Extranjero =/ ■
•
Pedia de Registro 2015-09-22 •

—^ V „v, • ^
Observaciones
'ji/
<02
i*oo_
S~ES=!==~~
GENERADO: 06/09/2017 10.15 PM
www.senescyt.gob.ee

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CIENCIA. TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
EfsTgáS
i7i4026a«)a
c.SiO'^D
"•ClON
Dirección; Teléfono 593-2-2419853
Conjunto Flor del Paraiso, 593-2-2815200
Casa número 9. Calle H y 593-9-96206594
San José. (Sector Colegio Correo electrónico
SEK) fabiansaen/eY/inmaii.com
Tesaen/.«esne.edu.ec
Fabián Gustavo Sáenz Enderica
Inromiación Hsiado Civil: Casado

Personal Nacionalidad: Ecuatoriana
Pecha de Nacimiento: 23 Septiembre de 1966
Cédula: 0102343985
Educación Secundaría:
Cot^k} Téatico Solesiano (Cuenca), Bachiller Técnico Indistríal en

Electiónica
Superíor
Escuela Politécnica del Ejército (Quilo). Ingenióla en Electrónica

(Telecomunicaciones) (Abril 1991)
Posigrado
^cuela de Telecomunicaciones TELESKOLAN (Kalmar - Sueda)

Especialista en Redes de Acceso. Planta E.vicma (TOP Telecom Outside
Plant).
Escuela Politécnica del Ejátito (Quito), Maestría en Ciencias (MSc) en

Ingeniería Electrónica (Telecomunicación^} (Noríembre 200]),
Instituto Tecnológico de Monterrev'. Diplomado en procesos de Rûlación,

Interconexión y Economía de las Telecomunicaciones(Min o 2002),
Universidad Nacional de La Plata(Argentina), Doctorado en Ciencias(c)
Instituto Tecnológico de Monlerrw. Diplomado Internacional

Competencias Docentis(Oautue 2014)
q%1D«C
^CiC»^
Cursos de ESPE-I991
Capacitacián
en el país ■ Orientación pedagógica
[ETEL-1992
• Telefonía Básica
■ Manual del Reparador-Instalador.
■ Curso de empalmes telufónicos.
EMETEL-IW3
■ Jomadas Técnico-ComercialesconMéuco
EMETEL'1994
■ Seminarios Talleres de Reingeniería
3M-ld94
• Técnica de Empalmes en Cobre
ANRlTSU-1994
■■ Equipos de Planta Exlema.
CRIEEL-AT&T GUAYAQUIL-1594
■ Diseño e Ingeniería de Fibra Óptica

1
MJS -1995
• Nuevos elementos de Planta Extema )

k
FUNDACIÓN PEDRO VICENTE MALDONADO ■ 1995
• Administraci6nporObjelivos(APO)
MJS-1596
•• Planta Externa con Fibra Óptica

3M-1997
■ TónicasdeEmpalmeenFibraÓptica
INSTITUTO GEOGRÁnCO MILITAR-1998 /§/
I-*' '
■ Cartograma Digual V-V'''
AND1NATEL&A.-1998 "
■ Cableado Estructurado. /•
Cursos de INEN -1999
Capacttacl4)n ■ NormaIi/aci6n Técnica y de Empresa
en el pais
ASETA-2000
• Seminario Andino "El problema del año 2000 en los telccomunicacioties"
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL - 2000

" Preparación y evaluación de Provéelos.
ESCUELA POLITÉCNICANACIONAL.2001
■ Gestión y evaluación de Proyectos uiilizando MS Pioject
lEEESECCION ECllADOR-2003
■ Telefonía Celular
AECID
■ Potenciando las interacciones sociales a través de ta Web 2.0
ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO -2010

■ Ira Escuela laiínoamerícana de Gínga
NETSOSE-20II
■ Diseño de rede IPTV
CIEEPl ECUADOR-2012
■ Curso Taller FTn-l al hogar
■ 1er seminario Intemacíom] de Telcormunicaciones Convcrgoida redes, medios,
senicios
FURUKAWA-20I2
* Soluciones para Cableado estructurado
ENERGY UNIVERSlTY-2015
■ Auditorias Energéticas
■ Esinjcturas de tarificación ene^ética I: Conceptos y precios unitarios
• Estructuras de (anficación energética 11: Coirpenda y reduzca su factura
energética
■ La economía de la Eliciaicia Energética
■ Medición y comparación del rendimiento energético
Cursos de EMPRESAS PUBUOVS DE MEDELLIN -1994

Capacitación en el
exterior • Curso ItUemacionfll de Planta Extcnta.
TELESKOLAN -KAUVIAR,SUEC1A1995
• TeleconiOutsidePlant(TOP)|Planta Externa en Telecomunicaciones] •[

HARRiS - BOGOTA,COLOMBIA-2000
' Sistema de Actualización de Planta Extema
CiCN
Cursos de
CapacitRción
en el exterior APC -Sj^francisco,estados unidos- 2001
• Curso manlenímienio y operación der Redes de acceso Tranporte con Obra óptica
(Opcralions and Mainloioncs C0U15& ATM- ADSL), Access
■ Edge Access ATM - ADSL Course, Access MAX (Curso sobre ADSLy ATMj
SUPERCOM 20Q2-ATLANTA,ESTADOS UNIDOS-2002(Snnínaiios)
* Redes de Accesso
■ Redes deTransporte
■ Redes inalámbricas de Acceso
■ RedesínalámbrícasdeTransporte
UNLP-2012
■ Ingeniería defconocimienio
■ Estrategia de evaluación para con^rendcr\ mejorar calidad de uso de aplicaciones

web
■ Inlesfaces Avan/ndas
FURUKAWA - 2013
" Redes de Obra óptica
Cursos como
instnicier ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO- 1996
• CursodeTecnologiadeTransmisiónporFibtaÓplica.
EMETEL-1996
• Seminario Talts^ básico de Fibra Óptica.

ANDINATEL-1998
• Planta Externa
ANDINATEL-2000
• Fiscalí/acióD de Planta Extcrtta en EdiGciosy Urinnuaciones
ANDINATEL-2001
• Fibra Óptica y Redes de Acceso

Cursos como ANDlNATEL-2002
Instructor
• Fibra Óptica
ANDlNATEL-2005
• Fibra óptica
ANDINATEL-UNtVERSIDAD ISRAEL 2003
• Conceptos Básteos de Fibra Óptica

ANDINATEL- UNIVERSIDAD ISRAEL 2003
• Fibra Óptica y mediciones

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO - 2004
• Nuet-as Tecnologías en Telecomunicaciones
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUrrO-2004
• Convergencia de Servidos
Experiencia
1984 COLEGIO TÉCNICO SALESIANO
■ Encargado del Diseflo e Implementacióii de soldadoras de punto mediante

circuitos electrónicos.
1990 ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO - lETEL
" Estudio de la Digiiail/ación de Quito.
" Estudio de ta ROSi(Red Digital de Servicios Integraos).
■ Plan de Numeración.
■ Plan de Numeración paraRDSI
1991 lETEL
■ Becario del Convenio ESPE - iETEL (Pasantía en Mantenimiento Planta

Externa)
c.\0*D
Experiencia 1992-2002 lETEL-EMETEL-ANDINATELSA.
Profesional
■ Asistente en el Deporlamenlo de Mantenimiento de Planta Exiona((199]•1992)
■ Jefe de la Zona 3 de Mantenimiento de Planta Externa(1993)
■ Jefe de laZona4 de Mantenimiento de Planta Extema(1994)
■ Jefe encargado de la Dirisión de Mantenimiento de Planta Extema(1995)
■ Jefe de la División de Fiscalización de Planta Externa(1996-2(X)0)
• Administrador de Contratos de Construcción de Planta Exlema (más de 200.000

pares 1996.21)00)
■ Analista Señor de la Gerencia de Ingeniería en la Vicepresidencia de Planificación

Corporativa(2001 -2003)
• Discfk) de 500.00 pares de Planta E.\tcma y 150 km(vi3 de canalización

telefónica.
■ Diseño de 1050 km. de la Red de Transporte y Acceso de libra óptica
■ Administración y (Iscalización de 1'000.000 pares de Planta Extema de la Red de

Acceso
■ Analista de nuevas tecnologías de Acceso y Transporte para Andinatel S.A.
1994- ACT. ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
■ Profesor de Telefonía y Planta Extema(1994- 1996)
■ Profesor de Redes de Comunicaciones, Procesamiento Digital de Señales,

Interconexión y Marco Regulaiorío de telecomunicaciones, Comunicación
Digital, Introducción a las Telecomunicaciones.
■ Profesor de Maestría en Redes v Telecomunicaciones. Universidad Técnica de

Ambalo (20(14 - 2005).
■ Encargado del Lab. De Sistemas Avanzados de Telecomuiucaciones
■■ Profesor de Posigrado en la ESPE (Redes de Comunicaciones, Marco Regulaiorío

de las Telecomunicaciones, Redes de Acceso, Redes de Transpone,
Comunicación Óptica))
2008 - 2009 SECRETARIA NACIONAL DE TELECOMUNICACIONES
■ Director del Fondo para el Desarrollo de las Telecomunicaciones FODETEL

(SENATEL)
2010-2011 CONSULTOR COMUNIDAD EUROPEA

\
■ Consultor telecomunicaciones, proyecto EUROSOLAR.
2011-2012 CONSULTOR CTTINNOVATIVA

/
■ Diseño sistema C4IVR para redes de transporte del Comando ConjuiHóUIé'laS'
FFAA _ _
2012-2013 CONSULTOR SENFLADES
a Consultor sector telecomunicaciones para Empresas Públ
4C(0N
ANTENATEL
Piibticflcioncs • xDSL
• ATM
ESPE
• PItm de Numeración para RDS[
• Elementos de una Red Optica.
• Telecom Oulside Plani
EPN
• Diseño e ímplememación de una Cámara Anecoica
LA HABANA
• Redes PON y OPON
• Diseño de redes de F.O. uso ai sistemas cehilares
• EstaUeci miento de parámetros de calidad de sen icío para commicactones de w.en el
servicio móvil avanzado(SMA).en la república del Ecuador
COLOMBIA
• Repositorios digitales para discapacíiados
ESTADOS UNIDOS
• Redes de telecomunicaciones sedales para desarrollo comunitario
ARGENTINA
• Desarrollo de una inierfa'. para el iîrcndi/aje v reconocimiaito de lenguqe de signos
ÍCEE
• Vulaerabilit>-detection8C)2.llí
Otros Miembro del Colirio de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos de Pichincba

CIEEPI (LP 03-P-1I74)
M íembro técnico ante Gerasin por EMfc l EL R-1 (1994)
Miembro del Directorio Colegio de Ingenieros Eléctricos v Electrónicos de

Pichincha CIEEPI. 20Ü4 - 2t)06 y 2009 - 2011
Perito en Ingeniería Electrónica registrado en el Ministerio Público. Credencial

Número P565
Normalización de Planta Extema.

Principales
Proyectos Sistema de WLL para Empresas Florícultoras
Sistema LMDS para Gu^-aquil- Ecuador.
Sistema GiS para Ploma Exlema en Quilo.
Sistema GSM para cobertura en áreos rurales.
Diseño de Sistemas Soflsvvhchs en lu Central de [ñar|uiío.
Redes de Acceso pora Quito-Ecuador.
Sistonas PCS para el área de cobertura de ANDINATEL S.A.
Sistmna Troncalizado para /WDINATEL S.A
Solución para sistemas petroleros en Oriente Palero.

Zf^S¡C;^7-AN
Disdto do software pora inlraestruauni de ANDINATEL S.A.
Príndpales •
Diseño de red Imenmiversilaría de dalos mediante fibra óptica
Proyectos
• Solución de telecomunicaciones mediante sistemas inalámbricos para el sector de Quho
Centro.
0^
• Solución de telecomunicaciones para sectores rurales de Cotopaxl
m
• Solución de tdecomunicaciones para sectores rurales de Tungurahua
• Solución de telecomunicaciones para sectores rurales de Carchi
• Solución de telecomunicaciones para sectores rurales de Imbabura.
• Solución de telecomunicaciones pora sectores rurales de Chimbotazo.
•
Solución deleleconumicaciones para sectores rurales de Bolívar.
• Solución de leleconumicaciones para sectores rurales de Ñapo.

Mi
• Solución de telecomunicaciones para sectores rurales de Santo Domingo de los
A
Colorados.
• Levantamiento del estado de la infiaestructura del Sistema MOOE.
9 Diseño de redes WI-FI
• Diseño de Redes de CATV para sectores populares de tîto.
• índices dd Plan Nacional de Conectividad conecti\'idad
• Servidores de VoIP.
• Redes de cableado estructurado.
A
•
Sistemas de control y seguridad en domicilios(Domólica).
9 Sistema de cámaras de Transrormación y protecciones en Esmeraldas (Tonsupa y

A
Tnchina).
9 Diseño de red inalámbrica para el Centro de Quito.
A
9 Diseño c implementación de un laboratorio de comunicación saiethal
Mi 9
Diseño e in^lemenioción de una cámara aneccica.
A
9 Diseño de la nuevo Red deTransporledel CCFFAA. •
A
9 Reestructuración dd sistema de gestión de transporte del Ejército.
i^cioN
Príncipotes Diseño e In^lementnción de redes sociales educativos para los cantones:
Proyectos
o Gttalaceú
o Naixto
o Montecristi
o Montufar
o Olmedo
o Pân
o Pelíleo
o Pilioro
o Guaranda
o Caluma
o Chillanes
o Bolivar
o Espejo
o Lalacunga
o Riobamba
Diseño e impletncniacíón de Redes de Conectividad para Centros de Salud Rurales

(Telcmedicina), en las poblaciones;
o Puyo
o Momaivo
Q Macas
O Puerto Morona
O Taisha
O Ñapo
Diseño de sistemas de telecomunicaciones para sectores no conlen^tlados en el
proyecto EUROSOLAR.
Diseño deReddescrx-iciosdeTdecomunicaciones para el proyecto EUROSOLAR(en

cdidad de Director del Fondo para el Desarrollo de Telecomunicaciones).
Consultor expeflo para d proyecto EUROSOLAR, contratado por la Comunidad

Europea
^CfÓN
Sc-c^&taria ele
Ciencia,Tecnología e Innovación
Quito. 21/09/2017
La Secretarla de Educación Superior, Ciencia, Tecnoiogia e innovación, SENESCYT, informa que

SAEN2 ENDERICA FABIAN GUSTAVO, con documento de identificación número 0102343985, registra
en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNiESE), ia siguiente
Información:
Nombre: SAENZ ENDERICA FABIAN GUSTAVO
Género: MASCULINO
^ Titulo de Tercer Nivel o Pregrado
Número de Registro 1004^-243731
Institución de Origen ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Instítudón que Reconoce
Título INGENIERO ELECTRONICO
Tipo Naclonat
Observaciones
Institución de Origen ESCUELA POUTECNiCA DEL EJERCITO
Título MASTER EN CIENCIAS EN INGENIERIA ELECTRONICA

/
Tipo Nacional
Fecha de Registro 2003^)2-11 ^

V: „
Observaciones
IMPORTANTELa información proporcionada en este documento es la que consta en el SNIESE, que se alimenta
de la informaciónproporcionada por las instituciones de! sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.EI reconocimiento/registro del título no habilita
al ejercicio de las profesiones reguladas por leyes específicas, y demanera especial al ejercicio de las
profesiones que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y segurídadciudadana conforme el articulo 104
En el caso de detectar inconsistencias en la infoimadón proporcionada, se recomienda solicitar a la institución de

GENERADO: 21/09/2017 10.17 AM
www.senescyt.gob.ee
Documento fírmado electrónicamente
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

í3fK^S
0102343985
*CtCiN
Conicufnm yftae
RODRIGO GABRIEL VEINTIMILLA MUÑOZ

^ Datos Personales
Dirección: José Tamayo N24-96 y Mariscal Foch
Teléfono: 0998121116
Cédula de identidad: 1722349311
Estado Civil: Soltero
Correo electrónico:
rodnsoveintjmilia@hotmaiLcom
Ciudad / Provincia: Q'JTO - ECUADOR
Înstrucción Formal
CUARTO NIVEL - MAGISTER EN REDES DE COMUNICACIONES
2016 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
TERCER NIVEL INGENIERO ELECTRONICO ESP TELECOMUNICACIONES
2013 ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
COLEGIO BACHILLER EN CIENCIAS
2006 COLEGIO -SAN LUIS G0N2AGA"
Perfil Profesional: ingeniero de RF con 5 años de experiencia, optimización de

redes 2G y 30 con experiencia en manejo de clientes, coordinación y liderazgo de
grupos y desarrollo de proyectos en tecnologías de redes celulares 2G y 30,4G análisis
de KPIs y establecimiento de planes de acción en mantenimiento y mejora de redes
Alta capacidad de aprehensión de conocimienlos empíricos de nuevas tecnoiooías v
hyramientas. Docente con 3 años de experioncís dictando clases en el área de redes
y telecomunicacfones, experiencia en comunicación de datos, telefonía IP. Centrales
Prtvadas. intemetworKing.
Experiencia:
Marzo 2014-Actual
DOCENTE ÁREA TECNOLOGÍAS DE REDES Y TELECOMUNíCA

UNIVERSIDAD DE LAS AnflÉRICAS îviUNICA
Docente Universitario impartiendo cátedras en:Internetwrartóng, Rede
Convergentes,Telefonía-Telecomunicaciones, Redes Inalámbricas.
Noviembre 2014 - Febrero 2016
RAN NW OPTIMIZATiON ENGINEER, RADIO WCDMA/L're / OSC TELECOMS

- Valoración, monitoreo y acceso a la red de sitios WCDMA.
- Análisis previos a puesta en servicio de sitios LTE.
- Análisis de KPIs valoración y acción para sitios en Initial Tuning 3G de Telefónica (Nokia)
- Evaluación y acciones de corrección de recorridos de DT por clúster.
° segunda y tercera portadora Movister

- Troubleshooling para Nokia 3G & 2G Flexi BTS, revisión de alarmas internas y externas
" °'PP S«°.
- Revisión KPIS de Accesibilidad, Kelenibilidad. Mobilidad.
- Creación de Dataíiiis para integración de sitios a la red 3G Movistar(Nckia).
- Optimización por cluster para red UMTS de Telefónica Movistar Quilo (Nokia).
- Revisión de parámetros de cobertura y calidad para la red UMTS.
- Optimización por cluster para red LTE red Telefónica Movistar Guayaquil (ZTE).
Septimbre-2013 - Octubre 2014
INGENIERO DE RADIO FRECUENCIA / TECAVAN (TECNOLOGIAS AVANZADAS)

- Coordinador grupo de RF para Orive Test, SSV.
-Manejo de herramientas paia el procesamierrto y pos-procesamiento de logs (Genex
Probé y Genex Assistant).
- Empleo de herramientas para simulación de cobertura y calidad de sitios(Genex ÜNET).
- Manejo y modÍMcación de parárneiros físicos y lógicos de la Red üíVITS de CNT.
- Análisis de KPI's y estadísticas para el cumplimiento de la optimización.
- Troubleshooling clientes VIP en la red de CNT Ecuador.
- Análisis de sitios TOPIO afín de veiincai ojiiipuitamierito de sillos en la led y enviai
sugerencia de mejoras,
- Oplimización por Clusters red UMTS.
- Procesos de pianning y optimización de red.
- Zonas de búsqueda y validación para la implementación de nuevas estaciones, a
escenarios de cobertura, capacidad y calidad
Julio 2012 - Agosto 2013
INGENIERO DE SOPORTE I SONDA
- Monitoreo de red para resolución de troubleshooting.

- .Análisis ds KPIS da la red de Telefónica Movistar en las tecnologías GSM, U.r:
- Gestión en Platafomnas de Voz, Plataformas de Gestión, Conmutación, Platal
fwioviles, recomisioriamienlu.
ií'^ClON
Enero 2012 - Abril 2012
INGENIERO DE SOPORTE I CELEC EP - TRANSELECTRIC
'^0^°qÍtiS"sSH T realizando, mediciones de potencia de la
Julio 2011 - Octubre 2011
INGENIERO JUNIOR / CALANS DE ECUADOR
- Ampliación de tecnología GSM en las RB de Glaro-Gonece!.

- Instalación de BIS para red Claro-Conecei.
- Elaboración de TSS (Technical siie Survey).
- Revisión de KPl's para red GSM y UMTS,
Îdioma:
'NGLÉS Nivel Alto
Escuela Politécnica del Ejército - suficiencia 2007—2012
^ Capacitación:
TALLER (8 horas)
INTRODUCTION TO NETACT 8 - NOKIA
TELECOMUNICACIONES
TALLER (8 horas)
INFORMATION TECHNOLOGY INFRASTRUCTURE LIBRARY ÍITILlfeONDÁ''

INFORMÁTICAn"ELECOMUNICACIONES R
TALLER (120 horas)

DIGITADOR OPERADOR DE COMPUTADORAS EN; WINDOWS,OFFICE,
COMPUTACIÓN SIGLO 21
INFORMÁTICA SOFTWARE
PASANTIA (192 horasj
PASANTÍA EN LABORATORIOS DE RADIO ENLACE EN LA UNIDAD DEL 0.

EJÉRCITO ECUATORIANO
INGENIERÍA/TÉCNICO
TALLER (40 horas)
APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS LAUREATE INTERNATIONAL

UNIVERSITIES
EDUCACIÓN/UNIVERSIDAD
TALLER (40 horasi
AUXILIAR EN MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS COMPUTACIÓN RV

INFORMÁTICA HARDWARE
TALLER (Shotas)
SERVICIO AL CLIENTE Y ATENCIÓN TELEFÓNICA CEFE - CENTRO DE
FORMACIÓN EMPRESARIAL
ADMINISTRACIÓN/OFICINA
TALLER (70 horas)
CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE(CCNA 1)ESCUELA

POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
lNGENIERÍAn"ÉCNICO
TALLER (110 horas)

CERTIFICADO EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN"
LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES
síí-".'
TALLER (20 horas)
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES
•*Cjón
TALLER (5 horas)
NORMAS APA
UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
TALLER (3 horas)
EVALUACIÓN Y RÚBRICAS
EDUCACIÓN/UTníVERSIOAD
taller (4 horas)
SALUD OCUPACIONAL
Referencias Personales:
ING. ROMULO GUERRERO
Coordinador Tecnologías UOLA
0998522719
romü!o.guerr9ro@udla,9dii.ec
ING. DAVID VARGAS

3G/LTE Radio Consultant at Nokia Solutlons and Networks
0934074303
david.vargas.burgos@gmail.com
I ING. RICHARD VE1NTIMILLA

RAN NPO ENGINEER
0s84695200
veintimillarg@yahoo.coTn
4010^
Sc-cetarfei de
&K>cacíón Superior,
Ciencia,Tecnotegía e Imovacsón
■MMftContucoi
Quito, 07/0Qy2O17
vpimÍÍÍmm'a Superior. Ciencia, Tecnología e Innovación. SENESCYT informa oue

r«ai=trl In M ?? "=0" documento de identificación número 1722349311
Nombre;
VEiNTFMiLLA MUÑOZ RODRÍGO GABRiEL
Género:
MASCULINO
Titufo de Tercer Nivel o Pregrado

Núíiitíru de Regislio 1004-13-1222132 )
insiriución de Origen ESCUEU POLiTECNICA DEL EJEftCÍTO
institución que Reconoce

Tipo Nacional
Observaciones
Titulo de Cuarto Nivei o Posgrado

'
Número de Registro 1027-2016-1755^6 1
Institudón de Origen PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
Insb'tucíón que Reconoce
Titulo
MAGiSTER EN REDES DE COMUNICACIONES ¡C ' '
Tipo Nacional
Fecha de Registro 2016-10-28 r
Observaciones
al ejercido de las prSsfoTes ,^0^33 Lr lev^^^^^ reconecimlento/regisb-o del lítulo no habilita
£TLerOrSñi=T¿1d?ca"S°sípe"'ní
ed"ucadfn fuptíofaureíîfeTmule"'ia'??cSinr°''"'^'°™"!f' ^ de
infoâcidn Proporcionada":t^te'i'ê
GENERADO; Ü7/09/2Ü17 5.18 AM
www.senescyt.gob.ee

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR,CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN
177?aiio5n
^SIDAO
Jorge Graada
Quilo,licuadof
Celular 6083 ♦ Email; iorw|w>ti.h|'wi(g)^„n<»;i
^^•■fcnffhyUüdo proj^rsiou.d .y.¡; fiiertcs aptitudes l¿Viris.< a; Ingcnicns Elc^^
TelecomoDicjciones, Innovación Tecnológica, TI, Gestión de Proyectos,
in vestigación y DcsarroBo. Ha timoi/ni/ii tu hahiÜdüápara mihajar m a'iin.mgrupos de
pro/es,ouahs. bderaudohs a nuem «mUs de éxHo en una .ariedad de úreas mipelilhm. l n combé,mdón de
su expeneuan, eduramu, bdemi^j mottmcmnpor mhre ^nlir h mmderkn en //// îUnsn proje.mnai.
Experiencia Profesinnal
Docente - ümversidad De Las Amcricas UDLA (Marzo 2014 - Presente)

* Lupai íiciúii de clases cu 1,1» Sígiiiciiles aáif-iuluus.
o Telivfimiinirarinnp»!
O Tecnologías de la/jifotniadón
o Innosaición Tecnológica
o Telefonía Celular
O Redes ínaláinbncas
o Radiantes (Antenas)
O ÜlttfTtí
o Redes TOrcIcss Sensor Nctwork
• Dirección de Proyectos de Investigicion y Desarrollo:

° tSSes ' *= ¡Cámbricos pata detttmr incendios
* mía c^fcrcnda ICEDEG 20!7yd trabajo cicntt'fico publicado en
IFJil.-.XpIotc Digital Libiary en 2017
° ^ ■■«"■'SEica medianre sensores inalámbricos de red y

■ ™ la conferencia ICI-DEG 2017 y el trabajo cienti'fico publicado en
Xplorc Digital IJbraiy en 2017
" l'T'-^nienración de una Red MANET con Disposítis-os de Comunicación Móeü

o Proccsámicnto de imágenes con Raspfacny P¡ (2016)
° (S16)'' posiciooamicnro de nodos en una red MANET

W Communicaiions, Estados Unidos (2012 - 2014)
- Co„.„do/Co„.„,, Wligcn,,,, Vigito,,. ,,
Gerente de proyectos tecnológicos con las Fueizas Armadas de Estados Unidos
■" e,|
PreseiiMcioii de resultados ceonómicos y avances contractuales.

SpSélimeT""'"" >■
^-^croN
Huawei Tcchnologies, Ecuador(2011-2012)
Telecoiniinicaciones - EspecíaUsta en Procesos de Adquisición
iSo '''' tdecomunicnciones McIuj'L-.ido niantCHimlenttj y íen'tdos en
Manag&Ticnf de proveedores para la iraplcrecntadón de proj-ectos con CNT.MovistacTasro,
ParnapacKin acti\-a en el proceso de licitación para varias compras a nivel nacional y exttanieio,
• hvaluaaon de proveedores/cooperjdoics.
• Cost analysis de proyectos.
• Control de proyectos.
I--3 Communicaiions, Estados Unidos(2009-2011)

Projeci Enginecr-Proyectos De Defensa (Fuerzas Armadas)
In^ntero en Proyectos, lidcrando ^-lrias prcipuescis relacionadas al desarrollo de Satélites espaciales
cciniuntamente con agenoas como NASA, y iárerza Aérea de Estado Unidos.
' f'""" y de Sistemas Datalink y n, respectiv;i Tecnolo™ de
(.\\iones So I npubdos). Estaciones de Transmisión Tcrrcsccc y Aérea, etc..
• ademas de cxIuusoto control de presupuesto
de intercambio técnico,
asignado revisión
(EVftfS) de requisitos
a cada proyecto técnicos, diseño
y ptf>grama de
trabajo establecido en los respccDvos contratos. r f s
Encarado de la dirección de programas de investigación y desarrollo (IIIAD)de nucws tecnobaas
r
I-sracioneslerrcstres comunicación
(Gtound í-tacions) y Aereas (.'Viiltomc vendida a lapón induvendo vatias
Systems).
Lockbccd Martín, Programa de Helicópteros Navales(2006-2009)
Ingeniero de Proyectos
• Direcaón del proceso de intcgraciijii y pnicbas del Radar implementado en el helicóptero.

• Docunientacum de tequeiiiiiieiito» téciiieo. bagados en espeeificaciu.ies MimetiJo. pot el cliente
™Tr mera5
cumplir mera contractuales y cronograma de trabajo. comunicación constante con el objetivo de
díiírôín H sistemas Anoiuca.
ue integracitjn de y pruebas de funcionalidad del Radar en el laboratorio
• Análisis de daiti de rendimiento dei Radar en el respectiva Ubotatori.j de misiones especiales
bteroperabüidad entre el Radar, el sistema lE^M y Datalink a bordo del
' Tei '' intcrferencw electro-magnérica en base a!estándar MIL-SID

PierCon SoUitiotts I.LU, lincoln Parle, NJ(2004-2006)
Consultor en Radio Frequencía
empresas como Sprint, Veriaoti. T-Mobile,and Cingubr
Cboaí pinb de radio frecuencia como:.Wet3G,CbmsiS Deslgn.
Ccmociireento de vari^ aspi-ctos del diseño de sistem.is de telecomunicaciones induvendo los
siguientes: CSM, TDAUH.CDMA,PublicSifcty(Seguridad Publica) U9II.
Desarrollo de esmdios de di.salo de sitos de torres celulares utilizando software especializado en
m
^ .t
tnijüeios I
de .
pcopagacion y capacidad' iijpuîaiia dvl
de imtgrar resultadosutdeM'Dcivc Testuui rer.uno, calibración de
fcu
Data",
Ejecución de estudios del diseño, intcrmodulación e intcrfcrcnda de la infraestructura
publica de ¡a ciudad de New PairlItJd. Coniiecticut.
Educación & TíMWr>g
> SITNY Binghamton Universíry, Ringhamron -?MY, Estados Unidos

♦ Mastcr ofSdence in Eleciriod Engínecríng
♦ Arcas de cspccialiaición: l'coccsa.nicflto df sdialcs digitales, rclecomunicacioncs.
♦ Proyecto de invesdgac.ón en d labomiorio de la Marina de Estados Unidt« (N'RL - Navy Reseanrh Lab -
Waslrington D.Q:"FSK Dcmoduiator Grcuit(higb frequcncies) for üAVs(ünmanned Air Vehicle) using
free spjce óptica) communicatioiis."
>- New Jersey Instítuie ofTechnology, Ncwark-rvIJ,Estados Unidos

♦ Bachelor ofScience - Electrical Engineering,
♦yVreaa de especialitiación: Hleetrónica. commiiaicioncs inatlmbricas, contro!. comuoiadones
digitales.
Cámara de Comercio de Quito, Quito-Ecuador

♦ Cei^ticado de \dmin>5ioción de Empresas Pechar O'J/íOtG
PMblic^íoneg CiciHÍfíras SCOPITS fA.,rhor 1U-. ■;71Q-;?Q?7a9

1
o Diseño e impiemenradón de ona rrd de se„..ores inaJrimbricospan detectar inccnd.os fotesnUcs
Libran-eoSlT
o Sistema de medición de la contaminación acústica mediante sensores inalámbricos de red y
sensores BAN
IJI.iaên'^^lT científico publicado en lEEEXptore Digital

Competencias TémiVaB
d, „pe„„,, digiml, DCMC 6,Me de
poder, microprocesador. naasisTores.
Sofmêt LASbS Insrn.memn de ^fnn.mre^, Remom de Radar,., P.Spira-, Matiab, S.muli
Labva-v.-, C++. AutoCAD. Microsoft Office Software (Projcct Prt>&ssiona]. Excel, Access. Powcr Point, Fmnt
W'ord). Doors, Rcjuisite Pro, iíaplnfo, ContsitePro, RaditjMobilc. EMLAB.
Cursos. Seminarios v Foros
♦ Asesor Competencá JNFO.VÍvVrRIX Latinoamérica

Quito, Ecuador (2016J
♦ Certificado INSPIRA Innovación Social
Quito, Ecuador (2016)
♦Seminario en Seguridad Informádca
Quito. Ecuador (2016)
♦ Arquitectura de Negocios
Quito, Ecuador (2015)
♦ ilerramieinas Teóiico-Práciicas para Investigación Cleiiüfica
Quilo, Ecuador (2015)
♦ innovación cti vi Desatioliu de Sistemas de Coiruinicaciones
Quifo, Ecuador (2015)
♦ lOmo Congreso de Ciencia y Tecnología
Quito, r-xaidor (2015)
♦ lEEE Jornadas Académicas
Riobamba, líaiador (2013)
♦ Intemitional Business Hssrnrials
Ow'ego, US (2007)
♦ Intellectua) Propertj'-Protecttng Company Parcnts
Owego, US (2007)
♦ Systems Engúiccfing Principies and Practices course
Owcpj. US (2007)
♦ SafctyStminars
Láncoln PaA, US (2006)
♦ RF Sweep Tesiing
Lincoln Park, US (2006)
♦ Anteiina Design.
Linctiiii Park, US (2006)
AfiKafiones Profcsínnaliâ
♦ irU (Internacional Telecummunications Unionl

♦ PAíI (l'ragrani Management Institute)
♦ Miembro de lEEE
♦ rntcmational Council of System Engjneets (INCOSE)
♦ Socicty of Hispanic Professional Engineets
Artículos Publicados en Prpocn
♦ Evento Citi-Mictoemprendedor
♦ I'iabiUdad de Radares en Debate

• llftp://!!-^^-^- p|rnmcfr;<i.rfnn/^r
0 —^ SecnKarfei cíe
— Educación Superior,
Cienda,Itoiologiae Imovación
Quito. 06/09/2017
GR^NoTclNÍulr/oRGE WIL?ON °'^"h ^ Innovacibn, SENESCYT, informa qua
Nombre:
GRANDA CANTUÑA JORGE WiLSON
Número de Documento de identificación; 1703594187
Género:
MASCULINO

Número de Regislro 1 T768R-12^516
Insiicución de Origen INSTITUTO DE TEOÍOLD61A DE NUEVA JERSET

Título
BACHELOR OFSCiENCE IN ELECTRICAL ENGÍNEERING
Tipo Extranjero
Pedia de Registro 2012-07-30
Observatíones
Número de Registo 7783R-12.4511 1
Institución de Origen UNIVERSIDAD ESTATAL DE NUEVA YORK.BINGHAMTON

y .
t 1
Titulo
MASTER OF SCIENCE ELECTRICAL ENGINEERING i
/
\
\ c\
^^ 'i
Tipo Extranjero
f
-
Observaciones
ACA
m
/•/
al ejercicio de las profesiones "o habilita
Sett^0^3aafEdtS
GENERADO: Ü6/Üy/2Ü17 12.42 PM
wwv.'.senescyt.gob.ec

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA. TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
170fiSQ41«7
' 'i
"T ■ A^/
^■^cjón
SíWetaTacfc
Educación Supark*;
Cfenóa,Teai¿luafaett»iovaiiin
"" enStíble :* Ttaa^<um -x Coigunona
HENRY OMAR CRUZ CARRILLO

DOCTOR DENTRO DEL PROG^MA DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y SERVICIOS PARA
LA SOCIEDAD DE LA iNFORMACiON
CEDULA 0602742702
FECHA DE NACIMIENTO:13^1973 PERFIL PROFESIONAL
RESIDENCIA Quilo - Ecuador
An'iRHaf c ^ íy Tfilocomunicacionos y Sistemas do Visión
le Telecomunlcac<of>es y
Becario raicmado Sistemas do Información para ta Sostonibllidad. Evaluación
ûumenlo y Gerencia de Infraestructura, sistemas y procesos de
CONTACTO ciudades IniellgentBs.Conooimlenfo y
O Ecuador.A-q. Gualberto Pérez OE3-31 y Podro í"">0^0100 as para la clolección aulomÉilca do obielivc»
Auiostia '
Inundadonos,? uaiecclón
fuego forestalypara
conVot
usode
endesastres naturales
tirones y UAV's comov
Estudio
Oz4506013/09872771D2 S^for^d'" «"'««O" y contra, automats» ae
deforeslades para uso en drooes.
Ol«nfycniz4(ghotrnal!.(»m
IDIOMAS
INSTRUCCIÓN ACADÉMICA
Inglés
••••••••00 CUARTO NIVEL
• DOCTOR DENTRO DEL PROGRAMA DE INGENIERIA DE
UNKS SISTEMAS Y SERVICIOS PARA LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACION; UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID'2017-
®hitps://es.llnkodl5.com/in/lwnry-cruz-52C25955 Dflâ H6ClSTHOS=NescyT724no:}0<)i't
• MAGISTER EN GERENCIA DE REDES Y TELECOMUNICACIONES;
MÉRITOS Y RECONOCIMIENTOS POLITECNICA DEL ElERaTO:2012-02-29
HtClSTRO SSN5SCYT iOO-l.1Z-742736
•RECONOCIMIENTO ACADÉMICO: TERCER NIVEL
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID; • LICENCIADO EN CIENCIAS MILITARES; ESCUELA POLITECNICA
Iniemacinnai
DEL EJERCITO:2012-04-23 R=e:STHO SEk=SCYT lOW-rj-l 1322W
•RECONOCIMIENTO AL MERITO: ILUSTRE •INGENIERO EN ELECTRONICA V TELECOMUNICACIONES'
MUNICIPIO OE RI0SAJ4BA: NadonsI
PJeRCITO;2007-06.10
•RECONOCIMIENTO POR APORTACIÓN;
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID; EXPERIENCIA PROFESIONAL
iniemacional • FUERZA TERRESTRE: JEFE OE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
•FUERZAS ARMADAS DE I. 11 Y III TERCERA DE TICS; 2017-05-02
CLASE ; EJERCITO ECUATORIANO; Nacional • Universidad Pclllécníca de Madrid; Investigador; 2013-02-01 - 2017
04-24
• Universidad Politécnica do Madrid/Centro de Investigad

Tecnelogfas Softvrere y Sistemas Mullímedla para la Sosieni
(CrrSEM); Tulordo PrÉcdcas Extemas; 2013-05-03-2017-03-J
ÁREAS DE INTERES • FF.AA; Jefe Oopartamenlal de OporatSón y Mantenimionlo do
• ENSEJÑÍANZA E INI^STIGACIÓN.
2009<lfrO3-2012.12-31
•INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. •Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE; Profesor por horas; 2010-(H-
•ACTIVIDADES PROFESIONALES. 02-2012-02-24
CIENTIRCAS y TÉCNICAS.
CAPACITACIONES
•SIMPOSIO AEREOESPACIAL Y DEFENSA ESPAÑ
TECHNOLOGIES;8 horas; Astelenda; 2016
• Uso de Comparaciones Espacio-Temporales en la
Anomalías en Esiaoones oo Trenes; Al CONGRESO U
TECNOLOGIA ESPE 2016(PONENTE);8 horas: Impartí
• MODULO CCNA 2 EN NETWOHKING BASICS OF rncsgi
ACADEMY PROGRAM DE CISCO-SYSTEMS; CiSCO-Esí
horas; Aprobación; 2005
• entrenamiento DE MPLS Y VOIP; UNIVERSIDAD CATOLICA
DE ARGENTtNA.SUENOS AfRES: 16 horas: Aprotactón; 2009
.FABRICACION. OPERACION,INSTALACION, MANTENIMIENTO 0£
BATERIAS ESTACIONARIA PARA ENERGIA FOTOVOLTAICA :
ESCUELA OE COMUNICACIONES DE LA FUERZA TERRESTRE;
16 horas; Aprobación: 2000
.PLANES DE NEGOCIO: CORPORACION ANDINA OE FOMENTO
(CAF):26 horas: Aprobadóo; 2003
•OPERACIÓN. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO EQUIPOS OE
COMUNICACIONES ROBUSTAS HARRIS; HARRIS
COMMUNICATIONS- ROCHESTER USA; 20 horas: Aprobación-
2010
•CURSO DE NUEVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACIONES ;

ESCUELA OE COMUNICACIONES DE LA FUERZA TERRESTRE:
161 horas: Aprobación; 2001
•GERENCIA GENERAL OE EMPRESAS DE
TELECOMUNICACIONES: PIRAMIDE DIGITAL; 32 horas-
Aprobación: 2000
• UOERAZGO ESTRATEGICO; ESPE:40 horas; Aprobación: 2009
• CURSO DE ENERGIA FOTOVOLTAICA.- ; ESCUELA OE
COMUNICACIONES OE LA FUERZA TERRESTRE; 60 horas-
Aprobación: 2001
• CURSO DE GESTION DE PROYECTOS CON METODOLOGIA PMI;
ESPE;40 horas: Aprobación: 2010
• PLANIFICACION SMART CITIES: INSTITUTO DE INGENIERIA DE
ESPAÑA-MADRID;24 horas: Aprobacír^: 2014
•SERVICIO MOVIL AEREONAUTICO PARA FF.AA, ; CC.FF.AA; 15
horas; Aprobacióo; 2008
• SEGURIDAD PARA LA ADMINISTRACION DE REDES OE
TELECOMUNICACIONES: CYBSEC-ESPE; 32 horas; Aprobación-
2009
• CURSO DÉ AUXILIAR EN COMPUTACION; ESPE: 15 horas-

Aprobación; 2001
• EMPLEO DEL MATERIAL DE COMUNICACIONES STD-MIL •
NORINCO- GUANZHOU-CHINA;40 horas; Aprobadón:2009
•Seaoiralwio Aulomátice para RGB y Deíscoón tte Obietos en Cotón
X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA ESPE 2016
(PONENTE); B horas: Impartieíón; 2015
• Nighl Time and Low Visiblltly DrIvtóg Assistance Basad on the
Applicaiíon oí Colour and Goomotilcal Feaiures Extraclion;
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA- SPRINGER VBRLAG (PONENTE):8
horas: Impartiereo: 2016
• TENDENCIAS DE TECNOLOGIA EN SEGURIDAD INFORMÁTICA;
CYBSEC; a horas; Aprobación; 2009
•Surveillanco and paltem rwogniiion syBtoms applled lo transporlatíon
cnginoering and planning; LONDON SOUTH BANK UNIVERSITY-
LONDON (PONENTE):4 horas; Impartldón; 2015
•REDES DE TELECOMUNICACIONES: TELEFONICA DE —
ARGENTINA-aUENOS AIRES;40 horas: Aprobadón;2009
• CURSO DE AUXILIAR EN COMPUTACION ; ESPE: 80 h'oras-
Aprabadón; 2001 / ,
•GESTION DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA; ESPE; 40 feas-
Aprobadón;2008 \,
•ANALISIS Y OPTIMIZACION DE PROCESOS:PIRAMIDE DIGIT/¿,< ■
16 horas: Aprobación: 2007
• GESTION POR PROCESOS;ESPE;40 horas; Aprobadón;2007
• MODULO CCNA 1 EN NETWORKING BASICS OF THE CISCC
ACADEMY PROGRAM DE CISCO - SYSTEMS:CISCO-ÉSí ,^DAD
horas; Aprtóadón; 2004
• LINEA DE PRODUCTOS CON SOFTW.ARE EMBEE
ESPE;a horas: Aprobsdón;2003
• VI ENCUENTRO l-ATINOAMERICANO DE PROSPEC
20 horas; Aslslenda: 2004
• CURSO DE AUXILIAR EN INFORMATICA AVANZAOaN
horas; Aprobadón; 2004
•SISTEMA TRONC.ALIZADO ,APCO-25 IP; MOTOROU • 20 h^
Aprobadón;2011
• Falso face detecüon in ifie Tracking: IX CONGRESO OE aENCIA V
tecnología ESPE 2014(PONENTE);8 horas; Impartidón- 2014
.FORMULACION DE PROYECTOS CON METODOLOGIA DEL
MARCO LOGICO; ESPE;42 horas; Aprebadúo:2009
•SMART CITIES. SMART-CT 2016: UNIVERSIDAD DE
MAlaga/SPRINGER VERLAG- MAUGA (PONENTE);40 horaS'
Asisloncia: 2016
•ETHICAL HACKING;ISEC;26 horas; Aprobación: 2007
.ESTRATEGIA ECUADOR DIGITAL 2.0- MINTEL ; MINISTERIO DE
TELECOMUNICACIONES DEL ECUADOR;8 horas; Asistencia:2011
•Object deisction for surveillance sysiems In order to generale
Aogmonied Reailty; SENESCYT - BERLIN TECHNISCHE
UNIVERSITAT(CONCURSANTE/PONENTE): 8 horas; Impartidón-
2014
• Compuier Visión appijefl to Transportailon Systems; lEEE-IBERIAN

STUDENT BRANCH CONGRESS (ISBC)-MADRID (PONENTE);4
horas; Impartioófi; 2015
PUBLICACIONES REALIZADAS
■ SENSORS; Eflicionl Forest FIre Dolocilon IntJox for Appllcation in
Unmarned Aerial Sysloms(UASs); 1424-8220; 2017;
hltp;//www.mdpi.can/1424-8220/16i6/893
.Locture Notes in Compijter Sdence; Níght Time anb Low VSsibiltly
Driving Assistanco Based on the Appllcalior. of Colour and
Geomctrfcal Feaíures Extrsetion; 978-3-319.39S94.4; 2017;
httpBy;nnl(.^ringer.com/chapter/10,1007/97e-3-319-39595.i 12
• Sciontlfic Programming Hindawi; Fasl EvaluaBon of SegmeniaUon
Ooality with Paraliel Computing: 1058-9244:2017;
htlps,-//www hindawl.cr>môitm3lsfsp/?0i7/5767521tett/
• lEEE Transactlons on Geosclenco and Remole Senslng; Precise
Real-Time Delectíon of Nonfbresled Areas Wlth UAVs; 0196-2892:
2017;
hllp;//leoexplofe.ieee.orgfdocumefltf7593299/
.MEMORIAS IX CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE
2014; Fatsefacerloleniinnin ihe Tracking; 13<10-48R3: 2014-
• MEMORIAS X CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA ESPE
2015;Seguimiento AutornáHeo para RGS y Detección de Objetosen
Cok*; 1390-4671:0:
• XI CONGRESO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA ESPE 2016; Uso de'
Comparaciones Espacio-Temporales on le Detección de Anomaltes
en Esiaclo-nes Oe Tforros; 1390-4663; 2016;
TEMAS DE TESIS t INVESTIGACIONES

• Mlxed Reailty Over Ultra High Deffnillon Televisión; 2017-04-20
.DETECCIÓN DE OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA LOS SISTEMAS
DE VIGILANCIA CON REALIDAD AUMENTADA;2017-03-24
*ClON
,— Secetannde
Educación Superkx
Cianda,TecnSogíae limovación
vMKiCAni lOMbet
Quito, 07/09/2017
CA^R7L?H%NRToMfR
Nacional de Información de la Educación Superior del Ecua"do"r™Neslf CRUZ
Nombre;
CRUZ CARRILLO HENRY OMAR
Nacionalidad:
Ecuador
Género:
MASCULINO
''tu'O de Tercer Nivel o Pregrado

Nútiierode RegisUü 1004-07-764398
Institución de Origen ESCUELA POLrrtCNiCA DEL EJERCfTO

instítuciún que Reconoce
Titulo
INGENIERO EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
Upo Nacional
Observaciones
Título de Tercer Nivel o Pregrado

Institución de Orígen ESCUELA POUTECNICA DEL EJERCITO

/ \
Titulo
LICENCIADO EN CIENCIAS MILITARES l>:l .
— 1"* ^ [ :
Tipo /
Natíonal \ítl\
./
. y
Fecha de Registro 2012-04-23 -
UtKarvaciones j
^6,nTc7(>
Institución de Origen ESCUELA POLITECNICA DB.EJERCITO
Título MAGiSTER EN GERENCIA DE REDES Y TELECOMUNICACIONES
Tipo Nacbnel
Observaciones
1

Institución de Origen UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
Titulo DOCTOR DENTRO DEL PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y SERVICIOS

PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Tipo Extranjero
Observaciones TITULO DE DOCTOR 0PRO VAlIDO PARA LA DOCENCIA,INVESTIGACION Y

GESTIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR"
sí'VíriC"
IMPORTANTELa información proporcionada en este documento es la que consta en el SNIESE,que se alimenta
de la informaciónpropordonada por las insütuciones de)sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.Eí reconocimiento/registro de! titulo no habilita
profesión^ que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y seguridadciudadana conforme el articulo 104
En el caso de detectar inconsistencias en la información proporcionada, se recomienda solicitar a la institución de

educación supenor que emitió el título, la rectificación correspondienie.Para comprobar la veracidad de la
iniormación proporcionada, usted debe acceder a la siguiente dirección:
GENERADO; 07/Ü9/2017 8.47 AM
www.senescyt.gob.ec

OGO?7¿770?
Tfc
*DU
UTPL
CURRICULO DOCENTE UTPL
1. DATOS PERSONALES
1. JOSE RAUL CASTRO MENDIETA

Cédula 0102257458
Fecha de nacimiento oct20.1967
Lugar de nacimiento Cuenca - Azuay
Ciudad Loja
Dirección Turunuma Alto. Urb. Elite. Casa Al.
Género masculino
Estado civil Casado(a)
Nacionalidad Ecuatoriana
Departamento CIENCIAS DE LA COMPUTACION Y ELECTRONICA
Sección ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Email institucional jrcasD-o@ütpl.edu.ec
2. GRADO ACADÉMICO
f. INGENIERO ELÉCTRICO
Fecha emisión jun2.1995
Tipo titulo Tercer Nivel
Universidad emisora Universidad de Cuenca
País de emisión Ecuador
Fecha de registro senescyl ago 27. 2002
Registro senescyl 1007-02-179037
2.
Ap£cADA°° ingeniería ELÉCTRICA.PERFIL INVESTIGACIÓN
Fecha emisión may 20,2014
Tipo titulo Doctor PhD
Universidad emisora École de technologie supérteure
Pais de emisión Canadá
Fecha de registro senescyl ene 3. 2017
Registro senescyl 124191810
3. DOCTOR EN INGENIERÍA (PHD)

Fecha emisión sep 9,2016
Tipo título Doctor PhD
Universidad emisora École de technologie supérteure
Pais de emisión Canadá
Fecha de registro senescyt ene 3,2017
Registro senescyl 124191810
ÍV'Oi'i
• •• Tf.al y.**»»»
«í n ,^1 tp.-n.
*ClO«
CURRICULO
Página 1
UTPL
3. HISTORIAL LABORAL
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Fecíia desde dic 1, 2006
Actívidad del trabajo Docencia Universitaria
2. ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE

Fecha hasta dic 30.2015
Fecha desde febiO, 2012
Actividad del trabajo Pasantía Exterior
Cargo Estancia presencial del Doctorado en Ingeniería aplicada en
4. ARTÍCULOS PUBLICADOS
1.
PRESENÊÔFDGS DISTRIBUTION NETWORKIN THE
Revista Intematíonal Joumal of Eleclrical Power and Energy Systems
Indice Scopus
Sjr 1.562
Doi 10.1016/¡.íjepes.2015.11.081
Año 2016
Tipo de documento article
2.
PRFSFÍrVnpX?^l^J^n^
>
D/SrWSí/nOW NETWORK WITH THE
variable loaos using pareto and fuzzy
LOGIC.
Revista Eneróles
Indice Scopus
Sjr 0.691
Doi http://10.3390/en9020107
Año 2016
Tipo de documento article
3.
GENERATIOn'^'^^^'^^^'^^ 170í.7>lGF CONTROL WITH DISTRIBUTED
Revista ProQuest/UMí
Indice Artículos Publicados de Divulgación Intemaciona!
Sjr 0.0
Año 2017
Tipo de documento dissertation
• r-
(•..'ííl
V9»-
T^J-.
• ^
•«
^'*CtON
CURRiCULO
Página.2
UTPL
5. CAPACITACIÓN
1.
E^RferfcÁ^^"'"'^"°«o/i/MewMAro y del caribe de eficiencia
Quito. Ecuador
Fecha inicio ene 1,2008
Fecha fin ene 1.2008
Tipo curso Seminario
Duración en horas ig
2.
rENDENCIAS EN EDUCACION Y
Loja, Ecuador
Fecha inicio g¡,g,_2007
ene 1,2007
Tipo curso [Otro]
Duración en horas g
3.
%TAl%%f¿f'oNÍN°SÍRlT rENDENCIAS EN EDUCACION Y
Alburquerque, New México
Fecha fin ene 1,2009
Tipo curso lOtfo]
Duración en horas 16
4. INAUGURACION RAMA ESTUDIANTIL lEEE-UNL

Ciudad LOJA, ECUADOR
Fecha inicio ene 1.2007
Tipo curso [Otro]
Duración en horas S
5. LOGO 2
Ciudad Ecuador. Loja
Fecha inicio ene 1, 2009
Tipo curso Taller
i-v>í t^roz7\
• '•««■CkT «H>> ^
vvr«« Wt4*l
CURRÍCULO
Página 3
UTPL
6. LOG01
Ciudad Ecuador. Leja
Tipo curso Taller
7. MERCADOS ELÉCTRICOS
Ciudad Ecuador. Guayaquil
Tipo curso Curso
8. PROTECCIONES ELÉCTRICAS
Ecuador. Loja
Tipo curso Curso
9. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
Fecha inicio ene 1, 2011
Tipo curso Curso
10. METODOLOGÍA DELA INVESTIGACIÓN

Ecuador. Guayaquil
Tipo curso Curso
11. CONTROL INTELIGENTE BASADO EN TECNICAS NEURO-DIFUSAS

Tipo curso Curso
12. EXPO ENERGÍA

Ciudad Guadatajara
Fecha inicio ago 19.2009
•• • 1 A' « \ -ri
' -í « I .
• t\'*t Ti
t 71
m-mwm mUá *«
CURRÍCULO
Página 4
UTPL
Fecha fin ago21.2009
Tipo curso Congreso
Duración en horas O
13. SISTEMAS DE CONTROL

Ciudad Ambato
Fecha Inicio sep 25. 2007
Fecha fin sep 25. 2007
Tipo curso Congreso
Duración en horas O
14. JORNADAS DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Ciudad Quito
Fecha inicio nüv21. 2007
Fecha fin riov 23,2007
Tipo curso Congreso
Duración en horas o
1S. APRENDER Y COOPERAR EN RED COMO PROYECTO EDUCATIVO DIGITAL

Ciudad Loja
Fecha inicio jun25,2016
Fecha fin jul 27. 2016
Tipo curso Curso
16. ELABORACIÓN DE GUÍAS DIDÁCTICAS

Ciudad Loja
Fecha inicio ago 29.2016
Fecha fin oct23, 2016
Tipo curso Curso
17. BOOTCAMP360
Ciudad LOJA
Fecha inicio mar 29,2017
Fecha fin afar7, 2017
Tipo curso Programa
18. lEEE COWORKING

Ciudad LOJA
Fecha inicio afar 28,2017
Fecha fin abr28. 2017
Tipo curso Evento
V'i
' l>..4 Tj
CURRlCULO
Página 5
UTPL
19. INTERNACIONALIZACIÓN DEL CURRICULUM

Ciudad Loja
Fecha inicio m3r13.2017
mar 15.2017
Tipo curso Curso
DE CAPACIDADES INNOVADORAS
emprendedoras
Ciudad Loja
Fecha inicio may 15. 2017
Fecha Tin may 22. 2017
Tipo curso Programa
6. PREMIOS
1. RECONOCIMIENTO
Entidad otorgada Ingenieros mectnicos y electridslas del Estado de
Fecha ago 21.2009
2. COLEGIO DE INGENIEROS ELECTRICOS DE LOJA

Entidad otorgada Colegio de Ingenieros de Loja
jul16,2010
3.
rfít,nn?S,¡!í'Í9.Y''- <^^TEGORÍA "IDEA INNOVADORA BASADA EN
CONOCIMIENTO
Enddad otorgada UTPL
Fecha may31.2017
7. REDES DE INVESTIGACIÓN
1. COMISIÓN DE REVISIÓN DE LA NORMA NEC-HS-CL(CUMA TIZACIÓN)

Fecha abr21, 2017
Organización Ministerio de Recursos Naturales no Renovables
Ámbito nacional
Rol
Partidpante
Sector productivo Innovación
f*-4t
'v<»t
Á' - * '11- 0*:

tl.O»
•wtr»i «til*
CURRiCULO
Página 6
UTPL
8. TESIS
1.
^0£.r4G£ CONTROL WITH DISTRIBUTED
Tipo tesis Doctor PhD
Tipo asignación Doctor PhD
Universidad Écoie de technoíogíe supérieure
9. CERTIFICACIÓN IDIOMAS
1. ETS TOEFL
Certificación Certífícado de Suficiencia en Inglés
Tipo lELTS
Nivel B1
Idioma inglés
DOCENTE
•• '.»» 'I
'NACtC*^
CURRfCULO
Página 7
^ SecTjtariacte
> EducadónS^wior,
Ciencia,Tecnologia e Innovación
Quito, 08/09/2017
CASÔMÍNDrETAÔS^^^^^^^
~a.o„a,.
^ informa ,ue
Nombre:
CASTRO MENDIETA JOSE RAUL
Nacionalidad; Ecuador
Género:
MASCULINO
Tíiuto de Tercer Nivel o Pregrado

Núffiero de Registro 1007-02-173037
institución de Origen UNIVERSIDAD DE CUENCA
Tltuio INGENIERO ELECTRICO
Tipo Nacional
Fecha de Registio 2002-08-27
Observaciones

Institución de Origen ÉCOLE DÉ TECHNOLOGÍE SUPÉRIEURE •-\

Titulo
DOCTORADO EN ingeniería .
Tipo Extranjero
Observadones J11ULO DE DOCTOR0PhD VÁLIDO PARA EL EJERriPtn ne i a nnrjíxfiAíS^ÍS^T S

INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN EN LA EDUCACION si ipFRIOR"
IKi
información proporcionada en este documento es la que consta en el SNIESE aue se alimenta
S cutos^rdTKvoSa^
al eiiddfde lis las instituciones delR®9'3'^®"to.Ei
sistema de educación superior, conforme
reconocimiento/registro io disponen
del titulo los
no habilita
nLlit olóc ^ procesiones reguladas por leyes específicas, y demanera especial al ejercicio de las
profesiones que pongan en nesgo de modo directo la vida, salud y seguridadciudadana conforme el artículo 104
de la Ley Orgánica de Educación Superior. Según la RasoíuciónRPC-SO-16-No.25¿2016
fdultían se recomienda solicitar a la insBtucidrr de

informacian p^porcradT'SLî date
GENERADO: Ü8/09y2Ül7 9.58 AM
www.senescyt.gob.ec

CURRICULUM VITAE
OBJETIVO:
ps^sona que integra soluciones de Tecnologias de

límTl
campo í y Comunicación
de acción capaz
a los procesos de generar
de toma valor yenalinear
de decisiones de manera estratégica su
una organización.
DATOS PERSONALES
Nombre: Paúl Andrés Torres Vásconez

Edad: 37
Estado civil: Soltero
Fecha de Nacimiento: Octubre, 28 de 1979
Estatura: 1.72 m.
Ciudad Principal:
10 de Agosto N33-35 entre Rumipamba y Mariana de Jesús- Quito
Ciudad Alternativa:
Pedro Moncayo 0113 y Pedro Carbo - Ambato
Teléfonos: 023319513. 032826859 Celular 0984605812
e-mail: polandv79@vahon mm
Licencia de conducir: Tipo R
CARNET CONADIS: 17.26948 física: 30%
VISA .AMERICANA R B1/B2 Vigente
https://www,Iinkedin.com/in/oaul-torres-vascone2-msc-l3a79347/
DATOS ACADEMICOS
Estudios Superiores:
Universidad Central del Ecuador
Magister en Gestión Tecnológica,
Registro Senescyt 1005-14-86050771
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Ingeniero en Electrónica y Computación,
Registro Senescyt 1002-06-726086
Estudios Secundarios:
Instituto Superior Tecnológico Docente "Guayaquil"

Bachiller Técnico Industrial especialidad "Electrónica"
IDIOMAS:
Ingles nivel avanzado
CURSOS RELEVANTES;
✓ Gerencia de Proyectos basadas en los estándares del PMI-20 Horas
✓ Unux System Adminístralor. IBM - ESPE LPí 101 102 201 202 -160 Horas
v' Curso de Geslión de [a Calidad - 16 Horas
✓ lUWNE CCNA Official Course -40 Horas
✓ Check Point Certified Security Administrator(COSA)R77-40 Horas
✓ Check Point Certified Security Expert(CCSE)R77-40 Horas
✓ CCNP ROUTE:Implementíng IP Routing - 90 Horas
✓ CCNP SWITCHING: Implementing IP Swltching -90 Horas
CoNP iROUBLcSHOOTING; Mainíairiiiig and Troubies'noüíing IP Networi^s-
Hor3$
NEXUS- Cisco: Troubleshooting -24 Horas
F5 — GTM —24 Horas
✓ Riverbed: Troubleshooting -24 Horas
Curso ITILFOUNDATIONS-24 Horas
V* Curso liíL intermedio OSA-32 Horas
Curso de Cobit 5.0-20 Horas
✓ Curso de administración de radios Alvarion -8 Horas
✓ Curso Fortinet #201 Administration and Content Inspectíon and Basic VPN
Access-20 Horas
✓ Curso Fortinet #301 Secured Network Depíoyment & VPNs-20 horas
✓ Curso Vmware Certified, instali, configure, manage -40 horas
✓ Curso Accredited Integration Specíaiist HP Proliant ML/DL/SL Servers - 40
Hords
✓ Curso Windows 2008 Server Active Directory Configure -40 Horas
✓ Curso HP StorageWorks fylSL Tape Libraries -40 Horas
✓ Curso de Administración de manejador de ancho de banda ALLOT - 16 Horas
cursos de Gestión de conflictos, integración y trabajo en equipo-8 horas
✓ Curso de Gestión del Tiempo-8 Horas
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
2do. Lugar en el Concurso Ecuatoriano de Robótica CER2005
categoría Libre.
Concurso Nacional de Ciencia y Tecnoiogia ESPE-ITSa
2005 con e tema."Implementación de un Robot Explorador controlado poc^ ^
Microcontroladores."
Mejor estudiante de lOmo Semestre de la Escuela Superior Politécni¿êS^^^<
Chimborazo en ia carrera de Ing. Electrónica y Tgia, En Computacióí
HABILIDADES Y DESTREZAS RELEVANTES.
✓ proyectos,
empresarial TOGAFPMBOK para la de
e integración gerencia de proyectos
los marcos de referencia para
gestión de servicio y gobierno de tecnología ITIL VS.ü Cobit 6
Arquitectura de soluciones de redes de datos (ópticas terrestres safelitaleqi
«gundad .nformáti^ (NGFW. NGIPS, AMP), centro de dalos flíer m fM
wmunicaciones unificadas, procesos de gobierno de tecnologia
✓
JunêrHrwelAwltASÍ
Diseño de cableado estructurado
✓
subsistemas de acondicionamiento, eléctrico. CCTV. seguridad física
para centros de datos de misión crítica.
✓ Diseño y administración de MCU. Poiycom RMX 1500
✓
Administración de redes de transporte SDH. UMTS.
✓
Administración de planta extema de backbone de Fibra Optica G.652D y G 655
✓
Administración y configuración de ambientes ünux KedHat. Debían, Gentes Ubuntu
para servicios basados en kemel 2,6.X,X '
✓
Administración de controlador de ancho de Banda ALLOT 1440.
✓
Administración de Switch mulíiservicios PSAX Lucent 2300
✓
Administración de Sen/ídores HP Proliant ML/DUSL
✓
Adminitración de Firewail:
UTM Fortineí40G, 200, 300,
Checkpoint-gaia R77.
Administración y configuración de modems para enlaces radiales y enlaces WAN en
✓ Manejo de SAP R2 diversos módulos.

✓ Gestión y negociación de proveedores
✓
✓
IntToToGTlTpMLTsr' C"""
píSS^"^"''analítico,autoaítico, creativo,innovador, y habilidad para trabajar bajo
EXPERIENCIA.
/-
do RonSLargS"'" ^
ic,,-
^ ISiw en Administración 5 (Coordinador de redes e infraestaicíura).
Asarnblea Nacional del Ecuador, años 2011 -2012,tiempo 1 Año
2 añof Ecuador. REPSOL ECUADOR, años 2009-2010 tiempo
2009(Grupo Megadatos). tiempo 5■anos.
"""rasmisiones. ECÜANET anos 2005-
REFERENCIAS
i^ng. Andrés Olmedo. Gerente de Servicios TI, Banco Pichincha. 0983875740

Mgs. Richard Calderón. Coordinador Ingeniería ECüANET - 022265050
ng. Rafael Gavilanez, Jefe de Infraestructura HP. BINARIA SYSTEMS.0984366587
de la
m
Ing. César Larrea MBA, Docente Universidad de las Américas,099222107
Cita:
"We are such stuffas dreams are made on"- WiUiam Shakespeare.
/
* Sec^Gíana de
EAjcadón Sqjeriof,
Ciencia,Tecnologíae Innovación
Quito. 07/09/2017
^ supe™"erE™rU,Es1í^
Nombre:
TORRES VASCONEZ PAUL ANDRES
Nümero de Documento de Identificación: 1803294790
Género:
MASCULINO
Tiiuio de Tercer irwel o Pregrado

Núrneru de RegieUo 1002-05-728035
A
Insiícución de Origen ESCUELA SUPERIOR POLiTECNiCA DE CHIMB0RA20
A

A
Titulo INGENIERO EN ELECTRONICA Y COMPUTACION
A Tipo Nacional

«k
A
Observaciones
A
m,
A
Institución de Origen UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Institución que Reconoce /'
m
¡m. Titulo MAGISTER EN GESTION TECNOLOGICA

Vv
\V •
Tipo Nacional V;^Ci .. ..
A
m
Observadones
A -»<rnAn TC>v
0^
0^
A
de la infomaddnpropwdSa POT que se alimenta
infermaciún properdonada, usted debe acceder a la siguiente direcdín s,^stíú3ú de la

GENERADO; U7/Ü9/2017 7.26 AM
www.senescyt.gob.ec

lSní7q¿7Qn
e,ÂD
P'-vaciO^
CURRICULUM VITAE
Nombre: Cristian Ricardo YANEZ MORALES

Teléfono: 593 • 2 - 4005073
593 - 9 - 9619D330 Celular
Edad: 41
fecha de Nacimiento: 06 de Octubre de 1975
Lugar de Nacimiento: Quilo, Ecuador
Estado Civil; Casado
e-mail:
crvanez@Qmail.com
ESTUDIOS: COLEGIO INTISANA (Primaria) 1981 - 1987

COLEGIO INTISANA (Secundaria) 1987- 1993
ESCUEU POLITÉCNICA NACIONAL
Escuela de Ingeniería en la carrera de Electrónica y
Telecomunicaciones 1993-2000
Maestría en Redes de Comunicaciones 2014-2017.
TITULOS: MAGtSTER EN REDES DE COMUNICACIONES
Pontifica universidad Católica del Ecuador (2017)
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
Escuela Politécnica Nacional, Escuela de Ingeniería (Enero 2001).
EXPERIENCIA LABORAL
• ERICSSON DE ECUADOR C.A.:

- Prácticas pre-profeslonales en la Gerencia de instalación y Pruebas.
• CERETOING CIA LTDA.(E.A.I.M. de IMPSAT Fiber Networks-Ecuador):
ingeniero de instalación y mantenimiento.
Administrador do los nodos de concentración de IMPSAT Ecuador
durante tres meses Abril. Mayo y Junio de 2000.
rnantenimlento de Transceivers RF(GLASSÍC II, 23
'Punto (P2P)ciel estudioMullipunlo

y Punto de factibilidad
(P-MP).de Redes de Acceso Punto -
■ Desde el 07 de Junio de í999 hasta 03 de Agosto de 2000.
• ERICSSON DE ECUADOR C.A.:
■ Ingeniero encargado de las inspecciones de sitio y estudios
BELLSOUTH^ proyectos con las empresas PACiFICTEL y
■ Desde e! 19 de Marzo de 2001 hasta 18 de Mayo de 2001.
ECUANET- MEGADATOS:Asesor Corporativo e Ingeniero Telemátt^
Ingeniero encargado de vender soluciones a clientes Interesados en
accesos de banda ancha a Internet
Planificación, diseño e instalación de red inalámbrica 802 11b
oonfiguración y mantenimiento de ruleadores Cisco.
f?ecfHat°" ^ equipos con sistema operativo Llnux
• Departamento de instalaciones: Diseño de soluciones de acceso a
Internet y transmisión de Datos.
• Departamento de Gestión de Infraestructura: Encargado de la
SSef™ ylíL™ (Intemadonal y
■ SSítaX"'-Ra"d.
• Operación y mantenimiento de Nodos de acceso Urbanos ■
Nacionales.
■ Desde 01 de Agosto de 2001 hasta 30 de Julio de 2005.
COMPUEQUIP: Asesor Corporativo e Ingeniero soporte.
vender soluciones a clientes interesados en
redes de datos, telefonía, voz sobre IP y wireless
■ Planificación, diseño e instalación de red inalámbricas
■ Confi^guración y mantenimiento de ruleadores Cisco.
■ Diseño. Implementación y soporte de redes CISCO (IP y VOlP)
■ Configuración y puesta en marcha de equipos de seguridad IPS
Tippingpoint.
- Desde 01 de Septiembre de 2005 hasta 20 de Febrero de 2007.
INTERACTIVE; Ingeniero de Infraestructura y proyectos.
Ingeniero encargado de la administración y mantenimiento de
backbone IR.
• Planificación, diseño e instalación de red soluciones en redes
• Configuración y mantenimiento de ruleadores Cisco.
■ Diseño, Implementación y soporte de redes CISCO (IP y VOlP)
• Desde 01 de Septiembre de 2007 hasta 30 de Septiembre de 2008.
ETAPATELECOM: Responsable de transporte.
Ingeniero encargado de la administración y mantenimiento de
backbone IP.
■ Planificación, diseño e instalación de red soluciones en redes.
Configuraaon y mantenimiento de ruteadores y switches HUAWEI
Cisco, 3C0M. '
■ Operacióti y mantenimiento de red de acceso ADSL.
rueMs de equipos HüAVv'Ei para ia impíerrieniación de red MPLS
uiseno, Implementación y soporte de redes CISCO (IP y VOÍPi
• Desde 02 de Octubre de 2008 hasta 27 de Septiembre 2009.
GLOBAL CROSSING - LEVEL 3: Sénior Operation Engineer Regional,

lageiitero de escalainienlo de nivel 3.
Especializado en soluciones de acceso en tecnologías Metro
Ethernet, y MPLS.
■ Desde 28 de Septiembre de 2009
CERTlFtCAOOS - CERTIFICAaONES:
bachillerato internacional.
SUFICIENCIA EN MATEMATICAS Y FISICA
CONCURSO NACIONAL INTERCOLEGIAL DE FISICA
SUFICIENCIA EN IDIOMA INGLES (EPN)
ADVANCED TECHNICAL SECURITY TRAINING
III TALLER DE REDES AVANZADAS CEDIA
HUAWEI QUIDWAY NETENGINE NE40 ROUTER ENGINEER TRAINING
(implementacion de redes MPLS y QoS)
HUAWFI IMANAGFR N?000 DMS PRODÍJCTS FNGINFFR TRAINING
MANTENANCE(UA5000 AND N2000) ENGINEER
FRAINING
Juníper Networks Certifíed Internet Associate (JNCIA-Junos)
Enterprise Routing and Switchrng. Specialist(JNCIS-ENT)
Juniper Networks Certifíed Internet Specialist(JNCIS-SP)
Enterprise Routing and Switching, Profecicríal(JNCIP SNT)
Juniper Networks Certifíed Internet Profesional (JNCIP-SP).
CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE(CCNA)
CISCO CERTIFIED NETWORK PROFESSIONAL SP(CCNP-SP)
CISCO CERTIFIED NETWORK ASSOCIATE(CCNA • INTRUCTOR)
NETWORK ASSOCIATE SECURITY(CCNA SEC -
iN IHUCI uR;
CISCO CERTIFIED NETWORK PROFESIONAL(CCNP - INTRUCTOR)
asco CCNP ServiK
CSCO1077R<.fln CCNA Routing anflSwitchine CCDA Provtiíer
status
ftpirnl fpniflíd
Eiusneo
J8-Aun.n<»
2T-Jiií.tJ
Cefliffed
ói-inOA
Eqkres
23-Jül-ia M'ter-W li-há-lK
A JUNtPER CERTIFICATION Cer1Man«a«-10: IPRlIsmA Statted Aftive IM ext«n»Dn Explfíí

JOW-Oct- JOia-oct-
A Cnierpftte Rout/ng and SwitchiBg. Protwslonat I;ncip-íNT) 17
2ej?-oct-
17 n/a 17
20U-JUI-
A Enterproa Routing and SwitchmB,SoectailU fíNCIS-ENT) 02
2017-Ort-
2012-lul42 2014-Oct-17 17
2011-lul.
A lun«, A.<aoelatn(INflA-iiino<I 201S-Sep-
na ?011.Iu|aM JOlS-^ll 11
A 2(n5-sep- 20ÍS-Scp- 2018-S^

SendCB Pfovrfer flautina and SwitcWng. Profeuional(INOP^J n 11 n/a 11
20U-Fit>- 2013.Eeb- 2018S«tí>
Sífvlce Provider Routing and Switthlng,SpetíaUjt(INOMP) 01 01 iois&ep-ii 11
CURSOS RECIBIOOS:
• INFORMACIÓN SATELITAL
IMPSAT Fiber Networks, 8 horas.
Instructor: Ing. Freddy León
• RADIOS DMC.
IMPSAT Rber Networks
Instructor: Ing. Freddy León
• CABLEADO ESTRUCTURADO
InsSon ^8 horas.
Certificado obtenido: Aprobación
• ATENCIÓN AL CLIENTE
IMPSAT Rber Networks, 8 horas.
Instructora: Lis Paredes (Futura -Consultores internacionales).
• IMPSAT Fiber Networks PROTECCIONES ELÉCTRICAS
Instructor: Ing. Ricardo Rodríguez F.(Gerente servicio aJ cliente -
Protecompu)
• CURSO TÉCNICO DE EQUIPOS ACT

IMPSAT Rber Networks,8 horas.
Instructor; ing. Mauro Cáceres (Multiplexación y Conmutación).
• TRANSCEIVERS COMTECH
IMPSAT Fiber Netwoks,8 horas.
Instructor: Ing. Luis Aguas (Laboratorio)
REDES INALAMBRICAS
ECUANET,8 horas.
• RUTEADORES CISCO
ECUANET,8 horas.
Instructor: Ing. Fanny Matamoros.
• SISTEMA OPERATIVO LINUX RED HAT

ECUANET,30 horas
EQUIPOS LUCENT PSAX ATM avanzado
ECUANET,40 horas
• EQUIPOS TIPPINGPOINT 3C0M IPS avanzado

AUSTIN TEXAS,30 horas
• AUDITORIA INFORMATICA
l-SEC, 20 horas
Instructor: Frano Capeta
• MPLS, QoS
Instructor: Amarildo Mattos, HUAWEI.
• Advanced Junos Service Provider Routing(AJSPR)
Instructor: Junos Instructor, Argentina, Colombia
• Junos Service Provider Switching (JSPX)
• Junos MPLS andVPNs(JMV)
• Advanced Junos Service Provider Routing (AJSPR)
Instructor: Junes Instructor. Argentina. Colombia
• TER36067 - SR-OS Cervices Impiementation - NOKIA
Instructor; NOKIA Instructor, San Pablo, Brasil
CURSOS DICTADOS:
• Intro Nokia 7750

Bogotá Colombia
• Webinar snhrRÍPVfi
• Webinar sobre BGP
• Instructor CCNA y CCNP

Academia Acierte, Quito
DOCCNQA UNÍVERStTARfA;
UDLA IER970-60 APLICACIONES Y SERVICIOS CONVERGENTES 2012-13

UDU IER950-61 REDES MULTISERViCIO ' 2012-13
REFERENCIAS:
Ing. Leonardo Salazar

Level 3 Ecuador (Sénior Planning Engineer)
Teléfono: 593-9-96190353
Ing. Edison Narváez
Pricsson de Ecuador (Asesor)
Teléfono: 593 - 9-96010826
Ing. Diego Ycpez
Level 3 Ecuador(SALES DTC ENGINEER)
Teléfono : 593-9-94505973
Ing. Federico Meli
Level 3 USA (Sr. Operatíons Engineer Pr. MANAGER)
Teléfono: 001-954-8268263
Ing. Rommel Arguello
Level 3 Ecuador (mgr.tech customer operahonsi
Teléfono: 593-9-96190504
'NAC
Secetana ds
Ecfcjcacíón Superior.
Cfenda,Tecnología e liYwvación
•MUUtBtUUM
Quito. 06/09/2017
SENESCYT, informa qoa
Nombre:
YANEZ MORALES CRiSTIAÍ^ RICARDO
Nacionalidad:
Ecuador
Género:
MASCULINO

Número de Registro 10014)2.232o42
A
Institución de Origen ESCUELA POLPTECNiCA NACIOt^L
A
A institución que Reconoce
Titulo
A
INGENIERO EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
A Upo Nadonaí

A
Observaciones
A
Titulo de Cuarto Nivel o Posqrado
A
A
Número de Registro 1027^017-1833358
A Institución de Origen PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
^ / 1
Institución que Reconoce i.

A
— • i
A Titulo MAGISTER EN REDES DE COMUNICACIONES
Tipo Nacional -
A -

A
Ot^servaciones
A *-
iti ti
síí^
de ta informadonprapordonada por las¡nsmuSníde^sSa da T
artículos 129 de la LeyOrgáníca Superior y 19 de su
al ejercicio de las profesiones reguladas por leyes
profesiones que pongan en riesoo dP mndn ^ î "^ especial al ejercicio de las
de .a Le, di
¡nfoâclón proporcionada, usted dibe accedlfat sigXte diS

GENERADO: Üe/09/2017 10.Ü8 AM
www.senescyt.gob.ec

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
■17130?46J8
LUIS ALBERTO SOL&
Datos personales
Edad 35aflos
Estado Civil Casado
Celular •f593 996187 268 email: albertQse@vandcx.com
Quito/Ecuador
Formación académica
Cuarto Nivel Maestría en 'Seguridad de Sistemas Informótieos'• mención Investigación, Unlversité de
Rennes 1, Francia, 2010
Tercer Nivel Ingeniero en Sistemas Computacionoles e Infiirmótlcos, UnlversidaciTécníca de Ambato -
Facultad de ingeniería en Sistemas, 2005
Secundaria Bachilleren Cencías Informáticas Instituto Tecnológico "Juan Francisco Montalvo",1998
Primaría Escuela Juan Bautista Palacios "La Salle", 1992
Idiomas: Francés: Oral, escrito y hablado, Niv. C1 Avanzado, Alianza Francesa,2008 Instituto de
Touraine, Tours - Francia, 2009
Inglés: Nivel Medio, Inglés Técnico, muy bien, UTA,Dept. Idiomas,1999-2002
Español: Lengua Maternal
Certificaciones -CEHv9.D
•CHIF V 9.0
•ECSA
- Informática Forense, Yanaptí, Solivia La Paz, 2010
•Sistemas de Detección de Intrusos (IDS),Supelec. Francia. 01/2010
•Seguridad y Auditoría Informática, lnformatica64, Madrid Esrwña.octubre 2009
•CCNA - G'sco Certified Network Associate, Agosto 2007
•LPIC - Unux Profesional Institute Certification, Nivel 1 y 2, 2004
Experiencia laboral
10/2015-Actual Secretaría Nacional de Inteligencia, Director de Auditoría de Seguridad de la

Información. Respuesta a incidentes Informáticos que atenían contra la seguridad de
la información del estado.
03/2013-05/2015 Consultor en Seguridad e Infraestructura de Redes. Asesoramiervtp^y

acompahamiento para la puesta en marcha de distintos tipos de próyectos
relacionados con seguridad de la Información, Big Data, análisis forense, entre'ôtros.
Celtika, NewNet, realizando consultorias en el área de seguridad a diferentes
empresas públicas y privadas.
04/2015-05/2015 ESPOCH Riobamba, Docente en la Maestría de Seguridad Informática, en tos móátilei

Análisis Forense Digital, y Delitos Informáticos.
06/2015-07/2015 UNIANDES Ambato, Docente en la Mastrla de Gerencia Informática, módulo:

Seguridad Informática.
05/2014-06/2014 Universidad Técnica de Ambato, Docente en la Mastría de Base de Datos, módulo;

Seguridad en Bases de Datos,
'MAC*
03/2013•2014 Instituciones Públicas del Estado, Analista de Proyectos de Seguridad da la
Información y Ciberseguridad. Responsable en la creación de proyectos de
aseguramiento digital.
2012- 2013 lAEN,Instructor: Protección de Datos en Instituciones públicas del Estado Ecuatoriano
10/2012 -02/2013 ESPE Latacunga, Docente de Informática a tiempo parcial en la carrera de Electrónica
01/2011-02/2013 Universidad Técnica de Ambato: Docente de Sistemas e Investigador en seguridad de

sistemas Informáticos.
Director del proyecto "Evaluación de los servidores de!DiSIR por medio de pruebas de
Intrusión", enero a septiembre de 2012.
02/2011-2013 Judicatura de Tungurahua; Perito Forense en delitos informáticos.
02/2010-8/2010 Trance Telecom - Sretagne; investigador dentro de! equipo SERES para elaborar la
tesis "Especificación de objetivos de seguridad y la derivación de exigencias de
seguridad".
08/2007-2/2009 Metamorf: Administrador de Redes y Jefe de Sistemas, encarado de las seguridades

de todos los servidores exteriores.
05/2006-S/2007 Universidad Técnica de Ambato: Investigador en proyectos de Software Libre

(GNU/LInux}, creación de un cluster dealto rendimiento usandoopenMosix,
06/2004-4/2006 Consultor Independiente; capacitaciones, auditorías informáticas, seguridades de

sistemas informáticos, servidores GNÜ/Unux
09/2002-3/2004 PC-Systems; capacitador en varias áreas de informática, Redes, Sistemas Operativos,

ensamblaje y mantenimiento de computadores.
Publicaciones
'Estudio de los Métodos de Ataques Usados en el PHISHING y sus Medidas de Protección
« 2011
Existentes", in 2nd Intemational Symposlumoninnovation and Technoiogy (ISIT 2011), Lima,
m Perú. ISBN: 978-612-45917-1-6
"De la formación a la investigación en seguridad informática". Congreso iberoamericano de
Segundad Informática (CIBSI 2011), Bucaramanga, Colombia. ISBN: 978-958-8506-18-0
m 2008 "Servidor DNSen Ubuntu 7.04",Línux para principiantes (ISSN 1897-2195), No4, Dic.
A 2007 "Cluster de alto rendimiento con openMosix y MPr.Vmux*(ISSN 1732-7121), No. 23
"SendmaiiywebmailSquirrelmair, In Llnux+( ISSN 1732-7121), Número 24
m
'Compartircarpetas medianteSamba", Linux para principiantes(ISSN1897-2195), No.3
20O9 - 2010 -Unframework para la especificación de objetivos de seguridad y la derivación de
exigencias de seguridad, Telecom Bretagne, Francia í
m
- Cyberguerra:como protegernos ante los ataques, revista hakinS versión francés
mk - Técnicas para evitar ser victimas del Phishing, revista hakln9 versión francés U 'i
-Seguridaden Wireless, revista hakln9 versión francés \,a
- Implementación de Honeypots dentro de una Universidad, revista UTA /
Conferencias dictadas en Congresos Internacionales
gnAao
"VAO
2012,Perú "Android Forensics". LimaHack 2012. 4 conferencia de InsepurlHaH Informática 7 w ^ Nnv
slldes.
2012, México "Análisis Forense en dispositivos móvifes Android". Buacon 2012 - Securitv Conferences.
México O.F, Enero 02 v 03. slides
2011,Perú "Estudio de los Métodos de Ataques Usados en el PHISHING y sus Medidas de Protección
£*/stcnfes", 2do Simposio Internacional de Innovación v Tecnoloeía (ISIT 20111. Urna. Perú.
Noviembre 28-30, oaoer. slícles
2011, Colombia "De lo formación a lo Investigación en seguridad de la fri/ormoc/dn" Congreso
A
Iberoamericano de Seauridad Informática ÍCtBSI 20111. RtiraramanM. roínmhia Nnv 2-4
actas, slides
2009, Francia "Protocoles de cannauxeachés". La niiitdu hack 09, Paris Francia iunin 19-20 2009
Conferencias dictadas en Conaresos Nacionales

201S ELK Stack como herramienta forense de Logs en Sistemas Linux, Escueta Politéctina
Nacional, IV Jornadas de Seguridad Informática, -JSIC 2015
m, 2014 Hacking Ético y seguridad OSINT (Open Source Inteliigence), Encuentro Internacional
itinerante de Software Libre denominado "Minga por la Educación y Soberanía
A
Tecnológica", realizado los días 17,18 y 19 de Nov., Universidad Estatal de Bolívar
iMt 2013 Hacking Ético usando Open Source, Universidad Técnica de Cotopaxi
A SEGURIDAD INFORMATICA, 1 Jornadas Científicas de Investigación, en la Facultad de
Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial de la Universidad Técnica de Ambato.
A
2012 Análisis Forense en dispositivos Android, 1 Jornadas Tecnológicas UPS, Universidad

A*» Estatal Península de Santa Elena,8 y 9 de noviembre.
Android Forensics, V Congreso Nacional de Ingeniería en Sistemas SINAPUCE, Pontificia
A
Universidad Católica dei Ecuador Sede Ambato,8 y 9 de noviembre
Extracción de datos en dispositivos Android usando análisis forense, Campus Party, 24
sept.
'Hacking ético usando software libre", IV Seminario Internacional de Software Libre
m para la Gestión del Conocimiento, Universidad Estatal de Guaranda,4 al 7 de julio
'Análisis Forense usartdo software libre en Anrirofri". II Fncitentro Narinnal v 1
Binacional de Software Libre, Loja, Ecuador, Enero 26 y 27
m 2011 "Exito del ohishina en el Ecuador". Un Hack nnr Fniador. Quito. 1? Nov .slldes
"Inseguridad en redes Inalámbricas", Congreso de Informática en la FISEI UTA
Ambato. Junio Pfí. slldes
m
2007 "Cluster de alto rendimiento". Festival Latinoamericano de Software Libre (FLISOL

A
2007), Ambato,Abril 28
2006 "Demostración de lueoos en Unux". Festival latinoamericano de Software libre
(FLISOL 2006), Ambato, Marzo 25
Competendas
Seguridades Seguridad en redes físicas e inalámbricas,
Hacking ético,
Análisis V evaluación de vulnerabilidades,
impiementación de políticas de seguridad basadas en estándares intemacioi^
Seguridad en la web.
Sistemas de detección de intrusos.
Criptografía,
Informática forense.
Análisis de malware.
A
Implementación de requerimientos de segundad en las fases de desarrollo del
software
Seguridad en Bases de Datos
Servidores DNS, Malí, Apache, Proxy Squid, openSSL, Secure FTP, Firewail, Ciusters HA/HP,
GNU/LInux Samba, Nginx
Seguridades a nivel de kemel(LinuxSE)
Implementación de honeypots
Servidores Active Dlrectory, Implementación, Configuración

A Windows
Programación C, C++,PHP, Delphi, Java,Shell scn'pt, PerCCI
Redes Diseño e implementación de redes físicas e Inalámbricas(uso de hotspots, Radius)
m Análisis y monitoreo de fallas
Seminarlos y Congresos Nacionales e Internacionales
EkopartySecurity Conference, del 27 al 31 de Octubre de 2014, Buenos Aires-Argentina.

B5ÍDES Colombia, CSIETE,10 de octubre de2014, Bogotá Colombia
Ekoparty Securíty Conference,del 25 al 27 de Septiembre de 2013, Buenos Aires- Argentina.
Campos Party Ecuador,2014
LACNIC VXII, Interconexión Regional, protocolo IPv6, Seguridad de Redes, y Foro Público de Polfticas
sobre aslgnaíón de recursos de Internet, SwísHotel Quito,6 al 11 de Mayo de 2012
Campos Party Ecuador, 250 horas Formativas en las áreas de Ciencia, innovación. Cultura Digital, 19 al
23 de octubre de 2011
Jornadas de Hacklng -(Vuft do Hack, París-Francia. 19 y 20 de Junio de 2009
Seminarlo Internacional: Fundamentos de ta Seguridad Informática, Universidad Rev Juan Carlos de
España en convenio con la Universidad Técnica de Ambato, del 29 al 31 de Agosto del 2007.
I Congreso de Técnicas Actuales en la Docencia, Liceo PoHdal Mvr. Galo Miño. 19 Agosto de 2005
II Seminario de Marketing Estratégico, Pontificia Universidad Catéiica de Ambato(PUCESAJ,15 y 16 de
julio del 2005
IV Encuentro Nacional y I Latinoamericana de Informática, Universidad de Cuenca, del 1 ai 3 de junio
del 2004
Congreso: Microsoft DeveloperOays 2003, Hotel Hilton Colón -Quito.9 y 10 de diciembre del 2003
I Congreso Ecuatoriano de código Abierto y Software Ubre, Escuela Politécnica del Ejército. 18,19 y 20
de junio del 2003
Seminarlo Regional de Líderes Universitarios, Universidad de Técnica de Ambato. 28, 29, 30 de mayo
del 2003
II Congreso Internacional de Informática y Telecomunicaciones, Piura -Perú (Universidad de Piura),5
al 9 de noviembre del 2002 ^
Cursos Internacionales/Nacionales
Cyber Security Training and Excersice Center,CSTEC -Korea del Sur,14 al 18 de mano 2016
CEH, Curso para rendir la certificación en CEH V 9.0, Blue Hat Consulting, Quito, Enero 2015,1 semana.
Pentesting con Kali Linux, Eiíxircorp, del 10 al 14 de noviembre de 2014,40 horas, Quito Ecuador.
Breaking Windows, Ekoparty Security Conference, 22 y 24 de septiembre de 2014, Buenos
Argentina
DIGITAL FORENSiCS FOR SECURITY PROFESSIONAL 3.0, Ekoparty, 27 y 28 de octubre de 2014, Buenos
Aires-Argentina.
CERTIFIEO ETHICAL HAOONG - CEK, Blue Kat Consultores, del 20 al 24 de octubre de 2014, 45 horas,
Quilo-Ecuador.
MIIsMessage ADM Ver 5.x AdmInistratorTralnIng, Mlls Electronic,julio 2014, Insbrug-Austria,40 H.
Manejo y Operación de F5 Web App Flrewai!, AVP Sistemas, 2 al S de diciembre de 2013, 20 horas,
Quito-Ecuador
StoneSoft Management Center (SMC), Stonesoft FIrewaIl, StoneSoft ÍPS, AVP Sistemas, 14 y 15 de
noviembre de 2013(18 horas), Quito - Ecuador
FIrewaIÍ StoneSoft SSL VPN,AVP Sistemas,5 al 8 de Noviembre de 2013,16 horas, Quito- Ecuador.
Websense WSGA, DSS, y ESGA, v7.7 201, websense unlversity, 23 al 30 de octubre 2013, aulas de AVP,
certifícación oniine.
Manejo y Operación de la solución de Seguridad Wlnmaglc SES, 17 y 18 de octubre de 2013,10 horas,
Quito - Ecuador
Manejo y Operación de las soluciones de Seguridad Integral SafeNet, HSM, SAM, PKI, 3 al 11 de
octubre de 2013,35 horas, Quito - Ecuador
Seguridad de las Comunicaciones usando Crlptografia, Austria 2013. Mils Electronics
Criptografía Gubernamental, 2013, CryptoAG,Suiza.
Análisis Forense Digital, curso dictado por representante de Kaspersky Latam, 2013
Advanced Penetration Testing with Core Impact Pro,Certificación Internacional, 2013
Digital íntelllgence Gathering Using Maltego, Curso de Certificación en la herramienta
Maltego, 2013
Master Practítloner InKmaclonol en PNL, José Tores y Asociados • PNL Ecuador, Mayo 2012 -
diciembre 2012
NSE- Aimop Script Cngenlng, Instituto Politécnico Nacional, México, 2 y 3 de febrero de 2012
Doceneio Universitario por Competertcios, CEPOS • Universidad Técnica de Ambato, enero 2012, 80
horas
Programación en PHP con Dreamweaver, Centro de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías de la
FISEI-UTA,15 al 26 de Agosto del 2011,40 horas
Creación de proyectos turísticos, Ministerio de Turismo-Tungurahua, Mayo/Junio 2011,70 horas
Relaciones Humanas y Motivación Personal,SíCAP, Ambato,40 horas, Julio de 2007.
Estrotegfos de Vento, Mercadeo de y Servicio, CEOEMPRESARIAL, Edificio del Heraldo, 20 horas. Junio
de 2007.
Docencia Universitaria, Universidad Técnica de Ambato, Escuela de Postgrados, 80 horas, Marzo de
2007.
Redes Inalámbricas, ESPOCH, Facultad de Electrónica y Sistemas, 20 horas. Abrí! de 2007.
Crisis Po//tfco y el Trotado de Ubre Comercio, Organizado por la Corporación F. A. Hayelc Organizado
por la Corporación F. A. Hayek en la ciudad de Ambato, el 10 de Abril de 2006
Los Desapos del Ecuador en el 2006, TIC y Tratados Internacionales, Organizado por la Corporación F.
A. Hayek en la ciudad de Ambato,el 16 de Febrero de 2006
Punto .NET, Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ingeniería en Sistemas, 40 horas, /ôsto de
2005.
Aplkadones Web y Comercio EleetrúnIeo, Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ingeniería en
Sistemas, 20 horas. Junio de 2005. /
Servicio al Cliente, Cámara Artesanal de Tungurahua, 20 horas. Junio de 2005. /
Orcuitos Integrados Programables-'PlCS',CTT - FIS- Universidad Técnica de Ambato, Marzo de 2^5
Academia Latinoamericana de Seguridad Irrformútíca, Microsoft TechNet,4 módulos aprobados, 24*06
enero de 2005 al 6 Marzo de 2005 \
Desarrollo de Aplicaciones con Tecnología Data Warehouse y Dato MInIng, CTT - FIS - Universidad
Técnica de Ambato,40 horas diciembre de 2004
Redes de Computadoras,CTT• FIS - Universidad Técnica de Ambato,40 horas,julio de 200iy^
Técnicas para la determinación y prevención de problemas en redes LAN, ESPE- Quito, '
del 2003
Instalación y Administración de Unux,Centra de Producción, Entrenamiento y Servicios Informáticos —
UTA,40 horas,junio de 2002
Microsoft Access, Centro de Producción, Entrenamiento y Servicios Informáticos- UTA,40 horas, enero
de 2002
Mantenimiento y Ensamblaje de Computadores, Centro de Producción, Entrenamiento y Servicios
Informáticos - UTA,40 horas,febrero de 2001
Diseño y Publicidad con Carel Draw 8.0, Centro de Producción, Entrenamiento y Servicios Informáticos
— UTA,40 horas, diciembre de 2000
Relaciones Humanas, Corporación Educativa y Profesional "Génesis",40 horas, diciembre de 1999
Talleres Prácticos, Universidad Técnica de Ambato- Facultad de ingeniería, desde abril de 200S a septiembre
del mismo año. Cada curso tallertenia una duración de 40 horas:
Creación, Motivación y Uderazgo Empresarial
Generación de Empresas
Administradores Linux
Programación Distribuida en Java
Internet Working
Aplicaciones Distribuidos
Oracle:J. Developer
Oracle: Designar y Developer
Oracle: Administración de Bases de Datos
Sistemas de Información geogrúfca: GIS
Referencias
Ing. Marco Jam'n M,S& Coordinador de Tecnología DiNAROAP,0986009336
Ing. Paula Carrion M,Sc Coordinadora lAEN,094422163
Ing. Franklin Mayorga, MSc. SubdecanoUTAFISEI

Celular: 098044468
Ing. Alexis Sánchez, M.Sc. Gobernador del Consejo Provincial de Tungurahua

Teléfono: 032-820218,Ext. 205
Ing. David Guevara M.Sc Experto en Linux; httD://david.ddllnux.com • david@ddilnux.eom.

www.ddlinux.comQ3 2423530
Dr. Víctor Pérez Juez Penal de Tungurahua Celular 099182208
2 Secetann do
aucación Superior,
Ciencia, Tecnología e Innovación
Quito, 21/09/2017
La Secretaria de Educación Superior. Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT, informa que

SOLIS SOLÍS LUIS ALBERTO, con documento de identificación número 1803410651. registra en el
Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ecuador (SNIESE), la siguiente
información;
Nombre: SOLIS SOLIS LUIS ALBERTO
Género: MASCULINO
^ Titulo de Tercer Nivel o Pregrado

A
A
Institución de Origen UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
Titulo INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES E INFORMATICOS

A
Tipo Nacional
0^
A Observaciones
A
A Número de Registro 7382R-12-2845
A
Institución de Origen UNIVERSITÉ DE RENN^ 1
A
A MASTERSCIENCES. TECHNOLOGIES,SANTE, MENTION INFORMATIOUÉ,

Titulo
SPECIALITE RECHERCHE EN INFORMATIOUE i
A
Trpo Extranjero
A
Observadones
A
de la informaciónproporcionada por las instituciones del sistema de educación superior, conforme io disponen ios
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.El reconocimiento/registro del título no habilita
profesiones que pongan en nesgo de modo directo la vida, salud y seguridadciudadana conforme el articulo 104
En el caso de detectar inconsistencias en la información proporcionada, se recomienda solidtar a la institución de

^ GENERADO; 21/09/201710.28 AM
www.senescyt.gob.ec
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
180341065
HOJA DE VIDA
1. DATOS PERSONALES
Apellidos: MERCHÁN RODRÍGUEZ Nombres: VICENTE ROLANDO

Fecha ae naamiento: 15 OCTUBRE DE 1970 Nadonalidaa: ECUATORIANO
País y ciudad de residenda: ECUADOR - QUITO Direcdón actual: URB. ARMENIA UNO
Teléfono: +59302 2072600 Celular. +593 983765351
Direcdón de correo electrónico: vrmerchan@hotmai!.com
Skype: vicente.merchan
Facebook. https:/Vwww.facebook.com/vicente.merchan.507
Linkedin: https://ec.linkedin.com/ln/vicentefnerchan
Blog: consultoria-capadtadon-tic.blogspot.com
2. RESUMEN EJECUTIVO
Vicente Merchán Rodríguez, Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática, con 16 años de

experiencia en la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC en el ámbito
público; actualmente candidato a doctor(En espera de fecha de cíisertadón} en Qencias Informáticas
por la Universidad Nacional de la Plata - Argentina, con mención en Gobierno de las Tecnologías y
Sistemas de Infonnadón.
Se ha desempeñado como Asesor de Gobierno en Linea y Competitividad en la Subsecretaría de TIC

del Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información - MINTEL; Director de
Proyectos en el ámbito de procraos críticos de gestión de servicios de las TIC, con aplicación de las
buenas prácticas de HlLvl, IS027000 y PMI. Es miembro del PMI (Project Management Instilóte) e
EEE.
Practica la docencia universitaria desde hace 18 años, es docente titular agregado 2 tiempo pardal de
pregrado en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, dicta asignaturas en el área de gestión de
las TIC y seguridad como: Gestión Empresarial y Tecnologías, Planificación de las TIC, Auditoría
Informática y Comerdo Electrónico. A nivel de posgrado y con más de 700 horas académicas, ha sido
docente invitado a las Maestrías que se han dictado en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE,
Universidad Térnira de Amhato y Universidad Ternnlógira Equinoccial; en las maesirias de
Evaluddón y Auditoría de Sistemas Tecnológicos, Gestión de Proyectos, Gerenda de Sistemas de
información Empresarial y Sistemas de Información.
Ha dirigido proyectos )' tesis de cuarto nivel en las áreas de seguridad y gestión de sistemas de
comunicadones; Admínistradón de oficinas de proyectos, y en la Implementación de Modelos de"
Gestión de Servicio de Tecnologías de la Liformación TIC
Como profesional de la Ingeniería de Sistemas e Informática, se graduó en la Escuela Polilécnicíjjdel

Ejército; posee especiaiizadones en Administración de los Sistemas de Telecomunicaciones la
ESPOL, Maestría en Gerencia de Sistemas de la ESPE, Posgrado en Gestión de Proyectos porcia
Universidad Politécnica de Madrid - España, Maestría en Docencia Universitaria de la ESPE y "
Maesteía en Admínistradón Estratégica del Negocio de las Telecomunicadones (Título con
reronnriniienfo inlernanonal) por la I Iniversiriari.San Franrisro de Quito
" ^
3. DATOS ACADÉMICOS
3.1.Estudios de postgrado
9fljlNA02
Nivel
(Ph.D. - Número de
Doctorado l Fecha
Título registro Nombre de la tesis Universidad País
Maestría /
Registro
SENESCYT
Especialización)
Evaluadón de la Unidad de
formadún v educadón
Masieren permanente del centro ESCUEU
Maestría Docencia 1004^-345550 superior de pedagogía de la POUTECNICADEL Ecuador 2003^-11
Universitana (acuitad de ciencias médicas EJERCI!0
de Ta universidad central del
Ecuador
Evaluadún del Sistema de
Magisleren ESCUELA
ca&dad 150 90012000 de
Maestría Geiéndade POLITECNICA DEL Buador 20044J1-22
1004-04-477153 Andnanet bajo un Enfoque
Sistemas EJERCITO
Gerendal
Diplomado
Supeiinrei)
Gerencia del UNIVERSIDAD SAN
OipkHTiado Negocio de 1038-07-659832 FRANCISCO DE Eoiador 2007-03-15
telecomuníca QUITO
ciones
Diplomado
Superior en
Re^jíación
económica de
Servidas
UNIVERSIDAD SAN
Dipiontailo 1038-08^1230 FRANCISCO DE Ecuador 2008-10-01
Públícosysu
QUITO
Apteación
SeciCdisI en
Telecomunéa
ciones
Magists
Administradó
nestraté^ Reguladói de Internet Una UNIVERSIDAD SAN
Maestría 1038-10-708169 propuesta para ó Mercado FRANCISCO DE Ecuador 201(WB-24
délas
Ecualotiano QUITO
tcleccmunica
dones
Cisndas 3er Irímestre

Doctorado Gob'ô Empresarial y TIC Universidad Nadiviai Argentin
Infomtálícas 2017
de La Plata a
(planeadol
3.2.Estudios de pregrado
Número de
Universida
Titulo registro Nombre de la tesis País Fecha reglsOp^.
d
SENESCYT
Evaluación de la Red de Datos de la ESCUEbí»
Ingeniero de Sistemas 1004^-242794 POUTECNiCA Bâdor 2002-09-1^
EEO
DEL EJERCITO
4. IDIOMAS \'
Lee Escribe Habla Comprensión.01^.
Idioma
Exc. Bien Reg, Exc. Bien Reg. Exc. Bien Reg. Ex^r-^ Reg.
nglés X X X / 51^
Español(materna) X X X
5. CAPACITACIÓN: CURSOS, SEMINARIOS, ETC. DE ACTUALIZACIÓN
PROFESIONAL Y PEDAGÓGICA(ÚLTIMOS OCHO AÑOS)
Fecha
Nombre del curso 1 Institución/ Área de Fecha Horas
País fínaització
taller/seminarlo Universidad conocimlerrto Inicio totales
n
Aspectos Regulaiorios del Gobierno y Gestión 17 agosto
CEA USA 8 octubre 2010 115
Gobieaio Etectrónico de TIC 2010
Metodc^las de TM Fotum
que incluyen les mejores Calidad y 7 diciembre
ASETA Ecuador 13 enero 2012 60
práctices de la industria de Productividad 2011
las têcomunícadones
Geséón de Ftayeclos con Gob«no y Gestión
Coiporacún Bita Ecuador d|Ulio2012 6pjlK>2ü12 8
MS Prtóecl TIC
Ruteo Avanzado
Universidad Naoona! Seguridad da Redes 13 enero
Argentina 24enero 2014 70
de La Plata de Dalos 2014
Educadón a distancia, Tecnologia
Universidad Nacional 20 enero
tecnología y apricadones ^gallina informática picada 31 enero 2014 70
de La Plata 2014
educativas a la educación
Uríiversidad Nadoía! Seguridad de Redes 27 enero
Gotwmwza de TI Argentina /febreiD20t4 70
de La Rata de Dalos 2014
Metodología de Universidad Nacional investigación 3febrero 14 febrero
Invesliqadón
Argentina 70
de La Piala dentifica 2014 2014
Diplomado Intemacicnal en
Constancias Docentes Tec Tec MotJterrey- Febrero
Cambridge Ecuador Docanda Agosto 2014 260
2014
de Montorey U. Cambridge
Tallsr Introductoriode Universidad de las
EJaboración de Artículos FuerzasArmadas
Investigadón 11 Agosto
Ecuador 15 Agosto 2015 15
Científica 2015
Científicos ESPE
Grid, ClústeryCloud Universidad Nacional Sistemas 19 Agosto
CompuBnq Argentina 22 Agosto 2014 70
de La Rala Distribuidos 2014
Criptologia Universdacl Nacional

/trgsttina Seguridad de redes 25 Agosto
de La Plata de Datos
29 Agosto 2014 50
2014
Mineria de Datos basada en Universidad Naoonai
Sistemas Inísfigenlss
Argentina - Inteligenda 25 Agoste
Sistemas Inteligentes de La Plata 2014
29 Agosto 2014 70
Artifídal
Métodos Empíricos en 1
Universidad Nadonal
Argentina Ingeniería de 5 Septiembre
Ingeniarla de Software de La Plata Septiembre 50
Software 2014
2014
Introducciór) ai Sstemasde 1
Procesamiento de señales
Universidad Nacional
Argeitina 5 Septiembre
de La Plata
Comunicaeiones- Septiembre 70
radar 2014
Señales 2014
Desarrollo de software Universidad naormal Ingeniería de 09 enero
diríi^do por modelos Argentina 15 enero 2015 70
de La Rala Software 2015
Estrategia de evaluación
para ownprender y môrar Universidad nacional OSfebrm 11 febrero
candad en uso de de La Piala
Argentina Caiidad de Softwse 70
2015 2015
aplicwiones web
Curso de látex con Universidad de las Inv^gadón 24 marzo
Ecuador 26 marzo 2015
aplicacionGS tecndógicas FuerzasArmadas Clenliñca 2015
Fundanenlosde 14
Uríiversidad Nadonal Ingeniería de 18 Setiembre
Gobemanza Electrónica Argentina Septiembre
de La Plata Software 2015
para Ciudades Dicat^ 2015 ■ ■
/
Universidad
Imiêrtadón ISO/IEC Gobienro y Gestión
Internacional del Ecuador Abril 2015 Abril 2015 20
38tiUÜ fie
Ecuador kO
ibbt bVüS Hack medicine
lEEE Ecuador
Ingeniería de 12didetTd)re 13díd^t^
Ecuador 2G15 Software 2015
/cj/ •
Gcoupware y Software Socid Universidad Nadond Argentina Sistemas de 14 Marzo
18
de La Plata Información 2016
/¥
i
Empresarial %
Unhrersjdad
III Jomadas Infonnáficas Gobismo y Gestión 4 dejuUo
UTE2016
Tacnclógica Bajador 5de julio 2016 20
TIC 2016
Eauinoccial
6. EXPERIENCIA DOCENTE
6.1.EXPERIENCIA ESPECÍFICA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Función/Cargo; Docente Agregado

Institución: lAEN
A
País / Ciudad; Ecuador-Quito
m Periodo: Desde Septiembre 2012 hasta Diciembre 2012
Docente cursos virtuales en el área de Gobierno Electrónico
Aciivridades:
Preparación de materiales de estudio con Derechos de Autor
A
0^
Función/Cargo: Docente Titular Agregado 2 - Tiempo Parcial
Institución: Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
A
País / Ciudad: Ecuador-Quito
A
Periodo: Desde AbriM998 hasta Actualidad
A Preparación de Material de Estudio
Actividades: Docencia e investigación universitaria
A
Dirección de provectos de orado
A
Funoón/Cargo: Docente Invitado de Posgrado
Institución: Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
A
País / Ciudad: Ecuador-Quito
A Periodo: Desde Noviembre 2011 hasta Diciembre 2013
Docente del programa de maestría en evaluación y auditoria de sistemas tecnológicos
Acü\'idades: Docente de! programa de maestría en gestión de proyectos
Dirección de provectos v tesis de oosarado
A
Función/Cargo: Profesor Guía Posgrado
A
Institución: Universidad de las Américas UOLA
A Pais 1 Ciudad: Ecuador-Quito
A Periodo: Desde Agosto 2014 hasta Agosto 2015
A
Actividades; Dirección de proyectos y tesis de posgrado
Fundón/Cargo; Docente Invitado de posgrado /

A
Institución: Universidad Técnica de Ambato /■
Pais! Ciudad: Ecuador-Ambato t
A Periodo; Desde Mayo 2017 hasta Agosto 2017 V
Actividades:
Docente del programa de maestría en Gerencia de Sistemas de Información \
A
Asignatura; Sistemas de Información oara la aesUón emoresarial
A
Función/Cargo: Docente Invitado de posgrado
A
Institución: Universidad Tecnológica Equinoccial /^/^j
Pais y Ciudad: Ecuador - Quito /• l'l/ Jí
A Periodo: Desde Junio 2017 hasta Actual 1 Ál 1
Docente del programa de maestría en Sistemas de información mención Segurídad
Actividades: de la Información. Asignatura: Gobierno de las Tecnologías y sistemas de
Infoimación
6.2.Cursos dictados
Categ Nombre
Dedicacló cria de la
Horas
n(T. (Titül Maestri
totales de Unlverslda
Nombre del curso
Fecha Fecha completo 1 arf a1
ciase(de di País
Inicio Finalitación
60
T. parcial / Ocasi Doctora
institución
Medio onal / do
minutos)
tiempo) invita donde
do) dictó
Maestría
en
Evaluadó
Auditoría de Sistemas de ny
Noviembre
ComunicacíOTes.
?011
Seplienibre2013 224 ESPE TC Titular EC Auditoría
Promooónli hasta Vlil de
Sistemas
lecnoló^
os
Conltol y Programación de Maestría

Proyectos. Promodón IV Marzo 2012 Agosto 2013 160
en gest'ón
ESPE TC Titular EC
hasta VIH de
Provectos
Sistemas de información Gerencia
Invitad
parala Ges6ón Mayo 2017 Julio 2017 64 UTA Servidos EC de
0
empresarial Sistemas
Maestría
Gobierno de Tecnologias Sistemas
Invilad
Julio 2017 Agosto 2017 44 UTE Senrldos EC de
de la Informadón 0
Inlonitaciú
n
b) Cursos dictados en Pregrado

Nombre de la
Horas
Pecha Carrera /
Fecha totales de Universidad Raí
Nombre dei curso finallzació Departamento /
inicio ciase(de 60 / institución s
n Unidad donde
minutos)
dictó
Gerencia Empresstoal y TIC Clendas de la
Febr^ 2002 Enero 2004 256 ESPE K
Computaddi
Clendas de la r-
Compuiadón bástoa y Contouladún /Ciéndas
Febr«t)199S Octubre 2015 1656 ESPE K
svanotda Administraos y-
Econcrnicas
Ingeniería Conierdal /
Auditoria Informática Agosto 2013 Enero 2014 64 ESPE EC Ciendas Adnkñistrativas
V Econórntoas
Ingenieria Com«t¡al./_
Administración General Agosto 2013 Enero 2014 64 ESPE EC Ciendas Administrativas
V Eoonómicos
Seguridad fnformálica Ciguiaidato
(ModaMad Distanda)
Abril 2014 Agesto 2015 192 ESPE EC
Informática aplicada a ta
educadón
Octubre 2015 Agosto 2016 192 ESPE EC
Ingeríeria Comercial 1
Ciencias Administratvas
Comerdo Bectn&níco Abril 2014 Agosto 2016 32Ó ere EG
y Econmicas/Ciencias
de la Computación
Sistemas e informática/
ñanlíioadón TIC OcLibre 2016 Agosto 2017 128 ESPE EC Clendas de la
A Computación / ESPE
6.3. Dirección de tesis

Nivel
{Ph.D. 1 Maestría f
TRufo de la tesis Universidad País
Especializacíón /
Preqrado)
Gestión de ccmunicadones y operaciorres basadas en edándares ISO 27002en
Maestría ESPE Ecuador
los sistemas Web de SiSTRAN ANDINA
Maestría
Desarrollo de una guia para la Imptaniadón del modab de gestión de la
ESPE Ecuador
seoiitoad de la Infbrmadón en el Insrituto Geooráíico Millar
Reno/ación c impJcmontadcn intcgrd de los sstemas do navegación,
Maestría infraeslnjclura. equipamiento aeronáutico y servicios de apoyo a las operadcnes ESf^ Ecuador
aéreas de la Base Aérea de laura
Guia da fundamentos para la dlrecoon de proyectos de desanollo de software,
Maestría ESPE Ecuador
con enfoque PMI v los métodos áqUes. para la empresa SIACISOLUTlONS S.A.
Maestría
Proyecto de facfibllidad para la cresdén de una empresa de servidos de
ESPE Ecuador
lecnotoqlas de la informadón y comunicadón TIC para PvME
Maestría
Diagnóstico y Diseño de los procesos de gesbón de Inddendas y problenas del
ESPE Ecuador
área de transmisiones de la CNT EP
Invesligadón del impacto del uso de las Redes Sociales corno heuamirsila de
Maestría comunicadón sn las entidadespúblicas. Caso: Ministerio del Ambientecfel ESPE Ecuador
Ecuador
Diseño e Inqilonentación de la Página Web y Redes Sedales del Insbluto de la
Maestría Mujer de Lalacunga para incremenlarel número de pacientes privados para el UDLA Ecuador
periodo 2014-2015
Maestría
Implementaa'ón de procesos de dosis unilaria para d Instituto psiquiátrico
UDLA Ecuador
Saqiado Cuuzúii
Pregrado Estrategias para el diseño de informadón turísticas en base a códigos QR para el
Distrito Metropolilano de Quito Esre Ecuador
6.4.Proyectos de investigación
Nombre del proyecto Area de
investi.qación
Universidad País Cargo
Evaluadón de la Unidad de formadón y
educación permanente del centro supaior de
pedagogía de la lacultad de cíendas médicas Docatda universitaria Unlvesidad Central Ecuador Investigador
de la universidad central del Ecuador
Evtfuadón del Sistema de calidad ISO
S0012COO de ANDlfWNET con eifoque Gerencia de Sistemas ESPE Ecuador investigador-—
Gerenda!
Evaluadón de la Calidad dd Gobiemo de
Tecnologias y Sistemas de Informadón (TSI) Ingeniería de Sdtware
Basada en Valor.
Universidad Nadonat de La
Plata
Ecuador Inv^gador
Braluadón de la Usabilidad en las Soludones Universidad Nadona! de La
Móviles Ofrecidas por las Entidades Públicas Ingeniería de Software
Matanza
Argentina Inve^gddor
7. PUSLICACtONES
7.1.Artículos en Revistas
fecha
Nombre de ia Volumert Dlrecclbn
Titulo del Artículo iSSN publica
Revista /Número web
dón
Andinanst evctución y desarrollo. Antsnatel 1 2005 Nb indexada
www.espee
para la cnnsîcrión de una CMOB. FSPEctaSva 6 2013 Noiruiexada
du.ec
Guia para la ímptanladm de itna nñrina de www aspee
ESPEctaíva 7 2014 No irroexada
Direcdí^ de Provectos. du.ec
Gesfión de la calidad en proyectos de www.proi'ect
Prweclus 3 2340-9363 2014 Latindex
consoltoria uses
Estrstefjs de evatuaciórr de cahdad do

dalos onentados a Web en Sistemas de
Revista Tecnológica www.rte.esp LaSndex
28/1 1390-3659 2015
ESPOL RIE ol;edu.eo Indexádo
SoDortea Neoociosde Interconexión
ISBN
978-1-
4673-
Value-Based Informatioi Techndogy 6756- www.ucentr
Governance Oudity Assessment Congreso Chüecon 9/15/S31.Q 2015 al.d/chileGon
lEEExpiore Digital
Sysiematic U^ping Stu^ 2015
0c2015 2015
Ubrary Scopus
lEEE
ISSN
0719-6806
Anuas de los mcddos de Gobierno de
ISBN 378- cadc2015.u
Tecnologias de la Información y sus
refecionec con el Modele de Excelencia Congreso CACIC XXIEdldón 987-3724- 2015 nnQba.edu.a Indexado
374 r/
Iberoamericano
Evaluación de e-Servidos en empresas de ISBN dtha2015ule

CITHG2015 1 Edidón 978-9943- 2015 .wix.cam/dlh Indexado
alimentos y bebidas de Ecuador
21-749-3 02015 ute
www.fcad.un
ISBN;
Evaluadón de la Usablidad por medro de Congreso WICC er.edu.ar/de
XVIIIEdidón 978-950- 2016 Indexado
Gsuuios Fin^ 201C stacadas/wic
598-377-2
c-2016
ISBN 978-
Towards Value-Based Inforniab'on lup.edu.co/1 IÊ x^dore Digital
Techrology Leadership Exceilence. Congreso ISE 11 Edídón 1-5090- 2016
296»
leed Ubrary Scopua
http:/Awww.e
Strategfc Visión Excsflenoe In the Use of lEEE Lalin América VoL:14, wh.le8e.org/
lEEE rqriore Digital
liiiwiiiicitiuii Tschnology. lss.:9. Sept. ISSN: 2016 reg/9/aIran5/
Transactions 154C-0332 Library Scopus
2018 esp/indsx.hl
mi
ÍNCISCOS2016
Intematiorrai htlp://ingenie
Assessment of the Oualily of Leaderstiip in iSBN:
Conferece on tia.ute.edu.e
ttre Govemment of Tecirnologies and 1 Edición 978^78- 2016 Indexado
Information Systems Informaticn Systems c/inciscos'in
389424
and Computsf dexphp/en
Science
e-ISSN:
Assessment of the Quality of Leadership in V.7-Sup.1. http://!ngenie
1390 -
the Govemment of Techrologies aid Enfoque UTE FebJ»17.
ria.ute.edu.e Latindex, -Web- of
6542 1 p- 2017
denfoqueut
Infocmation Systems pp.62 - 76 scienoe'
ISSN: 1
el
1390-9363
i
8. PARTICIPACIÓN EN CON CRESOS Y SEMINARIOS V
Tipo V
participación Nombre de Uritversida,
Nombre del evento
Fecha {mes / Pais/
(Organizador/ la ponencia d/
m año] Ciudad
Expositor 1 (si aplica) Institución
Invitado)
2nd Intemaíona!Carfsrence en
eOemocracy & eGovamment April/2015 Asistente Ecuador/Quridr
Gestión Pública. Excelenda en Servicio al
Cáidadano
Mayo/2015 Asideflle Ecuattírai^
Valueâsed
Information
Tetiinology
GovemaiKe U.Central de
lEEEChleconaiS Ocluber2015 &ipCHlor ChIlefSantiago
Quatíty Chíe
Assessmsnt
-Syslemalic
MsDping Sludv
Evaluación dee-
Senricios de
CITHG2015 Novianbie/2015 Expodlor empresasde
Ecuador/Quib ÜTE
altmentosy
bebidas de
Entadnr
Uderazgo:
Seras JORNADAS OE IN(£NIER[A Criterio de
INFORMATICA
Julto20t6 Expoálor Ecuador/Quilo UTE
Excelencia en el
GoTSI
Towards Value-
Besed
Fundación
1EEE 11vQ Congreso Colombísio de Wormati'on CokHidúa/Pop
Ciendas de la Compuladón Sepljaiibre20l5 Expositor Universitaria
Technology ayán
Leadersriíp dePopayán
Exceíence.
Asseasment of
the Quailty of
INCISCOS 2016 Inlematfonai Conterence Leader ip in Ihe
on Infomiafon Syslems and Compuler Noviembre 2116 Expostor Govemment oí Ecuador/Quito UTE
Science Technologles
and Inlormation
Svslems
Qualityof
SAATI20I6 Congreso Intematíorral de Leadership in the
Software ApTicado a la Agricultura, Turismo Oieienibre2016 CcnferatKísta
Govemment d Ecuador/Mlagr U. Estatal de
s Industria Tedinctogies 0 Müa^
and Information
Svslems
9. OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
• Evaluador de amcuios del congreso INCiSCOS 2016

• Evaluador de artículos del congreso INCISCOS 2017
10.CONSULTORÍA
• Consultoria espedalizada titulada 'Estudio sobre Roaming Intemadonal y Fronterizo en el

para el Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información, Febrero 2014.
11. EXPERIENCIA PROFESIONAL

Función/Caigo: Jefe Funcional / Analista Sénior de Telecomunicaciones
Institución: CNT EP
País i Ciudad. Ecuador - Quilo
Período: Septiembre de 1997 hasta diciembre de 2013
Direcdón de proyectos de TI
Actividades; Evaluación de Tecnologías
Implementación de soludones
AÍ-. í
ÔíNAC>5
Coordinación de Proyectos
Planificación de TI
Análisis de Riegos de TI
Función/Cargo: Gerente de Unidad de Negodo / Analista Sénior de Teiecomunícadones

institución: Andinatcl S.A,
Pais 1 Ciudad: Ecuador- Quito
A
Periodo: Mayo de 2005 hasta Agosto de 2005
Recertificadón iSO 9001:2000
Actividades:
Gestión de la unidad de neaodo
A
Fundón/Cargo: Espedailsta / Espedaiista en Telecomunicadones
Institución: Ministerio de Telecomunicaciones y Sodedad de la Información
País y Ciudad: Ecuador / Quito
Periodo: Desde (Enero/2010) hasta (Didembre/2010)
Actividades:
Evaluadón empresas de telecomunicadones y correo.
Seouimiento v control de qestión de emoresas de telecomunicadones v correo
A
A Función/Cargo: Asesor de Gobierno en Linea / Espedailsta de Gobiemo en Línea y Competitividad

A
institución: Ministerio de Telecomunicaciones y Sodedad de la tnformadón
A
Pais t Ciudad: Eaiador / Quito
Período: Desde {Enero/2011) hasta (Ditíembre/2011)
Diseño del Pian de Gobiemo Electrónico
Actividades:
A Diseño V evaluadón de Proyectos de Gobiemo Electrónico
A
12.PREMIOS Y DISTINCIONES CONSEGUIDOS
A Nombra dal Móiitc por el que recibió el institución que
premio/distinción País Año
premio/distinción otorqa
Beca Mejor desempeño profesional Andinatei S.A. Ecuador 2005
A
Beca Mejor desempeño profesional Andinatel Ecuador 2000
A Beca pardal Mejor desempeño docente ESPE Ecuador 1998
A Beca Desempeño académico SENESCYT Ecuador 2014
Reconodmiento
A investigación cientifica relevante ESPE Ecuador 2017
institudonai
13. MEMBRESIAS DE ASOCIACIONES PROFESIONALES
PMI- MemberID 2266702

lEEE: Member #93108526 ^
Miembro del Comité Técnico de Normalización INEN — Tecnologías de la Infomnación
Lugar y fecha: Quito. 25 de julio de 2017 Firma: VICENTE MERCHÁN RODRÍGUEZ
- Scc'vtana do
Ciondci,Tecnolo^ o Irmovactón
^ Quito. 07/09/2017
La Secretarla de Educación Superior, Ciencia, Tecnologfa e Innovación, SENESCYT, informa que

MERCHAN RODRÍGUEZ VICENTE ROLANDO, con documento de identificación número 1708003924,
registra en el Sistema Nacional de información de !a Educación Superior del Ecuador (SNIESE), la
siguiente información:
Nombre: MERCHAN RODRIGUEZ ViCEf>rTE ROLANDO
Número de Documento de identiticacién: 1708003924
Género: MASCULINO
Institución de Origen UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
Institucidn que Reconoce
niuio DIPLOMADO SUPERIOR EN GERENCIA DEL NEGOCIO DE TELECOMUNICACIONES
Tipo Nacional
Observaciones
Número de Registro 1038.08-681230

/■
Titulo DIPLOMADO SUPERIOR EN REGULACION ECONOMICA DE SERVICIOS PUBLICOS Y
SU APLICACION SECTORIAL EN TELECOMUNICACIONES [• V
Tipo Nacional V.
Obseivacron^
A
A
Ir^Studónque Reconoce
-•r
Título MAGISTER ADMINISTRACION ESTRATEGICA DE LAS TELECOMUNICACIONES
A
Tipo Nacional
A
Observaciones
A
A Titulo de Tercer Nivel o Pregrado

A
A
A Institución de Origen ESCUELA POUTECNICA DEL EJERCITO
A
Titulo INGENIERO DE SISTEMAS

A
A Tipo Nacional
A
A
A Observaciones
A
A
A
A Número de Registro 1004-03-345550
A
Insütución de Origen ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
A
A Institución que Reconoce

A
Título MASTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Tipo Nadonal
A
A
Observaciones
'
A
Institudón de Origen ESCUELA POUTECNICA DB.EJERCITO
Titulo MAGISTER EN GERENCIA DE SISTEMAS
Tipo Nacional
Observaciones
de la Intormaciónpropordonada por las instituciones del sistema de educación superior, conforme lo disponen los
artículos 129 de la LeyOrgánica Superior y 19 de su Reglamento.EI reconocimiento/regisiro del titulo no habilita
profesiones que pongan en riesgo de modo directo la vida, salud y seguridadciudadana conforme el articulo 104
de la Ley Orgánica de Educación Superior. Según laResolucíónRPC-SO-16-No.256-2016
En el caso de detectar inconsistencias en la información proporcionada, se recomienda solicitar a la insütudón de

educación superior que emitió el titulo, la rectificación coTTespondiente.Para corriprotsar ta veracidad de la
GENERADO: 07/09/2017 8.47 AM
wvvw.senescyl.gob.ee
17CiS003íi¿i
CARRERA DE INGENIERÍA EN SIS^HASCOMPUTACIONALES E INFORMÁTICOS
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS.ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
wjiidadte UnvíísaMiPreóos HiMCfti 0¿-2S5'SM -241*537 Con»EjecfD'.co: caTifs.fissma^êdj.cc
AMATO -ÍOUAOOA
COORDINADOR
UNIVERSroAD TÉCNICA DE AMBATO
DIRECCIÓN DE TALENTO HUMANO
DATOS PERSONALES PARA EL SISTEMA INl-ORMÁTÍCO INTEGRADO DE TALENTO HUMANO

DEL MINISTERIO DE RELACIONES LABORALES - STITH
I. Régimen Laboral
0LOES DlOSEP □código de Trabajo Dependencia INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E

INDUSTRIAL
Largo: Jocenlenie
1.1. Información personal del servidor
Cédula Apellidos Nombres Fecha de Libreta

A lacimicnto Militar
0603547274 PUSAY VTLLARROEL BENJAMIN ANDRES 17/03/1987
A
0^ S'adonalldad Afios de Residencia Estado Civil Tipo de sangre vcxo
A ECUATORIANA CAS.ADO A+ MASCULINO
Posee Número Carnet npo Dlscapaddad Posee nombramiento Acción de personal

discapacidad CONADIS del nombramiento
□sí i [vlNo MINGUNA □sí i 0No
[Identiflcaclón Étnica MESTIZA pSaclonaEdad Indígena
Dírecdón Calle Principal Direccíóo Dirección Catic Secundaría Dírecdón Referencia

A Número
AV. JULIO CESAR CAÑAR CARDENAS RIO MACHANGARA
rdéfoDO Domicilio rdcfono Celular rdcfono Trabajo Teléfono Extensión

A
)996423417
|Eniall jba.pu.say<guta.cdu.ec Email nitcmativo ^cnjaminpu.suy@gTnail.cum

Dirección Provincia Dirección Cantón Dirección Parroquia
rUNGURAilUA AMBATO GUACHI CHICO
Enfermedad Catastrófica Certificado lESS 1 ípo

USi !*¿]No / ■
Enfermedad
I:-,
Sombre Sustituto
\ .
1.2. Conlacio de referencia en caso de cmcrgcnda •vcf-t Tff";;
Contacto Apellido Contacto Nombre [Contacto Teléfono

VTLLARROEL PEREZ MARIA MERCEDEZ 032370061
U. Declaraciones juramentadas
0603547274
A
Número de Notaría Lugar de la Notaría
iFcdia de Notaría
NOTARIA TRRCF.RA r.ojA
Dl-L CANTON LOJA
p/10/2016
2. Informadón bancaria
institución Hancaría
A Miorros/Corrientc ^úmero de Cuenta
PACIFICO AHORROS H.HÍ672I lf>
A
1. Información conyugue / conviviente
Lcdula lApdlidos Nombres iRdación con el scrvidor/a

)603984576 [ALMACirE IIF.RNANDEZ ROSA ESTEFANIA L-üNYUGE
A
A, 3.1. HiJos/as dd servidor
jCédula Apellidos Nombres Pecha de Nacimiento Nivel de Instrucción I

A
p50737778 WsAY ALMACHIi MARTINA ESTEFANIA 12/12;20!6 SIN INSTRUCCION
A
4. Instrucción formal del servidor
Nivel Número de Institución Tiempo Meses Area de Título Pais donde Situación actual
SENESCYT Educativa Je estudio CnnocSmic Obtenido realizó sus de formación
ito estudios profesional
rERCERMVEL 7675R-I3- UNÍVERSITA DELLA jaNos 36 INOENIERiA l^tRtEA IN TaLIA FINALIZADA
10070 CALABRIA , INDUSTRIA INGEGNERIA
y ELt 11 kONIC'A
CüNSTRUC
CION
W.AGISTER 0 7675R-I5.
!QUIV ALENTE 20026
UNIVIIRSITA DELLA lANOS 24 rncNOLOoi VIASTER Iitaua FINALIZADA
CALABRIA AS di;la UN1VF.RSITAR
INFORMACI 10 FN
ON Y LA INGENIERÍA
COMUNICA DI!
CION (TIC) TELECOMUNf
CACIONES
A 5. Capadtacfones
Nombre del evento Financiamiento Duración Aprobación/ Tipo Pecha Inicio Pecha Fin País
[horas) Asistencia
UBWa (üBIQUITí M AURO P. 60 APROBACION TALLER 15/02/2016 19.'Ü2'20I6 iCUADüR
8R0ADBAND :SCALANTK
ft'IREI.ESS ADMIN-
ATRMAX)
V1Í->ISANfl!R0S DEL Al.l CHARAR.A 4gO APROBAHON AASANTIA 18.09/2013 n.'12''20U FRANCIA
:onocimii;nto
CONGRESO MOOC QUILLA UME 24 ASISTENCIA CONGRESO 24/11/2014 26/11/2014 ECUADOR • ~
[AEN LÜNG
TALLER DE QinLLAUME 16 ASISTENCIA TALLER 27/11/2014 Í8/11/2014 iaJADOR'
ESTANDARES MOOC LONO <
1 ■.
FREI! SOFTWARE FATRICIOABAD 40 ASISTENCIA CONGRESO 06/07/20I5 in'07/2015 ¡tCUADOR-
CAMP ISPIKOZA
\ .
NUEVOS ESQUEMAS MAXIMO
DF.TRANSMISRÍN
40 APROBACION SEMINARIO 12/09/2016 16/09/2016 bcUAUOR ^
ViORALES
FARALA SIGUIENTE CI'SPEOES
GENERACION DE
COMUNICACIONES
CELULARES 5G
/á
VÍTCNA
MIKRCTIK 24 APROBAaON ^MACIONES 16/09/2017 I7'09/20I7/^/
í®)l
TÉCNICAS
PROFESIONAL
1 • i;
ES
0603547274
6. Historia laboral(instítudón en que laboró)
l^blica l'rlvada Nombre Unidad Puesto Fecha de Fecha de[Motivo de Modvo de

Administrativa Ingreso salida ¡ingreso salida
X JNIVERSIDAD NACIONAL DE AEIRNNR- DOCENTE líl/W/DülJ 10/09,;0|iS CONTRATO tENUNCU
X)JA ELECTRÓNICA Y KER VICIOS VOLUNTARÍA
fELECOMlRSTCA
LTONES
^•ASIGNALES
X ;INIVERSIDAD TECNICA DE •acultad de DOCENTE U'IO'DOló CONTRATO EN
AMBATO íncíeniería en CON REL.ACIÓN FUNCIONES
SISTEMAS pE HASTA LA
ELECTRÓNICA E pEPENDENCU ACTUALIDAD
INDUSTRIAL )
7. Cursando Posgrado
Institución rítulo a obtener

A Fecha inido Fecha fin
^ 8. Publicaciones
Articulo Revista ISSM Fecha
9. Libros
Libro Editorial ISBN Fecha
Certifico que los dalos anotados son de mi absoluta responsabilidad.

Aleniamcntc.
FIRMA DE RESPONSABILIDAD
hSÍLh*a^
0603547274
Página 3 de 3
Elaborado por:
Ing. Lascar^íf-StónlJañá Alexandra V. Mg, Ing. Pusa ^min Andrés MSc.

AUTOR DEL PROYECTO A DEL PROVECTO
Uirnm-
Lic. Barbán I^gueiro''A[ej^dro
-Âíej? Enrique MSc. Ing. Manzano Vülafuerte Víctor Santiago Mg.
AUTOR DEL PROVECTO AUTOR DEL PROVECTO
Ing. SaiazarEKobar Fabián Rodrigo Mg.

AUTOR DEL PROYECTO
Aprobado por:
Ing. Mg, Manzano Villafii Ing. Mg.Julio Enrique Cuji Rdijriguq^^'yJ i

COORDINADOR DE fiiittnirrArMr)
SIIBDECANO \ /
Ing. Mg. Elsja Püdí Umitia Urrulia

dEcana
A
««SSÍS

TELECOMUNICACIONES
ANEXO D: DESCRIPCIÓN DEL FONDO

BIBLIOGRÁFICO
AUTORIDADES
DECANA:ING. MG. PILAR URRUTIA URRUTTA

SUBDECANO: ING. MG. JULIO CUJI

Barbán Rcgueiro Alejandro Enrique
Manzano Villafuerte Victor Santiago
Saiazar Fabián
Ambato-Ecuador
2017
ANEXO: FONDO BIBLIOGRAFICO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS. ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
1^ BIBLIOTECA
Nte.SK. N*.lnv. IP.Claiir. TmiLO AirroR Ene, AAO CARRERA EJ. EDTQRIAL LÜQAR
ULSIS M2£ Análisis de circuitos en Ingeniería
I lio:
Hayt. Wllllim ll.Jr. ee4. 2on ftectiûci 1 UcGniw4iili Méaicd
62La6,67BJ77
Antenas; conceptos básicos slmplltlcados de fundonamiento y
2 MU
áamlrri Anuncluiga,];ilma SOO} D«c?n>9tj 1 Boruvrnturiana
e2].]9ml7
Cableado de redes pera voc. vídeo y datos; planificación,
3 U7d
Hayes, Jim
di$e?o w corstriirrlnn zxv D«ctrd-ifCi 1 Ceftfife Buerios Airet
6JI-Í.Oie.2:6!MOt8.1 Calidad de la energ'a;factor de potencia y filtrado de
4 llOd S2«
armónicas Barcón,Samlago :e4. Wll Cletlróika 1 MeOraw-Hilj México
UI.3.049 DU-Socl. □rcultos eléctricos
5 '-»U
Dorf, PichardC. a««. XIX J Nlaomep México
621.1.0(9 □rcuitos eléctricos
6 zta
Fraile Mota, lesús itf. 20U l Peerwi Educad'^ Mjkdrfd
e21.UUgM!4 Orcuitos eléctricos y electrónicos
7 OXd Nahvl, UAhmood 4«d, K05 íTeetráikJ 1 Madrid
621-1.0» w;6
Circuitos eléctricos y electiónicos fundamentos y técnicas
8 03U/03Saf2SSI Vlllate.loi Gón-.er. Iorg4 Raúl
oara su análisis 2011 $>e<rr4iiea 5 Ptanoi fducad'fn tAbdcia
621.396 Kg99> ComunIcseJones móviles; 'htemas 6SM, UMTS •/ ITE
9 2S5a
Huldoliro Uoy.i, José Manuel led. 2011 1 Aitaomefa México
10 (21.36(076.21 B162 Dispositivos electrónicos: problemas resueltos

loü/sisai Baulisia Roldan, Juan iffd. 3011 |le<tr6-iJcA 2 EdlcÍori«i de la U. Bofoti
621.3U £598 El ab: de las máquinas eléctricas: 1. transformadores
11 Enriquer Hntpcr, Gllbeiio Itd. 30U 1 Umn» Méoco
Píal557«;i.MS777
Electricidad y electrónica; 'órmuiós, datos práctieos;
12 2SU
Sladlb.iuef, Ruiwrt
dlccior>ario técnico inalés-r-snañol. estiafinl inelés led. 200' 1 Tecniiibro Quito
637 31» Electricidad y magnetismo
13 0770 Sears, Fraticb VV. led. 200> Bettrdnlca l Peanoi EducAdV). . Méaiaú. >
621.38 iU6 Electrónica
14 nnd
Alcalde San Mljue^ Palilo led. 2C0) EîrónkJ 1 Parartfío NWfd
621.3SJM9 B793I Electrónica; teoría de clrcultosy dispositivos electrónicos 1 •
15 :2U
Boyiesiad, Roben L. lO0d, 2009 Electrónica l PeaeMn EducAcliVi México . ^
i21.a037.37 P724 Electrónica analógica para ingenieros
16 028»
PlelleGuena, .'orge S«d. 200:1 UectTîlca 1 M:e7r«<Hni zrér
6Il3.e26SKl""
Elect-ónlca de potencia: principios fundamentales y
17 197d/«0d
estructuras oáslcas 2Dt2 ElMtrdrOca 2 Alfiomet» MhUo-
Electrónica digital: lógica digital, teoría, problemas y —
16 O29d/0SM/lJ^l ' E21.a037.37Ea»l \

simulación 2010 llectrónJCJ i Ajfacmeia ^xlce
1 - f—i»/ lí-i^^-aSs A'
Firmas de responsabilidad:
Fecho elob.: BFIS£FÜTA-20170323
2

8Q8 FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
¡Bm BIBLIOTECA
Telecomunicaciones 2017-08<10
(Mm.Scc. N'.tnv. ir.Clii*!!. TITULO AUTOR EOlC. aAo CAPRERA Sd. BNTOfUAL lUOAR
£21.36 037.3} Udd Electrónica digital en la practica

19 -■SEd Acnio, Asfad JM. 2011 i MéaitD
6».3a.037.3;TUf Electrónica digital: principios y aplicaciones

20 ISU Torkhelm, ftog*»' 7ed. iCCi £leci/piiica 1 Mé«Ieo
0O4.nS.23C6 23 Electrónica práctica con m crocontroladores PIC

21 U794 CorT9l<4 V,. SantiaSQ leo. 2S»3 ClfcVPvce J tmprwrla OriTtca Quilo
621.3M461 Elect.'otecnli
22 citSd DAFíd l«í. 3008 Eieetrú'iJca l Ccdeu CtuliB
517.33123 Elementos oe electromagretísmo

23 Sadiku. N. 0. 3ed. 200r ] Peería M¿jdo
Instaiaclonet domótlcas: CFGM Instalaciones eléctricas y
661.1:721 W56
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Introducción a los sistemas de control; conceptos, aplicación y

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Procesamiento de señales digitales: un enfoque basado en
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34 mu
Sistemas digitales y electrónica digital: prácticas de laboratorio Gar¿4 'jafza, Juan Angel
led. 2009 Electrótslca 1 Peanon Educael Vi < * > México
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r-v. 1 /flJS
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36 >ííd, — Mdndi>do Pére<, Enrique 9ed. LifiTiídWü'-'
37 i iMSd (1MÛ7S1S^ Tecnologías de la Información y comunicación Sakihrjir Vaquem. Clara Cme$]iiu
w\
led. ^Kp\Educad Sn Méx^ . 1 V
1
38 \ 17&1 E21.3SHB99) Telecomunicaciones: tecnología, redes y servlcins Kulduirro Mov>r> iM Manuel led. î«c DofloU
Ül
fímas de respontatilldad: Fecha elab.: BFISFI-LTA-20170323
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS,ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
BIBLIOTECA
Telecomunicaciones 2017-08<10
Num.S«c. N*.hiv. N*.Cbtslf. TITULO
AUTOR
bSJ.i H4S eXTOftUL
Teon« eíectromagnétÍM
Hm,Wltllaoi
Dectronica
SJrjM2S McCrai«^t«n México
Teona electromagnética
Havt.Willlam M.Ir.
riectróWca ^^ra^v>Ki1J
52l.)lér07IE3$$ México
Transformadores y motores de índucctón
Emlq«« Hflwr. Gilberto
LlRinjcikea ümusA
631.»!062U México
Tratemíente de señales en tiempo discreto
OpponHeirTL Atan V.
6ji.»s.74VoiFG5e ¡Voip y Aslerisk EléCtnyüca ¿ducxD'^
6óm«? Idpei.. ulio
Nfacrnffa Méxko
Ejemplares:
tOTeCA/
Ing. Víctor Pérez fíamos, Mg.

Ing. Edisson Toaza T.
Bibliotecarío
Bibliotecario
<A^co*ngx;
#/
Firmas de respensabnidadr
fecha tíab.: BFIS£I-UTA-20170323
ANEXO: FONDO BIBLIOGRAFICO
BIBLIOTECA
Telecomunicaciones 2017-08-10
Ndfn.S«e. K*. Inv. N*.auit. TITULO
AUTOR
52t.375:621.1CM.77 EDITORIAL LUGAR N°. Pag
CEU Ampliflesdofes operadonales y circuitos
Coughlln, Rotwrt F.
^•iTon Mélica
S21.X«3;6ei
5H«/Í0Í« Análisis básico de circuitos eléctricos
JohftMn, DdvídE.
pTffriTk«'Hali Mâíca
C31.3.0491726 Análisis básico de circuitos en Ingenieria
\twin, David J
mji C0(.04«2l.38.at9 SS74 Análisis de circuitos con Pspice
64ez, DavW
£lsttrdnica Airaam^gK México
621.316 h426
«Ola/4374 Análisis de circuitos en ingeniería
Havtp WllllamH.Jr. tlec(p5ni'e4
México
787»
622.3t6H42& Análisis de circuitos en ingeniería
Hayt^ Wlllian) H.ir
México
10374/13521 671-316 Ha26 Análisis de circuitos en ingeniería
Hayi, WilliamH.Jr. DectnMca KkCraw-Hli' Mélico
671.316 K476 Análisis de circuitos en ingeniería
l««Sa
Ha>rt, WlKJam H Jr. Dectr<nLej McSnw-Hfl Mélka
7«la
S17.51&4S H373 Análisis de Fouríer
Hiu. Hwel P.
EWemSnki Feaoon Edueîi^ Mtíco
10 62L33II6S3
6554 Análisis de seüales
IxarrazavaL Pablo Eêetrénlu
621.3.0Í6A185 AnálKis df sistemas eláctricos «le potencia: un enfoque moderno McGraw-Hii»
11 ISSBa Acosta Montosa. AJvaro
Efectrócita Edlclonn d( la U
E21.»1;S»241V??7 Análisis digital de señales en espectrofotometría
12 ISTSa Vargas CaAe. Rubloi
UrBvmádad del Cauc
13 621 316.5 0^24

476a Análisis Introductorio de circuitos
Boylestad, Roben l. Eleccninki
621.3.049 A612 Pe»r>Qn C-Ovucidr MMlia
14 ISSSa
Análisis V diseño de circuitos eléctricos: teoría y práctica Conei losá Italo ... [A, si.
Aliaomrii Wdcs
15 621.38.0«>NS4a Análisis V diseSo de circuitos electrónicos. Tomo I

«330/8024
Neamen, DonsIdA
ElKb'Mca
«^tU
16 4S9a/Saia 621.38.U9 N54S Análisis y diseño de circuitos electrónicos Tomo II >7
Neamen, Donsld A EiMtnÍAJu
68131 F36S Muiia
17 ISS&I'
Análisis y diseno de sistemas de control digital FctRánder del Busto y Erela, MeCrsaeHtl!
Ricardo
/■
16 . 764
62].3!é3357CS6$ Análisis y operación de sistemas de energía eléctrica
GOmei Expósno, Antonio
raa^HIII ra40<ic
19 loasa 512. .71(07^8) G192 Anillos y cuerpos conmutativos
Gambos. Joie
MaOrId
Firmas de responsabllldael:
Fecha eJab.: BFISBI-IJTA-Í0170322
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
BIBLIOTECA
0J1.994-S7tó:7 Antenas
20 «tí» Cardanta Amar,Angel 7«d. 20C6 Cletbû 1 Alf«ane«j M4<lco 467
6;i.Sfi,677G3IS
21 ISSa Antenas verticales para bajas frecuencias|MF y HF) García Ounilnguec, Armando IM. LktlráiVea 1 A)í«tfnep M4fteo 189
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Orcuitos integrados numéricos: principios, aplicaciones y
5JJ.ÍM9.77V7M
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IbLV
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Orcuitos y dispositivos electrónicos fundamentos de hi (] iTî
S2Í33 078
40 1 961* 1 Pral.lluis TüO 463
electrónica t-S?)
Fimas de responsabilidad: Fecho elab.: BFIS£l-UTA-20t70322
'ÍNAC
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. ^Telecomunicaciones
Comunicaciones: una Inifcaueclón a las redes digitales] 2017J)ft.i«
lí6W>Mr«/lS6S« 6J1.J3. CKU 7 C3BS LdillU LHLIIUJIUI.MIIIUIIIU
transmisión de datos y sefiales ItAcrnnac Ricardo
¿013
Cúmun^caa'on» digitales AlfBomegd Bu«nos AIj
Artés Hodrifiuffir. Antonio
El«Wnlcé Peinen SOueación
Comunicaciones móviles: sistemes SSM, UMTS v lTé M»dffd
Huldobro Moya,ôsé Manuel

Elec&enJca
C9M Control automático y símuladón digital
Guefra, Gat(6n V.
04.4)5.25 C»6
Curso práctfeo sobre mícrocontroladores: teoría ' üecUiíBrtjea
Ou ID
936V9S7i/98aa
y r-ovectos ^
Desarrollo de instalaciones ele«roté¿ícas en los edifitíos' E'ecuúniea
W6.6T775 Pervira
adaptado af nuevo Rat iBQg 3tyw) Trashofrai MontecefaSa imin
lDaajtíi.»c6}2 Tnormcri Madrid
Diccionario Ilustrado de telecomúnicaclone
Clavton,iade
»1.»1 Sfi?e tlrclrdrdej MtGrawhíll
OfBital communicatlons
621,ir5;625.30e.r7 SUar,damard
Clectrtrrcj Prrntice-Huj
fSTS Díserio con amplifícadores operadonales y circuito
Franco, Sergio
m.3ami EleetrúrücA McSraw^'Ji
li56a Diseño de circuitos microelectrónícos MenJeo
62l.ifl,037.37íOj.3ai7 laeger, Richard C.

ElectriWcj Mct*ra»rt]í
urvsiftÉ M271 Diseño de sistemas digitales con microprocesadores MéuCD
Mandado. Fnrloue
E(e<trOftIca Marcónos
46WC0Cb 671.38 037.37 M38S Diseño digital urcetena
Mano. M. Morrís
Elecl'ónlcÉ
62L3a03?-37 M331 P^ntlce-KiK Marico
Diseño digital
MarcovHt/, Atan fi.
6Jl.3a037.37 «S7S Mc^rvwm
Diseño digital
Mano. M. Motrb
ElectrO^îea Pearton EducKidn
laeOa/UdLi 6U.33.037.37MffT5 Mélico
DHeAo digitaí; con una InlfoduccMn » Vwlloa HOL
Morrfs Mano. M.
Eloct/Mca FVjrtcn íducici¿n
tW&XnJWi 621.38037 SJ64 Diseño electrónico tírojítos y sistemas
Sevant. C. J.
CTcctrOnici
621.38 K45d PTrr>tlC«>Kíll México
Dispositivos electrónicos
Floyd.TTiomasi.
14e6VlM9> P*mon Educación México
OhpwnTO semkondüOofBJ principios v modtk»
7widn. Podro
Drsposiüvos y circuitos electrónicos 3weDe»Aii«a
G84.5J721 H282 Neamen. DonaldA.

Doniótlca para viviendas y edlfldoj México
Harke. Womor
Mélico
6Z1.37S 7697 El amplificador operadonal
Porcada. Julio
México
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14271 S37P9SS
Electricidad y magnetismo: berkeiey physics course
Furcell, EdwardM.
Elenricidad y magnetismo: estrategias para la resolución tlctirónlu Heveité Batcelena
de problemas v aplicaciones Serrano Dominguei, Víctor Geiai
DectrtniB PcOTcn teacacMn MrivifD
ssrAmi
Electromagnetismo con aplicaciones
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ncctrónlca McSraw-Mli Mévifa
SSSa/IMla S37.8F812
Electromagnetismo y circuitos eléctricos
Fraile Mora,Jesús
Electfonic deviees and clrcults Eiectn^nfea M?(lraw-H;)i mticQ
1621a Rashíd, Mühammad H.
DcctrOnini
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Electrónica analógica; problemas y cuestiones
EspI Lópet, José
Electrónica aplicada; CF instalaciones de DectnSnicfl PMnwi fSucacíín
621.39 KSS6 Méjico
!469a/157la/iej2a
telecomunicacinnac
Hermosa Dónate, Antonio
Hectrdnka Alfaomega
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Ella/SOOi Electrónica de comunicaciones
Siena Pérez, Manuel
Elfre1róft(C<i P«4rtcn EOutxidri
4'3V6í2a 621.3.026 R224 Electrónica de potencia
MuhammadRashid, EJcctrónlca
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Electrónica de potencia
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621.3.026 R22J Fearson Educación Uedrid
a'2«/13na
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Electrónica de potencia: componentes,topologías y Deeitónica Fearscm Educación
621-1026 M386 UéjIcD
llISs/1293a/lSSOa
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Electrónica de potencia: convertidores, aplicaciones y {lectfór/ea ThomMSn Madrfa
621,3.026 MHT
diseño
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Electrónica de potencia: principios ftindamentales y €letrrónÍH McGrsw-Híll
62L1026 eisi MArffa
estructuras báslnaj
Ballesrei, Eduard
Electrónica dl^tai; Introducción a la lógica digital, teoría, nectr¿n}ea Alíoomefta
621.3a.a37.37 £3» Ménica
probiemas v slmulaclán Acha Alegre, Santiago

(<2L38037J7 6394 Electrónica fta-ma
Electrónica digital: teoría, problemas y simulación Pérez Martinei, Julio íets él Madrid
Miamesí Métíai
Etectrdnica
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Electrónica industial moderna
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Electrónica industria! moderna
Maloney, TImothyJ.
íSS'íF ^9^ Educación
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Electrónica, teoría de circuitos y dispositivos electrónicos
Boylestad, Roben L,
621.36.049 S793t Educadór Méjtko
33Í4JI/U2S4 Electrónica; teoría de circuitos y dispositivos electrónicos
Boylestad, Roben L. aI
lOlSi 1.3M.62 0641 ^lisor/EduMdón MéltCú
Equipos de sonido
[Blanco Sohott», Antonio
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83 M4.g96S]]7
evolución artificial y robótlca autónoma
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Itd. ZOOS ¿leciránlea
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Experimentos de electricidad básica
Gutiarrer Aranreta, Cafk» led.
85 SITJIUW tiectirMce McGnwHiri
Fundamentos de aplleadones en electromagnetismo MMeo 189
ülaliy.fawwai T.
Srl 20O7 Eecirdniza
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Fundamentos de circuitos cléc&lcos 464
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87 S7LS8B79:i
2007 FtectrénIcJi McOraw.nili
Fundamentos de electrónica Mésico 902
Boyistad,Rotwn
1607 DestrélVca 1 Pienike-mir
68 6JLÍ1017.J7f6«5 Fundamentos de sistemas digitales MérXo 624
Floyi!, Thoma»
7ed. 2DC0 Qeeuúrvca
89 2 F«»r»err fíuexiOn Madrid 1128
Ova completa de protocolos de telecomunicaciones
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90 6TLS9h«99 ZrCZ DeetrdnJea 1 MB3f4»«n
Guía esencial de Telecomunicaciones MWrId 613
Huido Moya, losé Manuel
91
Gula para la resolución de proWemas de eiecifomagnrtlsmo; 904 Decrrcnlta I HicKmon
ISSIa Fernandez Fernandez, José luh Madrid 380
compendio de teoría 2012 Electrónica
5S7.ai07e.7i rses Revorté Barcelona
92 U70a
Gula paia la resduclón de problemas de olectromagneHsino:
Fernández Fernandez. José Luí» 214
problemas resueltos 2012 DeccrOnica Reversé Barcelona
93 631.3.0a wass
Guía para mediciones electrónicas y practicas de
46S
laboratorio
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Infraestructuras comunes de telecomunicación en led. 1992 Uectiénlca
94 luu
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viviendas v edmrinc
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95 Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas DectrOnlce Madrid
621.91638 Tobajas García, Carlos 267
TnilJÜSUUUUIdSLUIIIUIiesUb UitL.iLUIIiUIIILJUUIIlltlir Electrónica C«vu |Ew«A«j

96 isasa
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Ingeniería de control; analógica y digital Mtóco 190
Navarro Vladana, RIna M,
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Miranda, José Miguel led.
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9S7e ingeniería eléctrica para todos los Ingenieros
ftoadstrum, Wííllam H.
100 62L3IS:628.«U9SS Electrónica
7t»< instalaciones eléctricas de alumbrado e industrial
Mêz Oomlnguoi, Femando
101 MO». 9&6LI81 Insiaiacones eléctricas de baja tensión comerciales e Madrid '.. 285
industriales û fm»
tagunes Marqués, Aigel
102 62IJtS-t96.6i32I5 Madrid
Instalaciones eléctricas en media y baja tensión 262-
Garda Trasaneos. José 4ed.
103 15074 SZ1.)1S:666.6UM3 Madrid 392
Instalaelones eléctricas Interiores
Morenct Fermín
Fe la U BOdota 276
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Instrumentación electrónica
Pétetz Garcia, Mfauol A.
ElMlrîcji TlioírWft
Énstrumentadón electrónica: 230 prpbiemas resueltos Madrid
PUA Pérez García. Migue)Angel
EiMimu
S?1.30aH47A Instrumentación electrónica moderría y técnicas de Madnd
medJdón Hetfrick. Aibert D.
E*cctrónica Prcntice-KM
OOárSK.m T321 Mnkn
Inuoducción a la compuiación cuAwlca para íngeoíer»
Terin PéfR. QoMd Meixirt
Electrónca AriAnmesj
»1^.6?1.3Aá52 Méixo
Introducción a la mecatróníca
Alciatora. David 6.
62L1049.77i04.a96 Introducción a la microelectrónica y programación de Electrónica McOraw'HiM Mélico
S 244/1254 ES71
robots EecL C. Wlll¿am
Elóct^ónlcs MM/(d
62L39L36;
Introducción a la teoría y sistemas de comunicación
LjthJn. v.P.
en.SI L747 ürrua
Introducción a ias señales y los sistemas
Undner. Oouglas X.
ElecMniu McGrAW-Hill
m.ne.s 07921
lS2Sa/1326a Introducción af análisis de circuitos
Bovl&tad. Robcrt L.
Electrúntca Few» Edueaerón
CJL3R|07fi.5l L123 MfUeo
laboratorio de electrónica:curso básico
Pfat vinas. Uub
eJLaO4977(07&.5í E»Ktrenl£A Alfacmeii Máüco
<G94 Laboratorio de prácticas de microelectrónica. V.If
Angulo Usaiagul. lose María
E^cUóreCA MeOnwWll
62t»6.s7aas Mttldri pag. írreg.
Las antenas
eraun. R.
ElrctmnícA
62LS9LSNAAS Madfkl
Líneas de transmisión
Neri. Rodolfo
Localización y reparación de fallas de los princípaíé Elfctróniu S4cGrjwHiM
64.Ü6K646 MeUco
aparatos electrorfemésticos XÍ(Hr»ert. Erir
ElKtnSntfa McGr^w-Hill
621.S.Q26B867 Mésko
Los sistemas eléctricos en potentía
C96.GIC83.7A1 \MA
Bfokering ChrísUe. Waiter Ei«etráriic4
Manual tfc normathódad para instaíaclons dédncs Pearwn Educación
iesur.ShanU
clcclfónlca Trilbi Métlco
ai.3l3Ct66 Maoulnas eléctricas
Chapman,Stcphen i.
McGr4W>Htll
4431 6}LSllCd«6 Maquinas eiéctricas
Chspman,Stephen).
«>UII Méjtkco
6?MUS23fi Maquinas eléctricas
Sdoz FdtoJavier
a?1.3l3P8I2a M^d
Maquinas etéctricas
Fraile Mora,leaús
a2t.ild;SS3 MAdrid
Maquinas eléctricas
FHzgerald K E.
cGrjir.HiU MtiJco
Firmas deresponsaÉUrdact:
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Telecomunicaclones 2017-
Mdqulrids eléctricas
Fraila Mofd, lesik
üectfópóc^ McQfVw-IflI Madrid
62LS13P792 Máquinas eléctricas rotativas y transformadores
RJchordMn, Donad
u«et/û PT?nlLCfr<HAlí
S2L313P792 Menee
U7Aé Maquinas eléctricas y técnicas modernas de control
Penco Cxgr. Podro
tleeircAica Aiiaorneee fMvto
£813 621.39691 Mecatfonica: sistemas de control electrónico
Bonon. w.
Meeatronica: sistemas de control electrónico en la £t«tnWc*
Ul>> Sai.S'62!.}BM
Ingenlerfa mecánica v elécirlra Bofton.W.
519.6.-£W.íJFotiTjn Métodos numéricos aplicados a la computación digital con tlKUérJu AilASinea Méties
Fortran Janun. M. l.
¿leetrúfVca
CDj415.2SPBPB26S Méklco
Microcontroladores PIC con programación PBP
Barfii 2dp4ia, Ornar Enrique
UeetnMcA Allaamete
Micfocontroladores PIC sistema Integrado para el Meneo
n32á/l2S7a COtAlSSMVi
autoaorendizalg Mandedo,Enrique
Mobíle leaming:dispositivos móviles como recurso Mireembo BvfvxAirei
!4r4i 623.393 Bfl27
educativo Brdiuelo Grvndi FrsncBco
Moloroí V miQüIrus eléctficísr funridmentc» cfealeciroKKnia EvcünmG» Ediüow de leu
15224/15924 €21^13 0114 Molina Marilnec, Josa Mbueí
Inconlero Electrónica AJÍdomega Mfrijco
62023SU 1121621 Nanocíentías: la revolución Ir)visible Joechim, Christían

&2:.31fi!004 49).:3 Eketrúrtiea
Meneo
C483 Parásitos y perturbaciones en electrónica
Chsroy. Alain
PjrannfQ Madrid
9Ma/139<U 621J:|07<..JJ2»7 Practicas de electricidad
Zbar. Pauí B.
tleetrónlu Nraemen México
$2LaJ>l9 F64SP Principios de circuitos eléctricos
Floyd. nwnas t.
WkA'O
6474021.34 HSS6 Principios de electricidad y electrónica. L 3 Hermo«4 Dónale. Amonio
L r^;t^ánl£J
621J8M2S2& MéxTco
4844/55S«^S7«/59CU Principios de elearóníca
Matvino. Albert
MAdrid
Principios de electrónica
MahHno. Atbert
E>e<TrDn>c3
Midnd
421.58.037.37 01» ProbierDas de circuitos y sistemas digitales
Saena. Carmen
£21.1026 0368 MMnd
Ui0ir33!44 Problemas de electrónica de potencia
Barrado aaultsid, Andrés
UCACióri MMrid .
6U38{Ü7B.2I P77$ Problemas resueltos de electrónica
Pardo Coíhnits, Oonfei
Méveú
5211049(07421GS69 Problemas resueltos de teoría de tírcuítos
Gómez EjtpósKo. Aniooio
Modnd
Firmas ele responsablWad:

Fecho elob.: BF1S£I-UTA-201703Z2
BIBLIOTECA
„— Telecomunicaciones 2017-08-10
Bírrero García, Federico J.
rri^remecioft de fniqro awitfoJadofís Pie desarroJío de'io EiectnMu
COI.41S.»a&4 MKirid
provectos con P}c Basíc v Pir B^tig Ootín,Ibrahin

Qeetrdr%íci
62L38f083 G723 Prontuario de eíectrór^íca
Grabowsfcl, Boedan
Eíectrdn(ca rarorilnro
621,MIÍC921 Madrid
Radiocomunicaciórr
Crespo Cadenai. Carlos
RadíocomuftÍMCíqnes: cur« corr cientos de preguntas y bectn^tei ânon EdueacUn
1264* 621.396 mrs Madrid
eíercrdos de autoevaUmrfrio para eí dfÂfiA oráctico ri# Ramos Pascual. Francóco
EJeeodrt^j
621.114 SS<6 Redes electrices
Silva Bíjíi, Irooido
Üeccrdnlra fe*r>on Edwcacjte
631.317 ñas Madrid
Sensores y scondldonadores de seftal
Pallás AtPflv, Ramón
Electrenie* AJlMmeg
1092a Sn.317 9168 México
Sensores y econdíclonadorcs de señal
Pallás Arcnv. Ramón
62I391:Sie.21 L925 SeflaJes aleatorias: teoria y ejetcicR» raueJroi Eleclrúniu hUrcerr^ Barceteiu
iópet. FemóndeL Jesús
Electrónica Attaomeaa México
6¿1.351 Ha73
Señeles y sistemas
Hsu. HwBi P.
uectnMu McGrm4il8
621.391 0621 México
Señales y Sistemas
Oppenbelm, Alavan V.
Señales y sistemas análisis mediante métodos de Electrcnjca PC4rtOn Edufacidn
631.39] RUS México
gansformadfl y matlab Rmrts,Miehael I
Electrónica MTGfXw^Htl}
62L»2 S6B6 Méuco
£01i/7ó4t Señales y sistemas continuos y discretos
Soiiman Mandyam. Samir S.
Elccmiriic.a PTanliCí.Half
621.391 T37fl MMrM
Sistemas de comunicación anafóAica
Temes, Llovd
ElKrrónIca McGraw.HJIi
621.391 casa México
S3W56)dSebi/fi9] Sistemas de comunicación digitales y analógicos
Couch, Lcon W.
clKlrúnlca Pewm íd;jcK)án
621.» 76551
Sistemas de comunicación electrónicas
Tomas, Wevneí
Sistemas de comunicación, una Introducción a las señalen y D«etrúr)icx
621.391 C2U
eJ ruido en las eomunJgagíQnx eléctricas Cansón, Bruce
ttectrci^lu
621.38 T6SS M<Graw.Ni¡l Wxko
Sistemas de comunicaciones electrónicas
Tomasl, WavriO
íi?eiiá>*ilcA
911.004,65528.9 O^ MéxM
Sistemas de Información geográfica
OrdoBer, Celestino
62t39l.3Sl71
Sistemas de transmisión
Salmcfon, María Jmé
EsecMrlcA
611.38017.371792 Sistemas Digitales
llorbRuir, Antonio
ElKrrértt
Firmas de rmponsáblüdad:
Fecha eiab.:BFIS£FUTA.70J7ftn?
9

BIBLIOTECA
671.J8.0Í7.3Í TUl Sitlemao digital» principios y aplicaciones

167 S5iv:97>
Tocci, Widmcf Bed- 2603 Electrónica 2 CdiXJeión Miko ssd
E3I.}a.D37.3':l»4.3a2.7
168 0MV0eW»2a S27t
Sistemas digitales basados en microprocesadores
Gnull, lantn W. led. 1«3 EIcctrdrUca 3 MMrid 461
tl50a «1148.037.37TÍ31 Sistemas digitales principios y aplicaciones

169
Toce!, Ronaid 1. Ifln). JCO? ETectrónica l PctPMn EQucKldn Mélico 939
62J,3eOJ7.J7 FMS
170 IMe* Sistemas digitales;fundamentos Tlóret Fernandez, Héctor A. led. 2014 Electrónica J estoti 224
611.3S037.37r.;<S
Sistemas digitales y electrónica digital: prácticas de
171 IMa
laboratorio Garza Garza, luanAngtí led. K106 Electrónica 1 Pe^non Cauradón MéiJeo 352
63I.ll:S;i.» T«31i Sistemas Digitales: principios y aplicaciones
172 UttJUSí
Toccl, Roñal 1. Snl. 1996 (leclrórvcs 2 Prentke«KM( Mélico 832
Ell.}97,7dlSU33 Sistemas dth para vía satélite de tv digital, Internet, hdtv
173
Matos,Jorge IM 2607 Elrctrómca 1 Mélico 240
U<«t 011.3.626X37; Sistemas eléctricos de potencia

174
Kothary, 0.P, )ed. 2038 Electrónica : MctSrawrii» Mélico 464
621.ÍS037.17M271 Sistemas electrónicos digitales
175
Mandado Pérez. Enrique 7ed. 1993 Electrónica 3 ffcteti 963
621.3916 M3S6 Sistemas y redes ópticas de comunicaciones
176 iicuimt Martín Pereda, José A. led. 2CCU Electrónica 2 Pearson toucaefón Madrid 580
611396.38 U»« Tecnología Bluetooth
177 eiu
Muíler, NalhanJ. led. 21102 Electrónica l McCraim>Hn Madrid 386
62199S«».73a.S.CIS7.4
178 lOSit Tecnología VoiP y telefonía iP
HÍ99
Huidobro,losé led- 2006 Eltclrónca l Wwo 311
621J95L791 Tvirlanla ceiufAr, modio ambiente y salud pdblica: anállSB Liamosa Rincón, tub Enrique 2014 Electrónica UTP Perofrd
179 1526.-I tnrmográfico y piecironiagnétko led. l 120
180 Ui&a 621SS:6813ISS69

Teieoperación y telerrobótica
Gómez de Gabriel, Jesús Manuel led 2006 ElectrórVea 1 Fearw toi>c«s^ Maeríd 219
611.1M9 3714 Teoría de circuitos
181 etttlmji
Soria Olivas, Emilio led. 20« Electrónica 2 McGraw-Hi^f 385
611.3.017314
Teoría de circuitos: problemas y pruebas objetivas
182
orientadas al anrendiraie + CD Sánchez Baitlos, Paulina led. 20D7 Elecciónica i (oucac^. * Mwríd ^" 294
ust* C07519.7] A161 Teoría de la información y codificación

183
Abtanson, Norman Sed. 1986 ílectrórVci X Paraninfo MíOila;* 216
621.316.99 M75> Teoría de puestas a tierra
184 13973
Montarla,lohny led 2001 Electrónica ^'"TíT dimnQUiiJa ✓^97
S37.SH126 Teoría electromagnética
185
Hayl. WllilamH.Jr. Sed. 2601 Mélico /i
\
luaviMii 637.8 H425 Teoría electromagnética
186/ Hayt. Wíliiarn 7ed.
jS//}
2006 México 582
S378H12S Teoría electromagnética
187 Hayt.Wiliiam H.Jr. réi
Sed MU México 507
\ /
Fecha elab.: BFI5SI-irTA-20170322
10

BIBLIOTECA
SlJ.MIOTS.JISíSS Transfonnadas de Lepisce
168 tHj Murray R. t«d. 2£01 Elettr^niu 1 MeCrewXU Métin 261
189 UWa/l<OS< 621.397.1J(Cej.)4) P«76 Tb: tratado fundamental para estudiantes avanzados. pTSclortd, Néstor Olear l«0. 201J E?eetrdnici 2 Cenw Dueño» Airtrt 550
621.39106211 Tratamiento de señales en tiempo disaeto

190 Opponhcfim. AJan V. 9ed. 3011 Electrúniea 1 Pe«non Educación Med^ 1076
m.9UGM3 Tratamiento digitel de imágenes

191 GofuAlez. Rifad C. leo. 1^6 ClevtTtrteCi 1 Addi&srvWnlev Aêntini 773
62i.HSjan;6 Tratamiento dlg^tai de la señal introducción experimental

192 SMa MirinOa losé 2ed. 1999 WlasnwBi
l MÓSKO 550
Tratamiento digital de señales problemasy ejercicios
621.39110762(1776
193 «b
resueltos Sorli^ Emilio led. 3003 Electrdnlei l Peanon Educftftidn Madrid 387
llUl CO<.638VHOIVM7 Vhdl lenguaje estándar de diseño electrónico

194 F^natuioAfdina led. 1&98 1 Mtíinw-m Madrid 496
C(M.43SVHK P226 Vhdl lenguaje para síntesis y modelado de drculcos

195 9661 Pardo. FérnaMo led 2DCC Elecl/Onica 1 Mfeomcga MMCD 238
lUIl ow.aumi Visión por computador:imágenes digiteles y aplicaciones

196 Pijarei MirUnuns. Gansilo 2«i. 2C08 DectrOnIce 1 Alfaomeji M^xíte 740
Ejemplares: 267
, Víctor Pérez liamos, Mg. Ing. Edlssort Toaza T.

Biblioieairio Bibliotecario
7^
^'WAC»
vW -f)
Rrmas líerespcmébBUi Fecho elab.: BFISEI-UTA-2017O322

Elaborado por:
Ing. LascajjrT^taíibáñíêxandra V. Mg. Ing.P tjíunin Andrés MSc.

AOTOR DEL PROYECTO EL PROYECTO
Lic. Barb: Regueiro Ale andró Enríque MSc. Ing. Manzano Villafiierte Víctor Santiago Mg.
JTOR DEL PROYECTO AUTOR DEL PROYECTO
Ing. Salazar Escobar Fabián Rodrigo Mg.

AUTOR DEL PROYECTO
Aprobado por:
STtiJiíe
Shosu?;
Ing. Mg. Manzano Villafue Ing. Mg. Julio Enrique Cuji Rodrí
COORDINADOR DE P SUBDECANO
Ing. Mg. ília ulta Umitia

DRC

TELECOMUNICACIONES
ANEXO E: LABORATORIOS Y EQUIPAMIENTO
AUTORIDADES
DEC-yVA: ING, MG. PILAR URRUTIA URRUTIA
SUBDECANO:ING. MG. JULIO CUJI
COORDLNADOR DE POSTGRADO: ING MG.SANTIAGO MANZANO

Fusay Villaroel Benjamín Andrés
Manzano Villafucrte Víctor Santiago
Salazar Fabián
Ambato-Ecuador
2017
ÍVacióN
LABORATORIO "REDES 2"

FICHA TÉCNICA DE EQUIPO
ITEMS DETALLE DATOS ADICIONALES
Nombre del equipo R2-Switch 1 Serie: PSZ18261A3W
Ubicación REDES 2 Código:1836015

Fecha de Compra 4/U/20H tf Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SG300-52P
Voltaje de nllmentadón llOV Finmvare 1.3.5.58
Fecha Accesoiio Realizado Por
Cambios
Fecha Mantanlirilonia
Actividades Realizadas
llaiTlwaro(Mil) ySoflwarc(MS)Sirmutral
.1 - 1 ■ 1 > ' ■
•. '^l^ if i.'.í'l If" •
tl-\: 1 1
■ll.A'lf c . I- J V :
Fecha de Mantenimiento l
FECHA PRIMADA DE CAMBIO
RESPONSABLE DEL CONTROL
Ing. Cristina Frutos

Administradora de Redes
SraTErflci Guerra Byrpn jfménez-

Auxiliar de Laboratorio e Laboratorio


Nombre del equipo R2'Swlcch 2 Serie: PS218261AY6
Ubicación REDES 2 Código: 1836022

Fecha de Compra 4/H/2014 H Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV Firmwarc U3.S0
Fecha Accesorio Realizado Por
.«■■K
Cambios
Fecha Mantenlnltate
llanlmn (MII)y Software (MS) Senodral Acllvldiidus Kcalbadas
Jr ifjVfcVC i-lú
I <:'¡< rlV L\^r\icT)
'.^VtVc rlr"
Fecha de Mantenimiento
FECHA ESTIMADA DE CAMBIO
CCN/c
listrádóra'doêdcs
Sra. Erika Guerra ■^Sr. Byrdfi jlniéncz

Auxiliar de Laboratorio Laboratorio

ITEMS DETALLE DATOS ADiaONALES
Nombre del equipo R2-Sw1tch 3 Serie: PSZ1B261A3Q

Fecha de Compra Vil/2014 H Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SG300-S2P
Voltaje de alimentación llOV Firmware 1.3.5.50
Cambios
Fecha MancenImíenlo
Kardivare(Mil))rSoRvrarc(MS)SemoitnI
^Í/Cr. /
\,^\íUtcc'CÍc\v r\(- 'p..ci"lrí:í
Z2icicjscn Vî-.e\ec (IG
FECHA ESTIMADA DE CAMDIO
des
SíVErlI&fiueiTa Byron Jiménez

Auxiliar de Laboratorio de Laboratorio


Nombre del equipo U2-Swltcb 4 Seric! PSZltí261A3V

Fcciia de Compra 4/11/2014 H Nota de ingreso:447
CARACTERISTICAS
Murca CISCO Modelo SG300-52P
Voltaje de alimentación IIOV l-irmwarc 13.5,50
Cambios
MantoalffiilenU
Actividades Rcalliadas
lUrrlwarv(MH)ySoftware ^5)SemesiroJ
Fecha de Maiitciiimicnlo
FECHA ESTIMADA DE CAMDtO
¿té des
■Sra. ErilCj Guerra Sr. Byron'jíñiénez

Auxiliar de Laboratorio Auxiliar de Laboratorio


Nombre de!equipo R2-Swltch 5 Serie: PSZ182819ZD
Pecha de Compra 4/11/20H U Notn de Ingreso:447

CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SC300-S2P
Voltaje de alimentación llOV Firmware 1.3.5.58
Cambios
rcchnMuKcnlinlraiii
Mandvrjtra(Mil)¡rSaftwan pIS)Somcslral
Focha de Manteiumicnto
FECHA ESTIMADA DE CAMDID
Sra. Erika Guerra XSr.Byron jímcncz

e^vQfcP'FCA
Ij\BORATORIO "REDES 2"


Nombre del equipo R2-Sw]tch 6 Serie: PS7.18Z61A3E
Ubicación REDES'2 Código: 1836018

Fecha de Compra 4/11/2014 H Nota de ingreso:447
CARACTERISTICAS
Vollaie de alimentación UOV Firmtvai'C 1.3.5.58
Cambios
Fecha Mulrnitnlenla
MuawsK Ollll ySoftware PKSlSeaiennil Actividades Realizadas
Pecha de Mantenimiento
lECN/r
AdtnibistKiilór^¿ewdcs
juerra Sr. Byronliménez

Auxiliar de Laboratorio iliar de Laboratorio

Nombre del equipo Il2-SwUch 7 Serie: PSZ182G1A3D
Ubicación REDES 2 Códiqo: 1836016
Fecha de Compra 4/11/2014 Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentadón llOV Fímiwarc 13.5.58
Fedia Accesorio Rcallarado Por
Cambios
Ftdia Maiicnimlenia
KantMMn(Mll)y Ssftnn(MS)Scmotnl
FECHA ESTIMADA DE CAMUIO
•{íCNiq
stradóra clá^cdcs
Sra. eii 3 Guerra Sr. Byron liménuz

2!yv*c»o^''
UBORATORIO "REDES 2"


Nombre del equipo R2-Sw[lcli 8 Serie: PSZ1826IA40

Fecha de Compra 4/11/2014 fl Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SG300-52r
Voltaje de alimentación llOV Firmwarc 1.3.S.S8
Cambios
PechtMwitcnimlcnlo
lUrdware(Mil)r SoRwjirc(MS)Seitintral Actividades Realizadas
:edes
■)C>Ol
Vucrra "Sr. Byron Jiménez

Lf h


Nombre del equipo R2-Sivltch <J Sene; PSZ10261A3U
Ubicación REDHS 2 Códisu:1836013
Fecha de Compra 4/n/20M U Nota de InKreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SC300-52P
Voltaje de alimentación llOV Firmwarc 1.3.S.58
Cambios
Pedia ütaaienimknlo
liartfwart (MII))rSoAware(MS)5cnff5tfal
Btradora
Sra. ErilQXjuena- Sr. Byron Jiménez

4CÍÓH
AuxiUar de Laboratorio Auxitiar de Laboratorio


Nombre del equipo R2-Switch 10 Serle: PSZ182819ZC

Fecha de Compra 4/11/2014 U Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV Firmwarc 13.5.58
Cambios
Ntlia MoBtenlmleuIo
UtirtlwAre(MIO J Software(MS)5«ni«ítnil Actividades Realizadas
FECHA ESTIMADA DF. CAMBIO
IsIrado des
jucrra
Auxiliar de Laboratorio
Sr. Byron-límén^
Auxiliar de Laboratorio


Nombre dclcquiiio R2-Svvilc]i 11 Serie; PSZ18261A3»
Ubicnclón REDES 2 CódlRO: 1836026
Pedia de Compra 4/11/201'! H Nota de Ingreso;447
CARACTERISTICAS
Voltaje dcalimcntaclón uov Firniwarc
Cambios
Feclia MAnteníinIonio
Aalvldadcs Rcallxadas
lUnlwrare(MU]y Soílwsro(MS)SomosUaJ
Fecha de Mnntcnimicato
Sra. Erika'Guerra . Byron liniéliéz

^.-.qkCjEC^y


Nombre del equipo R2-Swiich 12 Serie: BNI173Z04VA
Ubicación REDES 2 Código:3Ó24302

Pecha de Compra 9/12/2013 U Nota de Ingreso:433
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SG300S2
Voltaje de alimentación llOV Firmwarc
Cambios
Feetu MARienlffltínio
(fAfdtyir»(MEI)ySeAwAre(MS)S^raeAn] Actividades Realizadas
Fecba de Mantenimiento
FECHA ESTIMADA DH CAMUIO
6CN(c
iCnstjnaFr
dc:0ottcs
Sra. Eriká Guerra r. Byron {imóncz

Awdliar de Laboratorio larde Laboratorio


Nombre del ec)uÍpo R2-Swltch 13 Serie: LY1V62K5SA700

Fecha de Compra 19/12/2005 (i Nota de Ingreso: 177
CARACTERISTICAS
Marca 3C0M Modelo SUPERSTACK4226T
Voltaje de alimentación llOV Fírmwarc
Cambios
Fectu MuiUniniIeolo
IUr«]war« (M(l)}'So(kwvT(M5)Setnciiraí Actividades Realizadas
tECNíc-
Ad^jqbtró^^dÊ^dcs
'Í-ACICH ■
'Sra. EriKá^Guerra ron Jiménez
V
%
'•uflC'C


Nombre del equipo R2-Swltch 14 SeriC! 7Y1V2Z95C31S0
Ubicación REDES 2 CódiRo; 3624298

Fecha de Compra 31/12/2003 a Nota de Ingreso:104
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV Firrawarc
.^
Cambios
Fcciu Monlviiimieiilo
lluRlwiire(MM)yloftwarc(MSlFcoiMinl
FECHA ESTIMADA DI; CAMBIO
-íCCNIc
StinaFr
des
Sra. Ei'íka'Guerra sr. Byron Jiménez

V

FiaiA TÉCNICA DE EQUIPO

Nombre del equipo R2-Swilcli 15 Serie: I.YIV5XR3D21ÍHÜ
Ubicaclán RF.ons 2 Código:3624662

Fecha de Compra 1<J/12/200S tt Nota de Ingreso: 177
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV Firmware
Pecha Accesorio Realizado Por
Cambios
FtduMaaUnLmUnlo
IUrdtriire(Mli)|-S<i!lvi>re{HS)Scnieitnl Actividades Rcalieadas
Pecha de Mantcniintento
PECHA ESTIMADA DE CAMBIO
íbt^^R^'dcs
Pit Erika\»uorra Sr. Byron Jimenez


Nombre del equipo R2-Sw¡lch 16 Scríc;9]0FAGNfiE834d
Ubicación REDES 2 CódiRo:3624666

CARACTERISTICAS
Marca 3C0M Modelo 4210 26
Voltaje de alimentación llOV Fírmware
Fcdia Accesorio Realizado Por
Cambios
ManitnJmlento
Hardware(MII)fSoftware(MS)Stme<in] Actividades Realizadas
lEC.Vic
.cdes
Sra. Erika Guerra Jiménez

/\p*Cic
LAÜORATORIO "REDES 2"


Nombre del equipo R2-Switch 17 Serie: L3ZV7S]756380
Ubicación REDES 2 Código;3624664

Fecha de Compra 30/6/2008 H Nota de Ingreso: 266 A
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV Firmivare
(^mblos
Fcclia miento
Monltrarv (Mll^y Sefiwnrv(MS)Sciacsinil Actividades Rcalhradas
amüna I
ií^tój|oi:a'dé^dcs
Sra. Erika Ciicrra Sr. Byron Jiménez
"MUf

nCHA TÉCNICA DE EQUIPO

Nombre del equipo R2-Switch 18 Serie: LY1V62I-:SS64C0

Pecha de Compra 19/12/2005 # Nota de Ingreso: 177
CARACTERISTICAS
Cambios
Pcchj MAdienlmlento
IlirdwAre(Mil)y SoftwAre(M5)SuneilrAl
i«j.
y
CrisiinaF
des
"sVa. lirika Guerra sr. Byron|iméncz

Cha»


Nombre del equipo R2-Switch 19 Serie: L3ZV7Sj75SCCO

Fecha de Compra 30/6/2008 II Nota de Ingreso: 266 A
CARACTERISTICAS
Voltaje dealimentación IIÜV Firmware
Cambios
red» M4&teaÍaü«n<o
liardwarv SoAwam(U5]Scinntnl
Fecha de Mantcnimioato
PECHA ESTIMADA DE CAMUIO —
Gmfiña Fjíú
óra'dodlcdcs
Sra Eriká Guerra- Sr. Byron|iméne7



Nombre del equipo R2-S\vltcli 20 Serie: LYlV62i:S57l40

Fcciia de Compra 19/12/2005 tt Nota de Ingreso: 177
CARACTERISTICAS
Marca 3C0M Modelo SUPERSTACK42Z6T
Voltale de alimentación llOV Flniiwnrc
Cambios
FcduMartenicnlenlB
llardwiK(Min ySoftware(MS)Scnienral Actividades Realizadas
FECIiA ESTIMADA DE CAMBIO _
i«Ii^g,^CrfsUna'l
juerra Sr. Byron jlménez

Auxiliar ele Laboratorio Auxiliar de Laboratorio
C^n^chauc
LADORATORIO "REDES 2"


Nombre del equipo K2-Swltch 21 Serie: LY1V37A065A4D
Ubicación REDES 2 Código:3624Z99

Fcclia de Compra 31/12/2003 il Nota de Ingreso:104
CARACTERISTICAS
Marca 3C0M Modelo SUi'ERSTACK4226T
Cambios
Fcch A Ma 1enlo
IIard wara(MI1)y Softwjrv(M5)Seme»!rol Actividades Realizadas
FECHA ESTIMADA OH CAMUIO|
RESPONSABLE DEL CONTROL \
■ /
CnsQna
«lides
iueiTa Sr.Byron Jiménez



Nombre del equipo R2-Switch 22 Serie:LyiVSXE3D3280
Ubicacián REDES 2 CódiRo:3624673

Fecha de Compra 19/12/2005 H Nota de Ingreso: 177
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación UOV PIrmwarc
Cambios
P«cha MiuiIcfikmlmilo
lUrrlwore(MU)y Suflwnre(MS)ScnietirnI Actividades llcalizadas
PECHA ESTIMADA DE CANDIO
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"•«ACiÜ»'
Sra. Er r. Byron 'Jfiñénez
VOfrDTÉCAi
SS'íaoQ

Nombre del equipo R2-Swllc1i 23 Serie: PSZ182819ZK

Fecha de Compra 4/11/2014 ti Nota de Inercso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo SC300-52I'
Voitajc dealimentación UOV FIrmwarc
Cambios
F^din Minienlmícola
IIortíwarD(MJI)y SDÍiwjre(MS)Scmutnl
Actividades RcaUzndns
Feclia do MaiUcniiniciito
cdcs
Sra. EilKa Cíiicrra . Byron jimcncz

icy


Nombre ticl equipo n2-Switch 24 Serie:PSZÍ8261A3Z

Fecha de Compra 4/11/2014 ffNata de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje tic alimentación llOV Flrmware
Cambios
Fechi HanUfllmlrnla
ItoRtwarc(MU)rSaftwore(HS)Semestral
Focha de Mantenimiento
ACiCt'4
juerra 'Sr. Byron|im¿nez
Auxiliar de Iâboratorlo Auxiliar de Laboratorio
t"SS'£.


Nombre del equipo R2-Hubl Serleiai0ü/7T4F031018

Fecha de Compra 8/6/2000 fl Nota de Ingreso:
CARACTERISTICAS
Marca 3C0M Modelo SupcrStack Li 16
Vollaje dcallmcntacióii llOV FIrraware
Cambios
Feclia
Ilanlirire(MH)]rSoftware (MS)Soaiutral Actividades Realizadas
Fecha de Mntilciiimtcnto
FI-CI lA MSTIMAUA DE CAMBIO

N
4ftR.\CrístüiáF
O
Sni. l'i i'í.-iy'riuTra / Sr. Byroh Jiménez

Auxiliar de Luboratorío uxitiar de Laboratorio

FÍCHA TÉCNICA DE EQUIPO
Nombre del equipo R2-Koutcr 1 Serie: Fi'X183781DI.

Pedia de Compra 4/11/2014 H Nota de ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 2900 Series
Voltaje de aumentación llOV
Cambios
Fcdu Mantcbtralcnto
lUmfwdrc(MII}y Santvuro(MS)SeftiMira] AcUvIdaiics Rcailziidos
Fcciia de MantcniERleiito
FECHA ESTiMADA DE CAMBIO
RESPONSABLE.DEL.CONTROL
,ier:wc.:
Sra. ErikcTCuerra rByro"n'Jfrnéne-z

O/NscoAfíO
?0/WACtCl5


Nombre del equipo R2-kotiterZ Serie: FTX183781BX

Fecha de Compra 4/11/2014 it Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 2900 Serles
Voltaie de alimentación llOV
Fedta Accesorio Realizado Por
Cambios
F«chA MAntealralenio
lUrJware(M11]y Sun warr (fttS) SomeUní
FECHA ESTIMADA DE CAMBIO >-v
RESPONSABI^DEL CONTROL
aíiot^ ^'^Scdcs
" 7
Sra. Erika Guerra SrrByroii jimcnez
{vDltCívy

PICHA TÉCNICA DE EQUIPO

Nombre del equipo K2-Routcr3 Serie: FTX183781DX

Fecha de Compra •i/n/201'} H Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación nov
Cambios
Fecha ítbnlctümlealo
Actividades Rcallziidas
llinintnn (Mil) ySiinunirr(>tSl Semestral
Sra. lirík'a Guerra r. Byron jiniénez

lJ\BORATORIO "REDES 2"


Nombre del equipo R2-Rou(cr4 Serie: FTX103781DY
Ubicación REDHS 2 Códífio:1836002

CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentadán nov
Cambios
Frclu tltntcnlnfCDio
ll»nlwarr(MU)y Sonwxre(MS)leneilnl
FECHA ESTIMADA DE CAMniO
S.
Sría.Erika Guerra Byrpn jímcno?.

Auxiliar de Laboratorio Atmilár de Laboratorio

Nombre del equipo R2-Rütitcr 5 Sericí rrX183781BV
Ubicación rí-:diíS2 Código: 1836000
Fecha de Compra 4/11/2014 fl Nota de Ingreso:447

CARACTERISTICAS
Marta CISCO Modelo CISCO 2900 Series
Volta|G dcalimcntacióR llOV
Cambios
Fecha Momcnimíenlo
IlarilwarD(MU)y SDfttiQre(MS)Semestral
Fecha de Mantcniniiciito
FEaiA ESTIMADA DE CAMBIO
RESPONSABLEJIELÍONTROL
tf-CNlc.
SraTErlka Guerra •V. Byi'oníffinénéz

Auxiliar de Laboratorio iriO" Auxiliar de Laboratorio
WACV

ITEMS DETALLE DATOS ADiaONALES

Nombre del equipo RZ-Routcrñ Serie: FTX1837fliDV

Fecha de Compra 4/11/2014 11 Nota de Increso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 2900 Seríes
Voí taje de alimentación llOV
Cambios
Focha Manlenlmlenio
Hardware (MiqySoIlwalrc(MÜJSomoilral Actividades Realizadas
FECHA ESTIMADA DK CAMBIO
ika Gucn'a Sr, Byron Jiménez


Nombre del equipo K2-Router 7 Serie: FrX183781DN

Fecha de Compra 4/n/20H H Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de allnicntacíón llOV
Focha Accesorio Realizado Por
Cambios
Fsriia Mailenlmltnlo
Actividades Rvalhwitas
tliinlirarc(Mil))'Software|MS)S«inc>lnl
Pecha de Mantcnimícuto
RESPONSABLE DELXONTROL
^Tccnic,?
Sra Erika Guerra Sf. Byron Jiménez

fí)TÉC\r/


Nombre del equipo R2-lloutcr8 Serie: FTX103781BY
Ubicación REDES 2 Códixo:1836001

Fecha de Compra 4/11/2014 ü Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación llOV
Cambios
Fecha MMietibnletiIo
Hardware Semenni
Actividades Realimdas
PECHAESTIMADADECAMBiO|
RESPONSABLl^fl^NTROL
Sra. Erika Guerra Sr. Byron liméncz


FiaiA TÉCNICA DE EQUIPO
Nombre del equipo R2-[louter9 Serie: ITX1837U1DU
Pecha de Compra 4/11/2014 # Nota de ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 2900 Seríes
Cambios
Fecha ManiiulniKDID
Actividades Rcallzadns
Hardware(MU)y Software (MS)Sctnenral
PECHA ESTIMADA DE CAMRIO
sS^ílía Guerra"^ Sr. Byron Jiménez

$''V4ciO»*


Nombre del equipo R2-Router 10 Serie: FTX183781Dj
Ubicación REDES 2 CódlKo: 1835995
Fecha de Compra 4/11/2014 il Nota de Ingreso:447
CARACTERISTICAS
Marca CiSCO Modelo CISCO 2900 Seríes
Cambios
Ffrda Muiirolmlenio
Hsnfwar»(Mil)jrSoftware(M5)Scmettral Actividades Realizadas
Fecba de Mantenimiento
rijrfíBxi:
jucrra Sf. Byron Jiménez

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4.

Nombre del equipo K2-Routcr 11 Serie: FIIK113Í1IBV
Ubicación lUiDHS 2 Código: 3624310
Pcciia de Compra 13/9/2Ü07 tt Nota de ingreso: 248
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO IBOl
Voltaic de alimentación llOV
Cambios
Fecha Mantenimiento
llardarora (Mil)ySoftware(M5]Sen*stnü
Fecha de MaiUctiimiento
SráTErtllá Guerra Si\ ByrorfTÍménez

nfvDTtCAí/
9f>AfíC


Nombre del equipo R2-Router 12 Serie: FÍIK113111AD

Fecha de Compra 13/0/2007 tt Nota de Ingreso:248
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 1801
y—V
Cambios
rMhsMmtrnlinlcnla
IludwaR(MIIIrSoA»]»(MS)S*netlral
PECHA ESTiMADA DE CAMBIO
ka Guerra "Sr. Byron|>mónez


Nombre del equipo RZ-Komcr 13 Serie: FTXU18W2TI
Fecha de Compra 13/9/2007 ti Nota de Ingreso: 248
CARACTERISTICAS
Voltaje de alimentación nov
Cambios
Frdia HADleBinlenlo
Ilarilmrc(Hll)y Soíiware[MS]Secnutral
A
Sra. Erika Guerra r. ByronTlínéñez

ÍP'h/ACíOÍ


Nombre del CQUipo R2-Roiiter 14 Serie: FrX1127ZlC2

Fecha de Compra 13/9/2007 tf Nota de Ingreso:248
CARACTERISTICAS
Cambios
Fectu MutcBlmidito
Hardware(MII))rSon«3rc(MS)Scraeiinl Actividades Realizadas
Fecha de Mantcaimlento
Sra. b'rika Guerra r. Byroii Jiménez

LABORATORIO "REDOS 2"

Nombre del equipo H2-Routei' 15 Serie: 1TXI127Z0SR
Ubicación m-:nHS2 Código: 3624313
Fecha de Compra 13/9/2007 il Nota de Ingreso:248
CARACTERISTICAS
Marca CISCO Modelo CISCO 18U/K9
Cambios
FccIib Miuilenlmlsnlo
llarctWBre(Mlt]ySallvr«rc(MS> Scmcilral
Sra. Erikn Guerra ^Sr. Byron Jiménez

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Realizado por. oridna Industrial y Eiec. SIMBOLOGlA |

Revisado por Ing. Cristina Frutas Código Detalle
Aprobado por: ing. Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector
Entidad: UTA - FISEI Aire Acondidonado
2 1 7 (?( ) ^1^1
Fecha: 07/04/2017 Escrítorio Docente
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Unidad: Metros 4 Equipo de Cómputo
Escala: 1:40 5 Proyector
5.96
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LABORATORIO 2
Realizado por Oficina Industrial y Elec. simbología
Revisado por Inq Cristina Paitos Código Detalle Código/^;
Aprobado por: Ing. Pilar Urrutia z— ^
1 Pantalla Proyector 6 • V--\* i
Enlidad: UTA - FISEI 2 Aire Acondicionado 7 J;')-•]
Fecha: 07/04/2017 3 Escritorio Docente 8\ vMwííMtíjéd/r
Unidad: Metros 4 Equipo de Cómputo 9 N
Escala: 1:40 5 Proyector 10
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LABORATORIO 3 \
Realizado por Oficina Industria! y Elec. SIfwlBOLOGfA
Revisado por Ing. Cristina Frutos Código Detalle Códigc/•Í/H^^(í^®raíle\^\
Aprobado por Ing. Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector el ni
Entidad: UTA - FiSEI 2 Aire Acondidonado
Fecha: 07/04/2017 3 Escrítono Docente 8 V cra^^^^mputador
Unidad: Metros Equipo de Cómputo
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Escala: 1:40 5 Proyector 10
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LABORATORIO 4
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Realizado por: Oficina Industrial y Elec. SIMBOLOGÍA ATiX
Revisado por ing. Cristina Frutos Códigr^ *
Código Detalle w\
Aprobado por Ing. Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector 6 i ¿/i") 1
Entidad;
Fecfia:
UTA-FISEi
07/04/2017
2
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Aire Acondicionado
Escritorio Docente
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Unidad; Metros 4 Equipo de Cómputo 9
Escata: 1:40 6 Proyector 10 _
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LABORATORIO 5
Realizado por Oficina Industrial y Elec
Revisado por Ing, Cristina Frutos Código Detale
Aprobado por Ing. Pilar Unutra Pantalla Proyector
Entidad UTA - FISEI Mueble computador
Fetíia; 07/04/2017 Escnlorío Docente
Unidad: Metros Equipo de Cómputo 9
Escala: Proyector
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LABORATORIO 6
Realizado por Ofiana Industrial y Elec SIMBOLOG A
Revisado por: Ing. Cfíslina Frutos Código Deta le
Aprobado por. Ing. Pilar Urrutia Pantalla Proyector
Entidad UTA-F SE! Mueble computador
Fectia: 07/04/2017 Escritorio Docente
Unidad: Metros Equipo de Cómputo
Escala: Proyector
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LABORATORIO?
Realizado por Oficina Induslríal y Eiec.
Revisado por Ing. Cristina Frutos Código Detalle
Aprobado por Ing. Pilar Urrutla 1 Pantalla Proyector
Enlidad:
Fecha;
UTA-FISEI
07/04/2017
2
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Mueble computador
Escritorio Docente
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Unidad: Metros 4 Equipo de Cómputo faDu^
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Escala; 1:40 5 Proyector 10
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Realizado por Oficina IndustríBl y Etec SIMBOLOGÍA '•X'A

Revisado pon Ing. Cristina Paitos Código Detalle Código Y-M \
Aprobado por Ing. Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector 6
Entidad: UTA-FISEI 2 Generador de Señal 7 ^ BjÍj¿c^''/iîoaáy y
Fecha: 07/04/2017 3 Mesa de Trabajo 8
Unidad: Metros 4 Osciloscopio 9 Fu^taBO
Escala: 1:40 5 Proyector 10 Proloboartí
6.24
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LABORATORIO INDUSTRIAL 2
Realizado por Oficina industrial y Elec. simbologIaI
Revisado por ing. Cristina Foitos Código Detalle Códi^q^S
Aprobado por Ing. Pilar Urruüa 1 Pantalla Proyector 6 X
Eniidad: UTA - Fisei 2 Mueble computador 7
Fecha: 07/04/2017 Escritorio Docente
3 8 —
Unidad: Metros 4 Equipo de Cómputo 9 —
Escala: 1:40 5 Proyector 10 -

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LABORATORIO INDUSTRIAL 1
Realizado por Oficina Industrial y Elec r SIMBOLt
Aprobado por Ing. Pilar Urrutía 1 Pantalla Proyector
Entidad: UTA - FISEI 2 Mueble computador
Fecha: 07/04/2017 3 Escritorio Docente 8
Unidad: Metros 4 Equipo de Cómputo 9
Escala: 1:40 5 Proyector 10 -
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LABORATORIO INSTRUMENTACIÓN VIRTUAiá

Realizado por: OHcina Industrial y Elec. SIMBOLOGÍA /
Revisado por: íng. Cristina Frutos Código Detalle Códigi
Aprobado por Ing, Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector 6 L
Enddad: UTA - FISEI 2 Silla 7 \ nr i
Fecha: 07/04/2017 3 Escnforio Docente 8

Unidad: Metros 4 Mesa de Trabajo 9 insiRiiiieiitCs Natiorral
Escala; 1:40 5 Proyector 10 Taburete
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TgCff/
LABORATORIO MÁQUINAS ELÉCTRIC^^^gS^

Realizado por Oficina Indusiriai y Elec.
Revisado por tng. Cristina Fnjtos Código Detalle
Aprobado por Ing. Pilar Urnjtia 1 Pantalla Proyector
Entidad; UTA - FISEI Silla
Fecha; 07/04/2017 Escritorio Docente Ulpos
Unidad; Metros Anaquel
Escala; 1:40 Proyector 10 ~W«iOfMoñofásÍw
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LABORATORIO ELECTRÓNICA AVANZA

Realizado por Oricina Industrial y Elec. simbologIa
Aprobado por Ing. Pilar Umjüa 1 Pantalla Proyector 6

Entidad: UTA - FISEl Silla _7
Fecha: 07/04/2017 Eschlorto Docente "s I TabüT
Unidad; Metros Mesa de Trabajo Fuente DO
Escala: 1:40 Proyector 10 Oscitoscopio
0.B5 3.59
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LABORATORIO CNC
Realizado por: Oficina industrial y Elec. SIMBOLOGiA
Revisado por; Ing. Cristina Frutos Código Detalle Cqú^6/í
Aprobado por Ing. Pilar Urrulia 1 Pantalla Proyector
Entidad: UTA-FISEI Extintor
Fecha: 07/04/2017 Escritorio Docente
Unidad; Metros Mueble Computador
Escala: 1:40 Mesa de Trabajo 10 rtf*Tnmpi itrr
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j-fllo
Realizado por Oficina Industrial y Elec. 1 SIMBOLOGÍA

Revisado por Ing. Cristina Frutos Código Detalle Códlê7.>yî^^lSroí\
Aprobado por Ing. Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector
Entidad; UTA-FISEI 2 Silla 7\ \ J^/î
Fecha; 07^04/2017 3 Escritorio Docente
Unidad; Metros 4 Mueble Computador
Escala: 1:40 5 Proyector 10 EqCílpoíSD 1
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4.64
LABORATORIO AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

Realizado por Oficina Industrial y Eiec. SIMBOLOGtA
Revisado por ing. Cristina Faltos Código Detalle
Aprobado por
Entidad:
Ing. Pilar Urrutia
UTA-FISEI
1 Pizarrón
Estación Festo
i
Fecha: 07/04/2017 Mesa de Trabajo tofrludos
Unidad: Metros Estación Festo Motores estb MPS
Escala; 1:40 Taburete idra.yNeum.
4.42
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LABORATORIO COMUNICACIONES
Realizado por; Oficina Industrial y Eíec SIMBOLOGÍA
Revisado por Ing. Cristina Frutos Código Detalle Cóîgi
Aprobado por. Ing. Pilar Uirulia 1 Pantalla Proyector 1=' .&?
Entidad: UTA - FISEI 2 Silla 7\'r\ H^Wetp^í.y 7
Fecha; 07/04/2017 3 Escritorio Docente e \- /
Unidad; Metros 4 Mesa de Trabajo
Escala: 1;40 5 Proyector 10
LABORATORIO PLC'S
Realizado por Orícina industrial y Elec SIMBOLOGk
Revisado por: Ing. Cristina Frutos Codigo Data e
Aprobado por Ing. Pilar Urrulia Pantalla Proyector
Entidad UTA - FISEI Anaquel
Feclia: 07/04/2017 Escritorio Docente
Unidad: Metros
Escata: Proyector
5.96
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íS-X^Sií;
LABORATORIO REDES
Realizado por Oficina Industrial y Elec. SIMBOLOGIA
Revisado por: Ing. Cristina Frutos Código Detalle
Aprobado por Ing, Pilar Urrutia 1 Pantalla Proyector
Entidad: UTA - FISEI Silla
Fectia; 07/04/2017 Escritorio Docente
Unidad: Metros Taburete
Escala: 1:40 Proyector
Elaborado por
fng. Las^roiSTnbaiiÍAIexandra V. Mg. Ing. Pu amín Andrés MSc.

AUTOR DEL PROYECTO OYECTO
Lic. Barbán R^gueift Alej^dro Enrique MSc. Ing. Manzano Villafiierte Víctor Santiago Mg.
AUTOR DEL PROYECTO AUTOR DEL PROYECTO
Ing. Solazar Escobar Fabián Rodrigo Mg,

AUTOR DEL PROYECTO
Aprobado por:
Ing. Mg. Manzano Villa Ing. Mg. Julio Enrique Cuji Rodrí^'
COORDINADOR D SUBDECANO
^^tCNlc
SííANKíO
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ing. Mg. Elsa ^tar Urrutia Umitia
DECANA
'ÍCION
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TELECOMUNICACIONES
ANEXO F: ESTUDIO DE DEMANDA Y

EMPLEABILIDAD
AUTORIDADES
DECANA;ÍNG, MG.PILAR URRUTIA URRUTIA

SUBDECANO: ING. MG. JULIO E. CUJI RODRÍGUEZ
COORDINADOR DE POSTGRADO:ING MG. SANTIAGO MANZANO

Barbán Regueiro Alejandro Enrique
Salazar Escobar Fabián Rodrigo
Ainbato-Ecuador
2017
'IClON
Contenido
1. Análisis del contexto iniernacionaJ 3

2. Análisis a nivel Nacional g
3. Demanda de Programas de Posl-Grado 9
4. Análisis de la REDU j3
5. Operatividad de Programas de Posgrado en la FISEI 14
6. Análisis e Interpretación de encuestas tomadas a empresas zona 3 16
7. Cálculo de la demanda de profesionales en la zona 3 según las empresas 28
7.1. Demanda Real para la Maestría en Telecomunicaciones 29
7.1.1. Cálculo de demanda de la Maestría en Telecomunicaciones de la FISEI 30
7.1.2. Proyección de demanda de la Maestría en Telecoraiinicaciones en la zona 3...30
8. CONCLUSIONES 3,
Análisis del sector empresarial 3]
Análisis del sector profesional 33
9. Bibliografía 33
ANEXOS . . 39
■^ClON
1. Análisis de! contexto intcrnacionai
En un mundo totalmente globalizado y con ciertas recesiones económicas en ciertos países,

contrario a todos los pronósticos la demanda de estudios de programa de posgrados se lia
incrementado en busca de mejorar su competitividad en el mercado laboral. El cambio
constante en el desarrollo de las tecnologías implica un mayor compromiso de las
instituciones educativas del nivel superior para ofrecer programas calidad acordes a la
realidad de cada país.(Hernández Abreu,2011).
Los índices de matriculas a nivel mundial, marcan una tendencia preferencial en temas
económicos y administrativos, sin embargo esas mismas características económicas de cada
país,requiere que existan profesionales mejor preparados en áreas científicas y tecnológicas
de producción, del mismo en comunicación. La demanda existente implica que las
universidades amplíen sus ofertas de programas de posgrado, o tal vez acceder a convenios
para que permitan acceder a especializaciones en el exterior,(Barsky & Dávila, 2012).
Las universidades necesitan atender estudiantes en todo el mundo a través de intemet, uno
de los casos más importantes es el caso de la Universidad del Tecnológico de Monterrey
que cuenta con alrededor de 96000 estudiantes en todo el mundo. Un programa innovador
establecido en algunas imiversidades, y que todas necesitan iinplementar son los
corporativos dirigidos para empleados que no cuentan con el tiempo suficiente para acudir
a las instalaciones universitarias, pero demandan programas que les permita capacitarse si
tener que ausentarse del trabajo.(Altbach & MacGill, 2011).
Algunos países de América Latina están total desventaja, por la falta de reciuWs
económicos destinados al sistema educativo, lomando en cuenta que el mayor número de
investigaciones se las realiza en instituciones de nivel superior, genera mejores indice^^dé
.. . ,
competitividad a las naciones en el aparato productivo. La falta de profesores con"^

formación doctoral impide que los programas de posgrados sean ineficientes para un
óptimo desarrollo económico y una mejor calidad de vida. Otro factor que influye para que
las personas no puedan acceder a programas de calidad es el idioma en el que
aquellos programas, por la inaccesibilidad a aprender nuevos idiomas.(García Guadilla &
Didou Aiipetit, 2012)
Para (Maclas, 2013), menciona existe varios desafíos en la universidad ecuatoriana,

políticas y planes de mejora, que se debe afrontar para desarrollar nuevos escenarios y ser
protagonista del cambio social. Para esto se deberá, responder a las demandas sociales de
formación en base a estudios del mercado laboral ocupacional; ampliar la cobertura, definir
la oferta académica desde la pertinencia de las carreras y desarrollar programas de posgrado
con alcance regional y mundial.
Considerando que, re direccionar la oferta académica y el perfil de egreso de profesionales

creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades de aparato productivo
nacional en el marco de la transformación de la matriz productiva y el régimen del Buen
Vivir (Secretaría Nacional de Planificación y Desairollo - Senplades, 2013 2013), como
lineamiento estratégico, indica la relevante necesidad de crear programas de formación
superior complementaria, capaz de satisfacer las demandas territoriales de las empresas que
requieren profesionales con alto nivel de estudio en áreas de conocimiento complejas.
Los gerentes de Empresas de la zona 3 expresan que existe el 60% de los profesionales no
cuentan con el perfil profesional que requieren, de la misma manera que prevén que los
próximos graduados de proâmas de maestrías tampoco responderán a las necesidades de
la comunidad empresarial en general. Existe una total descoordinación de la oferta y
demanda debido al cambio de matriz productiva en el cual se halla inmerso Ecuador, por lo
que la falta de profesionales en áreas especificas está acarreando muchos problemas para^
los negocios, en temas productivos.(Dueñas, 2015) ^
Las empresas están en la búsqueda constante de profesionales áreas de mecánica^^

electrónica e informática que sean responsables de mejorar productos, procesos y sistemas
en las organizaciones. La producción manufacturera es la que más demanda profesional
dedicados a realizar innovaciones tecnológicas a sus sistemas productivos, mismos que
sean capaces manejar y capacitar a la fuerza productiva de las empresas.
De ahí qué:
Hay demandas crecientes dirigidas hacia las instituciones y sistemas para elevar la
relevancia como pertinencia de sus funciones de conocimiento. La explosión del
conocimiento en cantidad, calidad e impacto en la economia, sociedad, también transforma
la función educativa de las universidades y promueve la iutemalización. Tanto los sectores
productivos como los Estados tienen mayores demandas hacia la Educación Superior. Esta
se considera cada vez más estratégica para generar desarrollo económico y social, y clave
para una integración competitiva a nivel internacional.(Dávila,2012)
Si bien es cierto se cuenta con una mayor inclusión de profesionales a proâmas de pos
grados,sin embargo, no es menos cierto que la demanda continua exigiendo mayor calidad
en los programas de maestrías en cuanto al aporte científico que existe en los mencionados
programas. Por ahora en ningima universidad ecuatoriana existen programas destinados a
potenciar el talento humano, desarrollar investigación pedagógica especialmente en áreas
que no se cuenta con especialistas.(Fabara,2012)
La universidad en la actualidad se encuentra continuamente enfrentando retos, avances en

la ciencia e innovación, por cuanto implican la especialización de profesionales, por cuanto
el desafío está en encontrar debilidades en los profesionales de las empresas, para crear
programas académicos que aseguren el fortalecimiento de estas falencias, aportando asi al
desarrollo de la industria.
Por otra parte, se puede apreciar que los individuos con educación superior, ya 'êa
universitaria, no universitaria o a nivel de posgrado son aquellos grupos que presenté
mayores niveles de ocupación, siendo el más alto los individuos con estudio de posgrado,
que están empleados en un porcentaje mayor al 88%.(García 2012)
Los servicios educativos, por su valor formativo, cultural, académico v la incidencia directa
en el crecimiento de los países, ocupan un lugar destacado en el debate que una nación
puede hacer acerca de su oferta y su demanda.(Arredondo 2013,p. 42)
En el mundo existe mejores opciones para incorporarse a programas de posgrados en países

ajenos al origen de los estudiantes, e! principal impedimento es el manejo del idioma
extranjero. Cada país o región tienen limitaciones en la oferta de maestrías en muchas áreas
y no se cuenta con los recursos necesarios para movilizarse, por lo tanto, es responsabilidad
de los gobiernos asegurar el rompimiento de esas limitaciones para permitir a los
profesionales cursar posgrados accesibles de máxima calidad.(Pallan Carlos,2014)
Los beneficiarios directos de la investigación son los profesionales que requieren
especializarse en diferentes pertinentes al cambio de Matriz productiva, que tendrían
mejores oportunidades para acceder a programas de posgrado acordes a las necesidades
actuales del País. La Universidad Técnica de Ambato, que tiene la oportunidad de
incrementar sus ingresos económicos por concepto de programas de posgrados, a través de
la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial.
Entre los beneficiarios indirectos están los estudiantes que requieran de información que
sirva de punto de partida para nuevas investigaciones en tomo potenciales especialidades
para un futuro profesional en ramas de Sistemas Electrónicos e Industriales. Los docentes
que tendrán la oportunidad de contratarse en la tutoría de Nuevos programas de Posgrado.
Las Industrias que requieren de profesionales innovadores que puedan llegar con
alternativas de soluciones aplicables a deficientes procesos productivos.
2. Análisis a aivel NaclonaL

/'■
El desarrollo de la tecnología y ciencia que lleva a cabo Ecuador mediante Agendá de
Transformación Productiva requiere que nuevos profesionales se incorporen aqu'ôs
cambios, en pos de obtener resultados más confiables, donde el conocimiento es el p)l
fundamental para un sostenido crecimiento humano.
Los programas de Posgrados en el país datan de los años noventa, relacionados con la
educación inicia, básica y bacIiUleralo llegando a establecerse con porcentaje cercano al
1,16% de profesores que cuentan con titulo de cuarto nivel. Datos importantes para la
investigación nos lleva al año 2010, que revelan 28% e docentes cuentan con formación de
cuarto nivel, que según los actuales estándares de calidad de la educación es totalmente
insuficiente para el crecimiento de la nación.
Las modalidades que existían con mayor frecuencia era la semi-presencial, donde el
estudiante acudía cada tres semanas a las aulas, a pesar que la actual Ley de Educación
Superior reconoce otras dos modalidades; la semi-presencial acoge al 81,39 % de
estudiantes, dejando el segundo lugar a la presencial con el 15,12% y en tercero a distancia
con apenas 3,49% de la totalidad. Un objetivo trazado es mejorar los índices para la oferta
presencial debido a que la investigación debe ser desarrollada en presencia del tutor o
mediante la colaboración de grupos de trabajo.(Fabara,2012)
Durante el 2010 existían 72 universidades en el país, de las cuales 37 lanzaron programas

de programas de posgrado, que categorizaban a las universidades en seis niveles según el
porcentaje de graduados en cada programa. La Universidad Técnica de Ambato se
encontraba en el segundo nivel con alrededor de treinta programas representando el 35% de
la oferta a nivel nacional,(Fabara,2012)
La oferta de programas de posado es la que más ha proliferado en Ecuador con una

duración de dos años para la mayoría de casos, sin embargo, es preocupante al terminar el
2016 aún no existe programas de doctorado teniendo que viajar a paises de primer ntVel
donde ofrece este tipo de programas. I
1 ,
V-'
La unidad de posgrado de la Universidad Técnica de Ambato, oferta desde el año 2003;

programas de posgrado en modalidad semi-presencial, duración de años, denominación;
Programa de Maestría en Redes y Telecomunicaciones, y entregando el título de
iSi'C'íSc,
A-^CtON
en Redes y Telecomunicaciones. El objetivo del programa fue "preparar profesionales
capaces de asumir con solvencia técnica actividades de planificación, diseño y
administración de redes de computadoras y telecomunicaciones, tanto en empresas
públicas como privadas, asi como desempeñar Junciones de asesoría y consultaría
especializada en el área
Para marzo la (Unidad de Titulación, 2009), ímplementó la Maestría en Seguridad e

Higiene Industrial y Ambiental, en modalidad semiprcsencíal, aprobación de 12 módulos y
tesis, titulo que otorga Magister en Seguridad e Higiene Industrial y Ambiental. El objetivo
que persigue este programa de posgrado fue: "Generar profesionales con una sólida
formación en áreas de Seguridad e Higiene Industrial, competentes y promotores del
mejoramiento no solamente de ¡a productividad y las condiciones de trabajo y salud en las'
organizaciones públicas y privadas, sino también de la prevención, control y o miUgación
de impactos ambientales negativos generados por las actividades productivas; utilizando
ta investigación aplicada como base para el diseño, implementación y evaluación de
programas de gestión >• promoción de riesgos, en los ámbitos nacional e intemacionoi
En la planifícación de la (Unidad de Titulación, 2013), se menciona la creación del

programa de Maestría en Gestión de Operaciones, otorgando el titulo de MAGISTER EN
OPERACIONES,teniendo que aprobar 60 créditos equivalentes a 4 semestres. El objetivo
de este programa es: "Especializar profesionales en gestión de operaciones para enfrentar
los restos de la administración logística, integrando herramientas matemáticas,
económicas, productivas, investigativas y tecnológicas para la Jórmulación de modelos
estratégicos que permitan una mejor loma de desiciones de proyectos en empresas
manufactura y de servicios". /
La Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industríai,(Unidad de Titulacití

2013) durante septiembre promueve la Mestria en Automatización y Sistemas de Control,
entrega el título de Magister en Automaüzación y Sistemas de Control, con una duración de
'^ClON
64 créditos equivalentes a 4 semestres. El objetivo a conseguir es: "Especializar
profesionales en el desarrollo de la Automatización y Sistemas de Control, con lafinalidad
de usar dispositivos programados o automáticos de forma independiente o senii-
independiente del control humano referentes al control y procesamiento de señales en
conjunto con la rohóttca, integrando herramientas matemáticas, electrónicas y
tecnológicas: se formularan modelos matemáticos, aplicando los sistemas de control, el
cual permitirá mejorar los mecanismos que incrementan la eficacia en su productividad y
desarrollo de la tecnología en las empresas de carácter industrial publicas y privadas
Finalmente, durante el mismo mes de septiembre la(Unidad de Titulación,2013), se creó el

programa de posgrado denominado Maestría en Gerencia de Sistemas de Información,
otorgando el titulo de Magister en Gerencia de Sistemas de Información, en modalidad
presencial, duración de 4 semestres y aprobación de 60 créditos. El objetivo del programa
es: "Especializar profesionales en la planificación, organización, dirección, ejecución y
supervisión de los sistemas de información, ejecutando políticas, planes informáticos y
tecnológicos, incluyendo administración y soportes de redes locales, convirtiéndose en
pilares líderes de la Gestión Organizacional, expertos en nuevas Tecnologías Informáticas
para la toma de decisiones a gerentes y ejecutivos, que optimicen los sistemas de
información empresarial de una manera confiable y segura".
3. Demanda de Programas de Post<Grado
La necesidad de acceder a un programa de posgrado aparece al momento que los estudios

universitarios no son suficientes para afrontar nuevos retos laborales, empresariales y
productivos. La competitividad laboral exige personas más preparadas académicamente.-^
para elevar la cotización del talento reflejados en mejor sueldo y beneficios, por su ,
1
especialización.(Tnijillo, 2009). \t[ ' :j
Los programas de post-grado están dirigidos a profesionales con títulos de tercer nivel que
desean especializarse en su ámbito, en su mayor parte busca formar al sector.
'tciow
sin embargo más del 20% de estudiantes provienen de ta empresa privada. El alto costo de
los programas conlleva a que los profesionales tengan que acceder a créditos generados por
el lECE a una tasa preferencial del 7,42% en montos que van desde 10900 dólares hasta los
48000 dólares, o si mantiene otras preferencias las instituciones financieras del país
también ofrecen créditos para estudios sin importar el nivel al que se desee acceder.
(Pinzón, 2016),
La crisis que han enfrentado muchos países en ámbitos estabilidad económica y social ha
generado que exista un sin número de despidos, debido a estos factores hoy más que nunca
es necesario invertir en el conocimiento para tener mejores oportunidades laborales,
universidades de todo el mundo están dispuestas a prestar esta formación académica a
profesionales de todo el mundo, pero sin embargo, sus instrumentos de selección son muy
rigurosos especialmente en las instituciones de mayor prestigio por la gran demanda
existente.
Existe varios tipos de posgrado a los cuales se puede acceder en la actualidad y depende de
las necesidades de cada individuo al omento de elegir ima, a continuación se presenta un
cuadro resumen de los tipos de posgrados:
Para actuar en concordancia con la Agenda de transformación Productiva es necesario que
todos los programas de maestrías tengan en cueiUa la (Polilica Nacional de Ciencia-
Tecnologia-lnovación del Ecuador,2010), en el cual se menciona que la intención es lograr
un desarrollo sostenido del país en un largo plazo en temas relacionados con disminución
de pobreza, salud para todos los sectores, educación de calidad, productividad agraria,
comercial e industrial. En cambio para el ámbito tecnológico se busca desarrollar ámbitos"'
como: fomento productivo e industrial, tecnologías de la comunicación e información,
agricultura sostenible, correcto manejo ambiental,energía y sus alternativas renovables.!^-
\.;
Es necesario que la ciencia y tecnología se incorporen a la formación profesional, oue
permite al país afrontar los retos que establece el vivir en un mundo globali:
10
C.Í<AOÜ
manera garantizar el desarrollo económico sosteníble, creación de nuevas fuentes de
empleo, cuidado medio ambiental, reducir la vulnerabilidad y participación activa de la
mujer. La universidad tiene la responsabilidad de fomentar conocimientos académicos
científicos mediante una actitud innovadora tomada por empresas y personas.
La Unidad de posgrados de la Facultad de Ingeniería en Sistemas (UTA), para la

formulación de nuevos programas de maestrías deberá tomar en cuenta la Agenda de
Transformación Productivo de provincias de la zona 3. La (Agenda de Tranforraación
Productiva Pastaza, 2011), menciona que de la población económicamente activa(PEA),el
27% realiza actividades de servicios, 11% comercio, 7% manufactura, 5,7% construcción,
37,3% agricultura, silvicultura, caza y pesca entre los más importantes.
Pastaza
La Provincia de Pastaza bitsca desarrollarse como una zona turística debido a la exuberante
flora y fauna que posee, entonces necesita mejorar la calidad de los servicios en todos sus
ámbitos. En el tema productivo se busca exportar muebles de cuero; diversificar artículos
orgánicos de aseo y tocador; acceder a nuevas tecnologías para producir velas y sirios
decorativos; mayor industrialización en los procesos de producción de leche y sus
derivados y establecer nuevos proyectos de centrales hidroeléctricas.
Tungurahua
En tomo a la (Agenda de Transformación Productiva Tungutahua, 2011), menciona datos
importantes para el lanzamiento de nuevos pro^mas de maestrías, como que los sectores
que acogen a un mayor número de personas es la agricultura, roanuíáctura, comercio y
servicios alcanzando un índice de 83%. El desarrollo productivo se concentra ^n^1a"
producción de muebles en cuero; certificación ambiental para la exportación de/ílpres;
promover la producción de romanesco, arveja china y coliflor para exportación;
industrializar la producción de papa y sus derivados; incrementar la producción de tomate y
cebolla blanca; diseño de tecnología para la moda en textiles y calzado.
11
i
56
Cotopaxi
En cambio,la Agenda de Tranformacion Productiva Cotopaxi,2011,describe que el campo
ocupacional de la mitad de sus habitantes es en agricultura, el 40% por ciento en
manufactura, comercio, servicios y construcción. Los esfuerzos están destinados a
desarrollar sectores como: Sustitución de importaciones de pulpa de papel, rosas para
exportar, incrementar ta producción de brócoli congelado y hortalizas; buscar la sustitución
de materias primas para la construcción y mejorar la calidad de los servicios.
Chimborazo
Según datos obtenidos de la (Agenda de Transformación Productiva Chimborazo, 2011),

que son importantes para la presente investigación, describe que aproximadamente la mitad
de la sociedad chimboracense se dedica a labores de agricultura, silvicultura, caza y pesca,
mientras tanto el 37% a servicios, comercio y manufactura en ese mismo orden. La
provincia intensifica el crecimiento productivo en alfombras tejidas a mano; sofacamas en
diferentes materiales; producción brócoli congelado, quinua orgánica, romanesco, arveja
china, y coliflor todo.s para exportación; papa fresca, embutidos, queso artesanal y almidón
de papa para el mercado interno; cemento para la construcción y cal; y calzado de cuero
para el mercado interno como externo.
Como se ha descrito anterionnente cada provincia de la zona tres posee un plan de

desarrollo productivo, en consecuencia, las organizaciones requerirán de profesionales que
creen y mejoren los sistemas de producción en cada una de ellas, con procesos de calidad.
El objetivo principal es la exportación de sus productos requiriendo de esta manera acceder
a nuevas tecnologías de telecomunicación para introducir productos y servicios ahueves
mercados,es entonces donde se toma importante la investigación. \
Las Instituciones de Educación Superior están en constantes investigacioriés para J
mantenerse actualizados en la oferta académica, por ello la competencia directa en la rfegión.- -
para la Universidad Técnica de Ambato es:
l^\0¿D_Tfc,V
12 I
&A0O
"VacIÓ^
ESPOCH
Maestría en Informática Educativa
Maestría en Gestión del mantenimiento
Maestría en Interconectividad de Redes

Maestría en Sistemas de Telecomunicaciones
Maestría en Sistemas de control y Autornatútación Industrial
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
Maestría en gestión de Telecomunicaciones.

Duración: 4 ciclos
Área: Informática
4. Análisis de la REDU
La Red Ecuatoriana de Universidades para la Investigación y Posgrados es quien intenta

vincular a todos los sectores del ájnbito nacional como son: el social, político, productivo y
académico en pos de mejorar la calidad académica en las universidades, en donde la
investigación desarrolla un papel importantísimo en el uso eficiente de los recursos
materiales, humanos y financieros. El REDU, incentiva a profesionales para un
entrenamiento constante en todas las lineas de investigación medíante el acceso a diferentes
programas de posgrado. El estudiante tiene que conseguir ser innovador y transparente para
todas sus actuaciones beneficien a la sociedad para el desarrollo del pais.(Muñoz,2012).
El liderazgo es una de las competencias que buscan los empresarios para estar al frente de
diferentes proyectos y equipos, que persiguen el bien común a través de la satisfacción
necesidades. La producción del conocimiento implica mejores oportunidades para el secî] i
por este motive existen varias políticas públicas dirigidas a promover becas y estudi^* f
/
posado en el extranjero, La evolución universitaria ha creado una amplia movilidad de la
población estudiantil para obtener nuevas prácticas científicas entre todos los involucrados
'*i''SS7£
13
'á
en el sistema educativo superior en busca que en un futuro muy cercano exista
universidades de alto rendimiento en el país.(Martinez, 2013).
5. Operatividad de Programas de Posgrado en la FISEl
El proceso a seguir por la Facultad de Ingeniería en Sistemas Electrónica e Industrial para

establecimiento de nuevos programas inicia con; información de la Institución, luego, los
datos generales del proyecto de programa, continua con la descripción general del
programa y termina con los anexos.
La acreditación de programas de posgrado está bajo el cumplimiento de una función social
y de la motivación de las autoridades por mantener el prestigio institucional de modo que el
graduado labore en al campo temático que se preparó, la formación de posgrado influya en
el trabajo, enriquecer la capacidad crítica de los estudiantes y graduados. Sin embargo, en
muchos casos existe una desvinciilación alarmante con las necesidades de la región que ha
traído como consecuencia que existe altos grados de deserción de maestrantes, es por este
motivo que la facultad presenta para el estudio de pertinencia, el programa de Maestría
en Telecomunicaciones. En la investigación se determina si existen o no la suficiente
acogida de los programas, en el sector empresarial como demandantes de profesionales en
áreas técnicas y en los profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuador quienes actúan
como consumidores finales de productos académicos.
Hay demandas crecientes dirigidas hacia las instituciones y sistemas para elevar la
relevancia como pertinencia de sus funciones de conocimiento. La explosión del
conocimiento en cantidad, calidad e impacto en la economía, sociedad, también transforma
la función educativa de las universidades y promueve la intemalización. Tanto los sectores
productivos como los Estados tienen mayores demandas hacia la Educación Superior. Esta
se considera cada vez más estratégica para generar desarrollo económico y social, y clave
para una integración competitiva a nivel intemacional.(Dávila, 2012)
^\OAD Tfc
14
Es signifícativo hacer el análisis en tablas que se presenta a continuación en aras de valorar
la pertinencia del siguiente Programa de Posgrado;
Cuadro¡:Número de grandes empresa en ¡a zona 3
Provincia Numero Porcentaje Total

m
Cotopaxi 1433 24%
•
Tungurahua 1931 32%

m Chimfoorazo 2068 34%
Pasta/a 651 11%
m Total 6093 100%
P
DATOS:
n= Tamaño de la muestra
Nivel de confianza(95%)
P= Probabilidad a favor(50Vo)
0= Probabilidad en contra(50%)
N= Población o universo
e= Nivel de error(5%)
TAMAÑO DE LA MUESTRA
n= Z2PQN/Z=PQ + NV
n= 1,962(0,50)(0,50)(6093)/ 1,962(0,50)(0,50)+(6093(O 05)2)
n= 3,84(1523,25)/3,84(0,25)+ 15,2325
n= 5849,28/16,1925
n=360
Cuadro 2:Número de Profesionales Afiliados a Colegios de Ingenieros en Sistemas. Informática

Electrónica e Industrial
Provincia Profesionales Ingeniería en Sistemas,

inrormática electrónica e Industrial
Cotopaxi 3076
Chimborazo 972
Pastaza 159
Tungurahua 2780
Total 6987
Fuente:(. fno^níi^mc: An eioiAmoe
osi0*0
15
n=Z2pQN/22pQ + Nc-
n= 1.96-{0,50)(0,50)(6987)/ 1.96^(0,50)(0,50)+(6987(0,05)^)
n= 3,84(1746,75)/3,84(0,25)+ 17,4675
n= 6707.52/18.4295
11=384
6. Análisis c Interpretación de encuestas tomadas a empresas zona 3.

Pregunta 1.- ¿Cuál es su profesión?
Tabla 1: Profesiones
I- . Fi'ccucnciii
Irecucnciii
Rcspuestás
Mue-siral •'«•■centaF
Onjetiv»
lii}>oniern/a vn Teibcumitiiirncíones
Inycnicro/ii en Klcclrúhicii y
Aulomali/aeión 27,86
Ingeniero/» en Kleetromecáníca 10,16
Otras 16,93
i'udil 384 6987 roo
Elaborado por: Cristina Naranja
Fuente: Encuesta (2017)
Gráfico 1: Profesiones
10,16% ■ Ingeniero/a en
16,93% Teleoimunicatíone
s
■ Ingeniero/a en
Electrónica y
Automatización
■ Ingeníero/a en
Electromecánica
■ Otras
Elaborado por: Cristina Naranjo

Análisis e Interpretación de Resultados
De las 384 eiicueslas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3

10,16% son Ingenieros en Electromecánica; 16,93% Ingenieros en otras
16
Ingenieros en Electrónica y Automatización, y el 45,05% son Ingenieros en
Telecomunicaciones. Por lo tanto, más del cincuenta por ciento de profesionales están
ligados directamente con los programas de posgrado que la Facultad desea implementar.
Pregunta 2.- ¿En qué Universidad o Escuela Politécnica estudió?

Tabla 2:Procedencia
l-'rcciicnciil
(aiiiidad ^Mercado Porcentaje
Objetivo
l-'iiivcrsidaü Técnic» de Anthntd
Pontifica Universidad Católica
Escuda Superior Politécnica de
Chímhcini/o
K.sciicJa Potilécnicii dd Ejercito
Otras
Total 3S4 6987
Fuente: Encuesta(2017)
Gráfico 2:Procedencia
■ Universidad
Técnica de Ambato
■ Pontifica
Universidad
Católica
■ Escuela Superior
Politécnica de
7.039$ 8,8S% Chimborazo
■ Escuela Politécnica
del Ejercito

De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuador:

7,03% estudiaron en ta Escuela Superior del Ejercito: 8,85% Pontifica Universidad Católica
de Ecuador; 25,02% en otras universidades de la zona 3; 26,82% en la Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo, y el 31,77% en Universidad Técnica de Ambato.
17
f
58
la mayoría de eiicuestados estudiaron en la Universidad Técnica de Anibato y en
universidades de mayor prestigio de la zona 3 y están ligadas con la oferta de carreras
netamente técnicas.
Pregunta 3.- ¿Actualmente usted, está ejerciendo su profesión,en caso de que su

respuesta sea si Indique su cargo?
Tabla 3: Ejercicio profesional
Irecucncia
Kcsnui'slit (aniiciad Mercudn Porcemnie
Oiijetivu
22,40

Fuente: Encuesta
Gráfico 3: Eiercicio orofesional

Fuente: Encuesta
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuadofei ' ,- /

22,40% no está ejerciendo su profesión, y el 77,60% si lo está. Por consiguiente, existe la\.^
posibilidad que estén interesados eu programas de maestrías ya sea por voluntad propia o
debido a la incesante competencia que existe.
18
,
Pregunta 4.- ¿En qué tipo de empresa labora?
Tabla 4: Tipo de empresa
rrecuenciu
Respuesta Cantitliul Mercado Porcentaje
Objetivo
Inihistrinl
Teteconiunicneiones 32,29
Manufactura 10,68
Scrviciiis 17,71
Otras 25,26
6987 100
Elaborado por:('ristim Naranjo
Fuente: Encuesta
Gráfico 4: Tipo de empresa
14,06%
■ Industrial
■ Telecomunicaciones
■ Manufactura
■ Servicios
■ Otras
10,68%

De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuadop

10.68% labora en empresas de tipo Manufacturera; 14,06% Industrial; 17,71% Servicias,'
25,26% en empresas de otro tipo, y el 32,29% en organizaciones de telecomunicación^.
Por lo tanto, los programas de posgrado tienen que ser dirigidos a varios sectores con^'
énfasis en el sector de Telecomunicaciones que es el mercado donde mayor número de
potenciales clientes se encuentran.
19
2.''ado
Pregunta 5.- ¿Para desenvolverse competitivamente en la sociedad,es necesaria una
formación continua?
Tabla 5: Requerimiento deformación continua
i- reeiiencia
fanlidad Mercado Poreeiitnjc
Objetivo
Siempre 72.40
( nsi siempre 19.01
Vicuñas veces
Mu\ pocas veces 5 91
36 0.S2
384 6987 100
Elaborado por: Crísíina Naranjo
Fuente: Encuesta
Gráfico 5: Requerimiento deformación continúa
6,77%^ 1/30% o,52«

■ Siempre
íl I Casi siempre
I Algunas veces
i Muy pocas veces
tNunca

Fuente: Encuesta
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuad¿-

0,52% piensa que nunca es necesaria una formación continua; 1,30% Muy pocas veces se
necesita; 6,77% algunas veces; 19,01% casi siempre; y el 72,40% opina que siempre se
requiere una formación continua. Por lo tanto, se presume que los programas de posgrado
tendrían una importante acogida, debido a la necesidad de formación continua que tienen la
mayoría de profesionales de la zona 3 de desarrollo.
,c.\D^D t£cA.
ttf.l'-SíS;
20
'NaciG**
Pregunta 6.- ¿Le gustaría a usted, estudiar una Maestría en Telecomunicaciones?
Tabla 6: Demanda
t rccucncía
Rcsnucsi» V nntidnd Merendó Parccntaic
Objclivu
70.05
rmni

Vítente: Hnatesia (2017)
Gráfico 6: Demanda

De las 384 eucueslas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuadqíi.

29,95% no le gustarla estudiar Maestría en Telecomunicaciones, y el 70,05% si le gustar
Por lo tanto, el Programa de Telecomunicaciones dispone de una respuesta favorable par^
que se pueda ser creado y desarrollado por la Unidad de Posgrados en la Facultad de
Ingeniería en Sistema, Electrónica e Industrial.
21
Pregunta 7.- ¿A su criterio, cuál sería ia razón para no estudiar una Maestría en
Telecomunicaciones?
Tabla 7: Impedimentos para la formación profesional
Í''|-Vi'llOIlCÍ!l
Kuspiicst» Canddud Morcado Porccnluje
Ohjelivo
Nu existe oferta ncadémkii
No existe dentanda en las empresas 12,76
Costos Klcvudus 33,33
No son flexibles ios horarios 12,24
Ot ríLs
Total 6987 100
Elaborado por: Cnsiina Naranju Fuente: Fnaiesta(2017)
Gráfico 7: Impedimentos para laformación profesional
I No existe oferta
7,55% académica
12,24%
I No existe demanda
en las empresas
i Costos Elevados
■ No son fleidbles los

12,76%
horarios
■ Otras

Análisis e Interpretación tle Resultados
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuador;

7,55% responde que varias razones para no estudiar una maestría; 12,24% menciona_,lós
horarios no son lo suficientemente flexibles; 12,76% manifiestan que no existe demandapn'
las empresas; 33,33% los costos son elevados y el 34,11% no existe oferta académica fea
estudiar este programa de posgrado. Por lo tanto,¡a crisis económica se ve reflejada en lá^
voluntad de los profesionales para seguir una maestría que no dispone de los suficientes
recursos económicos, y los que sí disponen de los recursos indican que no existe la oferta
académica de la Maestría en Telecomunicaciones.
22
Pregunta 8.- ¿Cuál es la razón por la que usted, estudiaría una maestría en
Telecomunicaciones?
Tabla 8: Motivadones para la formación profesional
Frecuencia
Kc.spuestu <~antid]id Mercado Porcentaje
Objetivo
DcKiirrpllur iiiiuviis liiil>tlÍdü(jL'.s
Acceder a un mejor trabajo
Cumplir con las exigencias de las
empresas 10,J6
llóranos ricxihles 11,98
Otra 2,86
Total 384 6987 100
Elaborado por: Cris/ina Naranjo
Fuenie: Encuesta
Gráfico 8: Motívacbnespara laformación profesional
11,98% ■ Oesarrolar
10,16% nuevas
habilidades
■ Acceder a un
mejor trabajo
■ Cumplir con las

13,54% exigencias de las
empresas
■ Horarios
flexibles

Fuente: Encuesta
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ec\lador:

2,86% responde existen varias razones para seguir un programa de posgrado; I0,Í6%-
menciona hay que cumplir con las exigencias de las empresas contratantes; 11,98%
manifiesta existe facilidad de horarios; 13,54% para acceder a un mejor trabajo y el 61,46%
para desarrollar nuevas Iiabilidades. En consecuencia, las personas siguen programas de
9.S10A0
23
posgrado para desarrollar nuevas habilidades coino parte de su formación integral, la
autorrealización que tiene que ver con el bienestar de una persona.
Pregunta 9.- ¿Conoce de otra Universidad que este ofertando una Maestría en
Telecomunicaciones?
Tabla 9: Competencia
I'ri'ciicnctii
t iintKiiul Mi'iciulu rori'i'ntnjc
(I

Fuente: Encuesta (20J 7)
Gráfico 9: Competencia
10,16%

Fuente: Encuesta (20¡7)
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de Ecuador;

10,16% que, si conocen de algunas universidades que oferten Maestría en
Telecomunicaciones, y el 89,84% desconoce que otras universidades estén ofertando la
Maestría en Telecomunicaciones. En consecuencia, las personas están desorientadas acerca
24
'^CIÓN
de las nuevas tendencias que existen en el mercado en cuanto a programas de maestría en
telecomunicaciones, de ahí toma la importancia del presente proyecto investigalivo.
Pregunta 10.- ¿Le gustaría estudiar la Maestría en Telecomunicaciones,en la Facultad de

Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, de la Universidad Técnica de Ambato?
Tabla 10: Demanda maestría UTA
Kcspticsi:i (¡intiilnci rri'uiicnci» run-vniaji
Mcrciul»
Olijcli^ (I
Fuente: Encuesta
Gráfico ¡0: Demanda maestría UTA

Fuente: Encuesta
De las 384 encuestas realizadas a profesionales de la zona de desarrollo 3 de EcuádoF

21,35% no estaría dispuesto a estudiar en la Universidad Técnica de Ambato, el programa
de maestría, y el 78,65% si lo haría. En consecuencia, las personas interesadas en seguir un
programa de posgrado para desarrollar nuevas habilidades como parte de su formación
integra! tienen la firme intención de cursar por las aulas de la Facultad de Ingeniería en
Sistemas, Electrónica e Industrial para obtener el titulo de Magister en
Telecomunicaciones.
25
Pregunta 11.- ¿En qué horario le gustaría estudiar la Maestría en Telecomunicaciones?
Tabla II: Disponibilidad de horarios
•Frecuencia
Kcsptiosiii Cuantidad Merendó Porcentaje
Objetivo
Lunes, martes y miércoles
Martes, iiiíércuics y jueves 6,77
Miércoles,.Iiie\'cs y Mcrnes 2.86
Jueves, \"iernes y Sábado 10,42
>'icnies. sábado y domingo 75.78
Total 6987 ICO
Gráfico II: Disponibilidad de horarios
■ Lunes, martes y
4.17% 6,77% miércoles
2.86%
10,42% B Martes,
miércoles y
jueves
■ Miércoles.
Jueves y Viernes
Ela borado por: Cristina

Naranjo

4,17% manifestaron su intención de estudiar en los días lunes, martes, miércoles; 6,77%
martes, miércoles, jueves; 2,86% miércoles, jueves, viernes; 10,42% jueves, viernes,
sábado; y el 75,78% viernes, sábado y domingo. En consecuencia, las personas tendrían
disponibles los fines de semana para su formación profesional, generalmente los fines de
semana son considerados para pasar en familia o con amigos por lo que los programíie^ ^
maestría tendrían que generar un auténtico valor profesional para los interesados.
26
Pregunta 12.- ¿Por qué medio le gustaría recibir información acerca de los Programas de
Maestría ofertados por la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial de
la Universidad Técnica de Ambato?
Tabla 12: Medios de comunicación
rrccuciiciu
K(.*spufstn ('jintidiid .Mcrcatld Porcentaje
Objetivo
Correo elcetrónic»
Vía (elet'ónicu 3,13
Redes snchiics 23.70
Ferias Académicas 9.90
Otras J¿0_
Total 384 6987 100
Gráfico 12; Medios de comunicación
1,3096
9.90K
I Correo electrónico
t Vía telefónica
I Redes sociales
I Ferias Académicas
3.139É
i Otras
27
Fuente: Encuesta(20¡7)

1.30%otros medios como prensa escrita y volantes; 3,13% vía telefónica; 9,90% ferias
académicas; el 23,70% en redes sociales; y el 61,98% vía correo electrónico. Los
profesionales utilizan el correo electrónico como medio de comunicación preferida durante
su jornada de trabajo por lo tanto para que este medio sea totalmente efectivo se tendrá ser
oportuno y contener im mensaje claro,
7. Cálculo de la demanda de profesionales en la zona 3 según las empresas.
TaMa 13:Calaíta de¡a demanda de profesionales en la zona 3
■■iduhhltCT
Magisteres en Telecomunicaciones 24,72% 1506

Magísteres en Software mención Calidad 23,33% 1421
Las dos anteriores 22,22% 1354
70,27% 4282
NO 29,73% 1811
6093
Elaborado por: Crislina Naranjo
La demanda estimada para el proyecto por parte de las empresas es de 4238 profesionales^-^
-V
caculados a partir de la pregunta 8 de la encuesta en tomo a si contraría profesionales

técnicos. El 24,72% de empresas manifestarón que contratarían a 1506 MagisteresI. en
Telecomunicaciones; 23,33% contratarían a 1421 Magisteres en Software mención Ca!ida\i;
y 22,22% indican que si conlTarian los magisteres mencionados pero no define
especifícamente el tipo de profesional.
28
Gráfico 13:Demanda de profesionales en Empresaszana 3
■ Msgbleres en
Telecomunicaciones
■ Magisteresen
Software menclún
Calidad
aLasúosateriores
■ NO
Elaborado por: Crisiina Naranjo

7.1. Demanda Real para la Maestría en Telecomunicaciones
7.1.1. Cálculo de demanda de la Maestría en Telecomunicaciones en la zona 3

Tabla 14:Calculo de la demanda de programas dejiosgrada en Telecomunicaciones en la sona 3
Profesionales Interés Porcentaje; pegianda

4894
2093
Total 100,00% 6987
Para calcular ía demanda de programas de la Maestría en Telecomunicaciones en la zona 3^

tomamos el porcentaje de aceptación de la pregunta 7 de la encuesta dírigida/a los N
profesionales afínes, dando como resultado una demanda estimada de 4894 persotías que
estarían interesados en continuar sus estudios. \
*( rr
29
7.1.2. Cálculo de demanda de ia Maestría en Telecomunicaciones de la FISEI
Tabla 15:Calculo de la demanda de programas de posgrado en Tetecomunicaciones.Facultad de¡Sistemas
WA.
Profesionales Interés Porcentaje Demanda

4894
3849
21,35% 1045
Total 100,00% 4894
De la demanda total estimada para la Maestría en Telecomunicaciones de 4894

interesados, el 78,65% estarían dispuestos en continuar sus esmdio en la Facultad de
Sistemas, Elestrónica e Industrial de la Universidad Técnica de Ambato, que una vez
cuantificado resulta 3849 profesionales interesados en el programas de posgrado.
7.1.3. Proyección de demanda de ia Maestría en Telecomunicaciones en la
zona 3.
Tabla 16:Producciones de la Demanda UTA

2017 3849 1,33%

2018 3901 51
2019 3953 52
2020 4005 53
2021 4058 53
2022 4112 54
Las proyecciones en la demanda del programa de Mestría en Telecomunicacj

proyecta a partir de los índices de demanda de educación superior de 1,33%
30
técnicas relacionados con sistemas informáticos, electrónica y tecnológicos tomadas del
INEC,(2016), otorgando iin incremento promedio de 51 potenciales clientes.
Gráfico 14: Proyecciones de ¡a demanda UTA

Demanda
4100
4 Demanda
Lineal(Demanda \
2016 2018 2020 2022 2024 Año

8. CONCLUSIONES
Análisis del sector empresarial
De conformidad con los resiiltadosde la encuesta dirigida a las empresas de la zona 3 y

objetivos del proyecto de investigación, se concluye;
• La zona de desairoUo 3 de Ecuador, está constituida por tas provinci^ de I _ I
Tungurahua, Cotopaxi, Cliimborazo y Pastaza, provincias en las cuales fimciortan

un total de 6093 empresas según la Agenda de Tranformacion Productiva Zonal,
(2017), entre pequeñas medianas y grandes empresas. Para el estudio pue
consideración, la toma de datos fue realizada principalmente a medianas
31
empresas que son las que en realidad exigen la existencia de profesionales en
diferentes ámbitos producctivos.
Las empresas encuestadas a través de gerentes o jefes de talento humano, son

aquellas que ofrecen servicios y producción, mismas que manifestaron que la
responsabililidad y honestidad son los valores mas buscados en los profesionales ya
que de esta manera pueden cumplir con si mismos, la empresa, la sociedad y con
quienes demandan de productos y/o servicios de calidad.
Un importante número de encuestados manifestaron ser Ingenieros en
Telecomunicaciones, Sistemas de la Información y Redes, con lo que se logro
determinar que mas del 80% de las empresas encustadas cuenta con profesionales
en estas areas. De la misma manera, los representantes mencionaron la necesidad
que sus empleados continúen preparándose en areas de telecomunicaciones y diseño
de software, a su vez estanan dispuestos a contratar nuevos profesionales que
cumplan con estas competencias.
Para contratar profesionales provenientes de la Universidad Técnica de Ambato las

empresas han considerado que deben existir tres aspectos de vital importancia; el
perfd debe ajustarse a las actuales necesidades productivas de la empresa en pro de
dar soluciónes a los problemas y diseñar de proyectos; el desempeño laboral
preferiblemente tiene que ver con la etica en el desempeño de sus fuciones; y que
este actualizado en el tema de manejode la tecnología.
Las empresas están en la búsqueda constante de profesionales (en

telecomunicaciones que sepan diseñar, desarrollar soluciones para la transmísió'n,^
recepción, procesamiento de señales eléctricas, ópticas; datos en el sistema de
comunicación analógico y digital; asi mísmmo que sepan mantener redes digitales
de datos permitiendo su migración como su crecimiento en función de
demandas y tecnologías que aparescan en el mercado.
32
• Los empresarios consideran que existe un importante oferta de plazas de trabajo
para aquellos Magisters en Telecomunicaciones, por lo tanto creen necesario que las
universidades de la región 3 y específicamente la Universidad Técnica de Ambato
cuente con programas de posgrado destinados a la formación de profesionales en el
área mencionadas.
Análisis del sector profesional
De conformidad con los resultadosde la encuesta dirigida a las profesionales de la zona 3 y

objetivos de! proyecto de investigación, se concluye:
• Los profesionales encuestados están en edades comprendidas entre los 25-40 años
de edad, manejan un nivel de ingles intermedio, residen y trabajan en las capitales
de las provincias que conforman la zona 3 de desarrollo de Ecuador, lugares de
donde fueron obtenidos los datos.
• Los Ingenieros en Telecomimicaciones, Electrónica, Automatización, Sistemas y

Tecnologías de la Información provenientes de varias universidades de la zona 3, en
especial de la Universidad Técnica de Ambato y Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo, además, manifestaron estar ejerciendo sus profesiones para varias
empresas de servicios como de telecomunicaciones que desarrollan sus actividades
en las provincias objeto de estudio.
I
/
• Los profesionales piensan que para desenvolverse competitivamente en el mercado
laboral siempre debe existir formación continua, por lo tanto estarán interesados en
estudiar una Mestria en Telecomunicaciones. Sin embargo, se piensa que no existe
la suficiente oferta académica que cubra la necesidad educativa en estos c
33
por lo tanto, los costos son muy elevados y no están acordes con la realidad
económica del pais. Otro factor importante a la hora de no optar por un programa de
maestría es el limitado tiempo debido a que las empresas no les brindan las
facilidades necesarias para estudiar y trabajar al mismo tiempo.
Los factores mas importantes de por que los profesionales deciden estudiar una
maestría es: desarrollar nuevas habilidades que les permite acceder a más y mejores
oportunidades laborales, cumplíendode esta manera con las exigencias competitivas
de las empresas. Sin embargo, en el caso en mención desconocen que universidad
en específico esta ofertando Maestría en Telecomunicaciones.
Un porcentaje importante de profesionales de la zona 3, están dispuestos a estudiar

programas de posgrado para obtener el titulo de Mgister en Telecomunicaciones.
Los horarios más aceptados varían en jomadas áe tres días consecutivos de van
entre el día Jueves y Domingo, sin embargo, antes de tomar la desición final
necesitan acceder a información sobre el programa de posgrado a través de redes
sociales o correo electrónico.
La pregunta seis de la encuesta tomada a profesionales de Sistemas y Electrónica

que dice: ¿Cuál es el área en la que necesita actualizar sus conocimientos para
mejorar su desempeño profesional?; entregó respuestas como: Automatización
Eléctrica, Redes, mantenimiento electrónico, programación web,sistemas de control
electrónico de potencia, nano tecnología, desarrollo móvil y base de datos no^
relaciona!. Las respuestas entregadas pueden utilizarse como base para el estudio de
factibilidad de nuevos programas de maestrías para la Facultad de ingeniería leo
Sistemas, Electrónica e Industrial de la Universidad Técnica de Ambato. \
34
Conclusión
Una vez concluida la investigación se detcnnina que en las empresas de la zona 3 existe
gran demanda de tvíagister en Telecomunicaciones, ademas se cuantifica un elevado
número de profesionales afines el área interesados en participar como estudiantes en la
maestría, por cuanto se establece que la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e
Industrial puede aportar a satisfacer esta necesidad.
9. Bibliografía
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Técnica de Ambato.
38
ANEXOS
Anexo I; Encaesta Maestría en Telecomunicaciones

• ObjeHvo: Recopilar información que determine la pertinencia en la creación del Programa de
Maestría en Telecomunicaciones do io Facultad de Sistemas. Elearónica e Industrial en la
Universidad Técnica de Ambato,
• Instructivo: Por íavor lea y complete euidadósamenle la encuesta, de acuerdo a su opinión
marque !a respuesta.
• Dirigido: Profesionales de tercer nivel de formación en e! Campo de Telecomunicaciones y
afínes en la Zona 3.
1. información general
1.1. Nombres y Apellidos

1.2. Lugar de Residencia
U.E-mail
1.4. Teléfono
1.5. Edad
1.6. Nivel de Idioma extranjero
CUESTIONARIO
2. Inrurmaclón eipccinc»
2.1. ¿CtcU « MI proftilópT 2.r. ¿t.e pnlarta ■ usted Mtudbr mu.MaeUria en
[nsamen'a oi Tcbeanimicaooiuc. Teimfnuidaulonea?
insenlcnvi «aElMdalu v Aulnniiti7sdta.
Intenienv'a oi EIsmomoeinica. No.
laaeniuo'i on ElBcacanwioir.
O*» /Ciur
Í3. ¿Enquétliihmld«daEjCTdiPoUlteac»nH«Hp? 2.& ¿A w cijlerio,cuál serie b nuda porta nial na «mudltri*

UtiiverudidTiemei A. aTiiK«.i. una Atáotria en Ttfceesnunloitlontsr
Pmliricia LtDÍvccs}ihdC«l£liea<v.l c....a.>
A N'ooisleofcnaaeiiijniica.
Eicudi Siinerór Pidilécraca de C'ImnIxaar»
No eáste danandi en le» cmta~'
Hvuela Miléaiíailel EiéieíD
Conos elevados.
0»a,-.Qiil?.._ -
So son flaKÍMea (oih<a»jiot.
Otia;Cuil7..
IX iAclualrmniA uUkI nti «Jcnlemlu ni profcslAn?;en el nio
de que MI reepueeM »e» .SI. porfavor Indfaiue «i cargo. 2.9. ¿CuileslenuaoparlaqueUilcdciludliriaunaMauariacn
Si,¿Cutí ci SI cargn? TricramunlnriaRes?
DcsatralIarsuovisiHiMiiHailrc
Nk.
.Afloaier a un m/nnt linh.Io
CuniDtlr coa I» oéNnclatcIn ln«
2.4 ¿EnquéUpodecmprcni bbon?
Ko soo Qenihiei lutxirsfiiii.
InhinTrinl
OlTi/Cui]?
TdecomuniaQoiice
MinuTacturiL 2.10. ¿t^Miocadeolnunfvenldadquecdeotrrtandomu \
A Scrvieim
Oiri :fuíl7
1
.Mantria en Telecoiiiiurtearioftei? / \
■1
Si . Cuáf'.. íi; 1
2.& ¿Pare dncmohene compeilih'amcnle m ti todnUd,i 1 No. ir. '.
neecMrii una fonisedta ronlkioe?
2.11. iLepulariatiiudiarU.MaestrisenTrieesmunlnrian»^
Smnina.
Casi «iontirt
la Facultad de Inemicrie en Sbtenuis Elcririnka e ~
Itidmlrlal. de ti tinherildad Ttaüra de.tmbau?
Aleuns» vecen
Muv nmi vecne Si
No,
Num.
2.4 ¿Culi ca el Ivca en qi» utcd necultn aenuUur nti 2.12. ¿Kn qué borario le guMarla catudhr la Mscsirie
innocImleiilM pani mqfanrai demipalo praTMnrulr Tetecemufiieadoacar Tgc^,
Luno. nurtes v miícoles
Pcrfavof inilique Martes, mtdreofe» y lueves.
uovesvviernaii.
39
r'-VActo**
■lucvet, vicmetviibtdn.
ViqweiL V iomiia*'-
LU. ¿i^qiriincdloictftntatfandUrlnfiimiiKMnKmdltlis
Pracnmu de Mamila arenados porta Fanillad de
Ingeniería en Sblcmas Kleeirúika e lodiutrtal de la
llntrenUad TftnIcadeAmbzio?
Cnrrai cltxtr^mca
Vil tsicianica.
Ralee Sociilci.
Fcdu AciaJiiniicai.
Oa«;Ciiál'r,.... .
'VariOH
40
Anexo 2: Encuesta a Empresarios
• Objetivo; Recopilar información que deterrnine la pertinencia en la creación de los

Programas de Maestría en Telecomunicaciones, de la Facultad de Sistemas,
Electrónica e indusu-ial en la Universidad Técnica de Ambato.
• Instructivo: Por favor lea y complete cuidadosamente la encuesta, de acuerdo a su
opinión marque la respuesta.
• Dirigido: Representantes de las empresas de la Zona 3,
3. Información general
3.1.Nombre de la Organización:
3.2. Dirección de la Organización:
3.3. E- mail de la Organización:
3.4.Tcléfono de la Organización:
3.5.Nombre de la persona cncuestada:
3.6.Cargo de ia persona cncuestada:
CÜESTtONARin
4. Tnfontucjón «specfflcn
4.1. ¿Cuil ei el taimSa deüu er]pDiizacl6nT

A Grundc.
Mediano.
Pcuudlii.
Mierocnovfâ
A
4.2. ¿Enqniieclorieileiarr^nifiaprcM?
A Industrúil.
Petrolera.
MonufnctuRi.
■Servicios.
Olio
4.3. ¿A lu criterio euiln nn lo* volomy prindpioi con que debe foijone en un prornional de «nuenferf»?
Responagbilidfld
Honestiiiod
Etnpaüa
JêxicnmciB
4.4. ¿La etnpreaa actualmente cuenta con loi «gentes prafcstonalis?

A Inncnieiii/ii en Tclpcimiuiicacioniji
Inaciiicto/ii en Kiceiromecdnioi.
Inacnicro/ii en Sistemas de Informacióa
Inacniero/u de Snllwurc.
Otros ¿Cuáles.'
4J. Si la organización cuota con loi profesionales menclanados en la prûita anterior, por favor indique cual » el área
cnqucscdeaarrnllan: ^
leictitMiiuiiiotioíóii
AuUiniali/oeit'in
Cniiinil
Rodea 1
SisienuLS InfctmAlici» '
Oosartollo do software
Olías ;CiJáles7
41
¿U o^puiIZBcián cuenta actualmentecm Ma](íilen en TdecoDunlcadonci?
Si.
No.
4.7. ¿A fbturo la empresa ceniralarla MoRiiien en TeJeeonnmlcaclunea?

SI. MaiiMtow en Teiccomtnúcadoneí
Si. Masisieies en Software mcnciAn fnlírTh.t
SU Maglsicics en 1 clwoinunicacioncs y Mngislcres
en Software ajoicidn CnlidiiiL
Nu.
4.8.
Por su nerfil proresiuml

0^ Por .su raeior dcsemnislo tatwrn!
Pot su mejor mtuicio iccnoliSiueo,
i'nrcasuulidad
(>Ifo;Cuál?
4.». iQ«^wmí>ctCTdiii«bn.»oM«lTOM<ieí»ím«iTrtwnmml««ímo?
ttscflar. c\^!uiir y desOTollar soluciwcs pan, b iratmiiisión, ««pciún y nfoceMinienios <k xenala clfitíricas óptica» v
«jptcw en si.-aemas de comumcaauais «nfllrtFÍ.-,>» v diisitales '
IN:--a 1. I, , . J '. J ' '
wmanws y tccnoli^gias que ooamzc&n en el mureado. »'■ inilsrociAn y crwimicnlo en fimrión de nuevas
«lacioDfldas eon lc« sislemas de TolKomimicae.uncs y elaborar proycOos con soluciones
Wcniuis V oecoámicamoiic vompciiu\aa. sin perder ao vwta los ospccins humanísticos, socinles. éiie.w v nmhimi.W
1= P«mi'W unencar empresas dedicadasa ks Tolcoomunicaciona o fnrmiir.su pmia ejB¿í5í^
oreaUMOno. el trabajo mullicltscinlinanr» c en b-nniivi '
Otra - -
¿Cuil7
4.10. iConddera mted «{ue exUtc demanda labonl de Magtalen en Tclecomunkacíimís?

1 fllalmenic de acuerdo.
üc acuerdo.
Ni de iteuerdn ni en desacuenlo
l-.ri desacucnia
rolulllientc en dRwinucfdo.
Técnica'"/"i '•'í.® " oferte ta Macairia

de Ambaia a"" I» Facultad de InEOiieria en
en Tctecocminícaciones? Slslema^ ElecirónlcB « Industrial de
"s la
» Unh
0^ Muv nccesano.
Necesario.
NI necesario ni maccesorio.
InncBcsona
Muv miicccsano
42
Elaborado por
Ing. Las^'b ûmbwa Alexandra V. Mg. Ing. Pu: nin Andrés MSc.
AirrOR DEL PROYECTO AUTOR PROVECTO
Lic. Barbán Reêiro Aléjai)dro Enrique MSc. Ing. Manzano Villafuerte Victor Santiago Mg.
AUTOR DEL PROVECTO AUTOR DEL PROVECTO
ing. Salazar Escobar Fabián Rodrigo Mg.

AUTOR DEL PROVECTO
Aprobado por:
A-v^v-
Ing. Mg. Manzano Villafue Ing. Mg. Julio Enrique Cují Ro

COORDINADOR DE SUBDECANO
ftCNlCi
^
Ing. Mg. Elsa'l^üaj' Uirutia Urrutia
DECANA
,CRavO,

TELECOMUNICACIONES
ANEXO G: DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR
AUTORIDADES
DFXANA: ING. MG.PILAR URRUTiA URRUTIA

SUBDECANO: ING. MG..lULIO CU.U
AUTORES DEL PROVECTO

Barbán Rcgueiro Alejandro Enrique
Manzano Viilafucrte Víctor Santiago vCfOTfCv
Salazar Fabián
Ambato-Ecuador
2017
POSGRADOS
•«. M..AI.I.Í g; i,to
CONStKl AfAPEMlCO DE POKIRADl» Ambato,04 de agosto de 2017

Resolución 0S3-CAP-F15EI-UTA-2017
Ingeniero Mg.
Santiago Manzano
Coordinador de Posgrado
FACULTAD DEINGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA £INDUSTRIAL
Presente
De mi consideración:
Consejo Académico de Posgrodo de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, en

sesión ordinaria efectuado el día viernes 04 de agosto de 2017, se conoce ¡a malla curricular de la
Maestría en Telecomunicaciones, presentada porellng. Benjamín Andrés Pusoy Villaroel Mg., Docente
de la Facultad, para su aprobación, ai respecto:
RESUELVE:
APROBAR, según el detalle adjunto la malla curricular de lo Maestría en Telecomunicaciones

presentado por el Ing. Benjamín Andrés Pusay Villaroel Mg. Docente de la Facultad.
Con sentimientos de consideración y estima, me es grato suscribir de usted.
Atentamente,
Ing. Piiarjfrrutia, Mg.

PRESIDENTA DE CONSEJO ACADEMICO DE POSGRADO
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial
mw:
AOJUmO:
MoUoOmlaitar
PU/tn
lACDLlAP Ut INGENU IIIA 9' tt» A'tíl, if rîl ( ttVf'

siHirvwv lurmwifA i
) > )) > ) » >> > > ) > ) > ))
'iS!5»L
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS ELECTRÓNICA E INDISTRIAL
MALLA CURRICULAR PARA EL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES
COMPONENTE DE DOCENCU OTROS COMPONENTES

Parfodo «odimlM
Unidad da Aprendizaje da Total da horas da
•n «1 qua ia ofraca Campos da AprendlzB|e Total de horas del Total da horas
Nombr* d« !• «signatura o móduls Organizaddn Aprend(za|e prácticas da Aprendizaje dedicadón del
la actMdad o fbrmaddn asistido per el Componanta otros
eurricutar colaberativo aplICKidn y/o autónomo estudiante
asignatura profesor Decenchi componentes
experfmantaddn
InvesUgadóts
Metodología de la Investigación 1 Thuladón 30 15 45 0 85 85 130
avanzada
Investigaddn
Estadística y Probabilidad 1 THuladón 30 15 45 0 85 85 130
avanzada
Formad6n
Sistemas de Radio Frecuencia 1 Bida 30 15 45 0 90 90 135
Foistwnnióíira
Formadéit
Dispositivos de Radiocomunicación 1 Básica 40 15 55 0 110 110 165
Edftarnolóalca
Formadón
Procesamiento de Señales 1 Básica 30 15 45 0 90 90 135
Eolstemolóalca
Pfotesional
Networking 2 OIsdpllnar 40 20 60 30 90 120 180
Avanzada
Profesional
Redes Ópticas 2 Disdpllnar 30 15 45 15 75 90 135
Avatoada
Profesional
Redes Inalámbricas 2 OisdpUnar 40 20 60 0 120 120 180
Avanzada
Keoes y Sistemas de Profesional
2 Olsdpilnar 30 15 45 0 90 90 135
Tíal«i(-nr«iinirar¡nnot MftWarnn* Avanzada
Invsstfgadón
Diseño de Proyectos de Investigación 2 Tituladón 40 20 60 0 120 120 180
avaluada
Sistemas Eléctricos para Profesional
3 Dlsdpllr>ar 30 15 45 0 90 90 135
Tí»lemmi>n¡rflpnníi« Avanzada
Intraestructura de Sistemas de Profesional
3 Disdpllnar 30 15 45 0 90 90 135
Telwnmnn irarion»* Avanzada
uestion de 1 rarico y i^lioaa ae Profesional
3 OIsdpllnar 30 15 45 0 90 90 135
Caroirin Avanzada
Profesional
Seguridad de Redes de Datos 3 OIsdpllnar 30 15 45 30 60 90 135
Avanzada
Gestión de Proyectos y Normativa de Profesional
3 OIsdpllnar 30 15 45 0 90 90 135
Avanzada
Total de horas para asignaturas sin traba 0 de titulación: 390 190 580 75 1085 1160 1740
Total de horas para trabajo de titulación: 100 50 150 0 290 290 440
Total de horas del programa: 490 240 730 75 1375
2"V*ciO^
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR
NOMBRE dE LA ASIgImATiIf ¿i'l»
)NT^NID¿ ULTÁDOS tPRENDIZ;
I
1. Selección del tipo de investigación (exploratoria,
B
descriptiva, correlacional, explicativa).
2. Selección del diseño de Investigación
(experimental, cuasi experimental, pre experimental
Conocer sobre temas Investigativos, o no experimental).
con respecto a su metodología, de tal 3. Técnicas de producción o recuperación de Conoce sobre temas investigativos, con
Metodología de la Investigación forma que se desarrollen proyectos información. respecto a su metodología, de tal forma
sociales, productivos y financieros 4. Técnicas cuantitativas, técnicas cualitativas. que se desarrollen proyectos sociales,
administrativos. 5. Definición operacional de las variables, trabajo con productivos y financieros
Indicadores indirectos. administrativos.
6. La planificación logística de una Investigación el
establecimiento de un cronograma, tiempos y
responsabilidades de trabajo de los Investigadores y
el presupuesto.
Desarrollar una amplia gama de 1. Introducción y recolección de datos

Desarrolla una amplia gama de
Estadística y Probabilidad procedimientos estadísticos para dirigir 2. Estadística descriptiva
análisis precisos. Adicionar técnicas y 3. Probabilidad procedimientos estadísticos para dirigir
preparar los datos para el análisis de 4. Distribución normal y muestral análisis precisos. Adicionar técnicas y
forma rápida y sencilla. 5. Estadística Inferencial 6. Prueba de hipótesis preparar los datos para el análisis de
7. Aplicaciones con SPSS forma rápida y sencilla.
1. Líneas de transmisión y Guías de Onda.
2.Sintonización y Acoplamiento de Impedancias.
Aplicar los fundamentos teóricos para 3. Resonadores de Microondas.
Sistemas de Radiofrecuencia el análisis, y diseño de dispositivos de 4. Divisores de Potencia y Acopladores Direccionales. Aplica fundamentos teóricos de
radiofrecuencia. 5. Filtros de Microondas electromagnetismo para el diseño de
6. Diseño de Amplificadores de Microondas. dispositivos de microondas.
7. Osciladores y Mezcladores.
8.Sistemas de Microondas.
Aplicar fundamentos teóricos para el 1.Sistemas de Radiocomunicación.

Dispositivos de análisis y diseño de aparatos para la 2. Fundamentos y parámetros de radiación. Analiza y diseña dispositivos para la
Radiocomunicación radio propagación de señales, ademas 3. Diseño de antenas. propagación de señales además que
del análisis de las señales 5. Modelos de Propagación. Predicción de proyecta y modela la forma que una
electromagnéticas en el espacio. coberturas. señal se propaga en el espacio.
1. Análisis de señales y sistemas.

2.Técnicas avanzadas de muestreo y reconstrucción Aplica fundamentos matemáticos para el
Procesamiento Avanzado de Aplicar los fundamentos matemáticos 3. Implementación de filtros digitales. análisis de señales en tiempo continuo y
Señales para adecuar las señales en el diseño de 4. Digital up converters y digital down converters discreto para la implementación de
sistemas de comunicaciones. 5. Técnicas de detección y corrección de errores dispositivos para la adecuación de
6. Técnicas de ecualización, sincronización de señales en un sistema de
portadora y sincronización de símbolo.
comunicaciones.
7. Diseño de Sistemas de comunicaciones.
1. Modelo OSI,TCP-IP
Aplicar conocimientos de networking 2. Routing (Enrutamiento estático, enrutamiento
Diseña de manera óptima redes de datos
Networking Oara el diseño de redes de datos de dinámico Protocolos PtP,VPN).
área local, redes extensas y la 3. MPLS. HSRP, VRRP, NTP, DHCP, WLAN, LAN y WAN locales y extensas interconectándolas de
nterconexión de redes. manera segwa y brinda soluciones
4. Configuración de redes seguras. efectivas la red.
5. Evaluación, Optimización y solución de problemas.
/■
N
/
—vxAimi M 1
1. Introducción a las Redes Ópticas
Diseñar sistemas de comunicación con 2. Redes Ópticas de Acceso
fibra óptica con el objetivo de 3. Redes Ópticas de Transporte(OTN) Aplica fundamentos teóricos, normativas
Redes Ópticas y tecnologías modernas para la
distribución, transporte e A. Gestión de Red
interconexión de sistemas de 5. Plano de control distribución, transporte e interconexión
telecomunicaciones. f». Transporte Óptico de Paquetes de redes de alta velocidad a través de
fibra óptica.
7. Interconexión de Centros de Datos {DCI)
1. Arquitectura de redes Inalámbricas.
Redes Inalámbricas Aplicar fundamentos teóricos para el 2. Redes WLAN Aplica los fundamentos teóricos para la
diseño de redes inalámbricas. 3. WSN comprensión tecnologías de
4. Redes celulares comunicación inalámbrica.
Comprender el funcionamiento de 1. Sistemas de Comunicaciones Satelitales. Entiende ei funcionamiento de las
Redes y Sistemas de tecnologías emergentes en el campo de 2. Data Centers
las telecomunicaciones y la aplicación y 2. Redes Celulares de Última Generación (LTE,5G), tecnologías emergentes de
comunicaciones modernas telecomunicaciones y desarrolla
solución de problemas locales o en la 3. Redes Vehiculares.
A. loT.
proyectos de investigación en búsqueda
investigación. de su optimización o impulsar el
5. Antenas inteligentes.(MIMO,Phased Arravl.
desarrollo de las comunicaciones.
1. Fundamentos del desarrollo de proyectos de
investigación. §
2. El problema de investigación.
Desarrollar el proyecto de 3. Marco teórico.
Diseño de Proyectos de
Investigación basado en las reglas y 4. Metodología de investigación científica. Desarrolla el proyecto de Investigación
Investigación normativas de la modalidad de 5. Diseño y formulación de proyectos de
basado en las reglas y normativas de la
titulación seleccionada.
Investigación aplicada. modalidad de titulación seleccionada.
6. Investigación teórica.
7. Diseño de experimentos.
8. informe de investigación
Aplicar y diseñar mecanismos de apoyo 1. Dimensionamiento de potencia.
Sistemas Eléctricos para a los sistemas de telecomunicaciones 2. Transformadores. Diseña sistemas de respaldo de energía y
Telecomunicaciones. tanto eléctricos como de 3. Sistemas de respaldo. de refrigeración de fomiie£idente como
ambientación. 4. Sistemas de puesta a tierra. apoyo a de
5. Sistemas de refrigeración. telecomunica
Diseñar y proyectar sistemas de 1. Infraestructura para Data Centers.
Infraestructura de Sistemas de' telecomunicaciones basados en 2. Infraestructura para redes móviles. Aplica están
Telecomunicaciones estándares y reglamentaciones para 3. Infraestructura complementaria para sistemas de diseño e
garantizar un óptimo funcionamiento y telecomunicaciones. infraestructur
4. Virtualización. teíecomunicacio
desempeño de los servicios sobre la 5. Servicios sobre red IP.
red.
1. Ingeniería de Tráfico.
2. Balanceo de carga.
3. AutoQoS
4. Clasificación de paquetes de QoS
5. Marcación de paquetes QoS
Diseñar e implementar políticas para la 6. Mecanismos de eficiencia de enlace QoS
Gestión de Tráfico y Calidad de administración y control de tráfico de 7. Modelado de tráfico de QoS Diseña e implementa políticas para
Servicio
datos mediante mecanismos que 8. Monitoreo y configuración de QoS
administrar y garantizar el óptimo
permitan el aprovechamiento de los 9. Netfiow desempeño de la red.
recursos de red. 10. Prevención de congestiones de QoS
11. QoS Congestión Management(queueing)
12. Señalización de QoS
13.Soluciones de QoS
14.Supervisión de QoS
1. Criptografía
2- Aplicaciones de seguridad en redes
-Aplicaciones deautentificación
Diseñar e implementar políticas de - Seguridad en el correo electrónico
seguridad para contrarrestar las •Seguridad IP Diseña e implementa políticas de
Seguridad en Redes de Datos •Seguridad de la web
amenazas desde el Interior de la red y seguridad para salvaguardar el óptimo
desde el exterior de la red. •Seguridad en la gestión de redes funcionamiento de la red.
- Intrusos
- Software dañino
- Cortafuego
3. Evaluación, Optimización y solución de problemas.
1. Concepto,fases y estructuras de organización de
un proyecto
Planificar y administrar de manera 2. Dirección integrada de proyectos

Gestión de Proyectos y_^ eficiente proyectos vinculados a las 3. Formas de contratación y subcontratación
Normativa de telecomunicaciones cumpliendo con 4. Evaluación de proyectos
Planifica pro^^^^^^^^^Jtóación
cumpliendo/jyo/~^^^î^wás y
Telecomu n icaclones \ las normativas de calidad y legales de la 5. Planificación general de proyectos
)región.
6. Programación de proyectos; Métodos PERT y de estándares )/ /
las precedencias
7. Programación de proyectos con recursos
limitados. Heurísticos en serie y en paralelo
8. Técnicas de programación para equilibrado de!
consumo de recursos
9. Control de avance. Método PERT-coste.
%
10. Organizacíóí\ documental clásica del proyecto

11. Normativa de proyectos deTelecomunicación
12. Proyectos multidisciplinares. íngenierfa
concurrente.
13. Casos prácticos:
Elaborado por:
Ing. L^cárt^Timbana Alexandra V. Mg, /Benjamin Andrés MSc.

AUTOR DEL PROYECTO rOR DEL PROYECTO
_ TL¿¿L¿&
Lic. Barbán êgueiroXAlejandro Enrique MSc. Ing, Manzano Villafuerte Víctor Santiago Mg.
AUTOR DEL PROYECTO .AUTOR DEL PROYECTO
Ing. Salazar Escbbai- Fabián Rodrigo Mg.

AUTOR DEL PROYECTO
Aprobado por:
•ítCNíC
Ing. Mg. Manzano Vil Ing. Mg. Julio Enrique Cují RWraué
COORDINADOR SUBDECANO
Ing. Mg. Elsa PilÛrrutia ümitiá

DECANA
FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS

TELECOMUNICACIONES
ANEXO H:INFORMACIÓN FINANCIERA
AUTORIDADES
DECAJNA: iNG. MG. PILAR ÜRRUTIA URRUTIA
SUBDECANO: ING. MG. JULIO CUJI
Lascano Sumbana Alcxandra Virginia

Manzano Viilafuerte Víctor Santiago
Satazar Fabián
Ain bato-Ecuador
2017
^"VAClO^
PROFORMA PRESUPUESTARIA DEL INGRESO
l'KOMX 1(1. IMAESTRU EN TELECOMUNICACIONES
FEQIA DE INICIO: (dd I aun / yyyy) XXXXXXX
IH-H\1 IS <,KI 1 Ixxxxxxx
RESOLUaON CES XXXXXXX
I'\K\UI()S XXXXXXX
INGRESOS PROnOS
Niintero d<? L'niiini!
ÍTEM Pago L'nilario Ingleso total
Estiiili.iiiles Meditla
RECURSOS PROPIOS
MATRICULAS SIN DESCUENTO 30 Estudiante 450 13.500,00
COLEGIATURA Y TITULAaON SIN
30 Estudiante 7.550 226.500,00
DESCUENTO
TOl \l ÍN(.KI sos t^DM \(i()s 240.000,00
DESCUENTOS
50% DE DESCUENTO EN MATRICULA (Mejor
1 Estudiante 225,00 225,00
ega-sado Res.2123-CU-P-20f7)
50% DE DESCUENTO EN MATRICULA
(peRonas ríombramlcnlo UTA Res.2122-CU-P- 1 Estudiante 225,00 225,00
20Í7)
1 ^tudianlc 112,50 11240
(personas Contrato UTA Res. 2123-CU-P-2ÜÍ7)
1 Estudiante 11240 112,50
(Dtscapaddad según Res.0307-CU-P-2017)
50% DE DESCUENTO EN COLEGIATURA
1 Estudiante 3.775,00 3.775,00
(Mejor egresado Res. 2123-CU-P-20Í7)
(personas nombramienlo UTA Res. 2I23-CÜ-P- 1 Estudiante 3.775,00 3.77540
20Í7)
25% DE DESCUENTO EN COLEGIATUR/X
l Estudiante 1.887,50 1.887,50
(personas Contrato UTA Res. 2125CU-P-20Í7)
1 Estudiante 1.887,50 1487,50
(Discapaddad según Res. 0307<!U-P-2t)l 7)
1(n A DI'SCUI MOS 12.00040

INT.IUSOS nQlTi:>OS 228.000.00 i
EGRESOS
ÍTEM Can lili.ni Meses Valor Unitario Mor Filial 1

EGRESOS EN PERSONAL
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Secretoria o Nombramiento
Conserje a Nombraniicnlo
SUliTOTAI
Besp
ING. MC.WaR URRi ING. MG,SANTIAGO MANZANO

DECANO COORDINADOR
UNrVERSIOAO reCNíCA DE AlfflATO
PROFORMA PRESilPUESTARU Oa EOftSSO•OOCDIOA
FACULTAD W WOemRU SN &ST8MAA.EUCTKONICA C VOUSTfllAL
lAitTftAewTflBrn'lfUITAWW»
FCO4A0£'
fSCHAnt
• S. ,
1 lll s.'a • l'.\> M lll ':i' s; ii.ll/V >1
►qmwaoyAmíêttcowWiricByiK^tolotlw « < ¿ <>U JAOMP
A» íé<ái»Q9nVM>m m MAC Al y
1i— ^riwBItt) ■!! w
Pjg*Mort4tidwfCKM3wp«t>o» PWJ HOA* *sl s ijoojg
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yrOIHWB dtedMOOOW AlBfcM» P»A ao^ M < Aaaaflfl
>!omW d< gwfjnci lytufia» HOtA ■PfOQ
Wftcwc^caftU«ofd«A Mi llHlii MQ>A HUS _M66£0
w_ai_Wür>9<* ti»«iwi> WOU _4JÚgtf
522SL5Si^^222¿SS£25L MOA» iJrtftOO
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►WMÂfMloeBAtMtANa» fcuttcr ?J0009
OnM ATMe») CAM*ir>«i»

ldatAcgft*''p*^ MOa* >.700JO
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AMtlOO
Cemie *e ñejie*i Herem *
TihiiiiiiHÉilw
•Jua S «J» S UOOJO
CWHIS» AcMfcwcoAiÂtfOWMBdO
PfeOrKMáaBtfgtFM
dUMM Jm UMgiea t mMteîeo jiBiwiei w A* tneA^ SAOSt
.iU.
-sU- ¡emm f
Oree» de T<«^ dt íMemeiíi
Ta»w«o t FiBifI i.fti jptf IC01 tBPABê» MJtAS
SLL i_
q^QTEC^/^
.y.SiSitj.4
PRESUPUESTO TOTA!. QUE GARANTICE LA CULMINACIÓN DE LA PRIMERA COHORTE
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS,ELECniÓNlCA E INDUSTIUAL
rKOlKU). MAESTRIA ENTELECOMUNICAaONES
Fonienlo y
Provisión de Vinculación con la
Desgloso desarrollo dentíHco Oirus Total
Educación Superior suciedad
y tecnológico
Gastos Comentes
Gastos Personal Académico 51.800,00 18.990,00 5.400,00 76.190,00
- -
- -
Gastos Personal Administrativo
Bienes y Servicios de consumo 21,000,00 21.000,00 21.000,00 63.000,00
Becas y Ayudas Bnancieras 12.000,00 12.000,00
Otros
Subtetal 15L19Ó,0Ó
Invér^n ' / __j 1n
Infraestructura 11.145,01 11.145,01 22.290,02
Equipamiento 30.759,99 30.759,99 61.519,98
Bibliotecas 2.500,00 2.500,00 5.000,00
Subtotal 88.810,00
Total 240.000,00
ING. MG. URRUTIA ING. MG.SAmiAGÓ MANZ/

DECANO COORDINADOR
Elaborado pon
Ing. Lascanb"ûh lújfiTXlexaiidra V. Mg. Ing. Pusaj(V enjîín Andrés MSc.

AUTOR DEL PROYECTO auTor PROVECTO
Lic. Barbád RegueTro A/ejandro Enrique MSc. Ing. Manzano Vülafiierte Víctor Santiago Mg.
AUTOR DELTROVECTO AUTOR DEL PROYECTO
Ing. Saiazar üscobar Faoián Rodrigo Mg.

AUTOR DEL PROYECTO
Aprobado por:
oiEcn/c;
Ing. Mg. Manzano Villa Ing. Mg. Julio Enrique Cuji Rd

COORDINADOR SUBDECANO
'SRHA
P^DlNÔ^
feliyrc
A
r/m/^
Ing. Mg. Elsa P,ii^ Urrutia Urrutia
DÉCANA
j-kU"SSÍfv
y«Aoo

TELECOMUNICACIONES
ANEXO I: COMPONENTE DE VINCULACIÓN

CON LA SOCIEDAD
AUTORIDADES
DECANA:ING. MG, PILAR URRUTIA URRUTIA
SIJBDECANO: ING. MG. JULIO CUJI

COORDINADOR DE POSTGRADO:ING.MG. SANTIAGO MANZANO

Barbán Regueiro Alejandro Enrique
Salazar Escobar Fabián Rodrigo
Ambato-Ecuador
2017
Qss£craop
PpSGRADOS
uiv «O'.s » I \ -.4 *1
Ambato,17de noviembre deZOl?
CONSf lO ACADFMICO Df l'ÍJiGIWRO
Resolución 076-CAP-FI5EI-UTA-2017
Doctor
Héctor Gómez
Director de Posgrado
UNIVERSIDAD TÉCNICA D£ AMBATO
Presente
De miconsideración:
Consejo Académico de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial, en sesión

ordinaria efectuada el dia viernes 17de noviembre de 2017, en atención a ios Memorando Nro. UTA-COP-FISEI-
2017-0313-M del 17 de noviembre de 2017, suscritos por el Ingeniero Víctor Santiago Manzano Vilhfuerte
Magister, Coordinador de Posgrado FiSEI, en el cual pone en conocimiento para su aprobación, El Componente
de Vinculación con la Sociedad, presentado por ei Licenciado Alejandro E. Barbón Regueiro Master, Miembro de
la Comisión de Elaboración de Nuevos Progromos de Maestría FISEI. para su aprobación y posterior envió ai
Consejo de Posgrado de lo Universidad Técnica de Ambato,al respecto:
RESUELVE:
• APROBAR, Ei Componente de Vinculación con la Sociedad, presentado por el Licenciado Alejandra E.

Barbón Regueiro Master, Miembro de la Comisión de Elaboración de Nuevos Programas de Maestría de
la Facultad de Ingeniería en Sistemas. Electrónica e Industrial.
* PONER,en conocimiento de la Dirección de Posgrado y porsu digna intermedio en Consejo de Posgrada

de la Universidad Técnica de Ambato,"El Componente de Vinculación con ta Sociedad", presentado por
el Licenciado Alejandro E. Barbón Regueiro Master, Miembro de lo Comisión de Elaboración de Nuevos
Programas de Maestría de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e Industrial.
Con sentimientos de consideración y estima, me es grato suscribir de usted.
Atentamente,
ln0Pilqffurrut¡o, Mg.
PRESIDENTA DE CONSEJO ACADÉMICO DEPOSGRADO
Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónico e Industrial
^fnfnvwfiíw típ
fACUlTAODI INOíNítUIA 9 ''lív.fjici I hi Í.ílifl;:«.i Ala. V- l'o.i r-n'"I."'' iisri__rii

tNOllrrUMI
u<,>.íí*.iHTi Eja. IH
rtCNkl* III AM*AI<1
r«IJl.r.«.D 13£ i^;GIÎI!UA

IS >MEMAV Ílf^-TRÓMI A l INilIJilMAL Meniaraatlu Nro. UTA-CDP-FISEI.2017-031J-M
CooBniKACios: r*f i'o>üftAr>o
Ambato. 17 de noviembre de 2017
PARA: Ing. Eilsa Piiar Llrruiia Urruiia

Presidente Consejo de Posgrado
ASUNTO: Componeiilc de Vinculaeiún ton la Sociedad
Df nii cansideración:
Medíanle el presenle pango en .vu conociniienlo :• por su digno /nrerwiet/ío « Consejo

Académico de Posgrado El Componeníe de Vinculación con la Sociedad, prescniado
por e! Licenciada Alejandro E. Barbón Begueiro. Miembro de la Comisión de
Elaboración de Nuevos Programas de Maestría FISEI. para su aprobación .v poslerior
envió al Consejo de Posgrado UTA.
Par la geniilyfavorable alcnción que sin'a dar a la presente, agradezca r suscriba.
Alcntamente.
Ing. Víctor Santiago Manzano Villafticrtc

CORDIN ADGR DE POSGRADO FtSEI
Anexos:
•c¡ cumpunentc de vineulaciüit con la socic(lad.pdr
sn
Dilección:Av.Los Oiasqufs y(do Pay.vnlno

I3R. M_SC. GAI-O naramo Lórtz Irlélwiu:[S93I Oiias1894/03241IS37 wwwiUtejaduac
RECTOR Ambato•Ecuador
axMBt,araa*» «V gun*
1/J
Los Programas de Maestría que presenta la Facultad de Ingeniería en Sistemas
Electrónica e Industrial, a tono con la necesidad del vínculo de los programas de
posgrado y en particular los de profesionalización; propone un enfoque integral en la
formación del maestrante expresado en la organización y dirección del sistemas de
influencias educativas a partir de las exigencias que demanda la práctica profesional, lo
que implica la necesidad de formar maestrantes en vínculo directo con sus contextos de
aauación.
La aplicación de este enfoque permite trabajar simultáneamente y de forma gradual en

sus intereses, conocimientos, habilidades y valores, así como en la formación de la
autovatoración del maestrante en su aplicación de dichos conocimientos y habilidades
3 la solución de los problemas de la práctica social. Esto presupone dominar tanto los
conocimientos, habilidades y valores propios de las disciplinas como los relativos al
contenido de ta ciencia, vinculada a una actuación consecuente en el contexto social en
que se desarrolla.
En la organización curricular se toman en cuenta los siguientes artículos pertenecientes

al Reglamento del Régimen Académico del CES:
En el artículo 74.- Investigación y contexto.- En todos los niveles formativos en los que
sea pertinente, la investigación en la educación superior deberá ser diseñada y
ejecutada considerando e! contexto social y cultural de la realidad que se está
investigando y en la cual tengan aplicación sus resultados.
En correspondencia con el título VI: Vinculación con la Sociedad. Capítulo 1: Pertinencia

en su artículo 78.- Pertinencia de las carreras y proâmas académicos.- Se entenderá
como pertinencia de carreras y programas académicos al cumplimiento del principio
constitucional dé pertinencia en el sistema de Educación Superior establecido en el
artículo 107 de la LOES, promoviendo la articulación de la oferta formativa, de
investigación y de vinculación con la sociedad, con el régimen constitucional del buen
Vivir, el Plan Nacional de Desarrollo, los planes regionales y locales, los requerimientos
sociales de cada nivel territorial y las corrientes internacionales científicas y
humanísticas del pensamiento. i
Destacando que el artículo 4 del estatuto de la universidad Técnica de Ambato,

determina que el principio de pertinencia consiste en que la educación responda a las
expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y ai régimen del
desarrollo, a la prospectiva del desarrollo científíco, humanístico y tecnológico mundial,
y a la diversidad cultural.
Es por ello que en la sección 1: ÁREAS DE PROYECTOS ACADÉMICOS DE SERVICIO

COMUNITARIO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD, en su artículo 24 plantea el
objetivo general y específicos a los cuáles de una manera directa e indirecta
responderán los programas de maestrías, ya que sus maestrantes contribuirán
cuanto a asesoramiento, acompañamiento en ei caso de ser posible e inclu
productos de las asignaturas estarán encaminadas a el diseño de materia^
garanticen el bienestar de la sociedad.
PROYEaOS DE INVESTIGACIÓN VIGENTES
UNIDAD OPERATIVA DE INVESTIGACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
TEMA: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE MONITOREO REMOTO PARA LAS
INSTALACIONES FOTOVOLTAICAS AISLADAS DE LAS COMUNIDADES AMAZÓNICAS EN a
ECUADOR"
COORDINADOR DEL PROYECTO:Dr. Alberto Ríos
CONIN APROBACION PROYECTO; CIVCO-P-200-2014-RESOL 3/12/2014
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCION 2421-CU-P-2014
(23/12/2014)
TEMA:IMPLEMENTACIÓN DE CRITERIOS DE ER60N0MIA EN EL DISEÑO Y COMERCIAUZAaÓN

DE EQUIPOS DE ASISTENCIA A PERSONAS CON MOVILIDAD UMlTADA. CASO SILLA DE RUEDAS
DE BIPEDESTACÍÓN
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ora. Thalia San Antonio
CONIN APROBACION PROYECTO:CIVCO-P-198-2014 RESOL 2/12/2014

•A
/
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCION 2419-CU-P-(23/12/20^4j
TEMA:OPTIMIZACIÓN OPERACIONAL BASADA EN UN SISTEMA DINÁMICO ESBELTO DE ALERTA.

DE FALLAS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN PARA LAS INDUSTRIAS DE CALZADO
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. John Reyes Vásquez
CONIN APROBACION PROYECTO: CONIN-006-2016-Res.(27/01/2016)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCION 0315-CU'P-(16/02/2016]

p UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELEaRÓNICA E INDUSTRIAL
TEMA: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL PARA LA GESTIÓN Y EL
POSICIONAMIENTO DELTURISMO EN LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA
COORDINADOR DEL PROYEaO: Ing. Oswaido Paredes Ochoa
CONIN APROBACION PROYECTO: CONIN-P-003-201$-Res. 27/01/2016
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 0312-CU-P-2016
(16/02/2016)
PROYEaOS DE INVESTIGACIÓN
TEMA:TELE OPERACIÓN BILATERAL COOPERATIVO DE MULTIPLES MANIPULADORES MÓVILES
COORDINADOR DEL PROYEaO: Ing. Vicente Morales
APROBAOCN RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 1596-CU-P-2015
(18/08/2015)
CONVENIO CEDIA: RESOLUCIÓN 2489-CU-P-2015(22/12/2015)APROBACION CEDíA-CEPR-2pif

RESOL. 1686-CU-P-2015(1/09/2015)
TEMA:SOCIAL MEDIA ACADEMIC NETWORK (SOMAN) LA GESTIÓN ACADÉMICA EN LAS REDES

SOCIALES
''-fc
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. Pilar Urrutía Urrutia
CONIN APROBACION PROYEaO:CONIN-P-OOl-2016-Resol.(27/01/2016)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 0310-CU-
(16/02/2016)
FAOILTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS,ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
TEMA; HERRAMIENTA PARA LA GENERACIÓN AUTOMÁTICA DE INFRAESTRUaURA DE

SEGURIDAD EN COMUNICACIONES USANDO JAVA
COORDINADOR DEL PROVECTO: Ing. Mg. Frankiin Mayorga

(10/11/2015)
CONVENIO CEDIA; RESOLUCION 1666-CU-P-2015(01/09/2015) CONVENIO CEDIA
TEMA; OPTIMIZACIÓN DEL ALGORITMO RSA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO Y EL NIVEL DE
SEGURIDAD EN MENSAJES ENCRIPTADOS EN LA WEB
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. Alba de los Cielos Miranda
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCION 2263-CU-P-2015 .. -
(19/11/2015) />:
y
PROYEaOS DE INN^STIGACIÓN
i'
TEMA: PLANIFICACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRAL DE TRANSPORTE
ELECTRIFICADO Y MOVILIDAD URBANA SOSTENIBLE EN LA CIUDAD DE AMBATO
COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Alberto Ríos Villacorta
CONIN APROBACION PROYECTO: CONIN-P-050-2016 RESOL (4/05/2016)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 0933-CU-P-2Ó16.

(17/05/2016)
PRoveaos de investigación
TEMA: SISTEMA DE EVALUACIÓN DE RIESGO POSTULAR UTILIZANDO KINECT 2,0 EN LA
ACTIVIDAD DE CORTE DE LA PRODUCCIÓN DE CALZADO PARA LA CALTU-AMBATO
COORDINADOR DEL PROYEaO: Ing. Mg. Christian Marino Rivera
CONIN APROBACION PROYECTO:CON1N-0047-2016-RESOL(05/04/2016)

(17/05/2016)
TEMA:SISTEMA DE COMUNICACIÓN FIABLE CÓN CAÍDAS Y RECUPERACIONES DE EQUIPOS CON
UNA SEGURIDAD MEDIANTE IDENTIFICACIÓN ANÓNIMA.
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. Mg. David Guevara Auíestia
CONIN APROBACION PROYECTO;CON!N-P-148-2016-Resol.(ld-lD-2016
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO; RESOLUCIÓN 2071-CU-P-201&

(25/10/2016) /
CONVENIO CEDIA: OF-APC-116-16(REDCEDIA)(14/07/2016)CERRA
TEMA: MAXIMIZACIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS EN FABRICAS INTELIGENTES (SMAîPglgl^T^

FACTORIES) BAJO NORMA ISA 95/88 e IEC-6149g
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. Mg. César Rosero Mantilla
CONIN APROBACION PROYECTO: CONlN-P-107-2016(03/08/2016)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 1589-CU-P-2D16"

(9/08/2016) k
TEMA: SISTEMA ELECTRÓNICO DE DETECCIÓN DE PERSONAS HIPERTENSAS MEDIANTE EL
MONITOREO CONTINUO DE BIOSEÑALES YALERTAS PREVENTIVAS CON SOPORTE CLOUD
COORDINADOR DEL PROYEaO: Ing. Mg.Juan Pablo Pallo
CONIN APROBAOON PROYEaO: CON1N-P-092-2015-RESOL(08/06/2016)
(21/06/2016)
TEMA: PLATAFORMA CLOUDLOT DE CONTROL Y MONITOREO DEL USO DE EQUIPAMIENTO Y
PROGRAMAS INFORMÁTICOS EN AULAS Y LABORATORIOS.
COORDINADOR DEL PROYECTO:fng. Rubén Eduardo Nogales Portero
CONIN APROBACION PROYEaO: CONIN-P-071-2015-Res.(2/12/2015)
APROBACION RESOLUCION CONSEIO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 2442-CÜ-P-2015
(9/12/2015)
TEMA: INTEGRACIÓN DE MACHINE LEARNING Y VISIÓN POR COMPUTADORA PARA LA
MANIPULACIÓN DE OBJETOS APLICADOS ALYOUBOT KÜKA
COORDINADOR DEL PROYEaO: Ing. Rubén Eduardo Nogales Portero
CONIN APROBACION PROYECTO; CONiN-P-0166-2017 Resol (20/09/2017)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 1920-C
(26/09/2017)
TEMA: ARQUITECTURA loT CON VISIÓN ARTIFICIAL PARA TELEOPERACIÓN DE UN BRAZO
MANIPULADOR YOUBOT KUKA
COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Alberto RÍOS Villacorta
CONIN APROBAOON PROYECTO:CONIN-P-0168-2017 Resol (20/09/2017)
(26/09/2017)
TEMA: CLOUD AUTOMATION PARA ROBOTS MANIPULADORES MÓVILES Y SU USO EN SMART
FACTORIES
COORDINADOR DEL PROYECTO: Ing. Marcelo Farcía Sánchez
CONIN APROBACION PROYECTO:CONIN-P-0167-2017 Resol (20/09/2017)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 1921-CU-P-2pi7'

i
(26/09/2017)
TEMA: PLATAFORMA MÓVIL OMNIDIRECCIONAL KUKA DOTADA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
UTILIZANDO ESTRATEGIAS DE MACHINE LEARNING PARA NAVEGACIÓN SEGURA EN ESPACI
NO CONTROWDOS
COORDINADOR DEL PROYECTO: Dr. Carlos Diego Gordón Gallegos
CONIN APROBACION PROYECTO:CONIN-P-C165-2017 Resol (20/09/2017)
APROBACION RESOLUCION CONSEJO UNIVERSITARIO: RESOLUCIÓN 1919-CU-P-2i
(26/09/2017)
PROYECTOS DE VINCULACIÓN SEPTIEMBRE 2017- FRESERO 2018
INGENIERIA EN SISTEMAS COMPÜTACIONALES E INFORMATICOS
PROYECTO DOCENTE
Sistema Informático para el canal de riego Alvarez Mayorga Edison
Pillare ramal sur "El Rosario"
Sistema Informático para el Estudio Buenaño Edwín Hernando
Estadístico de Enfermedades mediante el
código CIE-10 en el Área de Docencia del
Hospital Docente Ambato
Desarrollo de las habilidades en el manejo Medina Guerra Washington
de ofimática para los miembros del grupo
de emprendedores de
Corpoambato y Tercera edad del lESS •
Ambato"
INGENIERIA INDUSTRIAL EN PROCESOS DE UTOMATiZACION
PROYECTO DOCENTE
Gestión ambiental para la Asociación de Jodán Hidalgo Edisson Patríelo
Mecánicos 5 de Mayo de Tungurahua Pérez Rodríguez Víctor
Urrurtia Urrutla Fernanado
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y COMUNICACIONES
PROYECTO DOCENTE
Diseño de un sistema de comunicaciones Serra Carlos
para alerta temprana a la comunidad Santa
Lucia-Bellavista del cantón Tisaleo.
Sistema de Vídeo Vigilancia para las Bríto Geowani
oficinas y planta de tratamiento de la Junta
de Agua Potable regional Yanahurco.
Programa de Capacitación en Arduino para Ayala Baño Paulina
Jóvenes asistidos por CACTU en la
Provincia de Tungurahua
Diseño de un sistema de comunicaciones Salazar Fabián
para alerta temprana en la Comunidad el
Caspi, Parroquia Pastocalle Cantón
Latacunga Provincia de Cotopaxi.
Elaborado por:
Lic. MsC. Alejandro E. Barban Regueiro
Miembro de la Comisión
Aprobado por;
Ing. Mg.Santiago Manzano Ing. Mg. Eisa Pila/Urrutia Urrutia
COORDINADOR POSGRADO DECANA
A
A

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Universidad Técnica de Ambato

1. Aprobar el proyecto de cuarto nivel MAESTRÍA EN TELECOMUNiCACiONES, elaborado por

2. Delegar al Ingeniero Viclor Santiago Manzano Villafuerte Magister, Coordinador de Posgrado de ta

3. De la ejecución, difusión de la presente Resolución y de la notificación a ios organismos pertinCTles,

Ambato, diciembre 19,2017 .'~

Consejo de Posgradc en sesión ordinaria del 14 de diciembre de 2017, vista ia Resolución

• APROBAR el proyecto de cuarto nivel: MAESTRÍA EN TELECOMUNICACIONES,

• SOLICITAR al H. Consejo Universitario apruebe el proyecto de cuarto nivel

• DELEGAR al ingeniero Víctor Santiago Manzano Villafuerte Magíster, Coordinador

Ambato,14 de diciembre de 2017

Copla: DR.GAi.0 NARANJO LÓPEZ. PRESIDENTE DEK.CONSEJO UNIVERSITARIO

Ingahurco: Av.Colombia y Chile

COK.SriOACAnÍMIGO I)f P^M^RAn^l Ambato,13 de diciembre de 2017

Consejo Académico de Posgrado de la Facultad de Ingeniería en Sistemas, Electrónica e industrioTen sesión

ACUERDA, y remite ai Consejo de Posgrado de la Universidad Técnica de Ambato, el Proyecto de

SOUCITAR,al Consejo de Posgrado, enviar al Honorable Consejo Universitario de la Universidad Técnica

Con sentimientos de consideración y estimo, me es grato suscribir de usted.

FACULTAD Dt INGENIERIA 9 C.'iupiJi l ililí'hi fcfircid 3ff P-Síj ^ Ttrwi" Kvi_|.ki<flraí.'Í0ííliUict1ucr

Ambato,12 de diciembre de 2017

PARA: Ing. Elsa Pilar Umitia Urrutia

En referencia a los memorándums UTA-FISEI-20I7-2326-M. UTA-FISEI-2017-2325-M,

• MAESTRÍA EN SOFTWARE MENCIÓN CALIDAD(Informe 15),

para su conocimiento y posterior tramite favor sírvase encontrar en el adjunto.

Con sentimientos de distinguida consideración.

Dr. Héctor Femando Góm varado

COMISIÓN TÉCNICA DE EXPERTOS DEL DOMINIO 02, OPTIMIZACIÓN

Fecha:07 de diciembre del 2017.

Con fecha 07 de diciembre del 2017, la Comisión Técnica de Expertos revisa

Fotocopia del Acta de Reunión de Trabajo N. 17.

Dr. Héctor GómezAIvflrSrdo

Ing. Santiago Manzano, Mg 'Cfc. FreddySalazar,

FICHA DE SEGUÍMIENTO PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE POSGRADO

2.17 Informadún financiera X 1 1 i '

3.1. Obletivos del Programa X 1

3.6.2 Modelo cognltlvo del programa X 1

3.63 Modelos de organización de la investigación X

Dirección de Posgrado Página 1 de 2

3.7.2 Infraestructura y equipamiento obligatorio para las

e. Según el tipo de programas (fundamentalmente en

Dr. Héctor Gómeg^VVarado

Ing. Jorge Guamanquispe, Mg Ingjw^oa-i-^Trrar, Mg.

Ing. Santiago Manzano, Mg Lic. Freddy Salazar.

Dirección de Posgrado Página 2de 2

ACTA DE REUNIÓN DE TRABAJO N'17

Doctor Héctor Gómez, Director de Posgrado.

Orden del día

• Revisión de los proyectos de maestría presentados por la Facultad de Ingeniería en Sistemas

• La Dirección de Posgrado remitirá el proyeao a Consejo Académico de Posgrado para

Para constancia de lo actuado firman de manera libre y voluntaria: i

Dr. HéctorGórr afído

ig. Jorge Guamanquispe,Mg yraPducafrMg:

Ing. Santiago Manzano, Mg

provecto de PROGRAMA DE POSGRADO

autores del PROVECTO

I»g. Lascan» Snmbana Alejandra Vii^inia Mg

1.2. Datos del Director o Coordinador del Fro^ama: 5

1.3. Programas en Convenio o RED 5

2. DATOS GENERALES DEL PROYECTO DE PROGRAMA 5

2.2. Tipo de trámite: g

2.3. Tipo de programa: g

2.4. Titulo que otorga: g

2.6. Campos del conocimiento g