UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES

COMITÉ DE BECAS

CONCURSO DE BECAS DE COLABORACIÓN

ACADÉMICA EN DOCENCIA DE PREGRADO
PARA ESTUDIANTES DE MAGÍSTER Y
DOCTORADO

SEGUNDA CONVOCATORIA 2020

FE DE ERRATAS 12/08/2020, 13:00 hrs.

El curso de Filosofía Moderna no es dictado por el Prof.

Cristian Soto sino que por los profesores Enrique Sáez y
Luis Placencia.

El curso de Literatura europea moderna y

contemporánea, sección 1 no es dictado por las Profas.
Irmtud König y Brenda López sino que por la Profa.
Irmtrud Köenig.

El curso de Literatura Griega y Latina ha sido eliminado

de la oferta de cursos para becas, pues corresponde al
primer semestre.

El curso de Electivo Filosofía Moderna de Enrique Sáez

y Luis Placencia ha sido eliminado de la oferta, por tener
un ayudante ya asignado desde el proceso anterior.

DESCRIPCIÓN

La Facultad de Filosofía y Humanidades convoca por segunda vez a sus estudiantes de Magíster y Doctorado
a participar en el Concurso de Becas de Colaboración Académica en Docencia, para realizar ayudantías en
los Programas de Pregrado de la Facultad durante el Segundo Semestre de este año.

Las Becas consisten en un monto de dinero que se aportará mensualmente a cada estudiante que se
adjudique el concurso durante cuatro meses el segundo semestre (septiembre a diciembre). El monto de cada
beca es de 10 Unidades de Beca (UB)1.

1 El valor de la Unidad de Beca para este año 2020 es de $9.935

Av. Ignacio Carrera Pinto 1025. Ñuñoa – Teléfono +56 2 2978 7004
postgrad@uchile.cl
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COMITÉ DE BECAS

Los/las estudiantes pueden postular a uno o más cursos2. Sin embargo, solo podrán adjudicarse una de estas
becas por semestre y un máximo de dos becas de colaboración académica por año.

FUNCIONES DE UN/A AYUDANTE BECARIO/A

La docencia universitaria tiene por objetivo que todas y todos los/as estudiantes aprendan, lo que se debe
evidenciar en las prácticas formativas cotidianas, que están orientadas por los siguientes principios
educativos3:
• Formación integral de personas: consideración de las múltiples dimensiones del ser humano:
aspectos cognitivos, afectivos, sociales, políticos y comunitarios.
• Pertinencia educativa: vínculo con el entorno comunitario, los problemas, necesidades y desafíos del
país, desde una reflexión crítica y acciones propositivas y creadoras.
• Equidad e inclusión: acceso a una educación de calidad que incluya ampliamente la diversidad de
personas, es decir, que considere las necesidades y condiciones particulares de individuos y grupos
específicos que tradicionalmente han visto vulnerados sus derechos.
• Calidad y excelencia educativa: sustentar procesos educativos de calidad y aprendizajes significativos,
a partir del reconocimiento del valor de la diversidad.

Estos principios orientadores de la formación, consideran una docencia con las siguientes características:
inclusiva (reconoce y valora la diversidad para mejorar la calidad de los aprendizajes de todas y todos los
estudiantes); pertinente (contextualizada, vinculada a problemas disciplinares y profesionales complejos,
actuales y relevantes); reflexiva (orientada a la mejora permanente de las prácticas de enseñanza para el
aprendizaje); colaborativa (busca generar comunidades de aprendizaje entre docentes a partir del diálogo e
intercambio de experiencias).

En el contexto actual de la pandemia que afecta a nuestra sociedad -una emergencia sanitaria de grandes
proporciones-, nos encontramos ante un escenario nuevo donde el vínculo humano cara a cara, la
socialización cotidiana presencial, no es posible, debiendo avanzar hacia una virtualización de la docencia y
de los acompañamientos y apoyos que este proceso requiere.

De este modo, lograr aprendizajes para todas y para todos nos desafía a ser creativos en los acompañamientos
formativos, y para ello el rol del/la Becario/a para la Colaboración en la Docencia es muy importante, y
considera la realización de las siguientes tareas:

• Ayudar en la elaboración de instrumentos y recursos de evaluación virtual.

• Preparar material de apoyo a la docencia, por ej.: confeccionar presentaciones en Powerpoint para
videos de clase, escanear documentación que no esté disponible en línea, etc.
• Realizar tutorías virtuales.
• Participar de las actividades de evaluación de la actividad académica.
• Realizar acompañamiento a las y los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
• Apoyar al/la docente en el manejo de herramientas para la docencia virtual (Zoom, Hangouts, por
ejemplo).

En este proceso, los/las Ayudantes Becarios/as contarán con el apoyo permanente de la Escuela de Pregrado,
la Escuela de Postgrado, Dirección de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios (Coordinación Equidad e Inclusión,
Equipo de Bienestar Estudiantil y Equipo de Salud Mental).

2 Ver el listado de cursos a los que pueden postular en Anexo, al final del documento.
3 Modelo Educativo de la Universidad de Chile (2018): http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151685

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REQUISITOS PARA POSTULAR A LA BECA

Podrán postular a estas becas estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos:

- Ser alumna/o regular de cualquiera de los Programas de Doctorado o Magíster de la Facultad de

Filosofía y Humanidades.4
- Tener un promedio de notas igual o superior a seis (6,0).
- Demostrar una vinculación expresa del/de la estudiante con la temática o área del curso al que
postula, lo que se verá reflejado en antecedentes como: una Carta de Intención (ver más adelante),
experiencia en cursos previos, tesina o informe de grado en el área (de pre y postgrado), participación
en ponencias o publicaciones en el tema y/o alguna experiencia docente pertinente.
- Estar en condiciones de realizar actividades de docencia en línea.

PROCESO DE POSTULACIÓN

Los/las candidatos/as deberán postular a través de un formulario de Postulación en línea, siguiendo el enlace
de abajo:

https://forms.gle/WxCvf5PUfuRo18cJ6

ANTECEDENTES PARA ADJUNTAR

Para completar el Formulario en Línea, se solicitará a el/ la postulante que adjunte los siguientes
antecedentes:

1. Historial Académico (descargable desde U-Campus).

2. Carta de Intención que explique la motivación del /de la postulante para realizar una
ayudantía y que demuestre una vinculación expresa del/la estudiante con la temática o
área del curso al que postula.
3. Currículum Vitae que destaque la vinculación del/de la postulante con el curso del que
desea ser ayudante.

Todos los documentos deben ser cargados en el Formulario de Postulación en línea en formato
PDF de un tamaño no superior a 10 MB máximo.

PERÍODO DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES EN LÍNEA

Desde el miércoles 12 al lunes 17 de agosto de 2020 a las 23:59 hrs.

RESULTADOS Y ASIGNACIÓN DE LAS BECAS

Las becas serán decididas de acuerdo a los antecedentes presentados por los/las postulantes en
atención a la afinidad entre su perfil académico y los cursos a los que postulan. Las becas son
propuestas por la Comisión de Becas de la Facultad y se conceden por Resolución Interna del
Decano.

4 La calidad de alumno/a regular existe cuando el/la estudiante está matriculado/a y tiene actividades académicas
inscritas en el período académico vigente.

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Los resultados del proceso de asignación de becas serán informados a cada postulante vía correo
electrónico.

Los resultados del concurso son inapelables.

ANEXO: CURSOS ABIERTOS A POSTULACIÓN PARA EL AÑO 2020

SEGUNDO SEMESTRE 2020

(Actualizado al 12/08/2020, 11:00)

Nombre del curso al que postula Nombre del/ de la Programa al que pertenece el
como ayudante profesora/ora del curso curso

Licenciatura en Lingüística y
Análisis del Cambio Lingüístico Francesca Bonfantti
Literatura Inglesas

Literatura europea moderna y Licenciatura en Lingüística y

Irmtrud König
contemporánea, sección 1 Literatura Inglesas

Literatura europea moderna y Licenciatura en Lingüística y

Alejandro Palma
contemporánea, sección 2 Literatura Inglesas

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