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DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS
PLANES DE ESTUDIO:
1. OBJETIVOS
GENERALES
Estudiar los conceptos de derivada e integral definida, de funciones de dos o más
variables, y las técnicas propias del Cálculo Vectorial que se requerirán en la
solución de problemas en áreas diversas como Física e Ingeniería.
Desarrollar en el estudiante la habilidad para aplicar el Teorema Fundamental del
Cálculo en el cálculo de integrales de campos vectoriales.
Desarrollar en el estudiante un pensamiento matemático, en el que vayan a la
par la comprensión clara de los diferentes conceptos y una experiencia
importante en la modelación y resolución de problemas utilizando las técnicas
estudiadas en el curso.
Involucrar al estudiante de manera activa en el proceso de aprendizaje mediante
lecturas previas de los diferentes temas a tratar y mediante la asignación de
problemas que deben ser sustentados en el aula.
Propiciar que el estudiante aprenda a trabajar adecuadamente en grupo y
también de manera individual.
Posibilitar que el estudiante aprenda a usar eficientemente las herramientas
tecnológicas a su alcance, en la solución de los problemas.
2. JUSTIFICACIÓN
Los modelos del Cálculo Integral y Diferencial, en los que se contemplan funciones
reales de variable real son muy útiles en la solución de problemas de las ciencias y
de la ingeniería. Sin embargo, estos modelos se quedan cortos al no considerar
otro tipo de funciones que son necesarias para la modelación de problemas propios
de la cinemática, la dinámica, la termodinámica, el electromagnetismo, la
optimización, entre otros. Es así, como en el curso de Cálculo Vectorial se aborda
el estudio de funciones vectoriales, funciones escalares de varias variables y
campos vectoriales que es necesario para resolver muchos de los problemas
mencionados antes.
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3. REQUISITOS ACADÉMICOS: (CAL2 ó CALI ó CIED) y ALLI
4. CRÉDITOS ACADÉMICOS: 4
5. BIBLIOGRAFÍA
Texto principal:
Stewart J. (2012). Cálculo de varias variables: Trascendentes tempranas. Séptima
edición. Cengage Learning. ISBN: 978607481785-0.
Otras referencias:
1. Apóstol, T. (19739. Calculus: cálculo con funciones de una variable y varias
variables, Segunda Edición. Barcelona: Editorial Reverté S.A.
2. Edwards y Penney. (2001). Cálculo, con geometría analítica. Cuarta edición.
México: Prentice Hall, Pearson Educación.
3. Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B. (2006). Cálculo II. Octava edición.
McGraw Hill.
4. Leithold, L. (1998). Cálculo con geometría analítica. Séptima edición. México:
Editorial Harla.
5. Marsden J. y Tromba A. Cálculo vectorial. Quinta edición, Editorial Addison
Wesley.
6. Purcell, Varberg y Rigdon. (2001). Cálculo. Octava edición. México: Prentice
Hall, Pearson Educación.
7. Simmons G. (2002). Cálculo con geometría analítica. Segunda edición. España:
Editorial McGraw Hill.
8. Spivak, Michael. (1975). Calculus. Cálculo infinitesimal. Barcelona: Editorial
Reverté S.A.
9. Stewart, J. (1999). Cálculo. Conceptos y contextos. México: Thomson Editores.
10. Thomas, G. y Finney, R. (1999). Cálculo con geometría analítica. Novena
edición. Addison Wesley.
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7. CONTENIDO PROGRAMÁTICO DETALLADO
1. Funciones vectoriales
Objetivos:
Dibujar superficies cilíndricas y cuadráticas a partir de las ecuaciones.
Representar lugares geométricos mediante ecuaciones o inecuaciones en
coordenadas rectangulares, cilíndricas y esféricas.
Derivar e integrar funciones vectoriales y calcular longitudes de arco.
Determinar los vectores T, N, B y la curvatura, a partir de la parametrización
de la curva.
Determinar los vectores posición, velocidad y aceleración a partir de alguno
de ellos y con las condiciones correspondientes.
2. Campos escalares
Objetivos:
Determinar las ecuaciones del plano osculador, el plano normal y la recta
tangente en un punto de una curva.
Resolver problemas relacionados con movimiento en el espacio, a partir de los
conceptos y técnicas estudiados.
Determinar el dominio, el rango y hacer un bosquejo de la gráfica (a partir de
las curvas de nivel) de una función escalar en dos variables independientes.
Determinar derivadas parciales de cualquier orden y derivadas direccionales,
aplicar la Regla de la Cadena y la derivación implícita.
Resolver problemas de aplicación usando diferenciales y aproximación lineal.
Resolver problemas de optimización de funciones de dos variables, aplicando
los criterios de segundo orden estudiados y/o los multiplicadores de
Lagrange.
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3. Integrales múltiples
Objetivos:
Calcular integrales dobles y triples.
Usar en forma conveniente las coordenadas cilíndricas, esféricas o el cambio
de variables en el cálculo de integrales.
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8. METODOLOGÍA
Teniendo en cuenta las características del grupo se da inicio al curso desde lo que
los estudiantes conocen, con el fin de facilitarles la conexión de los nuevos
conocimientos con los previos. Simultáneamente a lo largo del mismo se evalúa
permanentemente el desempeño del estudiante con el fin de tomar las decisiones
pertinentes para el buen desarrollo del curso.
9. EVALUACIÓN
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10. VIGENCIA Y MODIFICACIONES
Firma:
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