Ejercicios

de repaso del capítulo 1 59

HECHOS Y CONCEPTOS IMPORTANTES EjEMPlOS

Sección 1.5 (cont.)

Elevar un producto a una potencia

Si a y b son números reales y m es entero, entonces
2 2
(ab)m  ambm 18x62 = 821x62 = 64x12

Elevar un cociente a una potencia

Si a y b son números reales y m es entero, entonces
a m am 2 3 23 8
a b = m, b Z 0 a b = 3 = 3
b b r r r
y
5
a -m b m 6 -5 x3
5
1x32 x15
a b = a b , a Z 0, b Z 0 ¢ 3
≤ = ¢ ≤ = 5
=
b a x 6 6 7776

Sección 1.6

Un número escrito en notación científica tiene la forma a  10n,

5.2  107, 1.036  108
donde 1  a  10 y n es un entero.

Para escribir un número en notación científica

1. Mueve el punto decimal en el número a la derecha del primer 12,900  1.29  104
dígito diferente de cero. Esto da un número mayor o igual a 1
y menor que 10. 0.035  3.5  102
2. Cuenta el número de lugares al que moviste el punto decimal
en el paso 1. Si el número original es 10 o mayor, la cuenta se
considera positiva. Si el número original es menor que 1, la
cuenta se considera negativa.
3. Multiplica el número obtenido en el paso 1 por 10 elevado
a la cuenta (potencia) que encontraste en el paso 2.

Para convertir un número en notación científica a su

forma decimal
3.08  103  3080
1. Observa el exponente en la base 10. 8.76  104  0.000876
2. a) Si el exponente es positivo, mueve el punto decimal en el
número hacia la derecha el mismo número de lugares que
el exponente.
b) Si el exponente es negativo, mueve el punto decimal en
el número hacia la izquierda el mismo número de lugares
que el exponente.

Ejercicios de repaso del capítulo 1

[1.2] Escribe cada conjunto en forma de lista.
1. A  {x|x es un número natural entre 3 y 10} 2. B  {x|x es un número entero positivo múltiplo de 3}
Sea N  un conjunto de números naturales, W  un conjunto de números enteros positivos, I  un conjunto de números enteros, Q  un
conjunto de números racionales, H  un conjunto de números irracionales y R  un conjunto de números reales. Determina si el primer
conjunto es un subconjunto del segundo para cada par de conjuntos.
3. Q, R 4. N, W 5. Q, H 6. H, R
1 15 1
Considera el conjunto de números e - 2, 4, 6, , 17, 13, 0, , - , 1.47 f. Indica los elementos del conjunto que sean
2 27 5
7. números naturales. 8. números enteros positivos. 9. números enteros.

10. números racionales. 11. números irracionales. 12. números reales.

60 Capítulo 1 Conceptos básicos

Indica si la proposición es verdadera o falsa.

0
13. no es un número real. 14. Un número real no se puede dividir entre 0.
1
3
15. 0, , -2, y 4 son números racionales. 16. Todo número racional e irracional es un número real.
5
Determina A ∪ B y A ∩ B para cada conjunto de A y B.
17. A  {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B  {2, 4, 6, 8, 10} 18. A  {3, 5, 7, 9}, B  {2, 4, 6, 8}

19. A  {1, 3, 5, 7, …}, B  {2, 4, 6, 8, …} 20. A  {4, 6, 9, 10, 11}, B  {3, 5, 9, 10, 12}

Ilustra cada conjunto en la recta numérica.

2
21. {x ƒx 7 5} 22. {xƒ x … - 2} 23. {xƒ -1.3 6 x … 2.4} 24. e x ` … x 6 4 y x çNf
3

[1.3] Coloca ,  o  en el área sombreada entre los dos números para que cada proposición sea verdadera.
25. -3 0 26. - 4    -3.9 27. 1.06   1.6 28. ƒ -8 ƒ    8
ƒ -4ƒ    ƒ - 10 ƒ 13    ƒ -9 ƒ ` -  `     35 - ƒ -2 ƒ    -6
2
29. 30. 31. 32.
3

Escribe los números en cada lista de menor a mayor.

3
33. p, - p, - 3, 3 34. 0, , 2.7, ƒ -3 ƒ 35. ƒ -10 ƒ , ƒ -5 ƒ , 3, - 2
5
36. ƒ - 3 ƒ , -7, ƒ - 7 ƒ , - 3 37. - 4, 6, - ƒ -3 ƒ , 5 38. ƒ 1.6 ƒ , ƒ -2.3 ƒ , - 2, 0

Nombra cada propiedad.

39. - 71x + 52 = - 7x - 35 40. rs = sr

41. 1x + 42 + 2 = x + 14 + 22 42. p + 0 = 0

43. 81rs2 = 18r2s 44. - 1- 62 = 6

45. 11102 = 0 46. b + 1- b2 = 0

x# k + l = 1 # 1k + l2
1
47. = 1 48.
x

[1.3, 1.4] Evalúa.

49. 5 + 32 - 136 , 2 50. -4 , 1- 22 + 16 - 181 51. 17 - 92 - 1 -3 + 52 + 16

52. 2ƒ -7ƒ - 4ƒ -6ƒ + 7 53. 16 - 92 , 19 - 62 + 3 54. ƒ 6 - 3 ƒ , 3 + 4 # 8 - 12

55. 3 64 + 1
19 + 1 5 32 56. 32 - 6 # 9 + 4 , 22 - 15 57. 4 - 12 - 920 + 32 , 1 + 3

-32 + 14 , 2 # 3 - 8
3 2 3
58. 52 + 1 - 2 + 222 + 9 59. 60. {[112 , 422 - 1] , 16}

9 + 7 , 132 - 22 + 6 # 8 - 15 - 722 - 31-22 + ƒ -6 ƒ

18 - 9 , 3 # 5
61. 62.
181 + 11 - 10

Evalúa.
63. Evalúa 2x2  3x  8 cuando x  2. 64. Evalúa 5a2  7b2 cuando a  3 y b  4.
 Ejercicios de repaso del capítulo 1 61

65. Campaña política El costo de las campañas políticas ha carga transportada  14.04x2  1.96x  712.05
cambiado de forma drástica desde 1952. La cantidad gas-
donde x representa el número de periodos de 5 años desde
tada, en millones de dólares, en todas las elecciones de Es-
1960. Sustituir x por 1 para determinar la cantidad de carga
tados Unidos –incluyendo locales, estatales, y nacionales;
transportada en 1965, x por 2 para determinarla en 1970, x
partidos políticos; comités de acción política y boletas elec-
por 3 para determinarla en 1975 y así sucesivamente.
torales– es aproximadamente de
a) Determina la cantidad de carga transportada por trenes
dólares gastados  50.86x2  316.75x  541.48 en 1980.
donde x representa el número de periodos de 4 años desde b) Determina la cantidad de carga transportada que se su-
1948. Sustituir x por 1 para determinar la cantidad gastada pone fue transportada por trenes en 2010.
en 1952, x por 2 para determinarla en 1956, x por 3 para
determinarla en 1960 y así sucesivamente.
a) Determina la cantidad gastada en las elecciones de 1976.
b) Determina la cantidad que se supone se habría gastado
en las elecciones de 2008.
66. Tráfico ferroviario El uso de trenes ha ido incrementan-
do constantemente desde 1965. Este incremento se debe

© R Carner\Shutterstock
principalmente a que se utiliza para transportar bienes por
medio de contenedores. Podemos aproximar la cantidad de
carga transportada en toneladas-millas (una tonelada-milla
equivale a una tonelada de carga transportada una milla)
mediante

[1.5] Simplifica cada expresión y escribe la respuesta sin exponentes negativos.

a12 y12
67. 23 # 22 68. x2 # x3 69. 4 70.
a y5
b7 3 # -6
71. -2 72. c c 73. 5-2 # 5-1 74. 8x0
b
2 5 -1 2 -3 x -1
75. 1 -9m32 76. a b 77. a b 78. ¢ ≤
7 3 y2
6x-3 y5 12x-3 y-4
79. 15xy321- 3x2 y2 80. 12v3 w-4217v-6 w2 81. 82.
2x2 y-2 4x-2 y5
3 -6 -9 2
gh j 21m n-3 -2
4a b 2 3 x5 y
83. 84. 85. ¢ ≤ 86. ¢ ≤
g-2 h-1 j5 7m-4 n2 a - 3y 2

3 -1 2 3 3 -2 3
pq - 2ab -3 5xy 9m-2 n -
87. ¢ ≤ 88. ¢ ≤ 89. ¢ ≤ 90. ¢ ≤
p-4 q5
c2 z2 3mn
4 -2 -1
2 15x5 y-3 z-2 2x-1 y5 z4 10x-2 y-2 z
91. 1- 2m2 n-32- 92. ¢ ≤ 93. ¢ ≤ 94. ¢ ≤
- 3x4 y-4 z 3
3x4 y-2 z -2
- x4 y-4 z 3

[1.6] Expresa cada número en notación científica.

95. 0.0000742 96. 460,000 97. 183,000 98. 0.000002

Simplifica cada expresión y expresa la respuesta sin exponentes.
21 * 103 6,000,000
99. 125 * 10-3211.2 * 1062 100. 101. 102. (0.004)(500,000)
7 * 105 0.02
103. Publicidad en Internet Las tres compañías con el mayor 104. Voyager El 17 de Febrero de 1998, la nave espacial Vo-
número de personas que leyeron sus anuncios en el 2007 se yager 1 se convirtió en el explorador con mayor distancia
listan a continuación. recorrida en el sistema solar, rompiendo el récord del Pio-
neer 10. Con 28 años de edad, el Voyager 1 ha viajado más
Compañía Número de personas
de 1.4  1010 kilómetros desde la Tierra (cerca de 150 veces
Google 1.107  109 la distancia de la Tierra al Sol).
Double Click 1.079  109 a) Representa 1.4  1010 como un número entero.
Yahoo 3.62  108 b) ¿Cuántos billones de kilómetros ha viajado el Voyager 1?
a) ¿Cuántas personas más han leído anuncios en Google c) Asumiendo que el Voyager 1 viajó los mismos kilóme-
que en Double Click? tros en cada uno de los 28 años, ¿cuántos kilómetros
promedió en un año?
b) ¿Cuántas personas más han leído anuncios en Google
que en Yahoo? d) Si 1 kilómetro equivale a 0.6 millas, ¿qué tan lejos, en
millas, viajó el Voyager 1?
c) ¿Cuál es el número total de personas que leyeron anun-
cios en las tres compañías?