INTRODUCCIÓN

GENERAL
 ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
 Es una ciencia que nos enseña a
conocer nuestro pasado, los
hechos más importantes que el
hombre ha realizado desde su
aparición en la tierra, intentando
darles una explicación según la
evolución o desarrollo que han
seguido
 ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
 La historia recoge nuestro pasado
que sirve para configurar el
presente y transmitirlo a las
generaciones futuras.
 La historia de una civilización está
constituido por la historia de cada
persona.
 Hay muchas interpretaciones de la
historia. Nos interesa querer
conocer la verdad.
DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS

 Desde el principio se ha tratado de

medir el tiempo y de poner fechas
a los hechos.
 La Cronología es la ciencia
auxiliar de la Historia que se
encarga de fechar y datar los
hechos históricos y determinar su
orden.
 Se utilizan los siguientes
conceptos:
DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS

 Era: se utiliza para precisar hechos

históricos lo suficientemente
importantes para tomarlos como punto
de partida y empezar a contar el tiempo
antes y después de ellos
 Era cristiana: nuestra civilización
occidental toma la fecha del nacimiento
de Cristo como punto de referencia
para empezar a datar nuestra
civilización
 DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 Siglos: Es la división más frecuente que se utiliza. Si
se toma el nacimiento de Cristo como año cero de
nuestra era tenemos:
 Siglo I: del año1 al 100
 Siglo II: del 101 al 200
 Los siglos se enumeran e números romanos y los
años en números arábigos
 Los años y siglos anteriores a Cristo se cuentan en
manera decreciente.
 Para los años antes de Cristo se usa sigla a.C. y par
los años después de Cristo la sigla d. C.
 DISTINTOS CONCEPTOS
CRONOLÓGICOS
 Hay otras unidades de tiempo que no son tan
exactas, pero también se usan en historia:
 Época: período inconcreto de tiempo que se
caracteriza por una manera propia de vivir,
pensar, concebir un estilo artístico
 Generación: conjunto de personas nacidas
alrededor de una misma fecha que están sujetas
a la influencia de acontecimientos parecidos.
 Cada generación cubre un período de 30 años
aproximadamente. En un siglo se pueden
contar tres generaciones: abuelos, padres e
hijos.
UTILIDAD DEL USO DEL TIEMPO EN
EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
 Para poder analizar un hecho histórico necesitamos
situarlo en el tiempo, saber cuando ocurrió.
 Es preciso estudiarlo, comprenderlo y compararlo con otros
hechos para poder evaluarlo y analizarlo, debemos situarlo
en el tiempo, pues de esta forma pasa a ser considerado
historia.
 De esto se encarga la cronología.
 Heródoto, historiador griego llamado “padre de la historia”
denominó a la cronología junto con la geografía los ojos
de la historia. Estas dos ciencias auxiliares de la historia
son fundamentales para saber el cuando y el donde del
hecho histórico: representan el tiempo y el espacio
PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA
 Para facilitar el estudio de la
historia se divide en períodos o
edades que son épocas de
duración desigual que están
determinadas por características
o rasgos parecidos
 Podemos hablar de las siguientes:
 PREHISTORIA

Es el período más largo y se

extiende desde la aparición del
hombre sobre la tierra hasta que
aparecen los primeros documentos
escritos en el 5000-4000 a.C.
 EDAD ANTIGUA
 Desde la aparición de los primeros
documentos escritos hasta la caída del
Imperio Romano de Occidente a finales del
siglo V d.C. (476)
 EDAD MEDIA
 Desde que desaparece el Imperio Romano
de Occidente hasta que Constantinopla cae
en poder de los turcos (1453)
 Para el mundo hispánico es 1492, la fecha
del descubrimiento de América
 EDAD MODERNA
 Abarca desde el descubrimiento de América
hasta la Revolución Francesa (1789)
 Abarca los siglos XV al XVIII
 EDAD CONTEMPORÁNEA
 Desde el siglo XVIII, hasta nuestros días