“2020, Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer mexiquense”

PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

PROFR.FLAVIO PILIDO RUIZ
Escuela SECUNDARIA 387 CUAUHTEMOC
Grado 1 GRUP A,B,C Asignatura Educación Física Tiempo aproximado: 30 min.
º OS
Eje Competencia motriz Compone Desarrollo Título del programa Diversión en movimiento SESIÓ 3
pedagógi nte de la
co pedagógic N
motricidad
o

Actividades de seguimiento Material

Aprendizaje Actividades de reforzamiento que propondré a los
Fecha y realimentación al logro
esperado alumnos
de los aprendizajes
El globo que Contesta las siguientes preguntas Globos
flota de reflexión en tu cuaderno:
¿Qué patrones básicos
Busca un lugar libre de obstáculos. Organízate de movimiento utilizaste
con tu familia para decidir la parte del cuerpo y las en este juego?
habilidades motrices que utilizaran para llevar el ¿Qué patrones básicos
globo de un lugar a otro, acuerden la distancia a de movimiento se te
Coordina
recorrer. Participen todos de manera colaborativa. facilitaron realizar?
Para el adulto explica al alumno lo siguiente: PARA EL ADULTO:
patrones básicos de
Los patrones básicos de movimiento son: Escribe en el cuaderno del alumno
movimiento en
DEL 28 Manipulación: Lanzar, atrapar, patear, golpear, las observaciones .
actividades y juegos
DE El comportamiento de su hijo al
SEPTIEM que implican botar, empujar.
realizar las actividades
B RE AL elementos Desplazamiento: Caminar, gatear, correr, reptar,
2 DE perceptivo-motrices, rodar, trepar.
OCTUBR con el propósito de
E DE
Bolitas ciegas Contesta las siguientes Periódico,
2020
fomentar el control preguntas de reflexión en tu cubeta o caja de
de sí y la orientación Haz cinco bolas de periódico de diferentes cuaderno: cartón.
en el espacio.
tamaños. En el suelo coloca una cubeta o caja ¿Qué movimientos realizaste que
de cartón, da media vuelta y camina dos pasos; no habías hecho antes?
ahora, de espalda a la caja, lanza una de las bolas
tratando de encestarla. Aléjate un paso más y PARA EL ADULTO:
lanza otra bola, y así́ sucesivamente hasta Escribe en el cuaderno del alumno
completar cinco lanzamientos. las observaciones .
Ahora pide a un miembro de tu familia que de una El comportamiento de su hijo al
señal sonora como dar un aplauso o silbar para realizar las actividades
que
puedas lanzar la bolita de papel. Pon reglas que te
permitan hacer más divertida esta actividad.

Observaciones
1.-Pueden usar más de un globo para hacerlo más divertido. 2.-Puedes realizar una competencia con los miembros de tu familia y recuerda que a veces se gana y otras
se pierde.
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PLANEACIÓN DE HISTORIA
Escuela SECUNDARIA 387 CUAUHTEMOC
Grado 2 Asignatura HISTORIA 2 Tiempo aproximado: 2 SESIONES
º GRUP B
O
Eje Civilizaciones Compone . La vida Título del programa Los indígenas en el
México actual
SESIÓ 6
pedagógi nte urbana en
co pedagógic Del poblamiento de N
Mesoamérica América a las
o
grandes culturas

Actividades del alumno Material

 Aprendizaje  ENFAS
Fecha
esperado IS
Conocer la
Conoce algunos distribución de los Ver el programa de tv.
aspectos de los pueblos indígenas a
lo largo del Recursos
pueblos indígenas En un mapa de la república mexicana ubicar los pueblos indígenas
territorio audiovisuales
de nuestro país, por que se mencionen en el programa
nacional, las o informáticos
ejemplo, cuántos y
características para el alumno
cuáles son los grupos
lingüísticas que los Mencionar las características de los pueblos indígenas por medio de
étnicos que
distinguen y la programa de tv
coexisten en nuestro
territorio, dónde tradición indígena Qué tipo de lenguaje utilizan.
que prevalece en la cuaderno
están asentados, así
libro de texto
DEL 28 como su situación Actualidad.
DE Económica y política.
SEPTIEM
B RE AL Ver el programa de tv.
2 DE Conoce los procesos Recursos
OCTUBR más importantes
E DE Realizar una investigación sobre la vida urbana en Mesoamérica con el objetivo de que los audiovisuales
desde la llegada a o informáticos
2020 alumnos fortalezcan sus habilidades para recopilar y analizar fuentes que les ayudarán a
América de grupos para el alumno
responder las preguntas de investigación.
de cazadores recolectores , por medio de
hasta programa de tv
la formación de ¿Qué es el urbanismo mesoamericano?
¿Dónde se localizaron los edificios de gobierno, los edificios religiosos y las casas? cuaderno
algunas culturas libro de texto
prehispánicas en el ¿Qué tipo de construcciones se realizaron?
actual territorio ¿Qué tipo de objetos crearon?
Mexicano. ¿Con qué materiales?

Observaciones
Todas las actividades se realizaran en su cuaderno de la asignatura
Se enviaran las actividades a realizar en WhatsApp del grupo
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PLANEACIÓN DE INGLES
Escuela SECUNDARIA 387 CUAUHTEMOC
Grado 2 GRUP A Asignatura ingles Tiempo aproximado: 2 SESIONES
º O
Eje Compone Título del programa Dizzy Dean SESIÓ 6
pedagógi nte
co pedagógic N
o

Actividades del alumno Material

Aprendizaje ENFASI
Fecha
esperado S
Talking about
famous people /
. Ver el programa de tv.
Describing a
party.
Recursos
Activities: audiovisuales
SKILL o informáticos
Review with vocabulary para el alumno
Reading: Predict missing por medio de
lines programa de tv
Listening: Listen for Numbers
specific c information cuaderno
Speaking: Talk about Months libro de texto
DEL 28
DE abilities and talents;
SEPTIEM Ask permission to borrow Days of the week
B RE AL something
2 DE Writing: Write commands
OCTUBR Alpphabet
E DE
2020

Las actividades se basaran en el aprendizaje de nuevo vocabulario

Se mandara el material por medio de WhatsApp los cuales consisten en
vocabulario elemental que tendrán que escribir en su cuaderno e
ilustrarlos

En el programa de tv tendrán que escribir los ejemplos que son

mencionados dentro de este
En el programa de tv el maestro hace acompañamiento por medio de
watts up respondiendo a sus dudas

Observaciones
Todas las actividades se realizaran en su cuaderno de la asignatura
Se enviaran las actividades a realizar en WhatsApp del grupo
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PLANEACIÓN DE ARTES
Escuela SECUNDARIA 387 CUAUHTEMOC
Grado 3 C Asignatura ARTES Tiempo aproximado: 2 SESIONES
º GRUP
O
Eje ARTE Compone ARTES Y Título del programa Arte en contexto SESIÓ 6
pedagógi CONTEMPORANE nte ENTORNO El arte en mi mundo
co O pedagógic N
o

Actividades del alumno Material

Aprendizaje ENFASI
Fecha
esperado S
VER PROGRAMA DE TV
Elabora una . Conocer
producción artística experiencias de
colectiva que le QUE ES UNA UMAGEN ABSTRACTA Recursos
arte
permite imaginar participativo en audiovisuales
formas de incidir en diversos contextos ELABORAR UNA REPRESENTACION DEL ARTE ABSTRACTO o informáticos
su realidad al utilizar del mundo. para el alumno
de modo intencional
por medio de
los elementos del
arte. programa de tv

cuaderno
libro de texto
DEL 28
DE
SEPTIEM
B RE AL Generar ideas para Generar ideas para VER PROGRAMA DE TV
2 DE intervenir y intervenir y
OCTUBR modificar modificar
E DE positivamente su positivamente su QUE ES LA ABSTRACCION GEOMETRICA
2020 espacio, por medio espacio, por
de formas de medio QUE ES LA ABSTRACCION LIRICA
representación de de formas de
uno o más lenguajes representación de
artísticos. uno o más QUE ES LA ABSTRACCION ORGANICA
lenguajes
artísticos.

Observaciones
Todas las actividades se realizaran en su cuaderno de la asignatura
Se enviaran las actividades a realizar en WhatsApp del grupo