ESCUELA LA FORTUNA F -792

LEBU
ASIGNATURA: MATEMATICA

PLANIFICACION CURRICULAR MES DE JUNIO 2020

DOCENTE Juan Carlos Agurto Echeverría
CURSO Quinto año
ASIGNATURA Matemática
UNIDAD 1

TIEMPO DE LA UNIDAD DESDE HASTA

Objetivos de Aprendizajes Semana Semana Semana Semana Semana Observaciones

Priorizados para el periodo 1 2 3 4 5
1.- OA3 X X
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE N°: 1

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE
Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por
números de un dígito:
› usando estrategias con o sin material concreto
› utilizando las tablas de multiplicación
› estimando productos
› usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma
› aplicando el algoritmo de la multiplicación
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LEBU
ASIGNATURA: MATEMATICA
INDICADOR DE EVALUACIÓN
OBJETIVO DE LAS ACTIVIDADES
PROPUESTA
EVALUACIÓN FORMATIVA
DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
RETROALIMENTACION
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE
› resolviendo problemas rutinarios (OA3)
Muestran los pasos que se debe dar para multiplicar números de dos dígitos por
11, 12, … 19, usando bloques de base diez, y registran el proceso
simbólicamente.
Comprender el concepto de multiplicación, utilizando la suma iterada
como representación.
Se realizan preguntas para verificar la comprensión de los contenidos pasados.
- Analizan ejemplos gráficos y audio visuales sobre el concepto multiplicación
utilizando la suma iterada.
- Completa multiplicaciones con el modelo de barras, guiándose del video
expuesto.
- Representan de forma pictórica multiplicaciones a través de la suma repetida
del multiplicando. Se apoyan de un video realizado por el docente donde indica
los pasos para multiplicar utilizando la suma iterada y representarla en forma
pictórica.
A través de conversaciones en whatsapp.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE N°: 2
Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por
números de un dígito:
› usando estrategias con o sin material concreto
› utilizando las tablas de multiplicación
› estimando productos
› usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma
› aplicando el algoritmo de la multiplicación
 ESCUELA LA FORTUNA F -792
LEBU
ASIGNATURA: MATEMATICA
INDICADOR DE EVALUACIÓN
OBJETIVO DE LAS ACTIVIDADES
PROPUESTA
EVALUACIÓN FORMATIVA
DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
RETROALIMENTACION
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE
› resolviendo problemas rutinarios (OA3)
Muestran los pasos que se debe dar para multiplicar números de dos dígitos por
11, 12, … 19, usando bloques de base diez, y registran el proceso
simbólicamente.
Desarrollar ejercicios que pongan en evidencia los métodos y pasos para el
cálculo de multiplicar números ocupando la suma iterada, a través de la
representación pictórica y modelos de barra.
Se realizan preguntas para verificar la comprensión de los contenidos pasados.
- Completa multiplicaciones con el modelo de barras, guiándose del video
expuesto.
- Representan de forma pictórica multiplicaciones a través de la suma repetida
del multiplicando. Se apoyan de un video realizado por el docente donde indica
los pasos para multiplicar utilizando la suma iterada y representarla en forma
pictórica.
A través de conversaciones en whatsapp.
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE N°: 3
Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por
números de un dígito:
› usando estrategias con o sin material concreto
› utilizando las tablas de multiplicación
› estimando productos
› usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma
 ESCUELA LA FORTUNA F -792
LEBU
ASIGNATURA: MATEMATICA

› aplicando el algoritmo de la multiplicación

› resolviendo problemas rutinarios (OA3)

INDICADOR DE EVALUACIÓN
OBJETIVO DE LAS ACTIVIDADES
PROPUESTA
EVALUACIÓN FORMATIVA
DESCRIPCIÓN DE LAS
ACTIVIDADES
Aplican redondeo para estimar productos y emplean la calculadora para
comprobar la estimación dada. Por ejemplo, 42 X 58 = 40 X 60 = 24 000 , y
usan la calculadora para comprobar este resultado.
- Los estudiantes serán capaces de redondear factores que les permitirán
estimar productos de dichas multiplicaciones, apoyándose en videos
explicativos cortos.
Se realizan preguntas para verificar la comprensión de los contenidos pasados.
- Aplican redondeo en factores para estimar productos, refuerzan el concepto
de redondeo y multiplicar números que terminan en dígito cero, para
desarrollar ejercicios.

- Comprueban cálculos de sus ejercicios empleando calculadora.

RETROALIMENTACION A través de conversaciones en whatsapp.