Nombre: Luis Alberto  
Rol: Revisor
Enamorado Coronado
TEMA ¿QUE ES?
Aprendizaje Autónomo Es una serie de aptitudes,
habilidades y herramientas que
construimos en nuestro ser para
responder de manera oportuna,
personal a situaciones de la vida
diaria, puede ser del trabajo, de
la universidad, de la sociedad,
del entorno de la familia.
Aprendizaje Significativo Son los aprendizajes que vamos
adquiriendo durante toda la vida,
hacen parte como lo dirían los
estudiosos de las ciencias
sociales del empirismo de la
experiencia que vamos
adoptando en todo momento y
que nos logra hacer capaces de
reconocer la realidad e
instancias eficaces a cada
situación o momento especifico
de la vida.
Aprendizaje Colaborativo Es una dinámica de aprendizaje
en la cual se da una mediación
con otras personas, donde
compartimos y escuchamos
puntos de vistas, reflexiones,
recomendaciones y toda una
seria de dinámicas colaborativas
que invitan a mejorar de manera
continua en los procesos
académicos.
Procesos de Pensamiento Son una seria de actividades
que se configuran y logran tener
la capacidad de producción de
ideas, sentido común, escucha y
habilidades para resolver
inquietudes y dudas logrando
establecer parámetros tales
como: percibir, observar,
interpretar, analizar, asociar,
clasificar, comparar, relacionar,
expresar, sintetizar y evaluar.
Estrategias de Aprendizaje Son dinámicas que apropiamos
para logar consolidar nociones y
claves de producción de las
actividades con calidad y
oportunidad.
COMO LO APLICAS
Lo aplico en mi diario vivir, en el
cual soy el protagonista de mi
vida y de como la manejo y
desarrollo cada instante o
momento de las diferentes
actividades y responsabilidades
que tengo a diario.
En todo momento, realizando
reflexiones, autoevaluación de
todos los procesos y viendo que
es lo más pertinente y positivo
por adoptar y cual seria lo mas
negativo a desechar para
proveer un aprendizaje
significativo.
Se aplica en los trabajos
colaborativos de la universidad o
de manera dinámica para
promover aprendizajes mas
significativos, no solamente se
realiza en lo estudiantil, también
en la vida diaria en procesos que
requieran una consulta, asesoría
o simplemente otro punto de
vista.
En nuestra vida cotidiana en
todo momento los procesos de
pensamiento son requeridos e
importantes para el desarrollo de
actividades de toda índole.
Se aplica en todo momento
muchas veces estas estrategias
van desde ser creativos, la
recursividad que le damos a
muchas cosas y las facilidades
 que adoptamos o apropiamos en
el desarrollo de algunos
ejercicios.

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo
colaborativo?

En el desarrollo de las actividades con pertinencia, equidad y con sentido de responsabilidad, en

este contexto logramos que sea solidario cuando entiendo al otro ser humano en este caso al otro
compañero que esta estudiando conmigo que le tiene otras responsabilidades, otros retos en su
entorno y que en este entorno donde coincidimos debemos organizarnos de acuerdo a los criterios
del trabajo autónomo y la responsabilidad que nos recae a su vez configurar las iniciativas del
trabajo colaborativo entorno a la construcción de principios e inicios de una sincronización por medio
de los dispositivos digitales que sirven de mediación directa y que posibilitan la comunicación e
interacción en la construcción de un nuevo conocimiento con los puntos de vista de todos mis
compañeros, siempre realizando todo bajo los parámetros y lineamientos y buscando la calidad, sin
pasar por alto los aspectos que cada quien afronta del otro lado de la pantalla, ya que muchos
trabajan, tienen muchos problemas y dificultades pero eso no puede ser indicio para limitar los
procesos académicos, al contrario una fuerza que motive a la superación continua.

Aprendizaje unadista - Autoevaluación

¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Porque me sirve como elementos de conocer mis destrezas mis habilidades y los
retos que debo asumir, ademas me brinda la posibilidad de explorar y compartir el
conocimiento con otras personas y a su vez estructurarlo de una manera muy
significativa y acorde al contexto educativo Unadista.
b. Desempeño medio, porque...:
o Medio radica en los aspectos de auto aprendizaje, trabajo autónomo y disciplina y
disposición para el trabajo individual y colaborativo.
c. Desempeño bajo, porque...:
o NO considero que sea bajo ya que escuchar el punto de vista de los demás es una
buena iniciativa académica de profundización y proyección del conocimiento,
ademas muchas veces las otras personas pueden tener mayor apreciaciones de
aspecto que omitimos y pueden ser requeridos.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si porque nos brinda muchos aspectos a considerar y a reflexionar en nuestro rol
como estudiantes, compañeros y futuros profesionales.
b. Desempeño medio, porque...:
o Medio es si uno como persona no lo aplica a la totalidad, se esta negando grandes
avances en el desarrollo de una formación integral, idónea con los retos actuales
de la sociedad.
 c. Desempeño bajo, porque...:
o Claro, en este sentido no es bajo porque todo esta en la disposición y el ejercicio
de los conceptos y protocolos que nos permiten maximizar la formación en
equidad, calidad y oportunidad.

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...:

o Si porque conozco los aspectos teóricos y prácticos que están inmersos en el
proceso de aprendizaje con relación al trabajo autónomo, al aprendizaje
colaborativo e interacción con los demás compañeros como eje de fortalecimiento
académico.
b. Desempeño medio, porque...:
o Medio es si no aplico lo aprendido me estaría negando un logro magnifico de
construir una mayor apropiación de los procesos.
c. Desempeño bajo, porque...:
o no considero que sea bajo ya que el reto Unadista esta en saber utilizar los
recursos disponibles como eje de proyección social, académica, entre muchos mas
aspectos.

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

a. Desempeño alto, porque...:

o Si ya que facilitan la construcción de un ejercicio claro y oportuno frente a las
diferentes situaciones.
b. Desempeño medio, porque...:
o Lo reitero quien lo vea así es porque no ha encontrado el sentido del estudio
virtual.
c. Desempeño bajo, porque...:
o NO tengo criterios para considerarlo así.

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Distribuir con mas eficiencia los tiempos dispuestos en la elaboración delos trabajos,
tener mas comunicación con mis compañeros.

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: Estableciendo una disciplina en la estructuración de los deberes académicos y

disponiendo una articulada comunicación con mis pares.
4. A partir de los aportes individuales, realizaran como trabajo grupal una noticia periodística, un
ensayo expositivo, un cuento o una historia (elijan una opción) en donde se evidencien los aportes
de cada uno.

MI VIDA UNIVERSITARIA UNADISTA, RETOS, OPORTUNIDADES, DESATINOS Y CONSTRUCCIÓN DE

MI PROYECTO DE VIDA.

La vida universitaria antes se veía al estudiante a semejanza como cuando estuvimos en la escuela
o colegio, jornadas continuas donde tuvimos la oportunidad de entablar conversaciones e
interacciones de primera mano con los compañeros de estudios y docentes, en la actualidad
gracias a la innovación tecnológica estos procesos han cambiado con el fin de poder permitir el
acceso de todos a la educación superior mediada por las nuevas tecnologías mas conocidas como
las TIC, las cuales nos permiten estudiar desde cualquier lugar, tiempo y facilidad de muchos
aspectos que no lo permite la educación presencial. Entre esos aspectos esta que muchos de los
que optamos la educación virtual ya somos padres de familia, trabajamos, tenemos muchas otras
responsabilidades, cabe resaltar que muchas personas coinciden en discriminar o desmeritarla
educación virtual, ya que no se asemeja como anteriormente lo vivimos en nuestros estudios
iniciales. Con la situación actual por el coronavirus muchas personas se han visto muy afectadas
por la virtualización del toral de las actividades diaria de su vida como es el trabajo, la educación y
otra infinidad de actividades. En ese sentido se han dado cuenta muchas personas que les hace
falta mucho el trabajo autónomo, aprendizaje autónomo, aspecto que muchas personas que están
acostumbrados a la presencialidad no lo tienen presente en su diario vivir, ya que siempre están
sometidos o se someten a la dirección de sus actividades o acciones por parte de sus jefes o por
las circunstancias de acción de su actividad.

En ese sentido los estudiantes de la UNAD, somos diferentes ya que la modalidad de estudios nos
abre caminos a ser autónomos y muy didácticos, aprendiendo a manejar de manera personal, sin
que nada ni nadie este encima de nosotros para realizar las actividades y requerimientos
académicos que nos reta la modalidad de estudio, como es el uso del tiempo y dedicación para las
lecturas obligatorias y de profundización, desarrollo de las actividades con los OVA,
retroalimentaciones en los foros, comentarios, sugerencias, video conferencias, entre muchas
otras actividades.

Un papel importante juega el aprendizaje significativo en los estudios que adelantamos y es la

inferencia e interpretación de los diferentes contextos que nos habilita el aprendizaje autónomo
mediado por las TIC, en este nivel desarrollamos muchas actitudes y aptitudes para consolidar
nociones y premisas en la interpretación de cada una de las diferentes fases de nuestra formación.
En ese sentido nos volvemos muy prácticos en el suso de las herramientas tecnológicas, se nos
facilita la interpretación de textos, como lo evidenciamos en las guías que siempre debemos seguir
a cabalidad para completar el desarrollo de las diferentes actividades.

El trabajo colaborativo es un reto que como estudiantes Unadistas siempre debemos romper
cualquier limitante que exista, como es le tiempo para acordar reunirnos, las ideas, los aportes, los
retos, entre muchos aspectos mas que pueden tornarse negativos, pero con nuestra formación e
interés de construcción de proyecto de vida, logramos adaptarnos fácilmente y asumir diferentes
roles y retos para consolidar un conocimiento oportuno, de primera mano. Cabe mencionar el
sentido de respeto y colaboración con el próximo, como es entender que muchos trabajamos,
tenemos otras actividades, desde buscar el sustento diario para el hogar, apoyar el negocio
familiar, o simplemente estudiar y disponer todo el tiempo, son grandes retos pero que nos
ayudan a crecer como personas y seres humanos que buscan un colectivo en el bien común y la
equidad en procesos de construcción del conocimiento.

Por otro lado, ya logrando ello, podemos hablar de un procesamiento del conocimiento ya un
proceder más complejo en el cual logramos persuadir e instaurar conceptos, dinámicas de
interpretación e inferencia directa sobre los contenidos o situaciones de estudios, teniendo
presente con una aptitud clara de estucha los aportes individuales y colectivos en la construcción
de un nuevo conocimiento. Ya en este nivel logramos: percibir, observar, interpretar, analizar,
asociar, clasificar, comparar, relacionar, expresar, sintetizar y evaluar, lo que nos facilita la
construcción de nuestro perfil profesional con unas estructuración o bases solidad que nos
harán sobresalir en cualquier lugar.

Como resultado si implementamos y reconocemos los aspectos anteriores podemos

establecer estrategias de aprendizajes muy optimas que lograran facilitarnos la vida y no ser
impedimentos para seguir llevando las diferentes actividades de la vida diaria. Es muy
importante tener una autoevaluación y heteroevaluación constante con el fin de medir los
aspectos positivos y negativos que manejamos a diario, con esto podemos limitar y darles vía
libre a los aspectos mas pertinentes en el desarrollo integral de nuestra personalidad y a su
vez configurar los entornos para tener un aprendizaje, conocimiento e interacción académica
de excelente nivel.

Por ello es importante el desarrollo de estas actividades que nos permiten compartir nuestras
experiencias como estudiantes en modalidad virtual, cuales son los retos, para donde vamos,
que buscamos o conocer las perspectivas con relación si tenemos clara cuál es el camino y
futuro a seguir. Toda esta reflexión nos lleva a conocer cuál es el sentimiento de solidaridad
que no lo podemos confundir con el de irresponsabilidad, intolerancia, sentido común, apatía,
valores, entre otros, ya que muchos pueden pensar que ser solidarios sea permitir que alguien
llegue a último momento sin justificación y meterlo en el grupo de trabajo sin que haya tenido
la mediación e inferencia necesaria para la construcción de los productos finales y
consolidación del conocimiento. Ser solidarios es compartir le conocimiento, es ser oportuno y
dar la mano en los momentos que lo requiera, desde el sentir educativo o académico es poder
establecer una línea de interacción y colaboración con las personas cuando lo requieran o sea
necesario o el entorno lo amerite, ya que si se tiene un conociendo amplio se debe poder
compartir las ideas y aclarar las temáticas con el fin de que nuestros compañeros puedan
mediar y construir su imaginario teórico y practico de manera adecuada, cualificada, cabe
resaltar que esto se debe realizar con pertenencia sin ofender o desmeritar al otro.

Teniendo en cuenta lo anterior queremos compartir la experiencia de cada miembro del grupo
de catedra Unadista:

Mi nombre es Luis Alberto Enamorado, actualmente estoy iniciando mis estudios de

Psicología con la UNAD, ya soy profesional y cuento con estudios de Posgrado, pero me ha
gustado mucho las dinámicas que se establecen en la universidad ya que nos sirven como un
proceso de construcción constante de crecimiento intelectual, académico, personal y de toda
índole que lo proyectaremos en toda nuestra vida, en la construcción y consolidación de
nuestro proyecto de vida, desde todos los roles dando siempre lo mejor, buscando profundizar
de manera oportuna y autónoma y responsable en nuestros contextos de la vida diaria.

Aportes de cada uno_____

Finalmente concluimos que el Trabajo colaborativo es una iniciativa importante en el

aprendizaje mediado por tecnologías ya que nos permite sentir un poco del calor humano con
nuestros compañeros y tutores, logrando llegar más allá de los objetivos propuestos,
consolidando una formación de calidad y oportuna.

Conclusión

En el desarrollo de esta actividad pude conocer los retos y roles que debo asumir como
estudiante de la UNAD en modalidad virtual, que son grandes y muy significativos en la
consolidación de mi proyecto de vida como profesional en el programa académico que curso
actualmente.