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SYLLABUS
1. Área Disciplinar:
CIENCIAS BÁSICAS
1.1. Espacio Académico: 1.2. Ciclo 1.3. CICLO Y AÑO
Fundamentación X PRIMER CICLO 2011
MATEMATICA II Profesionalización 1.4. CÓDIGO 1.5. GRUPO
Énfasis
TEÓRICO X Número de Créditos
1.6. TIPO DE CURSO: PRÁCTICO Número de Horas Aula
TEÓRICO-PRÁCTICO Horas Trabajo Independiente
1.8. Equipo Docente Responsable:
CIENCIAS BÁSICAS
1.9. Docente responsable: 1.10. Número de Estudiantes
1.11. HORARIO
6:15 - 7:00
7:00 - 7:45
7:45 - 8:30
8:30 - 9:15
9:15 – 10:00
Matemáticas II busca desarrollar en el estudiante las habilidades para aplicar el concepto de derivada resolviendo
problemas de razón de cambio, y optimización de funciones (Máximos y Mínimos). Además de lo anterior se busca
proporcionar al estudiante una formación estructural del pensamiento, es decir, proveer al estudiante la capacidad para
analizar, plantear y resolver situaciones inherentes a su futura profesión.
3. Pregunta Ética
Qué trascendencia se logra a partir del fortalecimiento de las dimensiones ética, espiritual, cognitiva, comunicativa, afectiva,
sociopolítica, estética, corporal y la disciplina adquirida con el manejo de las relaciones en matemática y de qué manera los
interrelaciona con la axiología en su disposición a servir a la comunidad en la que actúe según sus roles con respeto,
UNIVERSITARIA AGUSTINIANA
ORDEN DE AGUSTINOS RECOLETOS
Es matemática II un espacio formativo que proporciona al estudiante los elementos necesarios y pertinentes frente al
pensamiento matemático variacional, para la adecuada toma de decisiones en su campo profesional y personal con el fin
que logren éxitos en su vida personal y profesional.
4.Objetivo General
Desarrollar conceptos básicos del cálculo, como función, límites, derivadas que aporten al estudiante herramientas
fundamentales en la modelación y situaciones de sistemas problema.
COMPROMISO ÉTICO.
INDICADORES DE
COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA
6.1 contenidos temáticos 6.2 estrategias pedagógicas 6.3 de preparación 6.4 de resultados
Funciones de tipo R en R.
FUNCIONES Y SUS
1y2
GRAFICAS Sistemas de coordenadas cartesianas y líneas rectas.
Situaciones problema.
Aplicaciones de la derivada.
11, 12 y 13
La derivada como una razón de cambio. Razones relacionadas. Problemas
DERIVACION de razón de cambio.
Aplicaciones de la derivada.
14 – 15 y 16
La segunda derivada y concavidad. Criterio de la segunda derivada.
Elasticidad de la demanda
8. EVALUACION
Analizar el comportamiento de
funciones en x, cuando x adquiere
valores muy grandes o muy pequeños.
Comprender el concepto e
interpretación geométrica de la
derivada.
HAEUSSLER, E.; PAUL, R. y WOOD, RWICKS, E. Matemáticas para administración y economía. Segunda
Edición. Editorial Pearson Prentice Hall. Mexico, 2008.
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ORDEN DE AGUSTINOS RECOLETOS
http://www.ematematicas.net
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_real
http://bc.inter.edu/facultad/smejias/algebra/conferencias/props.htm
http://www.guiamath.net
http://www.insa-col.org/sites/url/melissa/index1.htm
http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Reales/marco_reales.htm