Especialización en Competencias Profesionales

Módulo III : La reflexión sobre mi propuesta de intervención, mis competencias profesionales y su

impacto en mi práctica.
Bloque I. Mediación pedagógica y estrategias didácticas.

Semana 1.
Nivel de desempeño
Competencia
3 2 1

Subió al espacio de tareas su andamio Subió al espacio de tareas su andamio No subió al espacio de tareas su
cognitivo “Entrecruzamientos curriculares” cognitivo “Entrecruzamientos curriculares”. andamio cognitivo
Tecnológica
con éxito. “Entrecruzamientos curriculares”.

Comunica de manera muy precisa y
coherente sus ideas con respecto a los
entrecruzamientos curriculares y los temas
de relevancia.
Comunicativa
Consigue comunicar los entrecruzamientos
que puede tener con la propuesta de
intervención.
Comunica sus ideas con respecto a los Comunica sus ideas con respecto a los
entrecruzamientos curriculares y los temas entrecruzamientos curriculares y los temas
de relevancia. de relevancia.
No consigue comunicar los
Consigue comunicar los entrecruzamientos entrecruzamientos que puede tener con la
que puede tener con la propuesta de propuesta de intervención.
intervención.

Se aprecia que se recupera un buen Se aprecia información relacionada No recupera información relacionada
nivel de análisis de información con los apartados de con los apartados de
relacionada con los apartados de “entrecruzamientos curricualres” y “entrecruzamientos curricualres” y
Manejo de “entrecruzamientos curricualres” y los “temas de relevancia” los “temas de relevancia”
información los “temas de relevancia” relacionados con su proyecto de relacionados con su proyecto de
relacionados con su proyecto de intervención. intervención.
intervención.
Construir su andamio cogntivo Construir su andamio cogntivo Construir su andamio cogntivo
“entrecruzamientos curriculares” le “entrecruzamientos curriculares” le “entrecruzamientos curriculares” no le
Cognitiva permite recolectar información permitirá medianamente recolectar permitirá recolectar información
suficiente para la propuesta de información suficiente para la suficiente para la propuesta de
intervención. propuesta de intervención. intervención.
Muestra disposición para realizar las Muestra disposición para realizar las Muestra disposición para realizar las
actividades de aprendizaje. actividades de aprendizaje. actividades de aprendizaje.

Acepta las recomendaciones que su No acepta las recomendaciones que No acepta las recomendaciones que
Actitudinal tutor le hace para ajustar y precisar el su tutor le hace para ajustar y precisar su tutor le hace para ajustar y precisar
problema a investigar. el problema a investigar. el problema a investigar.

Cumple con responsabilidad con las Cumple medianamente con las tareas No cumple con responsabilidad con
tareas asignadas. asignadas. las tareas asignadas.