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Sesión Mensajes para Cuidar El Planeta
Sesión Mensajes para Cuidar El Planeta
Antes de la sesión
Coordina con tus colegas la visita de los estudiantes para entregar los
mensajes sobre el cuidado del planeta y el lugar donde los colocarán.
Escribe en una tira de papelote la pregunta propuesta en “Análisis de la
información”.
Prepara tarjetas de cartulina de 30 x 20 cm.
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Momentos de la sesión
1. INICIO
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2. DESARROLLO
Problematización
60
minutos
Formula las siguientes interrogantes: ¿cómo podrían enseñar a sus
compañeros lo que han aprendido en esta unidad sobre los cuidados
del aire, el agua y el suelo?, ¿qué actividad podríamos realizar? Escribe
las sugerencias de los estudiantes en la pizarra. Probablemente,
propongan la elaboración de afiches o pancartas, la organización de
charlas, etc.
Acuerda con todos elaborar mensajes positivos sobre el cuidado del
aire, el agua y el suelo.
Indica que luego visitarán las aulas de sus compañeros de otros grados
para regalar los mensajes.
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Análisis de información
En grupo clase
Pega una tira de papelote en la pizarra con la siguiente pregunta:
Conversa con los niños y las niñas sobre la pregunta y escribe sus
respuestas en la pizarra. Por ejemplo:
En tres grupos
Forma tres grupos con alguna dinámica que conozcas y denomínalos
“Aire”, “Agua” y “Suelo”.
Indica que cada grupo elaborará tres mensajes sencillos sobre cómo
cuidar el aire, el agua y el suelo, según su denominación.
Entrégales una hoja para que escriban los mensajes. Al terminar,
revísalos con ellos, a fin de verificar la claridad de lo que desean
transmitir.
Proporciónales tarjetas de cartulina de 30 x 20 cm e indica que
transcriban los mensajes y realicen dibujos alusivos.
Recuérdales que estos mensajes serán un obsequio para sus
compañeros de otras aulas y que ellos los colocarán en un lugar visible
de su salón, por lo que deben poner su mayor esfuerzo y realizar un
trabajo óptimo.
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Dibujo
Toma de decisiones
Finalizado el trabajo, organiza con los niños y las niñas la visita de cada
grupo a diferentes aulas del colegio. Pregúntales: ¿a dónde irán?, ¿qué
llevarán?, ¿qué harán con los mensajes?
Ensaya en el salón lo que hará cada grupo:
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Anexo 1
Primer grado
Lista de cotejo
Competencias:
Actúa responsablemente en el ambiente
Logrado. No logrado.
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