TRANSFORMO MI MUÑECO DE CORONAVIRUS

Esta actividad supone, a modo de objetivo general, un ejercicio de elaboración de los

pensamientos y emociones que tienen asociados los niños y niñas en relación con la
situación actual, hacia un conjunto de sensaciones y pensamientos placenteros,
esperanzadores y sanos emocionalmente.
Objetivos específicos:
- Cambiar las sensaciones desagradables que se puedan experimentar en el día a
día, hacia una mirada agradable hacia el fin del aislamiento.
- Reforzar los pensamientos positivos y agradables de la situación actual.
- Generar una visión agradable a medio plazo de la vuelta a la normalidad.

Materiales:
- Material moldeable (plastilina, barro, masa de sal o similar). Ver cómo realizar
plastilina casera en este tutorial:
PLASTILINA CASERA en 5 minutos SIN COCCIÓN. Biodegradable | Trucos de Familia
https://www.youtube.com/watch?v=GTXXq9_v-xQ

- Papelitos pequeños.
- Colores.
- Palillos de dientes (no es imprescindible).
- Cita de pegar (no es imprescindible).

Realización de la actividad:
1. Jugamos pensar en las cosas que no me gustan de estar aislado en casa y las
vamos diciendo en voz alta a mamá o papá mientras jugamos con la plastilina.
2. Hacemos una figura (no tiene porqué ser algo realista, puede ser abstracta) que
represente todo eso que no nos gusta, y le ponemos un nombre, lo llamamos de
alguna forma: el monstruo del coronavirus, mi enfado, la rabia, no puedo salir a
jugar…
3. Posteriormente, pintamos en los papelitos, cosas que tengamos ganas de hacer
en el día a día o cuando termine esta situación (papá o mamá nos pueden ayudar
si me cuesta trabajo).
4. Y vamos incrustando o incorporando los papelitos que hemos podido pegar en
los palillos en nuestra figura para que lo que hemos construido que no nos gusta,
se convierta en una figura que nos recuerde todas las cosas bonitas y que nos
gustan que vamos a hacer cuando termine esta situación.
5. La ponemos en un sitio que se vea por si, en algún momento, queremos hacer
alusión a las cosas que vamos a hacer o queremos incorporar más papelitos con
deseos.
EVALUACIÓN
Como se indica al inicio, la evaluación de esta actividad está enfocada a observar que los
niños y niñas van elaborando las situaciones que les pueden generar más inquietud.
Además, es una oportunidad para que aprendan a ver esta situación de una forma sana
entendiendo la importancia del apoyo familiar y teniendo pequeñas herramientas de
gestión emocional que pueden hacer con otras personas o ellos solos.