UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Práctica Docente I

Tema:
Espacios de Aprendizaje

Facilitadora:
Carlos Miguel Rodríguez

Participante:
Isidro José Méndez Marmolejos      Mat. 15-8951

Fecha:
4 de Diciembre del 2018,
Nagua, María Trinidad Sánchez,

República Dominicana.
Investiga acerca de cada uno de los contenidos de la unidad:
Espacios de Aprendizaje.
1- Visita un centro educativo y observa la organización y el
funcionamiento del mismo (La gestión del director y el equipo
de docentes) Presenta un informe en el que se incluyan:
a) Nombre, ubicación del centro educativo. Cantidad de grados y
secciones. Niveles ofrecidos.
Nombre: Colegio Adventista “Jesús Salvador”.
Ubicación: Calle San Antonio, esq. El Carmen, Castillo, Prov.
Duarte, Rep. Dominicana
Cantidad de grados: Nueve (9).
Cantidad de secciones: Seis (6).
Niveles ofrecidos: Inicial y Primario.
b) Descripción de los espacios de aprendizajes.
Según mi observación los espacios de aprendizaje que ofrece este
centro educativo son:
- Adecuados, ordenados, ventilados y cómodos.
- Con buena planta física, suficientes butacas y pizarra.
- Tienen espacio para guardar materiales y otros recursos
áulicos.
- Las aulas están adornadas que propician que los niños se
sientan en un ambiente acogedor, además de tener pegados
 en las paredes diversos recursos didácticos como laminas,
carteles e ilustraciones.
- El acceso a las tecnologías varía entre las distintas aulas y a
menudo su integración resulta un poco tedioso debido al
espacio.
- Las aulas están diseñada para que los maestros impartan
pedagogías tradicionales.
- el aula se pueda reconfigurar rápida e indistintamente entre
múltiples modos, por ejemplo, trabajos en grupo.
c) Formas de aprovechamiento de las áreas comunes.
Según observé una de las fortalezas más marcadas de este
centro educativo es el amplio espacio, o patio, de recreación en la
parte frontal. El mismo es utilizado en la mañana para hacer la fila
cívica y el izado de la bandera. También es la zona para realizar la
clase de educación física. Durante el recreo es usado para que los
alumnos compartan, desayunen y jueguen. Cuando llega la hora de
receso, debajo de un almendro, se coloca una mesa que sirve de
comedor.
Los alumnos están familiarizados, en su mayoría con las
instalaciones a su disposición, y mediante la coordinación del
equipo de gestión se turnan los usos de los espacios y aulas.
El colegio aprovecha al máximo poder el área que disponen. Sin
embargo dado el crecimiento de la matrícula en los últimos años ha
visto la necesidad de expandirse en territorio, es por tanto
actualmente están habilitando y acondicionando metros adicionales
para cubrir esta necesidad y que el mismo pueda ser utilizado como
lugar de multiuso y actividades multitudinarias del propio colegio.
d) Experiencias del centro en cuanto a excursiones y actividades
cocurriculares.
Según su director Raúl Serrano, el colegio en el año pasado
realizó una excursión histórico cultural por la región norte del
país, le llamaron “la vuelta al Cibao”, donde visitaron el Monumento
de Santiago, el zoológico de Moca, y el Museo a las Hermanas
Mirabal. Y para el presente año escolar se está planeando realizar
otra excursión escolar aunque no tienen definido la zona a visitar.
En cuanto a las actividades cocurriculares, cada viernes en la
primera hora de clase los estudiantes son llevados a un culto
especial de adoración a Dios y estudio de historias bíblicas, donde
además se le asignan tareas y asignaciones de la materia de
Formación Humana.