Aplicación de la Teoría de Conjunto

Brian José Armenta cañavera

Código: 1065835592
Grupo: 200611-893

Tutor: David Rodrigo Olivares

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH

23/03/2020
 Introducción

con el desarrollo de este trabajo de teorías de conjuntos las cuales son un tema bastante
importante y fundamental para mi carrera como psicólogo es muy importante identificar
esta temática ya que en otras funciones que realizare es la de identificar problemas y
proponer soluciones

objetivo

 Identificar los elementos que pertenecen y los que no pertenecen a un conjunto.

 Interpretar correctamente la notación simbólica en la definición de conjuntos.
 Representar conjuntos en Diagramas de Venn.
 Realizar operaciones entre conjuntos (unión, intersección, diferencia y diferencia
simétrica).
 Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos
Letra A.

 Definición de los conjuntos:

U= Estudiantes de 11° del colegio Loperena
A= Estudiantes que practican el futbol
B= Estudiantes que practican el basquetbol
C= Estudiantes que practican el voleibol

 Operación entre conjuntos (notación):

( A ∪ B )− [ C ∪ ( A ∩ B ) ]

 Expresión en palabras:
La selección en el diagrama de Venn, corresponde a los estudiantes que
practican, únicamente, el futbol o el basquetbol.

 Enlace del video:

 https://youtu.be/7Z-nkujX_OI

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A.

Diagrama de Venn

 Definición de los conjuntos:

U= Estudiantes de 11° del colegio Loperena
A= Estudiantes que practican el futbol
B= Estudiantes que practican el basquetbol
C= Estudiantes que practican el voleibol

 Planteamiento del ejercicio típico de teoría de conjuntos -Con los interrogantes

y respectivas respuestas:
Problema de teoría de conjuntos: Se ha realizado una encuesta a los
estudiantes de 11° del colegio Loperena, en la cual se desea conocer las
preferencias deportivas que practican estas personas.

a) Operación: ( A ∩ B )
Operación en palabras: Los estudiantes que practican futbol y
basquetbol.

Respuesta: 8+12=20
b) Operación: (𝐴 ∪ 𝐵) − (𝐵∩𝐴)
Operación en palabras: Estudiantes que practican el futbol o el
basquetbol, pero no ambos deportes.

Respuesta: 7+ 9+10+2=28

c) Operación: ( B ∪C )c
Operación en palabras: Los estudiantes que no practican el
basquetbol, ni el voleibol.

Respuesta: 7+5=12
 d) Operación: 𝐵 − (𝐴∪𝐶)
Operación en palabras: Estudiantes que únicamente practican
basquetbol.

Respuesta: 1 0

Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

 A.
Premisa 1: Ningún político es una persona honesta.
Premisa 2: Algunas personas honestas son docentes
Conclusión: Algún docente no es político

 Identifico el predicado, sujeto y término medio.

P: Político
S: Docente
M: Persona honesta

 Realice la gráfica de P1 y P2,

 Defina si la gráfica de la conclusión es válida para la gráfica de P1 y P2.

Gráfica Conclusión

P S
 X

Es válida para la gráfica P1 y P2.

Conclusión
 Este trabajo se realiza con el fin de afianzar los conocimientos básicos de la teoría de
conjuntos ponerlos en prácticas y desarrollar estos ejercicios con el fin de solucionar estas
operaciones matemáticas

Referencias Bibliográficas

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 14 - 29). México, D.F., México: Larousse -

Grupo Editorial Patria.

 Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 - 53). McGraw-Hill

Interamericana.

 Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires: Colegio24hs.