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Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase Final - Presentación de Resultados
Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase Final - Presentación de Resultados
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de 1
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 1,2 y ☐ Final ☒
evaluación: 3:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de diciembre de
14 de Diciembre de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Comprende las interacciones entre el ser humano y el entorno,
fomentando la conciencia ambiental, promoción de la salud y
convivencia armónica en busca de un bienestar social.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Definición de Ecología Humana y disciplinas que la integran
Unidad 2. Influencia del comportamiento humano en el medio
ambiente
Unidad 3: Promoción de la salud, convivencia y cuidado ambiental
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Individual:
El estudiante graba un vídeo que contenga ideas
centrales de las temáticas estudiadas, el problema
elegido por el grupo, la estrategia, recomendaciones
para el fomento de la conciencia ambiental y
conclusiones.
Planeación N/A
de
actividades
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Se relacionan los roles que están establecidos en la
responsabili UNAD para los trabajos colaborativos. Es importante
dades para asumirlo con responsabilidad, pero sin dejar su
la compromiso como estudiante frente al desarrollo de la
producción actividad.
de
entregables Compilador: Consolidar el documento que se
por los Constituye como producto final del debate, teniendo
estudiantes en cuenta que se haya incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro del trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros, ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Intermedia,
Momento de
Inicial ☐ unidad 1,2, ☐ Final ☒
la evaluación
y3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
El estudiante El estudiante
relaciona las elabora el mapa
El estudiante
ideas centrales conceptual con
Mapa no elabora el
de cada unidad escasa
conceptua mapa
mediante un información u 20
l conceptual
mapa omite una de las
conceptual unidades
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
menciona con El estudiante
Menciona no menciona el
claridad el omite el
el problema ni
problema grupal problema o sus
problema sus 20
exponiendo sus consecuencias
grupal consecuencias
consecuencias
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estrategia El estudiante El estudiante El estudiante 20
educativa menciona la menciona la no menciona la
estrategia estrategia estrategia
educativa educativa con educativa
resaltando su escasa
importancia con información
claros
argumentos
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
presenta las presenta
Recomend no presenta
cinco algunas
aciones recomendacion
recomendacione recomendacione
para el es para el
s para el s para el
fomento fomento de la
fomento de la fomento de la
de la conciencia 15
conciencia conciencia
conciencia pertinentes al
pertinentes al pertinentes al
ambiental problema
problema problema
elegido
elegido elegido
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las
conclusiones Las
Las
generales del conclusiones
conclusiones
curso generales del
generales no
Conclusi demuestran los curso no
se expresan en 15
ones objetivos cumplen con lo
el vídeo
alcanzados en el solicitado
curso
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El vídeo cumple
El vídeo cumple
con el contenido
con algunos
solicitado, el
elementos El vídeo no se
tiempo
solicitados; no elabora
establecido y es 35
Vídeo es grabado por
grabado por el
el estudiante
estudiante
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
Aspecto Descripción. Descripción. Descripción. Puntos.
evaluado
(Hasta XX (Hasta XX (Hasta XX
puntos) puntos) puntos)