Sexto grado.

Lunes 23 de noviembre
Asignatura y Aprendizaje esperado Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
Tema momentos necesarios

Vida Saludable Argumenta acerca de la Trastornos de la  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
influencia de la publicidad alimentación. 9:30 – 10:00
El arte de en sus hábitos de * Utiliza la información del ANEXO 4 donde tendrás
alimentarse consumo de alimentos que analizar la infografía que ahí se encuentra y *ANEXO 4
procesados y bebidas responderás cada una de las preguntas que se *Cuaderno de
azucaradas. encuentren en el anexo. Escribe como tema Formación Cívica
“PUBLICIDAD Y ALIMENTACIÓN” y Ética.
Educación Se involucra en acciones Se involucra en acciones  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
Socioemocional para brindar apoyo a para brindar apoyo a 10:00 - 10:30
personas o grupos que personas o grupos que han
¡Que nadie se La discriminación es el rechazo o maltrato de una *Cuaderno de
han sufrido exclusión o sufrido exclusión o
quede fuera! persona por su apariencia, condición física, genero, Formación cívica
discriminación, y discriminación, y manifiesta
nivel económico u origen. Nosotros podemos evitar la y ética.*Anexo 1.
manifiesta emociones emociones positivas discriminación si promovemos la inclusión y el respeto
positivas asociadas a asociadas a dichas acciones de las personas que son diferentes a nosotros. Recorta
dichas acciones de apoyo. de apoyo. y pega cada una de las situaciones del ANEXO 1 y
Escribe una reflexión sobre lo que opinas de cada
caso, escribe como tema “Exclusión o maltrato”.
Lengua materna Selecciona información Valorar la diversidad  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
relevante de diversas lingüística y cultural de 10:30 –11:00
Características
fuentes para elaborar un México: - Temas de interés
del reportaje y de * Lee la información de tu libro de texto página 47. *Libro de texto
reportaje. sobre las localidades. – * Lee la información del ANEXO 2 sobre las fichas de
tu localidad Español.
Analizar la información y trabajo. *Diversas fuentes
emplear el lenguaje para la * Para empezar a elaborar un reportaje debemos de investigación.
toma de decisiones: - iniciar con una investigación. El tema general es tu
comunidad. Investiga datos relevantes acerca de tu * ANEXO 2 y 3
Fuentes de información:
comunidad en revistas, periódicos, internet o algún otro
material impreso, medio disponible y elabora 2 fichas de trabajo como la
testimonios orales e del ejemplo del ANEXO 3. ( no compres fichas, elabórala
internet. doblando un hoja de máquina a la mitad para escribir
en ella tu ficha de trabajo y pégala en tu cuaderno)
Historia Identifica características Identifica rasgos  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
de las ciudades-Estado, el geográficos, políticos, 11:00 – 11:30
La Grecia Clásica
origen del concepto sociales y culturales de la
* Lee la información de la página 44 de tu libro de * Libro de texto.
“democracia” y la civilización griega, y
Historia “LA DEMOCRACIA GRIEGA” y en tu cuaderno Cuaderno de
importancia de la reconoce su importancia
escribe en forma de lista las características de la Historia.
democracia que se mencionan de Grecia.
 civilización helenística en
la difusión de la cultura.
Geografía Analiza tendencias y retos
del crecimiento, la
Mayor y menor
composición y la
densidad
distribución de la
poblacional en el
población mundial.
mundo
Sexto grado. Martes 24 de noviembre
Asignatura y Aprendizaje esperado
Tema
Matemáticas Cálculo del tanto por
ciento de cantidades
Cálculo del tanto mediante diversos
por ciento en procedimientos
situaciones de (aplicación de la
compra y venta I correspondencia “por
cada 100, n”, aplicación de
una fracción común o
decimal, uso de 10% como
base).
como base de la civilización
moderna.
Identifica zonas y países con
mayor y menor densidad
poblacional en el mundo.
Énfasis
Calcular porcentajes
tomando como base el
cálculo de 10 por ciento.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
11:30 – 12:00
* Consulta la información de la página 69 de tu libro * Libro de texto
de texto ATLAS DE GEOGRAFÍA DEL MUNDO, observa Atlas de
también la gráfica y escribe en una tabla comparativa Geografía del
la información proporcionada en la primer gráfica mundo.
Del lado izquierdo de tu tabla escribes como
encabezado CONTINENTE y del lado derecho
PORCENTAJE DE POBLACIÓN EN 2010.
*Del mismo libro consulta el mapa DISTRIBUCIÓN DE
LA POBLACIÓN de la página 80 y responde en tu
cuaderno las siguientes preguntas, escribiendo las
respuestas en forma de lista.
¿Países con mayor densidad de población?
¿Países con menor densidad de población?
Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
momentos necesarios
Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
10:00 a 10:30
* Recuerda lo visto la semana pasada como * Libro de texto
calcular el por ciento, consulta nuevamente tus Matemáticas.
anexos o apuntes si es necesario para que
resuelvas el desafío 19, página 36. Recuerda dejar
tus evidencias en la misma página.
 Ciencias Explica que los seres vivos
Naturales y el medio natural han
cambiado a través del
El estudio de los tiempo, y la importancia
fósiles de los fósiles en la
reconstrucción de la vida
en el pasado.
Lengua materna Comprende e interpreta
reportajes. Emplea notas
Temas y que sirvan de guía para la
subtemas de escritura de textos
nuestro reportaje propios, refiriendo los
datos de las fuentes
consultadas.
Historia Identifica características
de las ciudades-Estado, el
La Grecia origen del concepto
Helenística “democracia” y la
importancia de la
civilización helenística en
la difusión de la cultura.
Elaborar modelos de fósiles
para observar las
condiciones en las que estos
se forman, conocer la
historia de algunos
investigadores que estudian
los fósiles.
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas: -
Estructura del reportaje:
título, tema, subtemas y
bibliografía. – Distinción
entre información relevante
e irrelevante para resolver
dudas específicas. – Notas
con la información
investigada en diversas
fuentes, identificando cada
una de ellas para referirlas
en el reportaje.
Identifica rasgos
geográficos, políticos,
sociales y culturales de la
civilización griega, y
reconoce su importancia
como base de la civilización
moderna.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
10:30 – 11:00
* El día de hoy realizaras una actividad práctica * Libro de texto.
para ello, tendrás que dar lectura a las páginas 56 y *Material para
57 de tu libro de textos Ciencias Naturales y hacer sus
siguiendo las instrucciones de la página 57 fósiles.
elaboraras tu fósil. Recuerda tomar fotografías del
trabajo realizado ya que éstas serán evidencia del
cumplimiento de la actividad.
NOTA: utiliza algún otro objeto que tengas en casa
si no tienes los huesos que se piden.
*Cuando estén listos tus fósiles responde a las
preguntas que vienen en la misma actividad.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
11:00 – 11:30
* Realiza un organizador grafico como el que se *Libro de texto
muestra en la página 49 de tu libro de texto y Español.
coloca el tema y subtemas de los que hablaras en
tu reportaje acerca de tu comunidad, la *Media hoja de
bibliografía (material de consulta o soporte máquina.
documental para la investigación) puedes analizar * Internet,
el reportaje de la página 44 y 45 para obtener
libros o revistas.
una idea.
* Investiga el tema elegido de tu comunidad
seleccionando información y tomando notas.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
11:30 – 12:00
* Recorta y pega el ANEXO 5 y completa según * Libro de texto.
corresponda a lo leído sobre LA DEMOCRACIA * Anexo 5.
GRIEGA.
Sexto grado. Miércoles 25 de noviembre
Asignatura y Aprendizaje esperado
Tema
Cívica y Ética en Valora el ejercicio de
diálogo libertades de expresión,
conciencia, asociación y
Ejerciendo mis respeta el ejercicio de las
libertades: libertades de otras
Pienso, me personas, en el marco del
informo y opino respeto a la dignidad y los
derechos humanos.
Artes Opina sobre el proceso y
los resultados obtenidos
Evalu-acción y ante público en relación
colabor-acción con la presentación.
Formación Cívica Valora el ejercicio de
y Ética libertades de expresión,
conciencia, asociación y
Ejerzo mis respeta el ejercicio de las
libertades en la libertades de otras
vida cotidiana personas, en el marco del
respeto a la dignidad y los
derechos humanos.
Matemáticas Cálculo del tanto por
ciento de cantidades
Cálculo del tanto mediante diversos
por ciento en procedimientos
situaciones de (aplicación de la
compra y venta II correspondencia “por
cada 100, n”, aplicación de
una fracción común o
decimal, uso de 10% como
base).
Énfasis
Identifica, compara y valora
necesidades, intereses y
motivaciones; realiza un
ejercicio de juicio ético que
implique discernir el
ejercicio de las libertades de
expresión, asociación y
conciencia.
Valora los resultados
obtenidos en su
presentación teatral
representada frente a
público, al tomar en cuenta
aspectos vinculados al
trabajo colaborativo y el
significado construido a la
experiencia.
Realiza un ejercicio de juicio
ético que implique discernir
el ejercicio de las libertades
de expresión, asociación y
conciencia en situaciones de
la vida cotidiana.
Calcular porcentajes
tomando como base el
cálculo de 10 por ciento.
Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
momentos necesarios
Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
9:30 – 10:00
*Lee el texto “HISTORIA DE MUHAMMAD” de la * Libro de texto
página 42 de tu libro de Formación Cívica y Ética y Formación
al terminar copia la pregunta y respóndela. Cívica y Ética.
Cuaderno de la
¿Qué es la libertad de conciencia para Muhammad
asignatura.
Ali?
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
10:00 – 10:30
*El día de hoy no realizaras nada en esta
asignatura.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
10:30 – 11:00
*Lee el tema “LAS FORMAS DE EJERCER LA *Libro de texto
LIBERTAD” pág. 41 de tu libro de texto Formación Formación
Cívica y Ética. Copia el mapa mental que se Cívica y Ética.
muestra en la página e incluye otros ejemplos.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
11:00 – 11:30
* Resolverás el desafío 20, páginas 37 y 38. Utiliza * Libro de texto.
el procedimiento que más se te facilite de los que *Internet.
ya se han utilizado anteriormente. Si se te dificulta
Puedes apoyarte con la explicación de la resolución
del desafío en el siguiente enlace. Para acceder
automáticamente al video da clic en el, utilizando
el archivo del plan de trabajo que está en el grupo
de WhatsApp.
https://www.youtube.com/watch?v=skaQdNtqV0c
 Lengua materna Comprende e interpreta
reportajes. Emplea notas
que sirvan de guía para la
Elaboración de un escritura de textos
reportaje propios, refiriendo los
datos de las fuentes
consultadas.
Sexto grado. Jueves 26 de noviembre
Asignatura y Aprendizaje esperado
Tema
Matemáticas Cálculo del tanto por
Cálculo del tanto ciento de cantidades
por ciento en mediante diversos
situaciones de procedimientos
compra y venta III (aplicación de la
correspondencia “por
cada 100, n”, aplicación de
una fracción común o
decimal, uso de 10% como
base).
Geografía Reconoce implicaciones
Diferencias entre naturales, sociales,
el campo y la culturales y económicas
ciudad del crecimiento urbano en
el mundo.
Lengua materna
Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas: -
Estructura del reportaje:
título, tema, subtemas y
bibliografía. – Distinción
entre información relevante
e irrelevante para resolver
dudas específicas. – Notas
con la información
investigada en diversas
fuentes, identificando cada
una de ellas para referirlas
en el reportaje.
Énfasis
Calcular porcentajes
tomando como base el
cálculo de 10 por ciento.
Reconoce las diferencias
entre el campo y la ciudad
Participa en la edición del
producto final de una
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca 11:30 –
12:00
*Lee la información de la página 50 de tu libro de *Libro de texto
texto y elabora las fichas de trabajo para tu Español.
reportaje.
Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
momentos necesarios
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca 10:00-
10:30
* Calcula el 10% de las siguientes cantidades, * Cuaderno de
cópialas en tu cuaderno y deja evidencias. matemáticas.
50, 85, 130, 980, 2500,3000 y 4563.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca 10:30 -
11:00
*Lee las páginas 88,89 y 90 de tu libro de texto * Libro de texto
Geografía y al terminar realiza un cuadro Geografía.
comparativo donde registres las diferencias entre * Cuaderno de
el campo y la ciudad. Geografía.
 Ver programa de TV “Aprende en casa II” 11:00 – 11:30
 El día de muertos Aprender a organizar y
seleccionar información
para su difusión.
Ciencias Explica que los seres vivos
Naturales y el medio natural han
Los fósiles y la cambiado a través del
reconstrucción de tiempo, y la importancia
la historia de la de los fósiles en la
vida en la Tierra reconstrucción de la vida
en el pasado.
Sexto grado. Viernes 27 de noviembre
Asignatura y Aprendizaje esperado
Tema
Vida Saludable Participa en la promoción
de hábitos de higiene y
La ruta de mis limpieza para cuidar el
desechos medio ambiente, en el
entorno familiar, escolar y
comunitario.
Matemáticas Lectura de datos
Interpretación de contenidos en tablas y
una gráfica gráficas circulares, para
circular responder diversos
cuestionamientos.
Artes Selecciona una obra
Viaje teatral por teatral infantil o juvenil
Latinoamérica (escritores
latinoamericanos) para
presentarla ante público,
como resultado de una
investigación y debate
colectivo sobre las
investigación para su *Elabora una ficha de trabajo sobre cómo es la * Cuaderno de
difusión en medios tradición de día de muertos en Rincón de Romos. español.
impresos, radiofónicos o
electrónicos.
Explicar el uso de los fósiles  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca 11:30
para reconstruir cómo eran – 12:00
los seres vivos en la Tierra * Lee la información de tu libro de texto Ciencias * Libro de texto
hace miles y millones de Naturales, pág. 57 y responde al ANEXO 6 Ciencias
años. Naturales.
*Anexo 6.
* Colores
Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
momentos necesarios
Manejo de desechos Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
9:30 – 10:00
* Describe en tu cuaderno cuál es el proceso que *Cuaderno de
se sigue en tu familia con respecto al manejo de Ciencias
los desechos. Tendrás que realizar una Naturales.
descripción detallad de cómo es que tu familia
desecha la basura que genera.
Interpretar adecuadamente Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
la información que muestra 10:30 --11:00
una gráfica circular para * Resuelve el desafío 21, página 39, recuerda * Libro de texto
responder algunas dejar evidencia cuando realices alguna operación. Matemáticas.
preguntas. Si se te dificulta calcular el tanto por ciento * Internet.
apóyate de la explicación proporcionada en el
video
https://www.youtube.com/watch?v=EJ7KzfdUwcc
Investiga tres dramaturgos  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
latinoamericanos 11:00 – 11:30
especializados en teatro Investiga tres dramaturgos latinoamericanos * Cuaderno de
para niños y adolescentes especializados en teatro para niños y adolescentes, la asignatura.
para la elección posterior de escribe la información investigada en tu cuaderno *Internet.
algún texto que potencie un de artes.
proceso de escenificación.
 características artísticas y
expresivas de, al menos,
tres escritores
latinoamericanos.
Educación Identifica que con base en
socioemocional el esfuerzo puede lograr
Si me lo algo que se propone.
propongo, lo
puedo lograr
Identifica que con base en  Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
el esfuerzo ahora puede 11:30 – 12:00
lograr cosas que antes no
podía, reconociendo así su * Es primordial que reconozca tus fortalezas, pues *Cuaderno de
capacidad de logro en el te ayudaran a identificar las tareas y las formación Cívica
futuro. actividades que llevas a cabo con facilidad y a y Ética.
superar retos cuando algo se te dificulte.
* Copia en tu cuaderno las frases que se
presentan a continuación, donde completarás la
información que se te pide al respecto de cómo
podrías ir superando 5 debilidades o dificultades
que tengas. Escribe como tema “Si me propongo
lo puedo superar”
1. Soy capaz de… Si…
2. Soy capaz de… Si…
3. Soy capaz de… Si…
4. Soy capaz de… Si…
5. Soy capaz de… Si…
 ANEXO 2.

ANEXO 3.
ANEXO 1.
ANEXO 4.

1. ¿Qué tipos de
comerciales vez en la
tele?

2. ¿Crees que la
información es correcta?

3. ¿En la TV se promueve
más la comida chatarra
o saludable?

4. ¿Crees que por ver un

comercial se te antoje el
producto?

5. ¿Qué tipo de
alimentación deberían
promover en la TV o
internet

ANEXO 5.
ANEXO 6