Alcaldía de Villavicencio

Secretaria de Educación
Institución Educativa
Francisco Arango
Resolución 0122 de 2013 de la S.E.M.
NIT 822002021–1. DANE 150002000211
Sedes. Barzal Alto, Mesetas Bajas, Siete de Agosto, San José
Arango from Home
INTERDISCIPLINER GUIDE 1 EIGHTH GRADE GROUP B
PHYSICAL EDUCATION - GEOMETRIC ART- TECHNOLOGY AND COMPUTERS
August 18th at August 28 th, 2020
NAME: _________________________________________________ GRADE: ___________________

I. EXPLORATION

La familia Pérez es numerosa y les gusta compartir en familia, una de las actividades que hacen es jugar
voleibol. Por la situación de aislamiento la mayoría de ellos no ha podido trabajar; entonces idearon crear
una empresa de empaques para entregar productos a domicilio, y al crear la empresa se dieron cuenta
que debían averiguar acerca de varias normas, entre ellas las normas de bioseguridad tanto para el
espacio en donde producen los empaques, las normas de bioseguridad para el servicio de entregas a
domicilio y también que debían organizar los procesos y formas de control de su empresa al igual que los
espacios en los que compartían jugando voleibol.

Investigando, encontraron que el aplicativo de Excel les facilitaría organizar de manera sencilla muchos
de sus procesos y además para innovar crearan empaques de diversas formas de poliedros, así mismo
que en todas las actividades que se iniciaron existen normas o reglas que se deben cumplir al igual que
lo hacen cuando juegan voleibol

II. STRUCTURING

La Publicidad, es una técnica de comunicación, cuyo objetivo es persuadir al público con un mensaje
comercial para que tome la decisión de compra de un producto o servicio que una organización ofrece,
esta llega al público a través de los medios de comunicación. Dichos medios de comunicación emiten los
anuncios a cambio de una contraprestación previamente fijada para adquirir dichos espacios en un
contrato de compraventa por la agencia de publicidad y el medio, emitiendo el anuncio.
La publicidad tiene varios componentes:
1. Emisor: Quien emite un mensaje (Agencia de Publicidad).
2. Receptor: Quien recibe un mensaje (Público meta).
3. Mensaje: La pieza publicitaria.
4. Canal: Por donde se comunican los mensajes (Los Medios).
5. Código: La forma de comunicar (Como está hecha la pieza publicitaria).
6. Fuente: Es la generadora del mensaje: Empresa anunciante).
Dentro de los medios de comunicación, la publicidad, que es una técnica de comunicación masiva un
anuncio para el público con el objeto de promover el consumo de un producto o servicio, se diferencia
notoriamente de la propaganda, que es la difusión de ideas e información para que adopte la actitud o
acción que él representa.
En algún momento de la vida, las personas necesitan y requiere diseñar algo que otras personas puedan
leer, la calidad de su trabajo puede influir mucho en sus ingresos, en lo profesional, e incluso en cómo las
personas te puedan tratar.

Los programas auto-editores de publicaciones se caracterizan por manejar en forma clara, sencilla y
ordenada las herramientas para crear Anuncios, boletines, calendarios, catálogos, diplomas, membretes,
tarjetas, etc.
.
Hacen parte del software aplicativo que son los programas que facilitan el trabajo con las máquinas, entre
ellos encontramos los procesadores de texto cuya función básica es crear o modificar documentos escritos
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y los programas diseñadores gráficos que tiene por objetivo como su nombre lo indica diseñar mensajes
visuales con elementos multimedia, diferenciándose este software del software de sistema, es aquel que
ayuda al arranque del equipo. Todos estos pertenecientes al Software que es la parte intangible de la
computadora.
El hardware difiere del Software ya que es la parte que se puede ver y tocar en el computador.
Los auto-editores de publicaciones los podemos catalogar según su fabricante, en la actualidad existen
dos grandes compañías encargadas del diseño de aplicaciones de software como lo son Microsoft cuyo
auto- editor es Microsoft Publisher incluido en el paquete Office y Microsystem Inc con su open Office
Draw.

¿QUÉ ES LA IMAGEN CORPORATIVA DE UNA EMPRESA?

Cuando aludimos a la imagen corporativa de una empresa nos referimos a un concepto intangible que
hace referencia a la imagen que tienen los usuarios sobre la empresa en concreto.

Son varios los valores que se relacionan a la parte corporativa de la empresa como pueden ser la
confianza, la credibilidad, la seriedad, sus acciones frente a la sostenibilidad

Elementos como el logotipo de la compañía, el nombre, la identidad corporativa y visual, la forma de

expresarnos o el eslogan son clave para construir esta imagen. Por eso deben ir en la misma línea y tener
concordancia.

GENERALIDADES DEL REGLAMENTO DE VOLEIBOL:

Identificar las normas que regulan el voleibol para facilitar la
comprensión del juego

1. El campo de juego es un rectángulo de 18 x 9 m, rodeado por

una zona libre de un mínimo de 3 m de ancho en todos sus
lados
2. Un equipo anota un punto:
-Por enviar exitosamente el balón al suelo del campo de juego
adversario
- Cuando el equipo adversario comete una falta
- Cuando el equipo adversario recibe un castigo
3. Un set (excepto el decisivo 5º set) lo gana el equipo que primero anota 25 puntos con una ventaja
mínima de dos. En caso de empate 24-24, el juego continúa hasta que se consigue una ventaja de
dos puntos (26-24, 27-25, etc.).
4. Debe de haber siempre, seis jugadores en el campo de juego por equipo.

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5. La zona de saque es un área de 9 m a lo largo de línea final
6. Cuando el equipo receptor gana el derecho a sacar, sus jugadores rotan una posición en el sentido
de las agujas del reloj. El orden de rotación debe mantenerse a lo largo del set. Al comenzar un nuevo
set, los jugadores pueden adoptar la distribución que deseen.
7. El balón es "dentro" cuando el contacto de la pelota con el suelo se produce dentro del campo,
incluidas las líneas de delimitación. El balón es "fuera" cuando el contacto de la pelota con el
suelo se produce completamente fuera de las líneas de delimitación.
8. Cada equipo debe jugar dentro de su propio campo. El balón puede, sin embargo, ser recuperado
desde más allá de su campo.
9. El balón puede tocar cualquier parte del cuerpo (cabeza, pie, etc.). Debe ser golpeado, no retenido
y/o lanzado.
10. Cada equipo tiene derecho a un máximo de tres toques (además del bloqueo) para enviar el balón a
campo contrario
11. Un balón que cruza la red puede tocarla. También si se trata del saque.
12. En el momento del golpe de saque, o del despegue para un saque en suspensión, el sacador no
debe tocar la cancha (incluida la línea de fondo). Está prohibido bloquear el saque del adversario.
13. En cada set, cada equipo tiene derecho a un máximo de dos tiempos muertos para descanso. Pueden
realizarse sustituciones.
14. Un equipo comete falta cuando:
● No sigue el orden de rotación.
● Envía la pelota fuera de los límites del campo (las líneas forman parte del
campo).
● Bloquea el saque del contrario.
● El equipo golpea cuatro veces la pelota.
● Un jugador golpea dos veces consecutivas la pelota (el bloqueo no cuenta
como golpe).
● Un jugador acompaña o empuja la pelota.
● Un jugador toca la red mientras participa en una jugada.
● Un jugador pisa más allá de la línea central.
15. Si dos o más faltas son cometidas sucesivamente, sólo se tiene en
cuenta la primera.
16. Si dos o más faltas son cometidas simultáneamente por los dos adversarios, se comete una doble
falta y la jugada se repite.
17. La consecuencia de una falta es la pérdida de la jugada:
18. Si el equipo adversario al que comete la falta hizo el saque, aquel anota un punto y sigue sacando.
19. Si el equipo adversario al que comete la falta recibió el saque, anota un punto y gana el derecho a
sacar.

GEOMETRIA EN EL ESPACIO

Al observar nuestro alrededor podemos notar una infinidad de objetas que ocupan un
lugar en el espacio físico en el cual nos desenvolvemos. Cada uno de estas posee un
largo, un alto y un ancho determinado, es decir, tienen tres dimensiones. De acuerdo a
lo anterior, todo lo que percibimos son seres y objetas tridimensionales.

A continuación estudiaremos las cuerpos geométricos que corresponden a aquellos objetos

tridimensionales con algunas características particulares que nos hacen más fácil su estudio, como por
ejemplo, aquellas cuerpos que están compuestas por polígonas iguales, como lo es un dado, o aquellas
cuerpos que son completamente redondos, como lo es una bola de billar.

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Un cuerpo geométrico es un sólido, que ocupa un
lugar en el espacio, limitado por una o milis
superficies.

Los cuerpos geométricos las podemos clasificar en poliedros o cuerpos redondos de acuerdo a la
naturaleza de sus caras. A continuación estudiaremos cada uno de ellas por separado.

LOS POLIEDROS

Un poliedro es un cuerpo geométrico que está delimitado por superficies planas en forma de polígonos.
Dentro de los elementos que podemos destacar en estos cuerpos se encuentran:

 Caras: Son las superficies poligonales planas que limitan al poliedro. En

la figura una de las 6 caras del poliedro es el trapecio ABCD.
 Aristas: Son los lados de los polígonas que forman al poliedro. Hay que
tener en cuenta que siempre das caras van a tener una arista en común
correspondiente a la intersección de ambas superficies. En la figura una
de las 12 aristas del poliedro es el segmento DC.
 Vértices: Son el punto de intersección de dos aristas. En la figura uno de
los 8 vértices del poliedro corresponde al punto A.
 Diagonales: Son los segmentos que unen das vértices del poliedro
situadas en diferentes caras. En la figura una de las .1 diagonales del
poliedro es el segmento AG.
 Planos diagonales: Son las planas formadas por cuatro vértices del
poliedro en donde sólo das de ellas pertenecen a la misma cara. En la figura uno de los .1 planos
diagonales es el formado por los puntas A, D, F y G.
 Ángulos diedros: Son las formadas por dos caras contiguas de tal forma que comparten una
arista. En la figura uno de los 12 ángulos diedras que posee el poliedro es el ángulo formado entre
las caras ABCD y CDIIG.
 Ángulos poliédricos: Son las formadas por tres o más caras que comparten un mismo vértice.
En la figura uno de los 8 ángulos poliédricos que posee el poliedro en el ángulo formado por las
caras ABCD, CD HG y A D H E.

2.1. Clasificación de los poliedros

Los poliedros las podemos clasificar bajo 3 diferentes criterios:
2.1.1. Número de caras
La siguiente tabla nos muestra cómo se identifica a cada poliedro de acuerdo al número de caras que
posee el cuerpo geométrico.

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2.1.2. Medida de los ángulos diedros

Los poliedros se pueden clasificar en dos categorías de acuerdo a la medida que posean sus ángulos
diedros.
 Poliedros cóncavos: Son aquellos cuerpos geométricos que paseen al menos un ángulo diedro
mayor que 1800.

 Poliedros convexos: Son aquellos cuerpos geométricos que poseen todos sus ángulos diedros
menores que 180°.

De ahora en adelante cuando hablemos de poliedros haremos referencia a los poliedros convexos a no
ser que se indique lo contrario.

2.1.3 Congruencia de las caras y de los ángulos

Los poliedros los podemos clasificar en dos categorías de acuerdo a la congruencia que presentan algunos
de sus elementos.
 Poliedros Regulares: Son aquellos cuerpos geométricos cuyas caras corresponden a polígonos
regulares congruentes entre sí y cuyos ángulos diedros poseen todos la misma medida.
A partir del Teorema de Euler que cumplen todos los poliedros se puede deducir que existen solo 5
poliedros regulares. Euler demostró en 1752 que al sumar el número de caras y el número de vértices de
un poliedro, y al resultado, restarle el número de aristas de este, se obtienen siempre el número 2

N° Caras + N° Vértices – N° Aristas = 2

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 Poliedros Irregulares: Son aquellos cuerpos geométricos cuyas caras no son todas polígonos
regulares congruentes entre sí, vale decir, las caras poligonales pueden presentar distinta forma.
A continuación estudiaremos los poliedros irregulares más comunes que son los prismas y las
pirámides.

III. TRANSFERENCE
1. La familia Pérez necesita tu ayuda para empezar con su nuevo negocio, ellos conocieron
que ya tienes unos conocimientos sobre publicidad y marketing y desean que les asesores
con los siguientes puntos:
a. Nombre que podrían dar a la empresa
b. Forma de los empaques y material a utilizar
c. Normas de bioseguridad que deben cumplir los empaques

2. Con la información dada en la lectura geometría en el espacio y poliedros realice un mapa

conceptual, Si tienes computador  utiliza el programa: Word, Power Point o CmapTools. Si tienes

solo celular descarga la App miMind, si no tienes conectividad utiliza el cuaderno de Artes
u hojas examen para realizarlo.

3. ¿Cuál de estos cuerpos son poliedros? De los poliedros determine cuantas caras, vértices y aristas
tienen ¿Cuál te gustaría fuera el empaque de los productos de la familia Pérez?

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4. POLIJUGANDO CON TECNOLOGÍA Resuelve el siguiente crucigrama y pon a prueba lo
aprendido, si tienes internet puedes hacerlo en el siguiente link
https://es.educaplay.com/juego/6488050-polijugando_g1b_3p_8.html

19 16 2

13 3
15 14
4

8
11

12 6

7 17

10

PREGUNTAS
1 Programas que facilitan el trabajo con las máquinas
2 Sólido que ocupa un lugar en el espacio, limitado por una o más superficies
3 Concepto intangible que hace referencia a la imagen que tienen los usuarios sobre la empresa en concreto
4 Consecuencia de una falta en el partido
5 La forma como percibimos a los seres y a los objetos
6 Uno de los criterios de clasificación de los poliedros
7 Programas para crear anuncios, boletines, calendarios, catálogos, diplomas, membretes, tarjetas, etc.
8 Cuando el contacto de la pelota con el suelo se produce dentro del campo, incluidas las líneas de delimitación
9 Cuando el contacto de la pelota con el suelo se produce completamente fuera de las líneas de delimitación
técnica de comunicación, cuyo objetivo es persuadir al público con un mensaje comercial para que tome la
10
decisión de compra de un producto o servicio

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11 Nombre del espacio que está alrededor de la cancha de voleibol

12 Cuerpo geométrico delimitado por superficies planas en forma de polígonos
13 Parte que se puede ver y tocar en el computador
14 Lados de los polígonos que forman al poliedro
15 Lo que se obtiene cuando un equipo envía exitosamente el balón al suelo del campo de juego adversario
16 Quien emite un mensaje
17 Nombre del teorema que cumplen todos los poliedros
18 Número de jugadores que siempre deben haber en el campo
19 Número de toques que puede hacer un equipo con el balón

IV SUPPORT RESOURCES
TEMA DIRECCION
Imagen corporativa https://youtu.be/ZAMnctEckXo
Crear un logo en word https://youtu.be/aNUjMrMqdec
Poliedros https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io

Video explicativo de reglamento , posiciones y juego https://www.youtube.com/watch?v=EHimR7ryTpQ

https://es.educaplay.com/juego/6488050-
Enlace para jugar el crucigrama
polijugando_g1b_3p_8.html

V. HOW TO SEND YOUR WORK:

1. Este trabajo se desarrollará en el cuaderno de Tecnología
2. Solamente desarrollo las ACTIVIDADES de EXPLORATION y TRANSFERENCE
3. Después de terminadas las actividades tómale fotos o scanea usa la App Cam Scaner
4. Las fotos las puedes organizar en un archivo de word o pdf
5. El nombre de este archivo debe ser: GRADO_NOMBRE_APELLIDO
6. SUBIR A LA PLATAFORMA a LOS CURSOS DE Ed.FISICA, ARTES, TECNOLOGIA
7. Enviarlo por correo electrónico y en el ASUNTO escribir: GRADO_NOMBRE_APELLIDO
8. Este archivo lo debes enviar a SOLAMENTE a los profesores que estén en este listado:

DOCENTE GRADOS CORREO

Deisy Rincón
81 - 82 tecnologiaiefa@gmail.com
Tecnología e Informática

Mónica López
81 – 82 - 83 geometricart20@gmail.com
Geometric Art

Gloria Jiménez gloijima@gmail.com

83
Tecnología e Informática

Josué Rodríguez
81 – 82 - 83 educacionfisicajer@gmail.com
Ed. Física

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