PROGRAMA DE ESTUDIO

INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT, S.C.

LICENCIATURA: EN PROCESOS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
NIVEL EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD : MIXTA

NOMBRE DE ASIGNATURA: ETICA DE LA EDUCACIÓN

CLAVE DE ASIGNATURA: LPE -2-6
CUATRIMESTRE II

Objetivo General
Conocer las terminologías esenciales parar comprender el desarrollo de la vida social
Conocer lo esencial de los diferentes modelos éticos más importantes, bien por su
influencia intelectual o por su implementación práctica o bien por ambas en nuestro país y
en Latinoamérica.
Alcanzar un grado de motivación para implicarse activamente en la vida social como un
ciudadano
Estimular los valores sociales del respeto a la opinión y el trabajo ajeno del saber escuchar,
del sabe opinar sin ofender, etc.
Desarrollar actitudes éticas del ámbito de su profesión que coadyuven a la generalización
de las conductas adecuadas dentro de nuestra sociedad.
Conocer y estudiar los deberes generales y particulares del profesión. Así como la
necesidad de construir opiniones y posturas propias ante ellas.

CRITERIOS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN

Paricipación en Clases……………………. ……………………………………..……….10%

Trabajos de Investigación, Tareas, Ensayos y trabajos extra
clases…………………………………………………………………………………………….…40%
Exámenes Parciales……..…………………………………………………………..……..30%
Examen Final……………………………………………………….………………………..…20%
Total…………………………………………………………………………………..……….100%
 PROGRAMA DE ESTUDIO
INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT, S.C.
LICENCIATURA: EN PROCESOS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
NIVEL EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD : MIXTA

TEMAS Y SUBTEMAS
Tema 1. ETICA, CULTURA Y SOCIEDAD
1. Características de la ética como disciplina del saber.
2. Relación entre sociedad y moral.
3. Significado de Moral, Normas, Valore, costumbres, y sus diferencias.
4. Relación entre conducta humana y acto moral. Factores que intervienen: responsabilidad,
determinación, libertad, obligación, moral y conciencia moral.
5. La teoría axiológica.

Tema2.- LOS PRINCIPALES MODELOS ETICOS

1. Ley Natural.
2. Ética Cristiana y Neotomista.
3. El deodontologismo.
4. El utilitarismo o consecuencialismo.
5. La responsabilidad.
6. Eudemonismo, Hedonismo y relativismo Ético.

TEMA 3. LA ÉTICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 40 MAPA CONCEPTUAL

1. Introducción
2. Filosofía de la institución
3. La ética y el funcionamiento de la institución educativa
4. La ética y la evaluación
5. La ética y los métodos pedagógicos

TEMA 4. DEONTOLOGÍA EDUCATIVA EN MÉXICO

1. Competencia y aptitud del docente
2. Formación continua
3. Actitud de servicio

TEMA 5. LA CONCIENCIA MORAL Y ÉTICA COMO META EDUCATIVA

1. Sensibilidad moral, juicio moral, la deliberación moral la voluntad moral.
2. Condiciones para el desarrollo moral y ético. La educación moral. Sus particularidades.

3. Formas y métodos de la educación moral

BIBLIOGRAFÍA
-LÓPEZ-BARAJAS ZAYAS, E.; VIDAURRETA, M.; ALBERT, M.a J.; RUIZ
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LICENCIATURA: EN PROCESOS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
NIVEL EDUCATIVO: LICENCIATURA
MODALIDAD : MIXTA

CORBELLA, M. (2013): Introducción a las Ciencias de la Educación. Madrid.

UNED.
-Chateau, Jean.(2012) Los grandes pedagogos. Fondo de Cultura Económica.
México, .
-Konnikova. T. E.(2015) Metodología de la labor educativa. Colección
Pedagógica. Editorial Grijalbo, México D.F.,
-La educación en el mundo actual. Comp. Orlando Valera Alfonso. Antología en
soporte electrónico en la Biblioteca Digital del ILAN, 2014
-Villarini Jusino, Ángel R. 2015. Desarrollo de la conciencia moral y ética: teoría
y práctica. Biblioteca del Pensamiento Crìtico. OFDP, Puerto Rico,

PERFIL DEL DOCENTE

Nivel Educativo mínimo: Universitario
Perfil académico: Lic o Ing en ciencias de la comunicación.
Experiencia profesional: Práctica docente continúa.