ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

Evidencia: Estudio de caso: Momentos en el aula

En esta etapa, tendrá el reto de resolver el Estudio de caso: Momentos en el aula,

partiendo del análisis y reflexión de la situación planteada a continuación:

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que

puede les colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.
Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés
es robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes
de la Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas y apreciaciones sobre el caso,

realice una construcción argumentada sobre la pregunta y en un escrito envíe la
solución dada por usted a este caso:
 SOLUCIÓN.

En primer lugar hay que destacar que Juan Andrés es un estudiante sobresaliente
en el área, independientemente de sus intenciones de obtener las contraseñas
para comercializar con ellas, lo siguiente es destacar el papel del educador como
actor social formador, por lo que ver la opción radical de castigar tajantemente las
intenciones, obviando la posibilidad que el castigo sin mediación puede tener
consecuencias negativas en el rendimiento e interés de Juan Andrés
académicamente hablando.

Creo que primeramente se debe hacer una reunión con los profesores que se
encuentran a cargo de las actividades del área de tecnología, y por consiguiente
los que tienen contacto directo con Juan Andrés en estos espacios, exponerles la
situación y entre todos plantear una posible opción para solucionar y prevenir una
infracción disciplinaria por parte de él joven, teniendo en cuenta que dicha solución
no desencadene una conducta negativa por parte de el mismo y por consiguiente
afecte su rendimiento académico.

El principal papel del docente como actor social es “formar en sus estudiantes,
seres con un alto sentido de alteridad, que se puedan desarrollar en la sociedad
como ciudadanos críticos que tomen decisiones en las cuales se privilegie la
democracia y el convivir en libertad, además, que luchen por alcanzar sus sueños
y su felicidad.” Como lo dice el material de aprendizaje, es decir el docente debe
fomentar en el estudiante actitudes en pro de su desarrollo personal integral, pero
sin dañar o afectar de forma negativa su entorno y a quienes les rodean. La meta
siempre debe ser el éxito pero sin perder un enfoque humanista, en el que se
tenga en cuenta como mis acciones van a afectar a quienes me rodean.

También, se debe indagar que contexto sucede en la vida de Juan Andrés para
que tome la decisión de querer robar las contraseñas de uso de los docentes para
venderlas a sus compañeros estudiantes, y teniendo en cuenta todos los aspectos
de la situación, entonces si plantear una solución que evite que cometa una
infracción disciplinaria grave, y guiarlo a encontrar una solución a su propio
conflicto, que lo está llevando a querer cometer dicha infracción.

Pienso que al momento de darle solución a un conflicto con cualquier estudiante,

ya sea un estudiante conflictivo o uno sobresaliente, se deben tener todos los
aspectos que rodean la situación, y en base a ellos encontrar la formas más
adecuada de tratarlo, y finalmente obtener un cambio positivo en el estudiante y
evitar que la situación transcienda a instancias más graves como una suspensión
o hasta una expulsión, que conlleva a la interrupción del proceso de aprendizaje
del estudiante y por consiguiente tiene efectos negativos en su desarrollo integral
en sociedad.

En mi punto de vista personal, yo como directora de grado de Juan Andrés, me

reuniría con los otros profesores les propondría observarlo de cerca para
identificar los factores que lo están llevando a tomar esa decisión, tratar en lo
posible desde el grupo de docente orientarlo, hablar con el directamente y
mostrarle las consecuencias que puede tener si decide continuar con los planes
que tiene, aconsejarle que use su capacidad creativa para solucionar conflictos de
forma asertiva y positiva, y acompañarle en dicho proceso, brindándole el apoyo
que pueda llegar a necesitar.

Creo que la comunicación asertiva y la empatía son base para fomentar, actitudes
positivas en los estudiantes.

Soc. Lina Marcela Romero Mendoza