I E D ALFONSO LÓPEZ

Ciencias Sociales, Filosofía y Ciencias Económicas Clem 6

Profesora: Lesbia María Charris
Nombre: Luis José Bautista Guerrero

Filosofia
En qué sentido nos hace la muerte realmente humanos?

Todos tenemos que morir, ya que sino no seríamos humanos.

Hay algo más personal que la muerte?

No. Nadie puede morir por otro, en todo caso, podría evitar su muerte temporalmente, alargarle la vida, pero finalmente
esa persona moriría.

¿No es pensar precisamente hacerse consciente de nuestra personal humanidad?

Si, pensar es razonar por si mismo, no consiste en repetir lo que nos dicen, sino aprender, y llegar a tener pensamientos
propios.

¿sirve la muerte como paradigma de la necesidad, incluso de la necesidad lógica?

La necesidad de la muerte, lo demuestra el hecho de que nuestros antecesores han muerto o van a morir.

¿son mortales los animales en el mismo sentido que lo somos nosotros?

No, ya que los animales no son conscientes de que tienen que morir.

¿pues decirse que la muerte es intransferible?

Si. Como ya he indicado antes, nadie puede morir
por otro.

Ciencias Sociales Clem 6 Guía #1

Profesora: Lesbia María Charris
Alumno: Luis José Bautista Guerrero

PROCESOS
POLÍTICOS EN EL
MUNDO
EN EL SIGLO XIX Y PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

PROCESOS COLINIALES EN ÁFRICA Y ASIA

Los europeos venían desde el descubrimiento de América como si fueran los dueños del mundo. Con
este criterio se repartieron territorios en África y en Asia sin tener en cuenta en absoluto la voluntad, la
cultura y las necesidades de sus habitantes.

Las grandes exploraciones que se realizaron en los continentes africano y asiático por parte de los
europeos, con el fin de descubrir las riquezas minerales y los recursos fluviales que poseen, se
constituyen en el preludio de los procesos de invasión y colonización de sus territorios y pueblos.

África: 1880-1950 Un continente invadido por inmigrantes

Durante un levantamiento en 1907, el líder tribal Kinkjikitele Ngwale prometió a sus seguidores que
el agua mágica, o maji-maji, les protegería contra las ametralladores del invasor blanco. Esa sublevación
de los nativos de Tanzania contra el gobierno colonial de Alemania terminó con la muerte del valiente
Ngwale y todos sus guerreros. No hubo más levantamientos en el África Oriental Alemana.
La superioridad militar fue la responsable de que los europeos colonizaran en poco tiempo un
continente tan grande como África, y el factor determinante de que ese control se alargara en el tiempo
hasta la mitad del siglo XX. Durante interminables décadas el continente africano vio cómo sus minas se
vaciaban y sus árboles se cortaban, para beneficio de unos extranjeros blancos que tenían el poder de la
tecnología.
Una superioridad tecnológica que en realidad era un pretexto para llevar a la práctica la superioridad
moral que los europeos creían tener sobre los subdesarrollados africanos. El ministro de asuntos
exteriores alemán, Bernard von Bulow, excusó la colonización de África en 1897 porque Alemania tenía
derecho a «ocupar un lugar bajo el Sol».
El derecho de cualquier país a ocupar un lugar bajo el Sol (un derecho casualmente reclamado
únicamente por países europeos, nunca por africanos) significaba la justificación de la colonización y la
explotación de los recursos de territorios extranjeros. Tales preceptos morales carentes de ética fueron
firmados y aceptados en la Conferencia de Berlín de 1885, donde Europa decidió unilateralmente el
futuro y el destino de África.
Los europeos no sólo derramaron sangre en su avance hacia el corazón del continente, sino que
además implantaron las costumbres occidentales, terminando con culturas y tradiciones locales
milenarias. Abolieron las monedas existentes, introdujeron impuestos, cambiaron los modelos de
comercio… Tanto las materias primas como los recursos humanos fueron explotados en beneficio
exclusivo de la industria y del comercio de Europa. Ante este ataque tan evidente, en varios puntos del
continente surgieron movimientos de resistencia, que no duraron mucho. Los ijebu de Nigeria se
rindieron en 1892, los matabele de Zimbabwe lo hicieron en 1896, los mandinga en 1898, los zulúes en
1908…
Tan sólo un Estado logró hacer frente a los europeos: Etiopía, liderada por el modernizador
emperador Menelik II, aplastó a un ejército italiano en la batalla de Adua (1896). El Estado de esclavos
libres de Liberia también logró sobrevivir, a pesar de una importante pérdida territorial a manos de Gran
Bretaña y de Francia.

Tomado de: https://elordenmundial.com/la-colonizacion-de-africa-1815-2015/

¿Cómo se repartieron
el continente los europeos?
Los europeos querían expandirse
más y en este afán chocaron entre sí.
Este enfrentamiento llevó a la reunión
de un Congreso en Berlín allí
establecieron el principio de que los
territorios pertenecerían a quienes los
ocuparan desde sus costas hacia el
interior y no a quienes simplemente
los «descubrieron» o exploraron
primero sus costas. Este principio
pareció ser la señal de largada para la
gran carrera de ocupar espacios en
África. Gran Bretaña y Francia se
enfrentaron por la ocupación de
territorios en Sudán y Egipto, hasta
que con el Acuerdo de Londres de
1899 Francia le reconoció a Inglaterra
la posesión de Egipto, con su Canal de
Suez, y del Sudán.

Los europeos en Asia

Paralelamente a la expansión sobre África, los europeos ocuparon territorios claves de Asia. Inglaterra
venía penetrando en la India desde el siglo XVIII y el gobierno inglés le otorgó la explotación de esos
enormes territorios a una empresa privada: la Compañía de las Indias Orientales, que debió sofocar varias
rebeliones internas. Derrotadas las revueltas, Inglaterra asumió un control más directo de la
administración de la India que se transformaría, según palabrar del Primer Ministro Banjamin Disraeli en
«la Joya más preciada del Imperio británico».
En Indochina los ingleses ocuparon Birmania y los franceses la Conchinchina, Annan y Tonkín
(actuales Vietnam, Laos y Camboya).
China nunca llegó a ser ocupada materialmente por ninguna potencia europea, pero su economía fue
dominada por extranjeros a partir de las concesiones comerciales en los puertos marítimos. Estas
concesiones comenzaron durante la llamada «guerra del opio» de 1840, cuando Inglaterra introdujo el
consumo de la droga en el imperio chino. La derrota de China inició la apertura comercial que se
concretó con la ocupación de Hong Kong por los ingleses; Kuangcheu por los franceses; Kiaocheu por
los alemanes y Tientsin por los belgas, italianos y norteamericanos.
Japón, como China, se negaba a toda relación con los extranjeros, y había impuesto la pena de muerte
para quienes intentaran entrar o salir de su territorio. Esta situación cambió en 1853, cuando una flota
norteamericana comandada por el Comodoro M.C. Perry llegó hasta las costas japonesas y, luego de
varias negociaciones, logró la apertura de los puertos para las naves de aquel país. Poco después, varias
potencias europeas lograron concesiones semejantes. Esta apertura al exterior iniciaría un período de
grandes cambios en el Japón. Se construyeron en Japón ferrocarriles y barcos; se instalaron telégrafos y
teléfonos. El Japón estuvo entonces al nivel de las grandes potencias mundiales.

Tomado de: Felipe Pigna. El reparto de África y Asia. El Historiador. En: https://www.elhistoriador.com.ar/el-reparto-de-
africa-y-asia/

Causas de la colonización

● En el siglo XIX el capitalismo y la revolución industrial se asentaron en Europa y necesitaban

expandirse en busca de regiones que les proporcionaran materias primas y mercados. Apareció
el colonialismo como doctrina de desarrollo.
● Aperturas de nuevas rutas comerciales.
● Los países que inician una expansión colonial son en todos los casos potencias de alto poder
económico y militar. Están en competencia con otras potencias, por lo que expandir su territorio
implica avanzar en dicha competencia.
● Durante el siglo XIX, el continente asiático se convierte en una pieza muy codiciada por las
industrias europeas, que buscan en sus territorios materias primas para alimentar su industria en
expansión, mercados donde colocar sus manufacturas y áreas despobladas donde colocar a su
exceso de población.

Principales colonizadores
● En África: Gran Bretaña, Francia, Alemania, Italia, España, Portugal, Bélgica.
● En Asia: Francia, Gran Bretaña, Alemania, Holanda, Rusia y Japón.

Consecuencias de la colonización

En África:
Surge una estructura urbana, y las empresas foráneas se apropian de la explotación agrícola y minera
local, así, se crean carreteras, vías férreas y puertos.
Surge el Apartheid, la separación de razas.
Hubo profundos cambios en la vida de los pueblos colonizados, y ni hablar del maltrato al que
muchos fueron sometidos. La trata de esclavos negros se volvió un mercado tan importante como el de
insumos tales como oro, caucho, especias, etc. Pero evidentemente, sus efectos fueron devastadores.

En Asia:
Los europeos se encargaron de la industria y mejoraron la infraestructura, economía y urbanizaron el
continente.
En Asia durante los siglos XVI y XVII la forma de explotación utilizada fue establecer las “factorías”
que eran establecimientos o enclaves para efectuar el intercambio comercial, ocupaban en sus inicios un
pequeño territorio en las costas de la India, China , Indochina, etc, en esos lugares, en la mayoría de las
 ocasiones, arrebatados por la fuerza a la población, se establecían los almacenes y el centro del control
del comercio, apoyados por algún fuerte provisto de cañones que permitieran alejar a los competidores y
en caso necesario poder defenderse del justo ataque de la población saqueada.
En las factorías se producía un intercambio desigual, es decir la burguesía europea entregaba baratijas
o productos de poco valor, ejemplo, cuchillos, espejos y paños de baja calidad etc, y a cambio recibían
materias primas de alta valor en Europa, necesarias para el desarrollo de las manufacturas o el comercio,
por ejemplo tintes para telas, piedras preciosas, azúcar, tapices, té, objetos de porcelana entre otros.
A los comerciantes en ocasiones no les bastaban con las ganancias que les dejaba este intercambio
desigual y usaban la fuerza para tomar los artículos sin entregar nada a cambio o imponer fuertes
impuestos a la población.

Actividades:
1. ¿Por qué se da el proceso de colonización en África y Asia?
2. ¿Cuáles fueron los países europeos que realizan el proceso de colonización en África y Asia?Identifícalos con sus banderas.
3. ¿Cómo fue el proceso de colonización en África?
4. ¿Cómo fue el proceso de colonización en Asia?
5. ¿Cuáles fueron los resultados de la colonización en África y Asia?

RESPUESTAS:
//R/1: Los europeos venían desde el descubrimiento de América como si fueran los dueños del mundo. Con este criterio se
repartieron territorios en África y en Asia sin tener en cuenta en absoluto la voluntad, la cultura y las necesidades de sus
habitantes.
//R2: africa: Gran Bretaña, Francia, Alemania, Italia, España, Portugal, Bélgica.
asia: Francia, Gran Bretaña, Alemania, Holanda, Rusia y Japón
//R3: 1800-1880 África antes de la colonización europea. Lo que caracterizaba a estos cinco países era su condición de
africanos (no eran colonias de países extranjeros) y su adelanto tecnológico (por eso lo de modernos). Tenían ejércitos que
disparaban modernas armas de fuego y comerciaban con las potencias europeas.
//R4: El Imperialismo en Asia Ocurrió en el siglo XIX cuando las potencias europeas, Japón y Estados Unidos ocuparon regiones
asiáticas. La expansión a Asia se debió a factores económicos como la garantía de materias primas para las industrias, el mercado
de productos y la ideología de cómo civilizar a estos pueblos.
//R5: Africa: Surge una estructura urbana, y las empresas foráneas se apropian de la explotación agrícola y minera local, así, se
crean carreteras, vías férreas y puertos. Surge el Apartheid, la separación de razas. Hubo profundos cambios en la vida de los
pueblos colonizados, y ni hablar del maltrato al que muchos fueron sometidos. La trata de esclavos negros se volvió un mercado
tan importante como el de insumos tales como oro, caucho, especias, etc. Pero evidentemente, sus efectos fueron devastadores.
Asia: Los europeos se encargaron de la industria y mejoraron la infraestructura, economía y urbanizaron el continente. En Asia
durante los siglos XVI y XVII la forma de explotación utilizada fue establecer las “factorías” que eran establecimientos o
enclaves para efectuar el intercambio comercial, ocupaban en sus_inicios un pequeño territorio en las costas de la_India, China ,
Indochina, etc, en esos lugares, en la mayoría de las

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en la parte superior derecha de la pantalla le das click al resaltador y seleccionas el texto a
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2. Escribe tus impresiones del capítulo (¿qué te pareció?, ¿qué aprendiste?...).
3. Contesta dos o tres de las interrogantes que se presentan al final del capítulo.
I E D ALFONSO LÓPEZ Guía #1
Ciencias Económicas Clem 6
Profesora: Lesbia María Charris
Alumno: Luis José Bautista Guerrero

SISTEMAS ECONÓMICOS Y POLÍTICOS

Saberes previos:
 ¿Qué es un sistema?

Leo y analizo

SISTEMA ECONÓMICO

Un sistema económico es una forma de organización de la economía que una sociedad lleva a cabo
para gestionar y administrar los recursos de los que dispone. En palabras más sencillas, un sistema
económico es el conjunto de reglas que rigen la economía de una zona geográfica. En función de las
características del sistema económico podemos diferenciar dos grandes tipos. Aquellos que otorgan
mayor poder al Estado y aquellos que otorgan más importancia a la libertad de elección de los
individuos.

Sobre esta línea, podemos decir que los dos grandes tipos de sistemas son el capitalismo y el
socialismo. El primero de ellos propone, principalmente, la libertad de mercado y la defensa de la
propiedad privada. El segundo, que llamamos socialismo, propone todo lo contrario. Es decir, la
regulación del mercado y la defensa de la propiedad colectiva.

Los principales problemas a los que intenta dar respuesta son:

 Qué bienes y servicios debemos producir y en qué cuantía.
 Cómo producimos esos bienes y servicios.
 A quién se destina la producción.
 Cómo realizar los tres pasos anteriores para que el sistema sea estable y sostenible.
 Cómo, teniendo en cuenta estos cuatro puntos, generamos crecimiento económico.

Un sistema económico, como modo de organización, tiene una serie de elementos que lo componen.
Entre estos elementos se encuentran:
 Bienes y servicios: Es decir, todos aquellos bienes y servicios que satisfacen nuestras
necesidades.
 Agentes económicos: Los agentes económicos son las empresas, las familias y el Estado.
 Factores productivos Son la tierra, el trabajo y el capital.

Cada uno de estos tres factores se organiza de diferentes maneras y da lugar a la actividad económica.
Esta actividad económica, según su naturaleza puede formar parte del sector primario o agrícola, el
sector secundario o industrial, o bien del sector terciario o de servicios.
Tomado de: José Francisco López (2020) Sistema económico. Economipedia. En:
https://economipedia.com/definiciones/sistema-
economico.html
SISTEMA POLÍTICO

Aut Definici
or ón
David Easton (The
Un sistema político es un conjunto de interacciones políticas. Lo que
political system: 1969)
distingue las interacciones políticas del resto de interacciones
sociales es que se orientan hacia la asignación autoritaria de valores
a una sociedad.
 Jean William Lapierre
(L’analyse de systèmes: Un sistema político es un conjunto de procesos de decisión que
1976) conciernen la totalidad de una sociedad global.
Gabriel Almond (A
Un sistema político es un sistema de interacciones, existente en
functional approach to
todas las sociedades independientes, que realiza las funciones de
comparative politics: 1976)
integración y adaptación, tanto al interior de la sociedad como en
relación con las otras, mediante el uso o la amenaza del uso de la
violencia física más o menos legítima.
Karl Deutsch Conjunto capaz de autodirigirse a partir de la información que recibe
del medio ambiente, con el cual interactúa mediante lujos (Modelo
Cibernético).
Maurice Duverger
(Instituciones políticas y Sistema político es la entidad en el cual confluyen los actores
Derecho Constitucional: políticos. Las instituciones políticas son, a su vez, las partes
1955) integrantes de un subsistema político que es lo que se denomina
régimen político.
Samuel Phillips
Huntington (Political Conjunto formado por unas determinadas instituciones políticas, que
Order in Changing tienen unas determinadas expresiones formales identificables en el
Societies: 1968) régimen jurídico, en relación con un cierto nivel de participación
que se manifiesta en conductas observables empíricamente y
referidas al ejercicio del poder político por medio de las
instituciones y los actos del gobierno.
Tomado de: Carlos Gómez Díaz De León. Sistema político y formas de gobierno. Universidad Autónoma de Nuevo León. En:
http://eprints.uanl.mx/8760/1/Documento1.pdf

Actividades:
1. Encierra en un círculo los términos desconocidos, busca y escribe su significado.
2. Elabora una definición de: sistema económico y sistema político.
3. ¿Cómo los sistemas políticos y económicos afectan nuestro quehacer diario?
RESPUESTAS
//R1: Empíricamente: es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica, experiencia y en la observación de los
hechos. La palabra empírico es de origen griego “empeirikos” que significa “experimentado". Asimismo,empírico se refiere a un
individuo que es seguidor del empirismo
Cuantía: Número de unidades, tamaño o porción de una cosa, especialmente cuando es indeterminado.
Subsistema: un subsistema es un conjunto de elemento interrelacionados que, en sí mismo, es un sistema, pero a la vez es
parte de un sistema superior. Un sistema puede estar constituido por múltiples partes y subsistemas.

//R2: Un sistema es un módulo cuyos componentes se hallan interrelacionados y mantienen interacciones entre sí.
Económico, por su parte, es aquello vinculado a la economía (el estudio y la gestión de los recursos que se emplean para
satisfacer las necesidades). Se conoce como sistema económico al conjunto de factores económicos que interactúan en una
determinadas.
El conjunto de elementos que interactúan y están interrelacionados recibe el nombre de sistema. Lo político, por su parte, se
asocia a la actividad política: aquello vinculado a la administración de los temas públicos y a la gestión del Estado. El sistema
político, de este modo, es la organización existente en un determinado territorio para

//R3: Un estado puede fortalecer el progreso económico y social de su población o puede obstaculizarlo. Puede favorecer a
unos cuantos aliados poderosos o hacer una alianza con toda su población en pro del bien común.
La fortaleza política y económica van de la mano. Un gobierno que toma decisiones racionales y a favor del bien común,
genera crecimiento económico y desarrollo social. Un gobierno, que, por el contrario, toma decisiones caprichosas o para
favorecer a sus “compadres” o por temor a la turbulencia que los cambios naturalmente generan, provoca retroceso,
estancamiento y descontento general.