2.1.2.

Medida del error

Todas las leyes de la física han de ser

comprobadas lo que implica la MEDIDA de
diferentes magnitudes físicas.
Como no hay ningún aparato absolutamente
perfecto, hay que informar de lo fiable que es
la medida realizada.
 Medida directas e indirectas
 Una medida es DIRECTA cuando el valor de la magnitud que
busca el experimentador viene directamente indicado en el
aparato de medida.

 Una medida es INDIRECTA cuando el valor de la magnitud

se obtiene mediante alguna formula o ley midiendo los
valores de otras magnitudes relacionadas con ella.
Errores en las medidas
• Aparecen en todas las medidas que se hagan
de la misma magnitud

Sistemáticos • Son del mismo sentido y son fáciles de

detectar
• Pueden ser minimizados

• Se deben, en general a pequeñas variaciones

en las condiciones del experimento

Accidentales • Se puede minimizar si se repite la medida

un numero suficiente de veces
• La teoría para tratar estos errores la
trataremos a continuación:
Características de los aparatos de
medida

Sensibilidad
exactitud Precisión
(apreciación)

Rango de
Escala
medida
Exactitud: Un aparato es mas exacto cuanto mas cerca este el
valor “verdadero” del experimental. La posibilidad de tener error
sistemáticos es menor.
Precisión: un aparato es preciso cuando se obtiene la misma
lectura al realizar varias medidas de la misma magnitud.
Sensibilidad: valor mínimo de la magnitud que es capaz de
medir. El aparato es mas sensible cuanto menor sea el valor que
puede medir.
Escala: representación grafica (o numérica) sobre la que se leen
los valores de la medida.
Rango de medida: conjunto de valores que se pueden medir,
que están situados entre un mínimo y un máximo.
Expresión del error
 Realizar una medida consiste en obtener un numero (con
unidades) que se aproxime lo mas posible al valor verdadero
de la magnitud, junto con una estimación del error cometido
en su determinación.

 Según se exprese este error recibe el nombre de:

 ERROR ABSOLUTO
 ERROR RELATIVO
ERROR ABSOLUTO
 En definitiva es un limite para la diferencia entre el mejor
valor medido y el valor verdadero

No se puede conocer Se toma como

nunca el valor verdadero, mejor valor de la
solo establecer un limite magnitud la media
para su situación: aritmética de un
Entonces ¿para que sirve numero suficiente
medir? Para aminorar el de medidas.
error
 Ejemplos
Error absoluto = valor leído – valor convencionalmente verdadero

Sea, por ejemplo, un remache cuya longitud es 5.4 mm y se mide cinco veces sucesivas, obteniéndose
las siguientes lecturas

5.5; 5.6; 5.5; 5.6; 5.3 mm

Incertidumbre: valor máximo –valor mínimo
Incertidumbre: 5.6 -5.3 = 0.3 mm

Los errores absolutos de cada medición serian:

5.5 – 5.4 = 0.1 mm

5.6 – 5. 4 = 0.2 mm El signo nos indica si la
5.5 - 5.4 = 0.1 mm lectura es mayor (signo +) o
5.6 -5.4 = 0.2 mm menor (signo -) que el valor
5.3 – 5.4 = - 0.1 mm convencionalmente verdadero
 Con frecuencia se
expresa en porcentaje
ERROR RELATIVO
 Es el cociente entre el error absoluto y el mejor valor
medido. Suele expresarse en porcentaje y con dos cifras
significativas

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
Error relativo =
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑟𝑜

En el ejemplo anterior los errores relativos

serian:
El error relativo proporciona mejor
información para cuantificar el error, ya que
0.1/5.4 = 0.0185 = 1.85%
un error de un milímetro en la longitud de
0.2 /5.4 = 0.037 = 3.7%
un rollo de lamina y en el diámetro de un
0.1/5.4 = 0.0185 = 1.85%
tornillo tienen diferente significado
0.2 /5.4 = 0.037 = 3.7%
-0.1 /5.4 = -0.0185 = -1.85%
Cifras significativas
 Al medir cualquier magnitud siempre se
comenten errores. Pero no sólo los
cometemos al leer los datos de los
instrumentos de medida, si no también en
los resultados de operaciones aritméticas en
las que se vean involucrados números
decimales.
Cifras significativas
 Se denominan cifras significativas (c.s.) al conjunto de los
dígitos que se conocen con seguridad en una medida.

 De todas las cifras significativas siempre hay una, la última,

que estará afectada por un error. Por esta razón al resto de
cifras se le denominan cifras exactas.
Ejemplo
 Termómetro digital

Los termómetros digitales utilizados en

la medicina práctica utilizan 3 cifras
significativas. Las dos primeras son
cifras exactas y la última es una cifra
significativa afectada por error ya que
probablemente la temperatura real
estará formada por infinitos decimales
imposibles de representar y que además
no son necesarios para determinar si el
paciente tiene fiebre o no.
 Cualquier cifra distinta de cero se considera significativa.
Ejemplos: 25,36 m tiene 4 c.s. o 154 tiene 3 c.s.
 Se consideran cifras significativas los ceros situados entre dos dígitos
distintos de cero y los situados después de la coma decimal.
Ejemplos: 2005.20 tiene 6 c.s. o 34.00 tiene 4 c.s.
 Sin embargo no se consideran cifras significativas los ceros situados al
comienzo de un número, incluidos aquellos situados a la derecha de la
coma decimal hasta llegar a un dígito distinto de cero.
Ejemplo: 0,000560 tiene 3 c.s. (560)
 Tampoco se consideran significativos los ceros situados al final de un
número sin coma decimal, excepto si se indican con un punto.
Ejemplos: 450 tiene 2 c.s. (45), sin embargo 450. tiene 3 c.s.
 Pregunta

En un circuito electrónico se utiliza un

multímetro que nos devuelve la siguientes
medidas de intensidad de corriente en distintos
puntos del circuito: 0.050 A, 10.050 A y 0.101 A.
¿Cuántas cifras significativas tienen estas medidas?
Respuesta

1. 0.050 tiene 2 c.s. (50)

2. 10.050 tiene 5 c.s. (10050)
3. 0.101 tiene 3 c.s. (101)
 Redondeo
Cuando realizamos algún tipo de operación matemática
puede ser interesante reducir el número de decimales
que obtenemos para evitar trabajar con valores
excesivamente grandes. El redondeo puede ayudar a esta
tarea provocando que los resultados sean lo más precisos
posibles.

Se denomina redondeo al proceso de

eliminar las cifras situadas a la derecha de
la última cifra significativa.
 Cómo redondear números
Decide cuál es la última cifra que queremos mantener
Auméntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear
arriba)
Déjala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear
abajo)
Es decir, si la primera cifra que quitamos es 5 o más, entonces
aumentamos la última cifra que queda en 1.
 Redondear decimales

Primero tienes que saber si estás redondeando a décimas,

centésimas, etc. O a lo mejor a "tantas cifras decimales". Así
sabes cuánto quedará del número cuando hayas terminado.

Ejemplos Porque ...

3.1416 redondeado a las centésimas es 3.14
1.2635 redondeado a las décimas es 1.3
1.2635 redondeado a 3 cifras decimales es
1.264
... la cifra siguiente (1) es menor que 5
... la cifra siguiente (6) es 5 o más
... la cifra siguiente (5) es 5 o más