Grupo2 Computacion RS10 PDF

Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote Ingeniería Civil
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
“LA EJECUCIÓN DE OBRAS DE EDIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN CIVIL"
INTEGRANTES : HUAMAN SALINAS BETZAIDA
LAGOS PÉREZ, KEVIN BETMAR
MENDOZA RAMOS JENNYFER JESENIA
TOLEDO ANAYA YORDY
ZAMORA MEDRANO ROYER
CURSO : COMPUTACION EN INGENIERIA CIVIL
CICLO : II
GRUPO : C
DOCENTE : ING. MAMANI CHAMBI, JUAN CARLOS
AYACUCHO – PERÚ
2018
AGRADECIMIENTO
A nuestro profesor:
Al Ing. Juan Carlos Mamani Chambi por la gentileza de brindarnos conocimientos
básicos sobre el manejo de técnicas e instrumentos para el empleo de los paquetes
informáticos así sobre salir sin tener dificultades en la materia.
A nuestra familia:
Deseamos agradecer a nuestros padres por darnos la oportunidad de poder continuar con
nuestros estudios y así poder seguir adquiriendo conocimientos superiores.
2
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a nuestros padres, familiares en apoyarnos en nuestra carrera
profesional y darnos la oportunidad de seguir adelante y docente correspondido al curso.
3
RESUMEN
4
La ejecución de obras de edificación y construcción civil
Breve comentario del grupo:
Para poder comenzar con el resumen de este tema también vamos a conocer
varios aspecto normas relativo al proyecto realizado como la indicación del ing. Como
aspectos básicos sacaremos el resumen del asunto “Derechos económicos, sociales y
culturales, derecho a gozar de servicios básicos” dando esta indicación comenzaremos
con el resumen del tema.
Según el autor (BARTOLOMÉ, 2008)
ILUSTRACION Nº1 Reglamentos de contruccion y normas tecnicas
Hablamos sobre la evolución normativa que debemos de tener en las
edificaciones y construcción civil.
Mediante el Decreto 3565/1972, de 23 de diciembre, se establecen las normas
tecnológicas de la edificación (NTE). En la década de los 70 fueron desarrollándose y
completándose hasta 155 normas, agrupadas en familias y subfamilias. Estas NTE “han
de traducir de modo operativo los conceptos generales de contenidos en las normas
básicas de aplicación general cuando éstas existan, desglosando el hecho edificatorio en
seis fases o actuaciones distintas que confluyen complementariamente en la edificación y
que pueden realizarse por técnicos diversos”. Estas fases que se citan en el Decreto son
las seis partes en las que se descompone cada norma: diseño, cálculo, construcción,
5
control, valoración y mantenimiento. Estas normas tecnológicas no son de obligado
cumplimiento; se ha tratado principalmente de importantes documentos de apoyo y de
consulta que servían de guía y donde se establecen apartados no sólo de diseño y
construcción, sino también de control y mantenimiento.
Según el autor (BOYD ELLISON, 2007)
Normas
CALIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN
Artículo 1.- El concepto de calidad de la construcción identifica las
características de diseño y de ejecución que son críticas para el cumplimiento del nivel
requerido para cada una de las etapas del proyecto de construcción y para su vida útil, así
como los puntos de control y los criterios de aceptación aplicables a la ejecución de las
obras. El proyecto debe indicar la documentación necesaria para garantizar el
cumplimiento de las normas de calidad establecidas para la construcción, así como las
listas de verificación, controles, ensayos y pruebas, que deben realizarse de manera
paralela y simultánea a los procesos constructivos.
Artículo 2.- La presente norma tiene como objetivo:
a) Orientar la aplicación de la gestión de calidad en todas las etapas de ejecución
de una construcción, desde la elaboración del proyecto hasta la entrega al usuario.
b) Proteger los intereses de los constructores, clientes y usuarios de las
construcciones, mediante el cumplimiento de requisitos de calidad establecidos en la
documentación de los proyectos.
Artículo 3.- Los derechos y obligaciones de las personas que intervienen en el
proceso de ejecución de una construcción se encuentran establecidos en la norma G.030
Derechos y responsabilidades.
6
Artículo 4.- Los proyectos implican la ejecución de una diversidad de procesos,
y cada uno de ellos está constituido por una secuencia de actividades que tiene como
resultado un producto intermedio. El conjunto de estos productos intermedios dan como
resultado el producto final de la construcción. Las especificaciones que se establezcan
para los proyectos deben incluir una descripción de los requisitos de calidad que serán
aplicables a los productos intermedios y finales y definir los diferentes ensayos y pruebas,
que serán de aplicación obligatoria a los procesos para asegurar la calidad del producto
final.
Artículo 5.- Los criterios de calidad de los proyectos de construcción, serán:
a) La construcción se ejecutará bajo la responsabilidad de un profesional
colegiado.
b) El Proyecto desarrollado mediante proyectos parciales, mantendrá entre todos
ellos la suficiente coordinación y compatibilidad, para evitar que se produzca duplicidad
en la documentación o se generen incompatibilidades durante la ejecución de los procesos
de construcción.
c) Los diseños estructurales que forman parte del proyecto debe considerar las
memorias de cálculo.
d) El responsable deberá dejar evidencia objetiva que tomó en cuenta las
características de calidad exigidas por el usuario, y que éstas fueron formalizadas en el
contrato.
e) La documentación al término de la construcción deberá dejar constancia de
las decisiones, pruebas, controles, criterios de aceptación, aplicados a las etapas de la
construcción.
f) En la documentación del diseño del proyecto se establecerá los procedimientos
y registros que deberá cumplir el responsable de la construcción.
7
g) En el diseño de cualquier especialidad del proyecto, el responsable deberá
identificar las características críticas que incidan en la operación, seguridad,
funcionamiento y en el comportamiento del producto de la construcción, según los
parámetros de cálculo.
Artículo 6.- Todo proyecto de construcción debe tener definido el número de
etapas y el alcance de cada una y deberá comprender los estudios necesarios que aseguren
la inversión, bajo los siguientes requerimientos técnicos:
a) Las soluciones arquitectónica y de ingeniería deberán dar como resultado un
proyecto, que represente el equilibrio eficiente entre el nivel de calidad determinado en
el diseño y el monto de inversión resultante del proyecto
b) Deberá adecuarse a las necesidades del cliente.
c) El diseño del proyecto deberá asegurar el cumplimiento de la vida útil
estimada para la construcción.
d) Los rubros de costos relativos a la calidad, deberán estar definidos de manera
explícita.
Artículo 7.- Los Estudios Básicos comprenden los procesos que se ejecutan para
demostrar la viabilidad: del proyecto. Son los que determinan el inicio del proyecto, y su
objetivo principal es demostrar que la idea conceptual sobre la necesidad del cliente,
puede ser motivo de desarrollo en los niveles posteriores. Los proyectos deberán contar
con estudios básicos con el alcance y nivel de profundidad requerido para el proyecto.
Artículo 8.- El diseño del Proyecto es la etapa que comprende el desarrollo
arquitectónico y de ingeniería del proyecto y define los requisitos técnicos que satisfagan
al cliente y al usuario del producto de la construcción. La información resultante de ésta
etapa, comprenderá todo aquello que permita ejecutar la obra bajo requerimientos para la
8
calidad definida. Los documentos que forman parte del expediente técnico del proyecto,
formarán parte del contrato entre el cliente y el responsable de la construcción.
Artículo 9.- El constructor ejecutará los procesos constructivos comprendidos
en la obra, bajo indicadores de resultados de calidad, para demostrar el cumplimiento de
su compromiso contractual, para ello el contratista tendrá que entregar al cliente las
evidencias de cumplimiento de los códigos, reglamentos y normas, así como las pruebas,
ensayos, análisis e investigaciones de campo previstas en el proyecto.
Artículo 10.- El Supervisor es el responsable de exigir el cumplimiento de la
aplicación de la gestión de calidad en la ejecución de obra, con el fin de asegurar el
cumplimiento del nivel de calidad definido en el proyecto. El supervisor está en la
obligación de requerir al cliente, las aclaraciones o consultas sobre aspectos no definidos
o ambiguos del proyecto. Las actividades del supervisor deben orientarse a criterios
preventivos, ya que tiene como premisas de trabajo, el lograr que se cumpla con las
condiciones de alcances, plazo, calidad y costo.
Artículo 11.- El proceso de recepción tiene por objeto demostrar que el producto
de la construcción ha cumplido con los requisitos de calidad establecidos en el proyecto.
La responsabilidad de la oportunidad para la recepción de la construcción es del
constructor.
Artículo 12.- La liquidación de la obra tiene el carácter de perfeccionar la
finalización de la obra, para lo cual, se debe efectuar la liquidación técnica, económica,
financiera y legal, con el fin de permitir la inscripción de la construcción en el Registro
de la propiedad respectivo.
Artículo 13.- El responsable de la construcción elegirá como referencia la
aplicación de las normas técnicas peruanas NTP ISO 9001-2000 ó NTP ISO 9004-2000
o bien la demostración que cuenta con un sistema adecuado sobre gestión de calidad.
9
Artículo 14.- Todo proyecto requiere de una organización específica con
nombres, funciones y responsabilidades definidas. El constructor deberá definir su
organización y designar las personas que se harán cargo de cada tarea.
Artículo 15.- En cada etapa del proyecto se contará con un plan de
aseguramiento de calidad. Tal documento es el conjunto de reglas, métodos, formas de
trabajo que permitirán ser consistentes con las premisas del aseguramiento de calidad,
que se indican:
a) Planificar lo que será ejecutado.
b) Ejecutar los procesos según lo planificado.
c) Controlar lo ejecutado, para evaluar los resultados y definir acciones
correctivas o preventivas. El plan comprende los procedimientos escritos, registros u
otros documentos que permitan prever las acciones, y de ésta forma evitar la generación
de costos para los responsables.
Artículo 16.- El proceso de selección del Constructor deberá basarse en criterios
técnicos y de calidad, siendo estos últimos los siguientes:
a) Referencias de obras ejecutadas bajo exigencias de la aplicación de una
gestión de calidad o de aseguramiento de la calidad y que la entrega de las obras hayan
sido a satisfacción del cliente. Deben tener respaldo en los certificados extendidos por el
cliente.
b) Presentación detallada de todos los ítems que sustentan los costos de calidad
que el constructor ha previsto aplicar durante el proceso de construcción.
c) Documentos que serán entregados al término de la obra, y las garantías sobre
la construcción y sus componentes.
d) Explicación de la capacidad de gestión empresarial sobre la base de las
evidencias objetivas que demuestren resultados financieros y económicos.
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e) Entrega de la relación de profesionales que se harán cargo de la ejecución de
la obra.
f) Tener una organización con capacidad de gestión para alcanzar los resultados
propuestos.
g) Propuesta para mejorar la calidad del producto de la construcción
h) Demostración de su compromiso de aplicar la política de calidad aprobada
por el máximo ejecutivo de la empresa, y demostración objetiva de los resultados de dicha
política hacia sus clientes anteriores.
i) Entrega de un compromiso escrito de cumplir con los requerimientos de
calidad del proyecto.
Artículo 17.- La finalización de cada etapa del proyecto requiere de la
organización de un expediente final que demuestre haber cumplido con el plan de
aseguramiento de calidad definido contractualmente para esa etapa. El expediente final
será elaborado por el responsable de la etapa de construcción y será entregado al cliente.
Esta documentación es necesaria para todo trabajo de mantenimiento, remodelación u
operación adecuada a fin de garantizar el periodo de vida útil prevista en la construcción.
Según el autor (Demir, 2014)
FUNDAMENTOS DE LOS DESC
Los derechos humanos
La construcción social de la noción de derechos económicos, sociales y
culturales es relativamente reciente. En un principio, estos son reconocidos formalmente
en el ámbito internacional a través de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), de
la cual se desprende una serie de tratados que contienen las normas y los mecanismos que
11
buscan garantizar su respeto y cumplimiento. No obstante, es importante anotar que la
lucha por los derechos es un proceso que viene de tiempo atrás, y que se expresa en todas
las manifestaciones humanas que han buscado liberarse de alguna opresión o injusticia,
que han tratado de satisfacer una necesidad o han querido mejorar las condiciones de vida
de las personas. El sentido de estas luchas podemos encontrarlo en la necesidad de
reivindicar la dignidad humana, entendida como un valor inherente a todos los seres
humanos, que se basa en el respeto y la libertad de los hombres. Podemos decir, entonces,
que la dignidad es el fundamento de los derechos humanos, y que estos buscan la plena
realización de los seres humanos a través de la conquista de condiciones de vida que les
permita mejorar su entorno y hacerse partícipes de su propio desarrollo. Los derechos
humanos implican una visión de sociedad que está en contra de la injusticia social,
económica y política, y que se encuentra arraigada en prácticas y procesos que sistemática
e históricamente han generado la exclusión de determinados grupos sociales. Por esto hay
que decir que las luchas sociales por los derechos no son un proceso acabado, y que el
reconocimiento formal de ciertos derechos no puede verse como el agotamiento de dichas
luchas, ni su fin último.
Los Desc como derechos humanos
La definición de los DESC ha estado enmarcada en dos fuertes debates. Uno,
que insiste en considerarlos simples orientaciones de la acción de los Estados, y el otro,
que los considera como derechos humanos, lo que permite exigirlos ante el Estado en
términos jurídicos y políticos. La primera postura frente a los DESC corresponde a la
perspectiva neoliberal que les quita su condición de derechos y los redefine como normas
programáticas cuyo cumplimiento está condicionado por el crecimiento económico, lo
que no les permite a las personas su exigencia inmediata. La segunda postura los define
como verdaderos derechos humanos, necesarios para que los individuos tengan la garantía
12
de que podrán disfrutar de sus libertades civiles y políticas, y de que sus proyectos de
vida se realizarán en las mejores condiciones gracias al acompañamiento y cumplimiento
por parte del Estado de sus obligaciones en esta materia (González, 2006). En este curso
nos identificamos con la segunda postura. Los derechos económicos, sociales y culturales
se refieren a aspectos fundamentales en la vida de las personas, que tienen que ver con el
desarrollo de condiciones básicas de la dignidad humana como la posibilidad de tener un
nivel de vida adecuado. Dentro de estos se encuentran derechos como la educación, la
vivienda, la alimentación, la salud y el trabajo, entre otros. Estos derechos podemos
identificarlos en nuestra vida cotidiana a partir del reconocimiento de aquellas
condiciones fundamentales que nos hacen falta o requerimos para vivir de manera plena,
es decir, aquellas condiciones que cuando se cumplen le permiten al ser humano su
realización en condiciones dignas. Esto reviste a los DESC del carácter de derechos
humanos (Sandoval, 2001).
Según el autor (Galeon, 2010)
¿Qué Son Los DESC?
No puede realizarse el ideal del ser humano libre, liberando del temor y la
miseria, a menos que se creen condiciones que permitan a cada persona gozar de sus
derechos económicos, sociales y culturales, tanto como sus derechos civiles y políticos.
Los derechos económicos, sociales y culturales (DESC) son derechos humanos,
y como tales, tienen su origen en la dignidad inherente a todas las personas, por lo que
son universales, indivisibles, inalienables e interdependientes.
Según el autor (FRANCISCO JOSÉ RUIZ REY., 2015)
13
LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES: UNA
CARACTERIZACIÓN NECESARIA
Cuando leemos o escuchamos hablar sobre derechos económicos, sociales y
culturales, indefectiblemente se recurre a hacer una forzada referencia a la insistente e
inapropiada tendencia a encasillar los derechos humanos por categorías, y se les ubica
como derechos de “segunda generación” por ser derechos de carácter colectivo, en
contraposición de los civiles y políticos. Igualmente, se alega que son “derechos
prestacionales” en el entendido de que nacen de una situación de desequilibrio social, por
lo que su finalidad es justamente la de buscar un equilibrio basado en el principio de
igualdad material, o en el “carácter solidario de libertad individual “(Mortati). Suponen,
de parte del Estado, una plataforma necesaria que incluye dotación de presupuesto, Sin
embargo, desde una perspectiva integral y de indivisibilidad de los derechos humanos,
esa distinción no responde a los nuevos desafíos y retos que vindican la interrelación de
todos los derechos humanos para dimensionar la visión global del derecho al desarrollo
como la realización de todos y cada uno de los derechos humanos, con abstracción de
jerarquizaciones instrumentadas en una época de politización e ideologización de los
derechos humanos. Para efectos didácticos y aún, desde el punto de vista histórico, no
tenemos problema en que la enseñanza de los derechos humanos utilice aquel esquema
tipológico. Es una cuestión de método. El problema está en que esa clasificación ha sido
utilizada también con otros fines que tienden a dar mayor o menor “justiciabilidad” o
“judiciabilidad” a unos derechos que a otros. Así se dice por ejemplo, que los derechos
civiles y políticos o de primera generación se diferencian de los económicos, sociales y
culturales o de segunda generación, en que los primeros revisten características que los
hacen más fáciles de reclamar ante el Estado porque son menos abstractos que los
segundos. Es decir, se ha partido de que los derechos civiles y políticos los viola el Estado
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mediante una “acción”, a través de sus agentes o funcionarios, o hasta por actos de
particulares en ciertos casos muy calificados, que invaden la esfera de los derechos
individuales del ciudadano y le ocasiona algún tipo de perjuicio. Hay, por lo tanto, un
perjuicio directo que es lo que permite que haya legitimación de actuar y reclamar al
Estado, ya sea a través de la víctima de la violación o de sus familiares. En cambio, se
acostumbra decir que los derechos económicos, sociales y culturales se violan, no por una
acción, sino por una “omisión” de actuar del Estado que no ha proveído de los
instrumentos, instituciones, presupuesto o condiciones adecuadas para que estos derechos
sean realizables (creación de escuelas, colegios, hospitales, políticas públicas, etc.).
Estamos hablando de derechos que si bien brindan un beneficio particular, su naturaleza
tiende a ser más colectiva a partir del principio de “solidaridad” y universalidad. Ejemplo
de ello es el derecho a la salud, educación, cultura, vivienda digna, propiedad colectiva,
trabajo y salario digno y justo, etc. Sin embargo, no es absoluto que el Estado solo viole
derechos económicos, sociales y culturales por omisión. Lo hace todos los días por
acción, por ejemplo, recortando programas sociales y culturales; disminuyendo el gasto
público con recortes presupuestarios que perjudican la educación; emitiendo leyes o
medidas administrativas en perjuicio de derechos colectivos de pueblos indígenas o
siguiendo pautas “globalizantes” que desmantelan sectores económicos completos como
el agrícola, sin medidas sociales compensatorias, sólo para mencionar algunos ejemplos.
Para efectos prácticos, esa clasificación de los derechos humanos no es viable porque
sectoriza y discrimina derechos humanos en función de la ideología por una parte, o por
el oportunismo político para no satisfacer derechos colectivos, disque por su falta de
justiciabilidad o por problemas de presupuesto y de recursos humanos. Algún sector de
la Doctrina llega a cuestionarse la virtualidad jurídica de tales derechos por considerarlos
“vocaciones a la libertad” porque no definen una libertad presente y se obtienen más por
15
acción de los gobernantes que por esfuerzo individual. Incluso parten de los siguientes
cuestionamientos: ¿Son esos propiamente derechos subjetivos públicos, en el sentido de
que sean oponibles erga omnes y exigibles frente al Estado por medio del recurso de
amparo? o, ¿Son meras pretensiones materiales frente al Estado, las cuales sólo pueden
ser satisfechas en la medida del desarrollo económico de cada sociedad estatal particular?
En este último aspecto, varios autores los consideran como normas programáticas cuyos
destinatarios son los órganos estatales (Crisafulli, Rubio Llorente, Hernández Valle).
Entonces, tenemos un primer gran obstáculo hacia el desiderátum de la universalidad,
indivisibilidad e integralidad de los derechos humanos. Pero como lo ideológico es
político, desde una perspectiva jurídica, no podemos deslindar y sacrificar unos derechos
humanos en beneficio de otros. En otras palabras, al margen de los antagonismos
descritos, los derechos humanos no pueden verse a partir de clasificaciones rígidas que
los colocan en compartimentos estancos.8 La forma de entender el fenómeno no puede
ser otra que ver los derechos humanos desde el contorno de su indivisibilidad y
universalidad. No obstante, incluso desde un escenario de visión programática de los
DESC, existen mecanismos dispuestos por la justicia constitucional para exigir al Estado
su cumplimiento. Me refiero a las llamadas sentencias apelativas y aditivas para remediar
omisiones legislativas. Las primeras están contempladas en el artículo 283 de la
Constitución de Portugal, la cual crea un control abstracto de inconstitucionalidad por
omisión donde se verifica si se ha producido un incumplimiento inconstitucional como
consecuencia directa de no haberse adoptado medidas legislativas necesarias para actuar
efectivamente la Constitución, de modo que, por sentencia declarativa, se le comunique
al órgano legislativo para que tome las medidas del caso. Por su parte, las sentencias
aditivas pueden darse en dos hipótesis: cuando la omisión se entiende como exclusión y
cuando se produce una comisión legislativa absoluta.
16
ABSTRACT
17
The execution of construction and civil construction works
We talk about the normative evolution that we must have in buildings and civil
construction on how we should perform and where they will also give us indications as
articles classifications. Etc.
Decree 3565/1972, of December 23, establishes the technological standards of
the building (NTE).
Rules
QUALITY OF CONSTRUCTION
Article 1. - The concept of construction quality identifies the design and
execution characteristics that are critical for compliance with the level required for each
of the stages of the construction project.
Article 2. - The purpose of this standard is:
a) Guide the application of quality management in all stages of construction
execution, from the preparation of the project to the delivery to the user.
b) Protect the interests of builders, customers and users of buildings, by meeting
quality requirements established in the documentation of projects.
Article 3. - The rights and obligations of the persons involved in the construction
execution process are established in the G.030 Rights and Responsibilities standard.
Article 4. - The projects involve the execution of a variety of processes, and each
of them is constituted by a sequence of activities that results in an intermediate product.
Article 5. - The quality criteria of the construction projects will be:
a) The construction will be carried out under the responsibility of a collegiate
professional. The Project developed through partial projects, will maintain among all of
them sufficient coordination and compatibility, to avoid duplication in the documentation
or to generate incompatibilities during the execution of the construction processes.
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Article 6. - Every construction project must have defined the number of stages
and the scope of each and must include the necessary studies to ensure the investment,
under the following technical requirements:
a) The architectural and engineering solutions should result in a project that
represents the efficient balance between the level of quality determined in the design and
the amount of investment resulting from the project
Article 7. - The Basic Studies include the processes that are executed to
demonstrate the viability: of the project.
Article 8. - The design of the Project is the stage that includes the architectural
and engineering development of the project and defines the technical requirements that
satisfy the client and the user of the construction product.
Article 9. - The constructor will execute the constructive processes included in
the work, under indicators of quality results, to demonstrate the fulfillment of his
contractual commitment.
Article 10. - The Supervisor is responsible for demanding compliance with the
application of quality management in the execution of work, in order to ensure
compliance with the quality level defined in the project.
FOUNDATIONS OF THE DESC
Human rights
The social construction of the notion of economic, social and cultural rights is
relatively recent. Initially, these are formally recognized in the international arena through
the United Nations (UN), from which a series of treaties that contain the norms and
mechanisms that seek to guarantee their respect and compliance are deduced.
The Desc as human rights
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The definition of ESCR has been framed in two strong debates. One, which
insists on considering them simple orientations of the action of the States, and the other,
that considers them as human rights, which allows them to demand them before the State
in legal and political terms.
What are ESCR?
The ideal of the free human being cannot be realized, freeing from fear and
misery, unless conditions are created that allow each person to enjoy their economic,
social and cultural rights, as well as their civil and political rights
ECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL RIGHTS: A NECESSARY
CHARACTERIZATION
When we read or listen to talk about economic, social and cultural rights, we
inevitably resort to making a forced reference to the insistent and inappropriate tendency
to classify human rights by categories, and they are classified as "second generation"
rights because they are rights of collective character, as opposed to civil and political.
Likewise, it is alleged that they are "benefit rights" in the understanding that they arise
from a situation of social imbalance, so that their purpose is precisely to seek a balance
based on the principle of material equality, or the "solidarity of individual freedom
"(Mortati). Assume, on behalf of the State, a necessary platform that includes budget
allocation, However, from a holistic perspective and indivisibility of human rights, this
distinction does not respond to new challenges and challenges that vindicate the
interrelation of all human rights to dimension the global vision of the right to development
as the realization of each and every one of human rights, with abstraction of hierarchies
implemented in an era of politicization and ideologization of human rights.
20
ÍNDICE DE CONTENIDO
AGRADECIMIENTO ...................................................................................................... 2
DEDICATORIA ................................................................................................................................ 3
RESUMEN ...................................................................................................................................... 4
Normas ............................................................................................................................. 6
CALIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN ........................................................................... 6
FUNDAMENTOS DE LOS DESC ................................................................................ 11
LOS DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES: UNA
CARACTERIZACIÓN NECESARIA ........................................................................... 14
ABSTRACT ................................................................................................................... 17
ÍNDICE DE CONTENIDO ............................................................................................ 21
INDICE DE IMÁGENES ............................................................................................... 22
INDICE DE TABLA ...................................................................................................... 23
INTRODUCCION .......................................................................................................... 24
CAPÍTULO I .................................................................................................................. 25
RECICLAJE ................................................................................................................... 25
CAPÍTULO II ................................................................................................................. 32
CAUSAS DE NO TENER UN RECICLAJE ................................................................ 32
SOSTENIBILIDAD Y EL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS ................. 33
CAPÍTULO III ............................................................................................................... 37
CAPITULO IV ............................................................................................................... 41
RESULTADOS EN TABLAS Y GRAFICOS ESTADISTICOS.................................. 46
CONCLUSIONES .......................................................................................................... 51
RECOMENDACIONES ................................................................................................ 52
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................... 53
ANEXO .......................................................................................................................... 54
21
INDICE DE IMÁGENES
ILUSTRACION Nº1 Reglamentos de contruccion y normas tecnicas........................... 5

ILUSTRACION Nº2 Consecuencias sobre la contaminación y el no reciclaje ........... 39
ILUSTRACION Nº3 El no reciclaje causa el daño en los bosques y a consecuencia queda
abandonado ..................................................................................................................... 40
ILUSTRACION Nº4 Solución para poder mejorar el cuidado del medio ambiente y
colaborando el mejoramiento ......................................................................................... 44
22
INDICE DE TABLA
TABLA Nº 01 TIPO DE RESIDUO .............................................................................. 35

TABLA Nº 02 PERSONAS ENCUESTADAS ............................................................. 46
TABLA Nº3 CANTIDAD DE PORCENTAJE ............................................................. 49
TABLA Nº4 GRAFICOS DE LAS ENCUENTAS ....................................................... 49
............................................................................................................................................
12
23
INTRODUCCION
En este trabajo daremos a explicar sobre los “La Ejecución de Obras de
Edificación y Construcción Civil”, donde aprenderemos a comprender que necesidades
debemos tener en una vivienda o en un distrito y brindar todos los servicios y un poco
más para poder llegar a conocer los problemas que tiene un distrito o un asentamiento
donde se realizara el proyecto.
Por ello la importancia que tomaremos en el caso es la problemática en el caso
del lugar seleccionado. Donde se encuentra problemas debidos a la causas de los
integrantes o vivientes del lugar, donde también se encontrara el alcalde del distrito y para
el mejoramiento del lugar llegaremos a mostrarnos un poco más relacionado con el
ambiente.
Donde la planificación del grupo venimos hacer las charlas respectivas al daño
causado por los mismos habitantes y darle el mejoramiento de conocimiento para así salga
adelante el distrito seleccionado.
Llegar a tener una solución y mejoramiento del ambiente y dar consejos porque
debemos hacer el reciclaje y reclamar los derechos que un ciudadano debe de tener.
24
CAPÍTULO I
RECICLAJE
25
RECICLAJE
DEFINICIÓN
(ING. Mario Arturo Vilchis Rodríguez, 2015)
Es aquí donde el reciclaje buscaría recuperar materiales ya usados para
reutilizarlos en la fabricación de nuevos productos y así de alguna forma reducir la
demanda de recursos al planeta. Estas iniciativas ambientales con base en una herramienta
como lo es el reciclaje tienen una base conceptual fuerte: el planeta tiene recursos
limitados y no hay que desperdiciarlos. Pero este mismo concepto ha sucumbido a la
popularidad de la herramienta misma. Es decir, el reciclaje se ha convertido en una
cruzada ambiental, que si bien procura detener el derroche de recursos naturales, puede
llevar a una crisis ambiental peor a la que indujo a su uso. Suena raro, como
coloquialmente decimos, decir que el reciclaje pueda ser negativo, pero como siempre
ocurre, el activismo se vuelve más importante que la intención. En Colombia se habla
incluso de la “cultura del reciclaje”. El reciclaje es un estado intermedio de las sociedades
que derrochan recursos y contaminan el medio ambiente y aquéllas que ahorran y
procuran la eficiencia. Como estado intermedio es transitorio y su promoción ciega, como
iniciativa única, se convierte en una barrera de la evolución social hacia el ahorro y la
eficiencia. El sustento de la industria del reciclaje son los desechos, ellos son su materia
prima, y necesitan de ellos a gran escala para mantenerse competitivas, y su muerte sería
el día que nosotros no los produjéramos, es decir el día que alcanzáramos el 100%
hipotético de eficiencia en el uso de recursos. La mejor forma de ilustrarlo sería con un
ejemplo. Todas las mañanas muchos de nosotros consumimos cereales de aquellos
instantáneos que se mezclan con leche. Este cereal viene en dos empaques, una caja de
cartón impresa a “todo color” y una bolsa plástica. Aunque el fabricante queriendo
parecer ambientalista o ecológico dice que el empaque está hecho de cartón (100%)
26
reciclable, la verdad es que terminará en la caneca y nadie hará el complicado proceso
que hace de un reciclable un reciclado. Pero supongamos que decidimos recuperar la
pulpa de papel contenida en la caja de los cereales para hacer más papel o utilizarlo en
otro empaque, esto generaría una cadena de este tipo: · La caja deberá ser recolectada, lo
que implica un sistema de recolección, el cual requiere equipos, sistemas de transporte,
energía (combustibles) y mano de obra, generando una serie de costos adicionales y de
impactos ambientales asociados. · Las tintas en ella deberán ser removidas en un proceso
industrial basado en el uso de agua y solventes químicos. De no hacerlo, la calidad de la
pulpa la haría inservible para la producción de nuevo papel. En este caso las tintas serían
un desecho industrial que contaminaría el agua y como todo proceso industrial requeriría
infraestructura, energía, maquinaria y mano de obra. La complejidad del proceso depende
del material a reciclar. El sólo análisis se estas dos actividades nos llevaría a que la
recuperación de materiales genera una cadena productiva de costos que deben ser
recuperados en el precio de venta del material reciclado, el cual debe ser competitivo,
digamos en este caso, con el precio de la pulpa de papel tomada a partir de un árbol. Los
gobiernos son atraídos por la potencialidad de generar empleo en la cadena del reciclaje,
lo cual los lleva a subsidiarlos con el fin de fomentar esta práctica. Naciones europeas
como Alemania y asiáticas como Japón se han dado cuenta que el reciclaje es un estado
transitorio y que también contamina y requiere energía como el proceso original. Es decir,
aunque recuperamos materiales, la sociedad deberá aumentar su capacidad de generación,
transmisión y distribución de energía (termoeléctricas, hidroeléctricas y otras con los
impactos ambientales que estas conllevan) para abastecer esta nueva industria y procesos
que demandan más energía y materias primas. La termodinámica nos lo había advertido,
puedo reciclar materia pero no energía. Además, psicológicamente ocurre un aumento del
consumo de empaques, en este caso, debido a que la gente tranquiliza su conciencia
27
ecológica mediante el uso de materiales reciclables; o en una oficina no importa ya
controlar el uso de papel porque existe un sistema de reciclaje. El problema no está, si en
las llamadas “comidas rápidas”, por ejemplo, se hace uso intensivo de papel, sea
reciclable o no; sino en que estamos usando papel en exceso. El reciclaje es un paso
adelante para aquellas sociedades y empresas que comienzan a recuperar materiales envés
de simplemente desecharlos y perder los recursos en ellos invertidos. ¿TIENE SENTIDO
ECONÓMICO EL RECICLAJE? El reciclaje tiene sentido empresarial si es rentable, lo
cual lo determinan los costos del mismo. Ahora socialmente se puede tomar la decisión
de hacerlo y los ciudadanos asumen los déficits de esta industria destinando impuestos
para ello. En consecuencia haría el reciclaje dependiente de la solvencia del Estado, el
cual ha demostrado no ser muy eficiente en el manejo empresarial. Pero empresarialmente
tenemos muchas dificultades a la hora de los costos. El reciclaje como tecnología “al final
del tubo” trata de resolver el problema del desecho ya generado, pero ese desecho puede
estar fabricado de tal manera que el sólo desarmarlo en sus materiales tendría unos costos
altos. Tomemos el ejemplo de un bolígrafo desechable de aquellos transparentes: en él
hay más de tres tipos de plástico (la tapa, el cuerpo y la parte plástica de la mina de tinta),
y pueden haber dos tipos de metal en la punta. Es decir habría cinco (5) procesos de
reciclaje diferentes, uno por cada material. Desarmar este bolígrafo es altamente costoso
y los montos de materiales que se obtienen por unidad son muy bajos para hacer una
industria rentable, es decir se necesitaría millones de estos productos para montar los
procesos de reciclaje, donde habría que tener en cuenta la mano de obra requerida para
desarmarlos y la del proceso mismo. Es decir, los bolígrafos desechables, como muchos
otros productos, no se reciclan simplemente porque nunca fueron diseñados para ello. El
reciclaje, para ser una herramienta útil y de costos razonables, debe ir acompañado de
otras dos herramientas de prevención: “Diseño para el Medio Ambiente” (DFE en su sigla
28
en inglés) y “Diseño para Desensamblare” (DFD en su sigla en inglés). Es aquí donde los
diseñadores de productos tienen una gran labor preventiva. El reciclaje tal cual lo
percibimos y lo tratamos de aplicar es una herramienta incompleta y fuera de contexto
ambiental, social y económico. Tratar de reciclar materiales de productos que nunca
fueron diseñados para ello es cambiarles su función a la fuerza y por consiguiente será
costoso y no disminuirán los impactos asociados al proceso.
RECICLAR, REUSAR Y REDUCIR, LAS TRES R’s PARA LA
CONSERVACION DEL PLANETA
Las sociedades actuales se preocupan cada día más por los problemas
ambientales lo que las ha llevado a buscar métodos de producción y consumo que generen
poco desperdicio; método enfocado a la prevención de éstos y a la generación de menos
basura, en lugar de producirla en grandes volúmenes y luego tratar de eliminarla. Es
indispensable la utilización de las tres Res como proceso para lograr la conservación del
planeta: reciclaje, reusó y reducción de basuras. Reciclar. El reciclaje es el acopio y
reprocesamiento de un recurso material, de modo que pueda transformarse en nuevos
productos. Logrando reducir la cantidad de material virgen que se deben extraer de la
corteza terrestre, provocando menos contaminación y abatiendo costos en el manejo de
residuos sólidos. Hay dos tipos de reciclado, primario y secundario. El más deseable es
el primario o de ciclo cerrado, en el cual un producto se recicla para producir nuevos
productos del mismo tipo, por ejemplo papel periódico o latas de aluminio, para elaborar
productos cuya materia prima es aluminio o papel periódico. El segundo tipo de reciclaje
se llama secundario o de ciclo abierto y se tiene cuando materiales de desecho, como
plásticos, se transforman es diversos productos para los que se deben encontrar usos. Este
reciclaje secundario es menos deseable puesto que la reducción en el uso de recursos es
menor que en el primario, además no se está reciclando realmente, se están haciendo otros
29
productos que en un tiempo dado serán desecho y no se ahorra en la fuente donde se
generó su uso del material que se quiere reciclar. Por ejemplo usar plástico en empaques
viejos para construir sillas. En este ejemplo si bien estoy encontrando un uso para el
desecho y podría ahorrar en materia prima para sillas, no estoy re-ciclando este plástico
para ahorrar materia prima en la industria de los empaques. Esto es conocido mejor como
Ecología Industrial donde, simulando la naturaleza, el desecho de un proceso (organismo)
sirve de materia prima (alimento) para otro. Ahora bien, la variable tecnológica también
cuenta, los recursos pueden ser reciclados empleando métodos de tecnología avanzada o
poca tecnología. En las plantas de alta tecnología las máquinas desgarran y separan
automáticamente la basura urbana mezclada, a fin de recuperar los materiales originales
como vidrio, hierro y otros materiales valiosos, lo que queda se incinera. Pero una vez
que se mezcla la basura, se necesita una gran cantidad de dinero y energía para separarla,
por lo cual económicamente tiene mucho más sentido, hacer que las personas separen su
basura en categorías antes de que se recoja; a esto se le llama recuperación de recursos
con poca tecnología y costos asociados. Reusar. Un segundo paso es el reusó, que es el
empleo de un producto una y otra vez en su forma original (ej. Envases retornables). Con
esto se ahorran enormes cantidades de energía, se ahorran costos tanto al fabricante como
al consumidor, aumenta la existencia de recursos y reduce la contaminación y el consumo
de energía, incluso más que el reciclaje. Pero el reusó aún es una herramienta que puede
ser considerada de “fin de tubo”, a menos que los productos hayan sido expresamente
diseñados para ello (DFE), y solo así pasaríamos el terreno de la prevención y el camino
a la desmaterialización. Reducir. La reducción de los desechos innecesarios puede
ampliar la existencia de recursos, ahorrando energía y materiales vírgenes en forma aún
más notable que el reciclaje y el reusó. Los fabricantes pueden conservar recursos
empleando menos material por unidad de producto y rediseñando sus procesos de
30
manufactura y sus productos (incluyendo servicios) para usar menos recursos y producir
menos desechos, siempre se producirá algo de desechos, pero la cantidad puede reducirse
notablemente. Otro método de reducción de desechos es fabricar productos de mayor
duración, los fabricantes deberían elaborar productos fáciles de reusar, reciclar y reparar,
desarrollando así industrias de prefabricación en las que desarmen, reparen y armen
nuevamente un producto usado y descompuesto. Con la reducción se inicia el mundo de
la desmaterialización de la economía y el del diseño sostenible. EL AHORRO Debemos
comenzar a reciclar es un buen comienzo, pero si nuestra meta es proteger nuestro planeta
para esta y futuras generaciones también debe decrecer su uso como herramienta (a esto
me refiero con la “desaparición” del reciclaje) a corto plazo, pero podríamos ir más allá,
reducir el consumo, reusar los productos para no reciclarlos, reciclarlos de ser posible y
botar aquello que definitivamente no encuentre una valor ambiental, económico y social
en las herramientas anteriores. El reciclaje es un tecnología de las llamadas “al final del
tubo” es decir genero el desecho o la basura y después busco qué hacer con ella. Pero
sabemos que es mejor prevenir que curar. Los niveles de reciclaje son también una buena
medida de la ineficiencia. Más reciclaje, quiere decir en principio que estoy recuperando
materiales que de otra manera irían a la caneca, pero a su vez es un indicador de que estoy
usando más materiales. En nuestro ejemplo de la caja de cartón, es bueno reciclar la caja
de cartón (aunque el mercado determinaría su rentabilidad), pero no sería mejor que yo
fuese al supermercado con mi bolsa reutilizable indefinidamente a comprar el cereal de
un dispensador, llenar mi bolsa y pagar por peso, para volver la próxima semana a llenarla
de nuevo. En esta modalidad de compra, el empaque individual de cartón no existiría y
del precio del cereal se descontaría su valor. Pero más aún, la sociedad o las empresas no
incrementarían sus costos para deshacerse del desecho, simplemente no lo generan. Estas
son las sociedades que ahorran y empresas que buscan el eco-eficiencia.
31
CAPÍTULO II
CAUSAS DE NO TENER UN RECICLAJE
32
CAUSAS DE NO TENER UN RECICLAJE
DEFINICION
SEGÚN EL AUTOR (Serrano, 2016)
Sumario:
Los gobiernos, las empresas y la sociedad en general han tomado el reciclaje
como la panacea para reducir el volumen de los desechos basuras. El reciclaje como
proyecto político satisface a los votantes, calma la conciencia ecologista de la sociedad
de consumo y materialista. Pero paradójicamente, una herramienta que hoy en día ha sido
elevada a un nivel tal que se habla de “cultura del reciclaje”, puede no ser tan benéfica
como parece. La falta de reflexión y de análisis hace que el activismo considere al
reciclaje como la herramienta ambiental por excelencia. El reciclaje es una solución de
“fin de tubo”, es decir, primero se causa el problema: el desecho, y luego gasto costosa
materia y energía para resolverlo, además que no está exento de causar más y mayores
impactos ambientales. El reciclaje no es preventivo sino curativo, de allí la necesidad de
que sea mirado como lo que es: una herramienta, que necesita de otras más y de contextos
específicos para contribuir realmente al Desarrollo Sostenible.
SOSTENIBILIDAD Y EL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
El concepto de sostenibilidad y desarrollo ha evolucionado bastante desde el
informe Brundtland. Esta definición inicial de los años 80’s ha evolucionado bajo los
diversos puntos de vista de los sectores de la sociedad. El sector empresarial no se ha
quedado al margen de esta discusión, es así como se trasciende de esta primera definición
a una más acorde con el sistema económico de mercado y nuestros ideales de un mundo
sostenible, pero a la vez atractivo para los negocios. La definición de Desarrollo
Sostenible desde el punto de vista empresarial enunciada por el Consejo Mundial
Empresarial para el Desarrollo Sostenible (WBCSD) en 1999 muestra avances
33
significativos para la incorporación del concepto en el mundo de los negocios. El
WBCSD dice: la “Sostenibilidad es un sistema de producción y consumo capaz de
garantizar una mayor equidad, calidad de vida y bienestar ambiental hoy para
generaciones futuras” (PHILIPS, 2001). Este sistema de producción y consumo de bienes
y servicios tiene un efecto tangible en nuestra sociedad, la basura. En la medida que una
economía crece, se dinamiza la producción y el consumo, aumentando la generación de
desechos, por ejemplo creciente desarrollo de la economía chilena ha traído consigo un
considerable aumento en la generación de estos residuos. En la década de los 60,
alcanzaba los 0,2 a 0,5 kg/habitante/día; para mediados de la década del 90 se situó entre
los 0,8 y 1,4 kg/habitante/día (EMRES, 1996) En Bogotá, según datos de 1999 del Plan
Maestro de Residuos Sólidos de la ciudad, se generaron al derredor de 4500 toneladas
diarias de residuos sólidos urbanos para disposición final en el relleno sanitario de Doña
Juana (Alcaldía 2000). Informes con base en información del Departamento nacional de
Estadística de Colombia (DANE) reportan 5.000 ton/ha día para 2003 (El Espectador
2003). Estos desechos son materias primas que ya cumplieron su función económica y la
sociedad las desprecia. Pero no todo se pierde, algunas de estas materias primas regresan
al sistema productivo a través del reciclaje entendido este como cualquier proceso donde
materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que
pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.
34
TABLA Nº 01 TIPO DE RESIDUO
DISPOSICI OTRAS FORMAS DE

ON FINAL GESTION (PARTICULAR) TOTAL t/dia
TIPO DE RESIDUO
EN DOÑA
JUANA t/dia t/dia GESTION
Residenci
al y
1,1 3,581 592 Reciclaje 4,173
pequeño
productor
Grandes
1,2 productor 389 959 Reciclaje 1,348
es
Plazas de Reciclaje
1,3 94 7 101
mercado Incineracion
Barrido y
limpieza
1,4 440 0 No aplica 440
areas
publicas
residuos
1,5 9 46 contratistas 55
verdes
SOLIDOS
4,513 1,604 6,117
ORDINARIOS
Sin embargo, las proyecciones sobre los residuos sólidos muestran una tendencia
creciente. El aumento en la generación de residuos sólidos que simplemente se llevarían
a un relleno sanitario para su confinamiento, supone la pérdida de todas esas materias
primas y la energía que su uso en su transformación en una tendencia claramente
insostenible, ya que se establece un sistema abierto de extracción de materias primas y
energía a partir de los recursos naturales (renovables o no), que al final de su ciclo de vida
como productos terminados acaban inutilizados económicamente bajo tierra, en el mejor
de los casos, en un relleno sanitario. Estos residuos incluso generan costos a futuro para
evitar que en su proceso de descomposición afecten las aguas, los suelos, la atmósfera y
la salud humana. Además el aumento de los residuos sólidos implica el uso de más tierras
35
y la construcción y administración permanente de nuevas área para su disposición final
en el tiempo.
IMPACTOS AMBIENTALES NEGATIVOS DEL RECICLAJE
El sustento de la industria del reciclaje son los desechos, ellos son su materia
prima, y necesitan de ellos a gran escala para mantenerse competitivas. Es decir a muy
bajos volúmenes el reciclaje pierde, como todo proceso productivo, rentabilidad. Claro,
también depende del valor de mercado del material a ser recuperado y de su pureza, por
esto el vidrio el papel y el aluminio son los más apetecidos por la industria del reciclaje.
Pero el reciclaje es otra industria que también tiene impactos y
36
CAPÍTULO III
PROBLEMA IDENTIFICADO DEL PROYECTO REALIZO ES: LOS
CONTENEDORES ESPECÍFICOS PARA RECICLAR PAPEL, VIDRIOS,
PLÁSTICOS Y PILAS
37
LOS CONTENEDORES ESPECÍFICOS PARA RECICLAR PAPEL, VIDRIOS,
PLÁSTICOS Y PILAS
Según el autor (ECOLOGÍA, 2011)
DEFINICION
Las navidades, cuando el consumo en los hogares aumenta entre el 6 y el 8%, es
un momento perfecto para concienciarnos sobre la importancia y las consecuencias del
reciclaje “Reciclar no vale para nada, total luego lo juntan todo”. “No tengo sitio en la
cocina para meter tantos cubos”. “Ya pago el impuesto de basuras, que recicle la
administración”, “No tengo tiempo para ir a tirar las bolsas en lugares distintos”. Puede
que alguna vez hayáis oído alguna de estas frases de boca de un amigo, familiar o
conocido. Incluso puede que las hayas dicho o pensado tú mismo en alguna ocasión para
convencerte que reciclar no es tan importante.
Reciclar es muy importante y más que nunca durante estas fechas navideñas
que se acumulan embalajes de los regalos, botellas de vino vacías, o desechos orgánicos
de las comilonas familiares. Poco a poco el reciclaje de residuos se ha convertido en
nuestro país en un hábito social ampliamente aceptado y apoyado por la población. De
hecho en un año España ha aumentado su volumen de envases reciclados un 3,3%,
alcanzando un total de 1.300.339 toneladas, una cifra equivalente al 74,8% de los envases
generados en todo el estado durante 2015, según datos de Acombes.
Para entender la importancia de reciclar es importante plantearse qué pasaría si
de un día para otro dejáramos de hacerlo.
38
ILUSTRACION Nº2 Consecuencias sobre la contaminación y el no reciclaje
Vertederos gigantescos En un principio si dejáramos de reciclar de un día para
otro no veríamos grandes cambios en nuestras vidas, pero hay que tener en cuenta que,
en promedio, cada individuo genera 2 kilos de basura por día. En la actualidad la
población mundial es de casi 7.200 millones de personas, por lo que, si todos los residuos
acabaran en un vertedero, ello implicaría que cada día se sumarían unos 14 mil millones
de kilos de desechos. Por lo tanto necesitaríamos enormes extensiones de tierra para
utilizar como vertederos. Además cuando estos “depósitos” se llenan en exceso, la tierra
alrededor puede verse afectada por los gases que crea el material en descomposición,
como dióxido de carbono y metano.
Más consumo de recursos naturales Cuando los materiales reciclables no se
reciclan adecuadamente, la demanda de recursos naturales se eleva debido a la escasez de
materiales reciclables entrantes. Éstos, tales como vidrio, aluminio y plástico, pueden
recuperarse y convertirse en un producto completamente nuevo. Por ejemplo, las botellas
de vidrio se pueden reciclar y utilizar para fabricar unas nuevas y una botella de plástico
puede utilizarse en la producción de lana. Por cada árbol que se planta, se talan muchos
más por lo que la tasa de deforestación aumenta más rápido que la velocidad de
crecimiento de los nuevos, eso significa que, si no reciclamos, por ejemplo, el papel, nos
39
quedaremos sin árboles en muy poco tiempo. Cuando no reciclamos, los recursos
naturales se utilizan en mayor cantidad, causando daños al medio ambiente, como la
contaminación.
ILUSTRACION Nº3 El no reciclaje causa el daño en los bosques y a consecuencia
queda abandonado
Contaminación
Como explicábamos en el punto anterior las grandes cantidades de basura que se
acumularían en los enormes vertederos generarían gases contaminantes. Además, a largo
plazo estos vertederos saturados darían paso a una recogida de desperdicios saturada en
las ciudades y estas empezarían a acumular grandes cantidades de basura en las calles que
se descompondrían ahí mismo liberando metano y dióxido de carbono.
Insalubridad y enfermedades
La basura descomponiéndose en plena calle llevaría consigo plagas de insectos
y roedores, y consigo enfermedades.
Más gasto energético Desde el momento en el que un fabricante tiene que
producir algo nuevo a partir de recursos naturales en estado bruto, hay un elevado gasto
de energía, y al mismo tiempo su producción es más cara. Si en vez de eso se produce el
mismo objeto a base de materiales reciclados el ahorro en energía y coste es considerable.
40
CAPITULO IV
SOLUCION PARA QUE NO PASE ESTE PROBLEMA EN EL
ASENTAMIENTO IDENTIFICADO COMO PROBLEMA DE RECICLAJE
41
SOLUCION
Según el autor podemos solucionar el problema de reciclaje (Inforeciclaje, 2012)
La solución que se debe dar son las siguientes indicaciones que se dara al
respecto para poder así mejorar el medio ambiente y también el lugar donde se encuentra
y así tener un aire libre y mejorado.
Un punto fundamental dentro del reciclaje, es distinguir correctamente
los colores del reciclaje. De esta forma haremos una separación correcta de todo
aquello que queramos reciclar. Estos colores del reciclaje los podremos ver generalmente
en los contenedores y papeleras de reciclaje diseñadas para entornos urbanos o bien
domésticos.
Vamos a conocer qué tipo de productos deben ir en cada contenedor, y a
diferenciar los materiales de los que están hechos algunos envases o productos que
usamos a diario. Podrás completar esta información con los diferentes tipos de
reciclaje que verás en el menú lateral.
 Color azul reciclaje (papel y cartón):
En este contenedor de color azul, se deben depositar todo tipo de papeles y
cartones, que podremos encontrar en envases de cartón como cajas o envases de
alimentos. Periódicos, revistas, papeles de envolver o folletos publicitarios entre otros,
también se deben alojar en estos contenedores. Para un uso efectivo de este tipo de
contenedores, es recomendable plegar correctamente las cajas y envases para que
permitan almacenar la mayor cantidad de este tipo de residuo. En algunas comunidades
de vecinos nuevas o sistemas urbanos de contenedores que utilizan un sistema de recogida
de residuos mediante conductos subterráneos, es importante tener en cuenta el tamaño de
aquello que vamos a desechar ya que originan con cierta regularidad atascos en los tubos
ocasionando graves molestias.
42
 Color amarillo reciclaje (plásticos y latas):
En los contenedores amarillos se deben depositar todo tipo de envases y
productos fabricados con plásticos como botellas, envases de alimentación o bolsas. Las
latas de conservas y de refrescos también tienen que depositarse en estos contenedores,
siendo este último, uno de los principales errores a la hora de reciclar.
 Color verde reciclaje (vidrio):
En este contenedor se depositan envases de vidrio, como las botellas de bebidas
alcohólicas. Importante no utilizar estos contenedores verdes para cerámica o cristal, ya
que encarecen notablemente el reciclaje de este tipo de material. En la medida de lo
posible, deberemos eliminar cualquier tipo de material como tapones de corcho, metales
o papel que puedan contener las botellas o envases. En los envases de vidrio deberemos
retirar la tapa ya que esta deberá reciclarse por norma general en el contenedor amarillo.
 Color rojo reciclaje (desechos peligrosos):
Los contenedores rojos de reciclaje, aunque poco habituales, son muy útiles y
uno de los que evitan una mayor contaminación ambiental. Podemos considerarlos para
almacenar desechos peligrosos como baterías, pilas, insecticidas, aceites, aerosoles, o
productos tecnológicos. Dependiendo de cada zona, podemos encontrar adicionalmente
algunos contenedores específicos para este tipo de materiales. Los más comunes son los
contenedores de pilas que se encuentran en todo tipo de marquesinas o mobiliario urbano
de algunas ciudades. En caso de tener dudas o no tener un contenedor de estas
características cerca, deberemos contactar con nuestro ayuntamiento para que nos de las
indicaciones correctas.
 Color gris reciclaje (resto de residuos):
En los contenedores de color gris, se depositan los residuos que no hemos visto
hasta ahora, aunque principalmente se deposita en ellos materia biodegradable. Son los
43
más numerosos en la gran mayoría de núcleos urbanos, aunque con el tiempo y una mayor
concienciación ecológica deberían ser un tipo de contenedor más.
Color naranja reciclaje (orgánico):
Aunque es difícil encontrar un contenedor de color naranja, estos se utilizan
exclusivamente para material orgánico. En caso de no disponer de este tipo de contenedor,
como hemos comentado, utilizaríamos el gris.
ILUSTRACION Nº4 Solución para poder mejorar el cuidado del medio ambiente
y colaborando el mejoramiento
 CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS SECOS
Aproximadamente el 30% de los residuos que generamos pueden ser reciclados
y vueltos a utilizar. En esta categoría están el plástico (las botellas de PET, las bandejas
y vasitos de poli estireno expandido, las bolsas, etc.), papel, cartón, vidrio y metal.
Hogar podes clasificarlos fácilmente, juntándolos en una bolsa distinta a la que utilizas
para los residuos húmedos como los restos de comida, la yerba, etc. Luego de juntarlos,
podes llevarlos a contenedores dispuestos en toda la ciudad que son específicos para los
residuos secos.
44
Si vivís en el Municipio B -Ciudad Vieja, Centro, Cordón, Sur y Palermo, Parque
Rodó, los residuos secos podes tirarlos en todos los contenedores de color naranja.
En el resto de la ciudad, hay contenedores especiales para estos residuos en la puerta de
supermercados y grandes superficies, por ejemplo centros comerciales. Tienen las tapas
naranjas y una identificación con el slogan “Tu envase sirve”.
En todos estos contenedores los residuos secos pueden ir mezclados, porque la separación
de los materiales para su revalorización se realiza en las plantas de clasificado. Además,
en otros puntos de la ciudad tenéis contenedores específicos para botellas o latas. En
cualquier caso podes identificarlos en el mapa que se encuentra arriba.
Es importante que los envases estén vacíos y secos. Los restos de comida o bebida hacen
que el material no sea reciclable y contaminan otros residuos que sí podrían reciclarse al
juntarse en el contenedor.
Los envases que depositas en los contenedores son recolectados por un camión
específicamente destinado para ello. Luego son trasladados a las plantas de clasificación,
donde se los separa por material. La mayoría de estos son comercializados en la industria
nacional.
Los trabajadores que operan las plantas son ex clasificadores, que ahora tienen un trabajo
formal con todos los beneficios que ello implica.
LÁMPARAS, PILAS, CELULARES Y OTROS
Existen otros residuos que por razones ambientales tampoco deben ir a los
contenedores comunes ni a los de residuos secos.
Entre ellos están las pilas, para los que hay contenedores especiales identificados en el
mapa.
Para las lámparas de bajo consumo, UTE tiene un plan de disposición especial.
45
RESULTADOS EN TABLAS Y GRAFICOS ESTADISTICOS
TABLA Nº 02 PERSONAS ENCUESTADAS
RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE OPINIÓN

1.¿Usted cuenta con los
NUMERO DE PERSONA ENCUESTADAS = 100 servicios básicos en su
hogar? 7%
FRECUENCIA NO
RELATIVA(Numero
1.¿Usted cuenta con los servicios básicos FRECUENCIA ABSOLUTA SI
de respuestas
en su hogar? (Numero de respuestas)
dividido en Numero
de muestra)
a. Si 93 93%
b. No 7 7% 93%
TOTAL 100 100%
2.¿Cree usted que es importante

la pavimentación de las calles de
2.¿Cree usted que es
su distrito? importante la
a. Si 91 91% pavimentación de las
b. No 9 9%
TOTAL 100 100% calles de su distrito?
9%
91%
a. Si b. No
3.¿ Le interesa imformarce sobre las

normas que les amparan para poder 3.¿ Le interesa imformarce
obtener los servicios básicos? sobre las normas que les
a. Si 81 81% amparan para poder
b. No 19 19%
TOTAL 100 100%
obtener los servicios
básicos? NO
19%
SI
81%
46
4.¿Sabe oh conoce los

derechos,económicos sociales 4.¿Sabe oh conoce los
y culturales? derechos,económicos
a. Si 65 65%
b. No 35 35% sociales y culturales?
35%
TOTAL 100 100%
65%
5.¿Usted dialoga con sus hijos a 5.¿Usted dialoga con sus

familiares sobre la importancia de los
servicios básicos?
hijos a familiares sobre
a. Si 51 51% la importancia de los
b. No 49 49%
TOTAL 100 100%
servicios básicos? NO
SI
51%
49%
6.¿Considera importante informarse

6.¿Considera importante
detalladamente sobre los derechos
económicos sociales y culturales? informarse detalladamente
a.Si 82 82% sobre los derechos
b.No 18 18% económicos sociales y
TOTAL 100 100%
culturales? si
18% no
82%
7.¿Usted cree necesario que su 7.¿Usted cree necesario

comunidad cuente con seguridad que su comunidad cuente
ciudadana?
a. Si 87 87% con seguridad ciudadana?
b. No 13 13% 13%
si
TOTAL 100 100%
no
87%
47
8.¿Es importante para usted contar

con juegos recreacionales?
8.¿Es importante para
a. Si 81 81% usted contar con juegos
b. No 19 19%
TOTAL 100 100%
recreacionales?
19% NO
SI
81%
9.¿Es importante para usted las

áreas verdes en su comunidad? 9.¿Es importante para
a. Si 91 91% usted las áreas verdes
b. No 9 9%
TOTAL 100 100%
en su comunidad?
9% NO
SI
91%
10.¿Cerca de su domicilio hay 10.¿Cerca de su domicilio

contenedores específicos para hay contenedores
reciclar papel,vidrios,plásticos y
pilas? específicos para reciclar
a. Si 29 29%
papel,vidrios,plásticos y
b. No 71 71% pilas? si
TOTAL 100 100% no
29%
71%
48
TABLA Nº3 CANTIDAD DE PORCENTAJE
PERSONAS ENCUESTADAS CANTIDAD

Femenino 60
Masculino 40
TOTAL 100
Masculino;
40; 40%
Femenino; Femenino
60; 60%
Masculino
TABLA Nº4 GRAFICOS DE LAS ENCUENTAS
1.¿Usted cuenta con los 2.¿Cree usted que es

servicios básicos en su hogar? importante la pavimentación
7%
de las calles de su distrito?
9%
NO
SI
91%
93%
a. Si b. No
3.¿ Le interesa imformarce 4.¿Sabe oh conoce los

sobre las normas que les derechos,económicos sociales
amparan para poder obtener y culturales?
los servicios básicos?
35%
19%
NO NO
SI SI
81% 65%
49
5.¿Usted dialoga con 6.¿Considera importante

sus hijos a familiares informarse
sobre la importancia de detalladamente sobre los
los servicios básicos? derechos económicos
51%
49% NO sociales y culturales? si
SI
18% no
82%
7.¿Usted cree necesario

que su comunidad 8.¿Es importante para
cuente con seguridad usted contar con juegos
ciudadana? recreacionales?
si 19%
NO
13% no
SI
81%
87%
9.¿Es importante para 10.¿Cerca de su domicilio

usted las áreas verdes hay contenedores
en su comunidad? específicos para reciclar
papel,vidrios,plásticos y
9%
NO pilas? si
SI no
29%
71%
91%
50
CONCLUSIONES
 En el plan desarrollado se llegó a concluir que en la Asoc. San José - Yanamilla
II Etapa de acuerdo a la tabulación de la encuesta en la pregunta 10. ¿Cerca de su
domicilio hay contenedores específicos para reciclar papel, vidrios, plásticos y
pilas? En un 36% no cuentan la Asoc. no cuenta con contenedores específicos
para poder reciclar sus residuos por ello se elaboró un plan de desarrollo para
poder ampliar más el tema.
 Tirar basura no es legal y está penalizado. Otra cosa es que son más fáciles de
cobrar las multas de tráfico, pero todos hemos visto salir por la ventanilla del
coche de adelante, un cigarro, un papel, una cajetilla, y lo más grande, vaciar un
cenicero entero en el pavimento. Esto es ilegal y debemos denunciarlo.
 En la Ley No. 120-99 prohíbe a toda persona física o moral tirar desperdicios
sólidos y de cualquiera naturaleza en calles, aceras, parques, carreteras, contenes,
caminos, balnearios, mares, ríos, etc. Es por ello que se debe enfatizar en colocar
contenedores en las calles del barrio, sensibilizar a las personas mediante charlas
y dándoles a conocer sobre las consecuencias de botar basura: contaminación del
ambiente y que es penalizado.
51
RECOMENDACIONES
Se le recomienda leer este trabajo, ya que después de una larga investigación sobre
cada tema específico después de lo realizo un breve resumen sobre cada concepto para
que se le hagas más fácil entender al lector, esperemos este trabajo sea de su agrado y le
sirva en cualquier momento para poder que sirva en vida diaria.
52
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARTOLOMÉ, A. (29 de Enero de 2008). Evolucion normativa. Recuperado el 19 de

Noviembre de 2017, de Evolucion normativa:
http://libreria.fundacionlaboral.org/ExtPublicaciones/CONTROL_EJECUCION
_2ED.pdf
BOYD ELLISON, D. (30 de Enero de 2007). CALIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN.
Recuperado el 19 de Noviembre de 2017, de CALIDAD DE LA
CONSTRUCCIÓN:
http://www3.vivienda.gob.pe/dgprvu/docs/TITULO_III_EDIFICACIONES/CO
NSIDERACIONES%20GENERALES%20DE%20LAS%20EDIFICACIONES/
GE.030%20CALIDAD%20DE%20LA%20CONSTRUCCION.pdf
Demir, J. (19 de Noviembre de 2014). Los derechos humanos. Obtenido de Los
derechos humanos: http://www.corteidh.or.cr/tablas/26759.pdf
ECOLOGÍA. (25 de MARZO de 2011). LA VANGUARDIA. Obtenido de LA
VANGUARDIA:
http://www.lavanguardia.com/vivo/ecologia/20161228/412935791214/reciclar-
basura-consecuencias-consumo-medio-ambiente-desechos.html
FRANCISCO JOSÉ RUIZ REY. (4 de abril de 2015). Los derechos económicos,
sociales y culturales: una caracterización necesaria. Obtenido de Los derechos
económicos, sociales y culturales: una caracterización necesaria :
http://www.oda-alc.org/documentos/1366924736.pdf
Galeon, J. (22 de Octubre de 2010). ¿QUÉ SON LOS DESC. Obtenido de ¿QUÉ SON
LOS DESC:
http://www.bantaba.ehu.es/obs/files/view/Los_derechos_econ%C3%B3micos%
2C_sociales_y_culturales.pdf?revision_id=55540&package_id=55527
http://dim.pangea.org/revistaDIM13/Articulos/pacoruiz.pdf. (s.f.).
Inforeciclaje. (agosto de 15 de 2012). Solucion del problema del reciclaje. Obtenido de
Solucion del problema del reciclaje: http://www.inforeciclaje.com/colores-del-
reciclaje.php
ING. Mario Arturo Vilchis Rodríguez. (4 de Mayo de 2015). RECICLAJE. Obtenido de
RECICLAJE: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/elreciclaje.pdf
Serrano, C. A. (15 de Agosto de 2016). PROBLEMAS DE RECICLAJE. Obtenido de

PROBLEMAS DE RECICLAJE:
http://www.ingenieroambiental.com/4014/reciclaje5.pdf
53
ANEXO
ENCUESTA POR EL ALUMNO:
LAGOS PEREZ KEVIN BETMAR

ENCUESTA POR LA ALUMNA:
MENDOZA RAMOS JENNYFER YESENIA
55
ENCUESTAS POR EL ALUMNO
ZAMORA MEDRANO ROYER
56
ENCUESTA POR EL ALUMNO
TOLEDO ANAYA YORDY
57
58
ECUENTAS POL LA ALUMNA
HUAMAN SALINAS BETZAIDA
59
PROBLEMA IDENTIFICADO EN EL ASENTAMIENTO HUMANO YANAMILLA SAN JOSE II ETAPA
60
61
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL-FILIAL AYACUCHO

ASIGNATURA DE COMPUTACIÓN DE INGENIERÍA CIVIL II
CUESTIONARIO DE VISITA A LA ORGANIZACIÓN O COMUNIDAD
Estimado participante, el presente cuestionario debe ser respondido con la mayor sinceridad
posible. Esto nos ayudará en el procesamiento de la información recogida y poder formular y
desarrollar el proyecto de forma adecuada y con responsabilidad. Agradecemos bastante tu
apoyo.
NOMBRE DEL PROYECTO "Derechos económicos, sociales y culturales, derecho
a gozar de servicios básicos".
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN
O ASENTAMIENTO “San José – II Etapa Yanamilla”
TIPO DE ORGANIZACIÓN Asentamiento Humano
SEXO
FECHA DE VISITA 25-05-2018
OBSERVADORES
Cuestionario
PREGUNTA VALORACIÓN
SI NO
1. ¿Usted cuenta con los servicios básicos en su hogar?
2. ¿Cree usted que es importante la pavimentación de las calles
de su distrito?
3. ¿Interesa informarse sobre las normas que le amparan para
poder obtener los servicios básicos?
4. ¿Sabe o conoce los derechos, económicos sociales y
culturales?
5. ¿Usted dialoga con sus hijos a familiares sobre la
importancia de los servicios básicos?
6. ¿Considera importante informarse detalladamente sobre los
derechos económicos sociales y culturales?
7. ¿Usted cree necesario que su comunidad cuente con
seguridad ciudadana?
8. ¿Es importante para usted contar con juegos recreacionales?
9. ¿Es importante para usted las áreas verdes en su comunidad?
10. ¿Cerca de su domicilio hay contenedores específicos para
reciclar papel, vidrios, plásticos y pilas?
Muchas gracias
62
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

AYACUCHO 30 de mayo de 2018
OFICIO N° 0 -COORD. COMPUTACION EN INGENIERIA CIVIL-ULADECH-AYACUCHO
SEÑOR: Eugenio Alanya Peña
Presidente del Asentamiento Humano “San José – II Etapa Yanamilla”
ASUNTO: SOLICITO AUTORIZACION PARA REALIZAR EL PROYECTO DE

COMPUTACION EN INGENIERIA CIVIL. “Ejecución de obras de edificación y construcción
civil: Derechos económicos, sociales y culturales, derecho a gozar de servicios básicos en el
Asentamiento Humano San José, distrito de Andrés Avelino Cáceres provincia de Huamanga –
2018”.
Tengo el agrado de dirigirme a usted, para hacer de su conocimiento que la Universidad
Católica los Ángeles de Chimbote filial Ayacucho, promueve actividades de Responsabilidad Social en
la comunidad como uno de los lineamientos de su política de trabajo, a través del área de coordinación
de la mencionada asignatura.
En el presente semestre académico, 2018-I, los estudiantes de la escuela profesional de
Ingeniería Civil, del curso de Computación en Ingeniería civil, a cargo del Ing. Juan Carlos Mamani
Chambi. Tiene el propósito de desarrollar la ejecución del proyecto: Ejecución de obras de edificio y
construcción civil: Derechos económicos, sociales y culturales, derecho a gozar de servicios básicos del
barrio de “San José – II Etapa Yanamilla, distrito de Andrés Avelino Cáceres, provincia de huamanga
– 2018”, para lo cual tiene previsto realizar actividades en la identificación de la problemática a través
de la aplicación de encuestas, charlas informativas en temas afines a la ingeniería civil, de interés para
los beneficiaros del asentamiento humano “San José – II Etapa Yanamilla”.
Por lo expuesto, solicito su autorización para la ejecución del proyecto de
COMPUTACION EN INGENIERIA CIVIL. Ejecución de obras de edificaciones y construcción civil:
Derechos económicos, sociales y culturales, derecho a gozar de servicios básicos del asentamiento
humano “San José – II Etapa Yanamilla”, distrito de Andrés Avelino Cáceres provincia de huamanga
– 2018 y así garantizar la participación de los pobladores las etapas del proyecto.
Agradeciendo anticipadamente su gentil colaboración hago propicia la ecuación para expresarle las
muestras de mi especialidad consideración.
Atentamente,
…………………………………………
Coordinador de Ingeniería Civil Ing. Mamani Chambi, Juan Carlos
Docente tutor de la asignatura
Computación en Ingeniería Civil
63
64

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Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote Ingeniería Civil

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

“LA EJECUCIÓN DE OBRAS DE EDIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN CIVIL"

INTEGRANTES : HUAMAN SALINAS BETZAIDA

LAGOS PÉREZ, KEVIN BETMAR

MENDOZA RAMOS JENNYFER JESENIA

TOLEDO ANAYA YORDY

ZAMORA MEDRANO ROYER

CURSO : COMPUTACION EN INGENIERIA CIVIL

DOCENTE : ING. MAMANI CHAMBI, JUAN CARLOS

Al Ing. Juan Carlos Mamani Chambi por la gentileza de brindarnos conocimientos

básicos sobre el manejo de técnicas e instrumentos para el empleo de los paquetes

informáticos así sobre salir sin tener dificultades en la materia.

nuestros estudios y así poder seguir adquiriendo conocimientos superiores.

Dedicamos este trabajo a nuestros padres, familiares en apoyarnos en nuestra carrera

profesional y darnos la oportunidad de seguir adelante y docente correspondido al curso.

La ejecución de obras de edificación y construcción civil

Breve comentario del grupo:

aspectos básicos sacaremos el resumen del asunto “Derechos económicos, sociales y

culturales, derecho a gozar de servicios básicos” dando esta indicación comenzaremos

con el resumen del tema.

Según el autor (BARTOLOMÉ, 2008)

ILUSTRACION Nº1 Reglamentos de contruccion y normas tecnicas

Hablamos sobre la evolución normativa que debemos de tener en las

edificaciones y construcción civil.

Mediante el Decreto 3565/1972, de 23 de diciembre, se establecen las normas

tecnológicas de la edificación (NTE). En la década de los 70 fueron desarrollándose y

de traducir de modo operativo los conceptos generales de contenidos en las normas

básicas de aplicación general cuando éstas existan, desglosando el hecho edificatorio en

seis fases o actuaciones distintas que confluyen complementariamente en la edificación y

control, valoración y mantenimiento. Estas normas tecnológicas no son de obligado

cumplimiento; se ha tratado principalmente de importantes documentos de apoyo y de

consulta que servían de guía y donde se establecen apartados no sólo de diseño y

construcción, sino también de control y mantenimiento.

Según el autor (BOYD ELLISON, 2007)

Artículo 1.- El concepto de calidad de la construcción identifica las

obras. El proyecto debe indicar la documentación necesaria para garantizar el

listas de verificación, controles, ensayos y pruebas, que deben realizarse de manera

paralela y simultánea a los procesos constructivos.

Artículo 2.- La presente norma tiene como objetivo:

a) Orientar la aplicación de la gestión de calidad en todas las etapas de ejecución

de una construcción, desde la elaboración del proyecto hasta la entrega al usuario.

b) Proteger los intereses de los constructores, clientes y usuarios de las

construcciones, mediante el cumplimiento de requisitos de calidad establecidos en la

documentación de los proyectos.

Artículo 3.- Los derechos y obligaciones de las personas que intervienen en el

proceso de ejecución de una construcción se encuentran establecidos en la norma G.030

Artículo 4.- Los proyectos implican la ejecución de una diversidad de procesos,

resultado un producto intermedio. El conjunto de estos productos intermedios dan como

resultado el producto final de la construcción. Las especificaciones que se establezcan

Artículo 5.- Los criterios de calidad de los proyectos de construcción, serán:

a) La construcción se ejecutará bajo la responsabilidad de un profesional

b) El Proyecto desarrollado mediante proyectos parciales, mantendrá entre todos

ellos la suficiente coordinación y compatibilidad, para evitar que se produzca duplicidad

en la documentación o se generen incompatibilidades durante la ejecución de los procesos

d) El responsable deberá dejar evidencia objetiva que tomó en cuenta las

características de calidad exigidas por el usuario, y que éstas fueron formalizadas en el

e) La documentación al término de la construcción deberá dejar constancia de

las decisiones, pruebas, controles, criterios de aceptación, aplicados a las etapas de la

f) En la documentación del diseño del proyecto se establecerá los procedimientos

y registros que deberá cumplir el responsable de la construcción.

g) En el diseño de cualquier especialidad del proyecto, el responsable deberá