PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Electromecanico Industrial

• Código del Programa de Formación: 223201
• Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Mantenimiento mecánico y eléctrico de las
máquinas y equipos del centro metalmecánico.
• Fase del Proyecto (si es formación Titulada): Ejecución
• Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): Ejecutar el mantenimiento a la maquinaria y
equipos en su parte mecánica.
• Competencia: Corregir de un Bien los Sistemas Eléctricos de Acuerdo a sus Especificaciones
Técnicas.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Detectar la Falla Eléctrica en un Sistema Eléctrico o Máquina
Industrial según Orden de Trabajo.
• Duración de la Guía: 80 horas

2. PRESENTACIÓN

¡Apreciados Aprendices!

Las actividades contenidas en esta guía, plantean al

estudiante una propuesta de aprendizaje autónomo y
cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores
necesarios para lograr los resultados de aprendizaje
planteados. Su instructor le orientará y asesorará
permanentemente durante el desarrollo de la misma.
Tratando conceptos generales acerca de las magnitudes
eléctricas básicas, clasificación de los diferentes circuitos, las
leyes que lo rigen, sus características y sus aplicaciones,
instrumentos de medida de las variables eléctricas. Todo esto con el ánimo de que usted pueda adquirir los
conocimientos necesarios para desempeñarse personal y laboralmente en cada una de las actividades que
deba desarrollar en su empresa, esto le permitirá mejorar sus condiciones económicas y sociales.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial

Un circuito eléctrico es un medio para poder hacer que exista una

circulación de electrones y que estos desarrollen un trabajo. Existen
varios tipos de circuitos eléctricos dependiendo de varios factores
como son: tipo de corriente eléctrica, tipo de carga, tipo de conexión.
La importancia de los circuitos eléctricos es tal que en cualquier
instalación por sencilla o compleja que sea los tendremos y son la base
de toda instalación eléctrica ya sea doméstica o industrial. Es tan
extenso el uso y aplicación del circuito eléctrico en todas las disciplinas
del conocimiento, por ejemplo, en la medicina, investigación,
seguridad, astronomía entre muchas otras.

Algunos ejemplos donde encontramos circuitos eléctricos son: en la

casa, en las planchas, en la televisión, en las computadoras, en los
refrigeradores, en los edificios, en los barcos, en los satélites, en los
aviones, en los alumbrados públicos, en los centros comerciales y en las escuelas, entre otros.

Como aprendiz:

¿Cuál sería la importancia de generar energía eléctrica a través de medios no contaminantes?

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Consulte y elabore un mapa conceptual de los siguientes temas:

• Corriente eléctrica
• Diferencia de potencial
• Resistencia eléctrica
• Potencia eléctrica
• Voltímetro y método para medir
• Amperímetro y método para medir
• Clases de circuitos (serie-paralelo- mixto)

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Subactividad 1:
• Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos.
• Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada uno de los elementos en cada circuito y registrarlos en la tabla de datos.
• Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.

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CIRCUITO SERIE

L1 (R1) L2 (R2) L3 (R3) L4 (R4) L TOTAL (RT)

CORRIENTE
VOLTAJE
RESISTENCIA
POTENCIA

Subactividad 2:

• Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos.
• Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada uno de los elementos en cada circuito y registrarlos en la tabla de datos.
• Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.

CIRCUITO PARALELO

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 L1 (R1) L2 (R2) L3 (R3) L4 (R4) L TOTAL (RT)
CORRIENTE
VOLTAJE
RESISTENCIA
POTENCIA

Subactividad 3:

• Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos.
• Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada uno de los elementos en cada circuito y registrarlos en la tabla de datos.
• Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.

CIRCUITO MIXTO

L1 (R1) L2 (R2) L3 (R3) L4 (R4) L TOTAL (RT)

CORRIENTE
VOLTAJE
RESISTENCIA
POTENCIA

GFPI-F-135 V01
Subactividad 4:

• Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos.
• Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada uno de los elementos en cada circuito y registrarlos en la tabla de datos.
• Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.

CONEXIÓN ESTRELLA

VOLTAJE VL1 - 2 VL1- 3 VL2 - 3 VF1 - 2 VF1 - 3 VF2 - 3

CORRIENTE IL1 IL2 IL3 IF1 IF2 IF3

POTENCIA PL1 PL2 PL3 PF1 PF2 PF3

Subactividad 5:

• Elaborar el montaje eléctrico de los circuitos indicados en cada diagrama. Medir las variables
eléctricas: voltaje y corrientes con los instrumentos de medida respectivos.
• Realizar los cálculos de resistencia y de potencia mediante la utilización de la ley de OHM Y
WATT, para cada uno de los elementos en cada circuito y registrarlos en la tabla de datos.
• Establecer las diferencias entre los circuitos realizados.

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CIRCUITO CONEXIÓN TRIÁNGULO

VOLTAJE VL1 - 2 VL1- 3 VL2 - 3 VF1 - 2 VF1 - 3 VF2 - 3

CORRIENTE IL1 IL2 IL3 IF1 IF2 IF3

POTENCIA PL1 PL2 PL3 PF1 PF2 PF3

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Aplica con responsabilidad las

EC1: Mapa conceptual a mano.
(Actividad 3.2 Conceptualización
y teorización)
EC2: Solución taller Ley de OHM
EC3: Cuestionario de preguntas
en la plataforma Territorium
Evidencias de Desempeño:
ED1: Práctica en taller definida
por Instructor a cargo.
normas de seguridad industrial y
salud ocupacional para el Técnicas de Evaluación:
alistamiento del proceso de
detectar fallas eléctricas Formulación de preguntas
Identifica con autonomía los Elaboración de mapas
componentes y especificaciones Observación
técnicas descritos en los
manuales y planos eléctricos de Instrumentos de Evaluación:
los equipos a reparar.
Identifica de manera asertiva los Cuestionario de preguntas
instrumentos de medición para Lista de Chequeo
detectar el daño eléctrico.
Identifica con coherencia los
sistemas eléctricos de control,
mando, potencia y protección en

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Evidencias de Producto:
EP1: Simulación en TinkerCAD
(Circuito serie, paralelo y mixto
Subactividad 1 a 3 de la presente
guia de aprendizaje).
EP2: Video explicativo de montaje
de arranque directo o inversor de
giro o arranque estrella- triángulo
en CADE - SIMU
las máquinas industriales de
acuerdo con los manuales de
funcionamiento de la máquina.
Reconoce objetivamente los
repuestos según
especificaciones técnicas de
manuales y catálogos.
Realiza de manera cautelosa el
cierre o bloqueo de fuentes de
energía y elimina las energías
almacenadas siguiendo las
normas de seguridad industrial.
Sigue con criterio los manuales
de procedimiento para
desmontar y montar elementos
atendiendo las normas de
seguridad industria.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Amperio: Unidad usada para medir la cantidad de corriente eléctrica.

Batería: Dispositivo que puede producir una corriente eléctrica como resultado de un cambio químico en éste.
Diagrama de circuitos: Dibujo que usa símbolos para mostrar cómo están conectadas las partes de un
circuito eléctrico
Circuito: Sistema que conecta dispositivos eléctricos para que operen.
Conductor: Material a través del cual la corriente eléctrica.
Interruptor: Dispositivo usado para encender o apagar la corriente eléctrica de un circuito.
Voltio: Unidad usada para medir el potencial eléctrico de una batería.
Corriente Alterna (Ac): es la corriente eléctrica en la que la magnitud y sentido varían cíclicamente en el
tiempo.
Cable: Hilo metálico usado para conectar dispositivos eléctricos en un circuito

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Fundamentos de electricidad. Milton Gussow.

• http;//www.google.com/.
• Circuitos eléctricos Hernán Ferrari. Educar.com
• Instalaciones eléctricas residenciales. Luis Flower Leiva.
• Controles y automatismos. Luis Flower Leiva.
• https://www.youtube.com/watch?v=c6sKLyxV8Qo Circuitos eléctricos.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Leonardo Arias Instructor CMM - Área de

Juan de Dios Fuentes mantenimiento
Vicente Ruiz
Oscar Galvis
Frank Edward Pérez
Humberto Cortés

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Laura Andrea Gómez Instructor CMM – Área de 09/07/2020 Cambio de
Ojeda Mantenimiento formato y
modificaciones
Jhon Fredy Meza Pico según diseño
curricular

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