Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Cuadernodematematicas5aos 150521211920 Lva1 App6892 PDF
Cuadernodematematicas5aos 150521211920 Lva1 App6892 PDF
5 AÑOS
UGEL CARAVELI
2014
Autoras:
COORDINADORA DE RED:
INTEGRANTES:
Hay materiales educativos que contribuyen a generar oportunidades para nuevos aprendizajes,
ampliando o profundizando conocimientos, como textos de consulta o referencia, materiales
digitales interactivos, fichas de trabajo o investigación, etc. pero recordemos que su sola
presencia en el aula no genera aprendizajes, a menos que sean puestos a disposición de los
estudiantes y usados con la orientación pedagógica del docente al interior de una situación de
aprendizaje que ellos perciban relevante.
Dentro de este marco de aprendizaje, matemáticas 5 comprende los primeros conceptos
matemáticos, continuando con los números naturales, complementándose con ejercicios de
razonamiento lógico.
A partir de las experiencias propuestas, se pueden construir otras más realistas y creativas,
que refuercen las actividades sugeridas en este cuaderno.
Las autoras
amarillo verde
rojo
azul
ROSADO AZUL
ROJO VERDE
NEGRO AMARILLO
OBJETO
• Relaciona cada vehículo con la cochera en la que pueda ingresar sin dificultad.
= = = =
= = = =
“Un día todos los niños del jardín se fueron de paseo a la playa; el mar
estaba frío y todos estaban muy contentos, algunos jugaban en la arena,
otros se bañaban en el mar. Ninguno estaba triste.”
Pinta los cuadrados de verde, de anaranjado los triángulos y de morado los círculos
ROJO
VERDE
MODELO
=
=
=
es igual ( = )
=
=
Grueso Delgado
Alto Bajo
Grande Pequeño
Largo Corto
DISCRIMINACIÓN VISUAL
DENTRO – FUERA
ARRIBA – ABAJO
DELANTE – DETRÁS
ALREDEDOR
AL BORDE
Pinta de amarillo el jaboncillo que está al borde del lavatorio
SEPARADOS - JUNTOS
• Colorea el pino de Navidad que tiene las esferas separadas
ENTRE
ENCIMA - DEBAJO
ENCIMA - DEBAJO
POSICIONES
PATRONES
DERECHA – IZQUIERDA
• Dibuja una flor en la mano derecha de cada niña y una pelota en el lado izquierdo de cada niño. Luego Pinta
Pinta de rojo el círculo que está al lado derecho de la mesa y de verde el que está al lado izquierdo
DIRECCIONALIDAD
IZQUIERDA – DERECHA
Pinta de amarillo los ratones que miran hacia la derecha y de verde los que miran hacia la izquierda
Partiendo del punto y llegando a la estrella trazo el recorrido para que el carpintero llegue a su martillo
TRAYECTORIAS
ORGANIZACIÓN ESPACIAL
• Ayuda al niño a llegar a su casa trazando la trayectoria que indica las flechas
Realizar varios ejercicios imaginarios y los indicados. Qué los alumnos vayan realizando con su
dedo las órdenes del profesor(a)
Partiendo del punto sigo, los dos caminos para que Chispas llegue a su casa y
solamente trazo el camino correcto. Luego marco con X el número del camino elegido.
CAMINO 2
• Pinta los cuadraditos según la cantidad y la dirección que se indica y ayuda al niño a llegar a su casa.
4 3 5 2 3 1
0 0 0 0 0
0 0 0
1 1 1
• Colorea.
2
1 2
• Colorea los conjuntos con dos elementos.
0 0
1 1
2 2
2 2 2 2
1 1 1 1
3
2 3
• Colorea los conjuntos con tres elementos.
• Colorea.
1 1
2 2
3 3
2 2 2
1 3 1 3 1 3
4
3 4
• Colorea los conjuntos con cuatro elementos.
• Colorea.
2 2
3 3
4 4
2 1
4 3
5
4 5
• Colorea los conjuntos con cinco elementos.
• Colorea.
3 3
4 4
5 5
5
RED INNOVADORAS - ATICO
147
Cuenta y une con una línea relacionando el número y cantidad del 1 al 5.
2
5
3
6
4
5 5
6 6
7 7
• Cuenta y escribe el número que corresponde a cada conjunto
• Completa la serie
0
1 5
6 6
7 7
8 8
8 8
• Cuenta y enumera las bolitas del collar
Completa la serie
1 3 8
Completa la serie
9 7 5
12
Horario Minutero
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
5:30 9:30
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
12:30 8:30
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
4:30 3:30
= 3 = 2
= 5
= 4 = 6
8 8
9 9
10 10
• Colorea tantos elementos como se indica
6
7
8
9
10
• Enumera los huevos que puso la gallina.
1 2 7
3 10
2 9
NUMERACIÓN DESCENDENTE
10 9 2
10 6
8 4
3+2= 2+1=
2+0=
3+1= 1+0=
3
5 2
4 1
10
9
=
8
= 5
2
=
1
10
9
+
8
+ 5
2
+
1
¿Cuántas manos
mide cada payaso?
¿Cuántos pies
mide cada animal?
• Abajo, realiza las mediciones de los rectángulos con una regla y anota e resultado .
cm.
cm.
cm.
cm.
cm.
cm.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ALTO
ANCHO
ALTO
ANCHO
= =
= =
=
1
-
3
5 - =
7 - =
- 2 =
En el zoológico:
En el techo de mi casa…
5 - 2 =
4 - 2 =
7 - 3 =
4 - 2 = 5 - 1 =
5 - 2 = 6 - 3 =
7 - 3 = 7 - 2 =
- =
Hay 7 patos se salen del agua 3 quedan
- =
Hay 8 manzanas se caen 4 quedan
- =
4-2= 8-2=
9-3= 2-2=
5-4= 7-3=
3-1= 10 - 8 =
2 - 1 = 1
3 - 1 =
4 - 2 =
4 - 3 =
- =
3 -
1
5 -
2
4 -
1
4 - 2 =
5 - 1 = 5 - 2 =
6 - 3 =
- =
- =
- =
- =
OBJETO UBICACION
Estrella
1 = Amarillo 4 = Marrón
2 = Anaranjado 5 = Azul
3 = Rojo 6 = verde
FIGURA PARTES
amarillo
azul
rojo
verde
FIGURA PARTES
rojo
Anaranjado Amarillo
azul verde
X = Rojo
A = Azul
B = Verde