EL TÍTULO DEBE TENER MÁXIMO 16 PALABRAS

Título del artículo en inglés

(Instrucción: Calibri 14, centrado y cursiva)
Autor 1.[1], Autor 2 [2], Autor 3. [3], Autor 4. [4]
[1]
filiación institucional sin abreviaturas, autor1@correo.electronico, Ciudad - País
[2]
filiación institucional sin abreviaturas, autor1@correo.electronico ,Ciudad - País
[3]
filiación institucional sin abreviaturas, autor1@correo.electronico, Ciudad - País
[4]
filiación institucional sin abreviaturas, autor1@correo.electronico,Ciudad - País

Resumen (negrita, Calibri Light 11)

El propósito del resumen es que usted declare explícitamente qué es lo que va a hacer en su estudio, en
donde debe incluir la siguiente información: (i) establecer el objetivo y alcance del estudio; (ii)
marco metodológico; (iii) resumir los resultados más importantes; y (iv) establecer las
principales conclusiones. Estas temáticas deben ser presentadas en un párrafo fluido, cohesivo y
coherente, el cual no debe exceder las 350 palabras. Procure que sus palabras claves especifiquen aún
más la temática del manuscrito. De esta manera, el artículo tendrá mayor alcance, una vez que esté
publicado. El tamaño del papel debe ser carta (21,59 cm x 27,94 cm). (Calibri 10, justificado,
interlineado 1.0).

Palabras clave: (negrita, Calibri Light 10). 3 a 5 palabras separadas por comas y todo en minúscula, a
menos que sea un nombre propio (Calibri 10, justificado, interlineado 1.0).

Abstract: (negrita, Calibri Light 10). The objective of the abstract is that you explicitly declare what
are you going to do during your research, in which you must include the following information: Topic
of the study, description of the study, objective of the study, main results, and main
conclusions……….

Keywords: (negrita, Calibri Light 10). 3 a 5 palabras, separadas por comas y todo en minúscula, a
menos que sea un nombre propio (Calibri 10, justificado, interlineado 1.0).

TEXTO PRINCIPAL
El texto principal del trabajo debe estar integrado por seis secciones: 1. Introducción, 2. Marco teórico
3. Metodología, 4. Resultados, 5. Discusión, 6. Conclusiones y 7. Referencias. Además de las tablas,
figuras y ecuaciones con las que se apoye el autor para mayor comprensión de su investigación. La
estructura del texto principal puede variar en los casos en que el artículo sea de revisión o reflexión.

1
En general, cualquier tipo de artículo debe ser redactado en tercera persona.

1. INTRODUCCIÓN (Negrita, Calibri Light 11, justificado, ordenado en número

arábigos consecutivos y mayúscula sostenida)

En el primer párrafo de esta sección, deberá introducir el foco principal del estudio. Se recomienda no
comenzar generalizando de manera muy amplia (i.e. discutiendo todas las lingüísticas), pero tampoco
de manera muy específica (i.e. estableciendo la hipótesis). Asegúrese de definir cualquier término
usado que pertenezca al campo específico de estudio e indique cuáles son sus definiciones
operacionales. En los siguientes párrafos, deberá construir el caso para su estudio. Explique qué ha
sido descubierto en investigaciones previas con respecto al mismo tema, describa cuál es la brecha
existente en esta literatura y explique cómo su estudio disminuye dicha brecha. (i.e. asegúrese de
destacar como su estudio contribuye con nuevos conocimientos en el área). En la INTRODUCCIÓN
debe explicitar muy claramente el objetivo de su estudio. (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

2. MARCO TEÓRICO o REFERENCIAL (Sección opcional) (Negrita, Calibri Light

11, justificado, ordenado en número arábigos consecutivos y mayúscula sostenida)

En esta sección, se debe presentar la literatura más relevante sobre el objeto o fenómeno en el cual su
investigación se concentra, esto es, el estado del arte o estado de la cuestión. Esta sección se convertirá
en los cimientos de la investigación, por lo que debe explicar los conceptos claves de una manera
sistemática, concisa y precisa. Es muy importante que esta sección este fuertemente apoyada por citas
directas o referencias de autores. Aunque es importante presentar literatura seminal sobre el foco del
estudio, recuerde también que se debe presentar literatura actualizada, que no supere los 10 años de
antigüedad. Esta sección no contempla la posición personal de los autores por lo que todos sus
contenidos deben estar adecuadamente citados (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

3. MARCO METODOLOGICO (Negrita, Calibri Light 11, justificado, ordenado en

número arábigos consecutivos y mayúscula sostenida)

En el marco metodológico, se deben describir los detalles de cómo se llevó acabo el estudio. Deberá
proveer la información suficiente para que los lectores pudieran replicar su estudio. Aquellos detalles
que no son cruciales para la replicación, no deberán ser incluidos (ej. el tipo de lápices que utilizaron
los participantes, etc.). Además, en base a esta sección, los lectores deberían ser capaces de evaluar
qué tan apropiados son los métodos que usted utilizó para la hipótesis planteada. La sección dedicada a
los métodos podrá variar dependiendo de la cantidad de secciones que se decida incluir, siendo las más
comunes las presentadas a continuación. Esta sección deberá estar escrita en su totalidad utilizando el
tiempo pasado. Puede usar tablas para reportar características importantes del método o el tiempo de
actividades. Puede encontrar un ejemplo de lo anteriormente mencionado en la Tabla 1. La mayor
parte de esta sección debe escribirse en pasado y en tercera persona (Calibri 11, justificado,
interlineado 1.0).
2
2.1 Diseño de investigación

En esta sección, se debe explicar el diseño de su investigación, incluyendo la siguiente información:

¿qué variables fueron utilizadas/medidas? ¿cómo fueron utilizadas/medidas? De existir alguna variable
independiente dentro del estudio, deberá indicar los niveles de cada variable y si estas fueron
manipuladas y de qué modo dentro. Esta sección también puede ser combinada con la sección 2.3, en
donde se describen y explican los materiales utilizados. (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

2.2 Materiales

En esta sección se deben describir los materiales que fueron usados durante el estudio. Estímulos,
entrevistas, formularios, encuestas, o pruebas, son algunos ejemplos de materiales que usted puede
incluir en esta sección. Se tienen que mencionar si los materiales usados en su investigación provienen
de investigaciones anteriores, incluyendo la cita correspondiente. Además, si agrega cuestionarios,
formularios, o encuestas, no olvide incluir una descripción de ellos y las estadísticas relevantes sobre
la validez y fiabilidad. (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

2.3 Procedimiento

En esta sección se debe describir el procedimiento del estudio en orden cronológico. Se debe explicar
qué hicieron los participantes y en qué orden lo realizaron. Se debe incluir un resumen de las
instrucciones de todas las tareas que los participantes ejecutaron, en el orden que estas fueron
realizadas. Si los experimentos consisten de dos o más condiciones, se deben explicar las diferencias
entre condiciones. (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

2.3.1 Sub-sub título

Si necesita dividir una sección con subtítulos añadiendo otros subtítulos, debe hacerlo como muestra el
ejemplo ‘2.4.1 Sub-sub título’.

Es importante utilizar representaciones gráficas para aclarar ideas e ilustrar conceptos y conclusiones,
como lo son:

Tablas
Las tablas van centradas, con título en español e inglés en la parte superior. El texto dentro de la tabla
va en Calibri Light 10.
No se aceptan tablas incrustadas como imagen. Estas deben crearse en MS Office Word® o MS Office
Excel®. Las tablas deben ser numeradas consecutivamente usando números arábigos y según el orden
de aparición en el texto, incluyendo un título explicativo en la parte superior (ej: ver Tabla 1). Al final
del título explicativo debe incluirse la fuente, aun cuando esta haya sido desarrollada por los autores.
Todas las tablas deben ser citadas en el texto como Tabla «X», donde X es el número que corresponde.
Solo deben usarse líneas horizontales para separar las entradas de la tabla. No deben usarse líneas
verticales para separar las columnas. Las tablas deberán «insertarse» en el texto del artículo y ubicarse
3
cerca del texto y después que son mencionadas (Ver Tabla 1.).

Tabla 1. Parámetros prueba U Mann Whitney Comunicación Descendente

COMUNICACIÓN MEDELLIN-BOGOTÁ
Confianz
Configuraciones a Diferenci IC para la Hipótesis
Mediana a W P
comparar a diferencia validada
alcanzada
CDM1 2,0000 -0,9998
0,0000 95,20% 808 0,4334 H0
CDB1 3,0000 0,0003
CDM2 3,0000 0,0001
1,0000 95,20% 1020,5 0,0048 H1
CDB2 2,0000 0,9999
CDM3 3,0000 -0,0002
0,0000 95,20% 941,5 0,1424 H0
CDB3 2,0000 0,9997
Fuente: elaboración propia (Calibri Light 9.5).
Figuras
Todas las figuras (i. e., planos, diagramas, ilustraciones, fotografías, etc.) deben numerarse
consecutivamente, usando números arábigos y en orden de aparición en el texto; deben incluir una
leyenda explicativa muy breve en la parte inferior de la figura (ej.: ver Fig. 1). Al final de la leyenda
debe incluirse la fuente de la figura así haya sido realizada por los autores. Todas las figuras deben ser
referenciadas en el texto como Fig. «X», donde X es el número que corresponde. Las figuras deberán
«insertarse» en el artículo y ubicarse cerca del texto donde son referenciadas. En caso de que la figura
deba ocupar el ancho de la página, esta debe ubicarse en la parte superior o inferior de la página.
Las imágenes y figuras obtenidas mediante escáner deben ser nítidas. El texto incluido en las figuras
debe estar escrito en un tamaño de letra que resulte legible cuando la figura se reduzca durante el
proceso de diagramación (Calibri 9,5). Las figuras deben incluirse como imágenes originales
importadas o copiadas al archivo del trabajo desde una herramienta gráfica, con una resolución
suficientemente alta de tal manera que la legibilidad no se pierda cuando el tamaño se ajuste durante el
proceso de edición. El texto dentro de la figura debe ser del mismo idioma del artículo.
Las figuras deberán «insertarse» en el texto del artículo y ubicarse cerca del texto y después que son
mencionadas (Ver Fig. 1.).

350

300

250
n= Personas

200

150

100

50

0
caso A Caso B Caso C
Tipo de caso
4
 Figura 1. Grupos de asignaturas por componentes (Calibri Light 10, centrado, sólo mayúscula en la primera
letra)
Fuente: elaboración propia con base en Hofstede, Hofstede y Minkov, 2010 (Calibri Light 9,5).

Ecuaciones
Deben aparecer centradas con respecto al texto principal. Deben utilizarse números arábigos
consecutivos (escritos entre paréntesis cerca al margen derecho) para rotular las ecuaciones, como en
(1). Todas las ecuaciones deben ser referenciadas en el texto. Las ecuaciones deben estar escritas en el
editor de ecuaciones de MS Office Word® y no incrustadas como imágenes en el texto.
n
( x +a ) =∑ n x k an−k
n
()
k=0 k
(1)

Refiérase a las ecuaciones como «(1)», no como «Ec. (1)» o «ecuación (1)», excepto al inicio de una
frase. Es importante que quede plenamente definido el significado y las unidades utilizadas en cada
término de las expresiones. Se recomienda el uso del Sistema Internacional de Unidades (SI). Para
todas las cantidades numéricas que se reporten en el texto principal del trabajo y en las ecuaciones,
tablas y figuras, la coma debe usarse para separar las cifras decimales.

4. RESULTADOS (Negrita, Calibri Light 11, justificado, ordenado en número arábigos

consecutivos y mayúscula sostenida)
Esta sección se deberá presentar los resultados de su estudio o experimento, procurando describir los
procedimientos que se realizaron para el análisis de los datos obtenidos. Junto con esto, informe acerca
del resultado de sus análisis. Esté al tanto del formato correcto para presentar sus estadísticas y datos.
A su vez, le recomendamos que incluya tablas y figuras en esta sección.

5. DISCUSIÓN (Negrita, Calibri Light 11, justificado, ordenado en número arábigos

consecutivos y mayúscula sostenida)
En esta sección, usted debe corroborar si los resultados de su investigación se alinearon o no a la
hipótesis o tesis que usted propuso en una primera instancia. Mencione específicamente y
rigurosamente qué datos y de qué manera estos datos comprueban o rechazan las hipótesis planteadas.
En una segunda instancia, se debe comparar y contrastar los datos y conclusiones obtenidas por su
investigación con las de otras investigaciones previas y, por sobretodo, con las investigaciones que
usted citó en la Introducción/Marco Teórico de su manuscrito. Discuta si sus resultados son similares o
diferentes, y las razones de por qué estos resultados son similares o no. Se sugiere discutir en primera
instancia los resultados propios y los más importantes, luego se comparan los resultados propios con
los de otros estudios similares publicados, de acuerdo con la revisión bibliográfica; es factible incluir
las implicaciones teóricas y prácticas, recomendando sobre posibles futuras investigaciones relativas al
tema (Henríquez y Zepeda, 2004) (Calibri 11, justificado, interlineado 1.0).

5
6. CONCLUSIONES (Negrita, Calibri Light 11, justificado, ordenado en número arábigos
consecutivos y mayúscula sostenida)
El artículo debe incluir una sección donde se describa las principales conclusiones del estudio
presentado, derivado del análisis de los resultados. Esta sección debe ser clara y precisa, debe tener
una extensión adecuada concordante con los resultados del trabajo (Calibri 11, justificado, interlineado
1.0).

REFERENCIAS (negrita, Calibri light 11, justificado, sin numeración y mayúscula sostenida)

El texto de las referencias en Calibri Light 11, justificado, interlineado sencillo y Sangría francesa a
0,8 cm.

Se recomienda ingresarlas a través de un gestor de referencias (se sugiere Mendeley), en el estilo APA
(Publication Manual of the American Psychological Association) Séptima Edición (2019). Para mayor
información consulte: https://www.apastyle.org/apa-style-help

Es imprescindible que cada una de las citas que se hayan incluido en el texto tenga su referencia
correspondiente y, a la inversa, toda entrada en la lista de referencias debe haber sido citada dentro del
texto. Siempre que sea posible, le pedimos revisar los artículos de la Revista CEA, en los cuales podría
encontrar información relevante para ser citada en su artículo.

Dado que uno de los propósitos de la lista de referencias es permitir al lector recuperar y usar las
fuentes citadas, los datos de la referencia deben ser correctos, completos y en orden alfabético. A
continuación, se proveen algunos ejemplos para la elaboración de los documentos de más uso en la
escritura de artículos científicos (puede consultar las formas de citación de los demás documentos en
https://www.apastyle.org/apa-style-help

Para citar un Artículo

Peronard, M., Velásquez, M., Crespo, N. &Viramonte, M. (2002). Un instrumento para medir la
metacomprensión lectora. Revista Infancia y Aprendizaje, 25(2), 131-145.

Para citar un libro

Coulon, A. (1995). Etnometodología y educación. Buenos Aires: Paidós.

Para citar un libro editado (Ed.)

González Ruiz, R. & Llamas Saíz, C. (Eds.) (2011). Gramática y discurso. Nuevas aportaciones sobre
partículas discursivas del español. Pamplona: EUNSA.

Loureda, O. & Acín, E. (Coords.) (2010). Los estudios sobre marcadores del discurso en español hoy.
Madrid: Arco Libros.

6
Shiro, M., Bentivoglio, P. & Erlich, F. (Comps.) (2009). Haciendo discurso. Homenaje a Adriana
Bolívar. Caracas: Comisión de Estudios de Postgrado y Facultad de Humanidades y Educación de la
Universidad Central de Venezuela.

Bosque, I. & Demonte, V. (Dirs.) (1999). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid:
Espasa.

Para citar una Sección o Capítulo en un libro

Anderson, R. (1984). Role of the reader’s schema in comprehension, learning, and memory. En R.
Anderson, J. Osborn & R. Tierney (Eds.), Learning to read in American schools: Basal readers and
content text (pp. 469-495). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Para citar un Documento electrónico

Se debe indicar ya sea la fecha de publicación o la de su más reciente actualización; si ninguna de

estas puede ser determinada, entonces se debe indicar la fecha de búsqueda. La dirección URL debe
proveer suficiente información para recuperar el documento.
Gamba, A. & Gómez, M. (2003). Sobre el discurso científico y las relaciones de género: Una revisión
histórica [en línea]. Disponible en: http://mujereslibres.hypermart.net/ciencia_ y_genero.html.

Para citar un Artículo o Contribución en CD-ROM

McConnell, W. H. (1993). Constitutional History. En The Canadian Encyclopedia [CDROM]. Versión

1.1. Toronto: McClelland & Stewart.

Para citar una Ponencia

Rosas, M. (2001). Estructura de las clases de comprensión lectora en 5º y 8º año de Enseñanza

General Básica. Ponencia presentada en el XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística,
Universidad de Los Lagos, Osorno.

Para citar una Tesis

Soussi, L. (2004). Módulos didácticos para el desarrollo de estrategias inferenciales correferenciales

anafóricas en alumnos de 6º y 8º año básicos de escuelas rurales de Chiloé. Tesis de magíster,
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.

Sabaj, O. (2004). Comportamiento de los verbos abstractos en el corpus PUCV-2003. Tesis doctoral,
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.

Reconocimientos/Agradecimientos:
Debido al proceso de revisión, el manuscrito puede incluir los agradecimientos solamente en la versión
final.