Presentaciones con

diapositivas
¿Cómo hacer una presentación eficaz?

Prof. María Jimena Ponz

Docentes en línea
Universidad Nacional de La Plata
Argentina

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
En un mundo globalizado
como en el que nos toca vivir,
nos encontramos inmersos
en una iconósfera, una
nueva cultura en la que
“respiramos” imagen.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Vida cotidiana = Iconósfera

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Esto genera una gran
contradicción en el ámbito
educativo, donde la forma
hegemónica de expresión es la
verbal, en la cultura de la
logósfera, y donde se hace
cada vez más difícil la
comunicación con los alumnos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Escuela = Logósfera
http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
¿Por qué utilizar presentaciones
audiovisuales en nuestras clases?

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Porque facilitan la
comunicación, al
atraer al alumnado
con el mismo lenguaje
audiovisual en el que
vive inmerso en su
vida cotidiana.

Porque la imagen y el sonido cumplen un rol fundamental

en nuestra forma de entender el mundo que nos rodea.

Porque su lenguaje icónico promueve el procesamiento

global de la información.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Porque moviliza la sensibilidad antes que el intelecto del
receptor.

Porque exige un rol activo en el alumno, quien debe

ejercitar su pensamiento crítico para decodificar ese
lenguaje audiovisual.

Porque no podemos pretender que nuestros alumnos sean

alfabetizados digitalmente si nosotros, los docentes, no
lo somos ni los ayudamos a serlo.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 ¿Cómo elaborar
una presentación
eficaz?

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Contenido

En primer lugar, debo definir el objetivo de mi presentación,

para luego comenzar a elaborar el contenido, siguiendo
criterios de organización del discurso, con una introducción,
un cuerpo principal y una conclusión.

La clara secuenciación de la información, la relevancia y la

coherencia en los cambios informativos son esenciales para
lograr los resultados esperados.
La redacción debe ser concisa, sencilla, directa y adecuada a
la audiencia que la va a recibir.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Tipos de presentación

El siguiente paso es establecer qué tipo de presentación

voy a necesitar:

 una autosuficiente

 una complementaria
(que acompañe al orador)

De esta distinción dependerá la cantidad de información

incluida en cada diapositiva.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Tipos de presentación
Esta misma presentación es un ejemplo de presentación
autosuficiente, donde las ideas están redactadas en
forma completa y no dependen de un orador que las
comente o expanda.

Una presentación complementaria se utiliza cuando un

expositor o docente apoya su discurso en una
presentación proyectada en un televisor o pantalla. Las
diapositivas guían su discurso, muestran el “esqueleto”
del mismo, sin necesidad de desarrollar las ideas en
profundidad. Pero por sobre todo, lo complementan,
reforzando las ideas principales con imágenes, sonidos o
videos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Cantidad no significa calidad.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Texto

Demasiada información en
una diapositiva genera una
sobrecarga cognitiva que
hace que el oyente/lector
la ignore.
Se recomienda una idea
por diapositiva.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Para leer, no hay nada mejor que un buen libro.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Texto

Si creamos una presentación para acompañar

nuestro discurso, una pantalla debería poder
leerse en 6 segundos para que la audiencia no
pierda el hilo de nuestra exposición.

En estos casos, se sugiere no incluir más de 6

líneas ni más de 40 palabras por cada
diapositiva.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Texto

La interactividad inherente a la tecnología exige

salir de lo estático, ya sea viendo pasar las
diapositivas en una clase o conferencia a medida
que avanza el orador, o haciendo clic para ver
pasar uno mismo las diapositivas en la pantalla.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Texto

Debe evitarse también el exceso de bullet

points (viñetas con categorías y subcategorías),
dado que contienen demasiada información y la
letra se va achicando cada vez más.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Texto

El uso de letra mayúscula en

un texto digital representa un
tono de voz elevado; lo mismo
sucede con los signos de
exclamación.
No queremos que nuestra audiencia sienta que le estamos

¡¡¡GRITANDO!!!

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Texto

No ay nada mas ingcohmodo que leer

diapossitibas con faltas de hortografía o
erores dee typeo.

Las mismas herramientas cuentan con correctores

ortográficos que revisan el documento, detectan los errores y
sugieren posibles cambios.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Imagen

El exceso de imagen y sonido genera

distracción, desviando la atención y
dificultando el proceso de asimilación de la
información. Una imagen vale más que mil
palabras, pero el impacto será aún mayor si
utilizo imágenes personificadas, realistas
y de alta calidad. Si elijo una imagen
donde hay una persona, que su mirada
se dirija hacia donde quiero poner
el foco de atención.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Imagen

Algunos sitios donde puedo encontrar

imágenes de alta calidad:

Haciendo clic en los íconos, irás a la página de cada uno de ellos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Gráficos

Si decido incluir gráficos de información, debo

procurar que no incluyan demasiados datos, sino
lo justo y necesario para ejemplificar la idea que
quiero transmitir.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Cuestiones de diseño

El diseño de las diapositivas

no es una mera decoración.
Debo recordar en todo
momento que una
presentación multimedial
debe reflejar un discurso
unificado, por lo que las
decisiones de diseño son
fundamentales y deben
seguir una coherencia a lo
largo de las diapositivas.
Cada diapositiva es parte de un todo.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Tipografía

Todos tenemos preferencias personales por una tipografia

(fuente o estilo de letra). Pero a la hora de elegir, debo tener
en cuenta que cada una de ellas conlleva un significado por
sus propias características.

Hay estilos más formales, otros más dinámicos y divertidos,

otros más infantiles, otros más clásicos.

Mi elección debe basarse en la temática de mi presentación

y en las características de los destinatarios.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Tipografía

Se sugiere utilizar no más de dos

tipografías y evitar las que tienen
curvas decorativas en los extremos,
ya que dificultan la fluidez en la
lectura.

Utilizar letras Sans Serif (sin curvas) y recurrir preferiblemente

a las estándar, que son aquellas fuentes también llamadas
seguras por ser accesibles desde cualquier computadora
independientemente de su sistema operativo.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Tipografía

En el siguiente enlace encontrarán clasificaciones tipográficas,

con ejemplos, significados y usos de cada una de ellas.

http://clasificaciontipografica.blogspot.com.ar/
http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

La elección del
color es otro factor
que no debe
quedar librado al
azar.

Existen distintas formas de combinar colores.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

NEGRO sobre BLANCO

Se recomienda
Orden de visualización de colores

NEGRO sobre AMARILLO

utilizar un fondo
ROJO sobre BLANCO
oscuro con una letra
VERDE sobre BLANCO
clara, o un fondo
BLANCO sobre ROJO claro con una letra
AMARILLO sobre NEGRO oscura, y evitar
BLANCO sobre AZUL colores demasiado
BLANCO sobre VERDE vibrantes, así como
ROJO sobre AMARILLO también la
AZUL sobre BLANCO combinación rojo
BLANCO sobre NEGRO sobre verde o verde
VERDE sobre ROJO sobre rojo.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

Podemos combinar colores cálidos,

como tonalidades de rojos, naranjas
y amarillos, que evocan energía y
vitalidad. O bien podemos elegir
colores fríos, como tonalidades de
azules, verdes y púrpuras, que
transmiten tranquilidad y armonía.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color
Colores fríos Colores cálidos

Aquí podemos observar distintas tonalidades dentro de esta

clasificación.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

También podemos optar por un estilo

monocromático, es decir, emplear un solo
color con diferente grado de luminosidad y
agregar un color fuerte como contraste en
caso de que sea necesario destacar algo en
particular.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color

Otra manera de combinar colores es tener en cuenta las

siguientes clasificaciones:

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Color
En el siguiente enlace encontrarán un simulador de
combinaciones de colores para plantillas de
presentaciones, que les permite seleccionar colores y elegir
en base a qué clasificación basarse para obtener el diseño
deseado. Obtenemos una diapositiva modelo utilizando
esa combinación.

http://paletton.com

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Tamaño

En caso de las presentaciones

pensadas para ser proyectadas, el
tamaño de la letra debería ser lo
más grande posible, para poder ser
leída por toda la audiencia
independientemente de su
ubicación. Se sugiere un tamaño
mínimo de 30.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Tamaño

En el caso de las presentaciones que han sido diseñadas

para leerse en una computadora, no es necesario un
tamaño excesivamente grande.

Los títulos y subtítulos deben destacarse del resto.

El tamaño de la imagen depende del efecto que quiero

lograr con ella. Si quiero incluir un video, debo proyectarlo
en su mayor amplitud.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Plantillas predeterminadas

La mayoría de las herramientas para crear

presentaciones incluyen plantillas predeterminadas.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Plantillas predeterminadas

Estos formatos de diapositivas ya preestablecidos

contienen combinaciones de letras, colores, tamaños y
fondos que se repiten a lo largo de la presentación,
rotulados por temas.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Plantillas predeterminadas

Su uso facilita la tarea a quienes no tienen experiencia en la

creación de plantillas porque trae resueltos problemas que
el usuario debería afrontar en la toma de decisiones. Sin
embargo, limita la posibilidad de estructurar libremente la
información, jerarquizando un elemento por sobre otro y
forzándonos en ocasiones a utilizar estructuras de viñetas,
cuando no siempre es necesario.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Plantillas predeterminadas

Se sugiere, entonces, partir de una diapositiva en blanco y

elegir los elementos necesarios que mejor resuelvan el
objetivo deseado.

O bien, en caso de optar por una plantilla predeterminada,

sentirse libre de modificarlas, dado que la mayoría de los
programas permiten hacerlo.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Transiciones y animaciones

La mayoría de las herramientas incluyen efectos de

animación y de transición entre una diapositiva y otra.
Esto me permite, por ejemplo, hacer que al avanzar la
presentación, la pantalla desaparezca para dar lugar a la
siguiente, o que aparezca girando, o a partir de un punto
central, entre muchas otras posibilidades.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Transiciones y animaciones

No se sugiere abusar de
estos recursos porque
distraen y desvían la
atención. Por otra parte,
hacer aparecer y desaparecer
elementos en una misma
diapositiva puede resultar muy útil en una presentación
oral, pero genera grandes confusiones si se quiere
imprimir esa misma presentación ya que la información
aparece superpuesta.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Herramientas

Existen numerosas herramientas que nos permiten crear

slideware, una nueva manera de referirse a este tipo de
presentaciones con diapositivas.
En un principio se limitaban a
diapositivas estáticas, como una
simple guía o apoyo para el
orador. En la actualidad, nos
permiten integrar información
de diferentes formatos (texto,
imagen, sonido, video) por lo
que son llamadas
presentaciones multimedia.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Herramientas

Nos dan la posibilidad de enlazar

sitios y trabajar con hipertexto. Al
hacer clic en una palabra o en una
imagen nos dirigimos directamente
a otra parte de la presentación o a
un sitio web previamente
especificado. Esto permite una
lectura no lineal del texto.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Herramientas

Algunas de ellas, como por ejemplo Prezi o GoogleDocs,

permiten ser utilizadas por varios usuarios al mismo
tiempo, por lo que se puede trabajar colaborativamente.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Herramientas

Estos programas están diseñados para que cualquier

persona los pueda manejar sin tener conocimientos de
programación, a través de una interfaz amigable para el
usuario. Los menúes o barras de herramientas
autoexplicativos con íconos simplifican la tarea, y la única
dificultad recae simplemente en no poder interpretarlos o
“leerlos”. Estos íconos se encuentran cada vez más
universalizados, por lo que, al lograr manejarlos en un
programa, lograré utilizarlos en otro.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Herramientas

Algunas herramientas para crear presentaciones:

Las clásicas:

Haciendo clic en los íconos, irás a la página de cada uno de ellos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Herramientas

Las más dinámicas y atractivas:

Haciendo clic en los íconos, irás a la página de cada uno de ellos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Herramientas

Algunas de estas herramientas permiten compartir las

presentaciones en línea.

Existen también repositorios de documentos electrónicos,

que ofrecen la posibilidad de subir documentos generados
con distintos formatos para ser descargados, vistos en línea
o enlazados desde otros sitios.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Herramientas

Enlaces a repositorios en línea:

Haciendo clic en los íconos, irás a la página de cada uno de ellos.

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 «Si buscas resultados
diferentes, no hagas
siempre lo mismo.»
Albert Einstein

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
Si tienes alguna duda sobre cómo usar
presentaciones en tus clases o cómo
manejar las herramientas para hacerlo
o si quieres compartir tus experiencias
con otros docentes…

http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar
 Te esperamos en Docentes en línea:

Haciendo clic en la imagen, accederás a nuestros espacios

a través de una presentación creada con Prezi.

¡HASTA PRONTO!
http://docentesenlinea.fahce.unlp.edu.ar