PRACTICA N° 2 CINEMATICA

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

1. Alcocer Guzman Veymar Edwin

2. Castro Serrudo Jairo

3. Chambi Montes Edwin

4. Hinojosa Coronel Jessica

5. Morales Rodriguez Jhonatan

6. Ramirez Mena Lucia

1. Una astronauta sale de una nave espacial en órbita para probar una unidad personal
de maniobras. Mientras se mueve en línea recta, su compañera a bordo mide su
velocidad cada 2 s a partir del instante t = 1 s:

Tiempo t(s) Velocidad Vx (m/s)

1 0.8
3 1.2
5 1.6
7 1.2
9 -0.4
11 -1
13 -1.6
15 -0.8

Calcule la aceleración media y diga si la velocidad de la astronauta aumenta o

disminuye para cada uno de estos intervalos: a) t1 = 1 s a t2 = 3 s; b) t1 = 5 s a t2 = 7 s;
c)
t1 = 9 s a t2 = 11 s; d) t1 =13 s a t2 = 15 s.

2. Se deja caer una moneda de un euro desde la Torre Inclinada de Pisa; parte del
reposo y cae libremente. Calcule su posición y su velocidad después de 1, 2 y 3 s.
V 0=0
a=g=10 m/ s2
x=x 1
0+ v 0+ a t 2
2
1 2
x= a t
2
1
x= g t 2
2
x=5 t 2
para t=1
X=5m
Para t=2
X=5*4=20m
Para t=3
X=5*9=45m
Vf= v 0+ ¿
T=1
Vf=10*1=m/s
T=2
Vf=10*2=20m/s
T=3
Vf=10*3=30m/s
T=1
X=5m y Vf=10m/s
T=2
X=20m y Vf=20m/s
T=3
X=45m y Vf=30m/s
3. Imagine que usted lanza una pelota verticalmente hacia arriba desde la azotea de un
edificio. La pelota sale de la mano, en un punto a la altura del barandal de la azotea, con
rapidez ascendente de 15 m/s, quedando luego en caída libre. Al bajar, la pelota libra
apenas el barandal. En este lugar, g = 9.8 m/s2. Obtenga a) la posición y velocidad de la
pelota 1 s y 4 s después de soltarla; b) la velocidad cuando la pelota está 5 m sobre el
barandal; c) la altura máxima alcanzada y el instante en que se alcanza; y d) la aceleración
de la pelota en su altura máxima.
1
y=Yo+Vox t+ ay t 2
2
Vy =Voy+ ay t
1 −9,8 m 2
Vy = y=0+ ( 15 ms ) t+ ( )t
2 s2
Vy=15m/s +(-9,8m/ s2 ¿ t
T=1s
y=0+(15 m/s )(1 s)+1/2(−9,8 m/s 2)(1 s)2
Vy =15 m/ s+(9,8 m/s 2)(1 s )
Y=10,1m
Vy=5,2m/s

T=4s
y=0+(15 m/s )(4 s)+1/2(9,8 m/s 2)(4 s)2
Vy =15 m/ s+(9,8 m/s 2)( 4 s )
y=−18,4 m
Vy =−24,2 m/ s

b)
V y 2=Vo y 2 +2 ay ( y−Yo)
V y 2=(15 m/(s)2 )+ 2(−9,8 m/s 2)¿)
Vy =±11,3 m/ s

c)
0=V o2−2 (−g ) ( y 1−0 )
y 1=(V 2 oy)/2(−g)=((15 m/s )2)/¿=11,5m
0=Voy+gt 1
t 1=Voy /g=(15 m/s)/9,8 m/ s2=1,53 s
y=Yo +Vot+ 1/ 2 g t 2
y=0+15 m/s 0(1,53 s)+¿1/2 (9,8 m/ s2 ¿ ¿

2
d) ay=-g=-9,80m/ s
4. Un antílope con aceleración constante cubre la distancia de 70 m entre dos puntos
en 7 s. Su velocidad al pasar por el segundo punto es 15 m/s. a) Que rapidez tenía en el
primero. b) Que aceleración tiene.

V 0=5 m / s

a=1.43 m/s 2

X=70m

T=7s

Vf=15m/s

d= ( v 0 + vf ) t /2

2d/t= v 0+ vf

v 0=2d / t −Vf
V 2 (70)
0= −15
7
V 140
0= −15
7
V 0=20−15
V 0=¿5 m / s ¿

A=15-5/7
A=1.43 m/ s2

5. Un gato camina en línea recta en lo que llamaremos eje x con la dirección positiva a
la derecha. Usted, que es un físico observador, efectúa mediciones del movimiento del
gato y elabora una gráfica de la velocidad del felino en función del tiempo (figura). a)
Determine la velocidad del gato en t = 4 s y en t = 7 s. b) Que aceleración tiene el gato
en t = 3 s En t = 6 s En t = 7 s c). Que distancia cubre el gato durante los primeros 4.5 s
Entre t = 0 y t = 7.5 s.

T=4s y t=7s
m=−8/6=−4 /3 cm/s 2
Vf =Vo+ a∗t
Vf=8 cm/s +(-4/3 cm/ s2 ¿∗(4 s)
Vf=8/3 cm/s para t=4s
Vf=-1,33 cm/s
Velocidad en t=7s
D=Vo*t+a*t 2 /2
D=(8cm/s)*(4,5)+(-4/3cm/ s2 ¿∗¿
D=22.5cm desplazamiento en los primero 4,5s
D=(8cm/s)*(7,5)+(-4/3cm/ s2 ¿ ¿
D=25.5cm desplazamiento en los primeros 7.5s

6. En enero de 2004, la NASA puso un vehículo de exploración en la superficie

marciana. Parte del descenso consistió en las siguientes etapas:
Etapa A: la fricción con la atmosfera redujo la velocidad de 19,300 km/h a
1600 km/h en 4.0 min.
Etapa B: un paracaídas se abrió para frenarlo a 321 km/h en 94 s. Etapa
C: se encienden los retrocohetes para reducir su velocidad a cero en una
distancia de 75 m.
Suponga que cada etapa sigue inmediatamente después de la que le precede, y que la
aceleración durante cada una era constante. a) Encuentre la aceleración del cohete (en
m/s2) durante cada etapa. b) Que distancia total (en km) viajo el cohete en las etapas
A, B y C.
Vo=19300km/h=5361,1m/s
Vf=1600km/h=444,4m/s
T=4.0min=4min=240s
a)
Vo=5361,1m/s
Vf=444,4m/s
T=240s

A= (444,4-5361,1)/240
A= (4916,7)/240
A=-20,49m/ s2

Etapa B de km/h a m/s

Vo=velocidad final de la etapa A (444,4m/s)
Vf=321km/h=89,17m/s
T=94s

A=(89,17-444,4)/94
A=(-355,23)/94
A=-3,78m/ s2
c)
d=75m
Vo=89,17m/s
Vf=0m/s

75=[(0+89,17)/2]*t
75=[(89,17)/2]*t
75=(44,585)*t
T=75/44,585
T=1,7s

A=(0-89,17)/1,7
A=-89,17/1,7
A=-52,45m/ s2

Distancia de A
D=[(5361,1+444,4)/2]*240
D=[5805,5/2]*240
D=(2902,75)*240
D=696,6km

Distancia de B
D=[(89,17+444,4)/2]*94
D=[(533,57)/2]*94
D=(266,785)*94
D=25 km

Distancia de C
0,075 km
696,6+25+0,075=721,675 =722km

7. Si una pulga puede saltar 0.44 m hacia arriba, que velocidad inicial tiene al
separarse del suelo. Cuanto tiempo está en el aire
H=0,44
G=-9,8m/ s2
Vf=0
Vi=?

v f 2=v i 2−2 gh
9,8 m
0=v i 2−2
( ) s2
∗0,44 m

0=v i 2−8,624 m2 /s 2
8,624 m 2 2
2
=v i
s
88,624 m2
√( s2
2,93m/s=vi
) vi

Vi=2,93m/s

T=0
Vf=vi-gt
0=2,93m/s-9,9m/ s2∗t
-2,93m/s=-9,8m/ s2∗t
(-2,93m/s)/ (9,8m/ s2 ¿=t
O, 2982s=t

Tiempo de vuelo=2*0,2982s=0,5964s
8. Un helicóptero militar está en una misión de entrenamiento y vuela horizontalmente
con una rapidez de 60 m/s y accidentalmente suelta una bomba (desactivada, por
suerte) a una altitud de 300 m. Puede despreciarse la resistencia del aire. a) Que
tiempo tarda la bomba en llegar al suelo? b) Que distancia horizontal viaja mientras
cae c) Obtenga las componentes horizontal y vertical de su velocidad justo antes de
llegar al suelo.
a)
1
h= g t 2
2
2h
t=
√
g
2 ( 300 ) m
t=
√ 10
T=7.75s
b)
x=Vot
2h
x=Vo g√
m 2 ( 300 ) m
x=60
s

X=464.76m
10
m
2 √
c)
Vx=Vo
m
Vx=60 s
Vx=Voy + gt

Voy=0
Vy=gt

m 2h
Vy=10 s 2 g √
m 2 ( 300 ) m
Vy =10
x

Vy =77,46
m
s
m
10 2
s √
9. Se dispara un proyectil desde el nivel del suelo con una velocidad inicial de 80 m/s a
60° por encima de la horizontal sin que sufra resistencia del aire. a) Determine las
componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial del proyectil. b) Cuanto tarda
el proyectil en alcanzar su punto más alto? c) Calcule su altura máxima por encima del
suelo. d) Que tan lejos del punto de lanzamiento cae el proyectil al suelo? e) Determine
las componentes horizontal y vertical de su aceleración y velocidad en el punto de su
máxima altura.

10. Una pistola que dispara una luz bengala le imprime una velocidad inicial de 125 m/s
en un Angulo de 55° sobre la horizontal. Ignore la resistencia del aire. Si la bengala se
dispara, obtenga su altura máxima y la distancia del punto de disparo al punto de
caída, a) en los salares planos de Utah y b) en el Mar de la Tranquilidad en la Luna,
donde g = 1.67 m/s2.

11. Una persona que hace un viaje, conduce con una rapidez constante de 89.5 km/h,
excepto por una parada de descanso de 22 min. Si la rapidez promedio de la persona es
de 77.8 km/h, a) cuanto tiempo invierte la persona en el viaje y b) que tan lejos llegara.
12. Una bola que rueda por el piso se mueve desde x1= 3.4 cm hasta x2=-4.2 cm
durante el tiempo desde t1 = 3 s hasta t2 = 6.1 s. ¿Cuál es su velocidad promedio?

13. Un avión viaja 3100 km con una velocidad de 790 km/h y luego encuentra un viento
de cola que aumenta su velocidad hasta 990 km/h durante los siguientes 2800 km.
¿Cuál fue el tiempo total del viaje? ¿Cuál fue la rapidez promedio del avión para este
viaje?
14. Una niña rueda una canica sobre una pista con dobleces que mide 100 cm de largo,
como se muestra en la figura P2.8. Use x para representar la posición de la canica a lo largo
de la pista. En las secciones horizontales de x=0 a x= 20 cm y de x= 40 cm a x= 60 cm, la
canica rueda con velocidad constante. En las secciones de pendiente, la velocidad de la
canica cambia de manera uniforme. En los lugares donde la pendiente cambia, la canica
permanece en la pista y no experimenta cambios súbitos en rapidez. La niña da a la canica
cierta velocidad inicial en x= 0 y t= 0 y luego la observa rodar a x = 90 cm, donde regresa, y
eventualmente regresa a x = 0 con la misma velocidad con la que al inicio la niña la libero.
Trace graficas de x en función de t, Vx en

función de t y ax en función de t, alineadas verticalmente con sus ejes de tiempo

idénticos, para mostrar el movimiento de la canica. No podrá colocar números distintos
a cero en el eje horizontal o en los ejes de velocidad o aceleración, solo muestre las
formas correctas en las gráficas.

15. Al tiempo t = 0, un estudiante lanza un juego de llaves verticalmente hacia arriba a

su hermana de fraternidad, que está en una ventana a una distancia h arriba. La
segunda estudiante atrapa las llaves al tiempo t. a) Con que velocidad inicial se
lanzaron las llaves? b) Cual era la velocidad de las llaves justo antes de que fueran
capturadas.

16. Un objeto parte del reposo y cae bajo la influencia de la gravedad. Dibuje gráficas
de a) su rapidez y b) la distancia que ha caído, como función del tiempo, desde t= 0
hasta t= 5 s. Ignore la resistencia del aire.

17. Una manguera contra incendios que se mantiene cerca del suelo lanza agua con
una velocidad de 6.8 m/s. En qué ángulo(s) se debe apuntar la boquilla con la finalidad
de que el agua toque el suelo a 2 m de distancia (ver figura) ¿Por qué existen dos
ángulos diferentes? Bosqueje las dos trayectorias.

18. La distancia record en el deporte de lanzar discos es de 81.1 m. Este lanzamiento de

discos fue establecido por Steve Urner de Estados Unidos en 1981. Suponiendo que el
ángulo de lanzamiento inicial fue de 45° y despreciando la resistencia del aire,
determine a) la velocidad inicial del proyectil y b) el intervalo de tiempo total que voló
el proyectil. c) Como cambiaria las respuestas si el alcance fuera el mismo pero el
ángulo de lanzamiento fuera mayor que 45°.
Explique.

19. Una partícula, que se mueve con velocidad de 3 m/s en una trayectoria con 2 m de
radio de curvatura, calcule la aceleración centrípeta y velocidad angular.

20. La Tierra tiene 6380 km de radio y gira una vez sobre su eje en 24 h. a) Que
aceleración radial tiene un objeto en el ecuador? De su respuesta en m/s2 y como
fracción de g. b) Si arad en el ecuador fuera mayor que g, los objetos saldrían volando
hacia el espacio.