COLEGIO SAN RAFAEL I.E.D.

TALLER DE ARTES IV PERIODO GRADO SEXTO JORNADA TARDE

ELABORADO POR: EDWIN RODAS

OBJETIVO: Introducir a los estudiantes en el universo de la voz cantada a traves de la

historia,teoria,estilos y tecnicas basicas de interpretacion vocal.

ACTIVIDAD:

Historia de la voz cantada

Claudio Galeno fue el fundador de la laringología y el padre de la foniatría y la ciencia de la voz.
Fue el primero en describir la laringe con sus 3 principales cartílagos y músculos. Estableció que la
voz se producía en la laringe, a la que llamó principalissimum organum vocis, pero comparó la
laringe con una flauta, creyendo que las variaciones en frecuencia e intensidad se producían
modificando el estrechamiento de la glotis1.
Tendremos que esperar hasta 1741, cuando Antoine Ferrein describió más exactamente cómo se
produce el sonido en la laringe por la vibración de las cuerdas vocales, cambiando la tensión de las
cuerdas para producir los diferentes tonos. A él debemos el término cuerdas vocales.
Desde el punto de vista del canto, los conocimientos sobre la voz cantada proceden de la tradición
italiana (la llamada escuela italiana del canto), que comienza con el nacimiento de la ópera, en el
siglo XVII. La primera ópera de la historia cuya partitura se conserva es el Orfeode Claudio
Monteverdi, que se estrenó en 1607.
En realidad la enseñanza del canto en los siglos XVII y XVIII se realizaba de una forma
absolutamente empírica e instintiva. El maestro enseña a base de ejemplos y los alumnos recibían
clase diaria. El método de enseñanza consistía en el aprendizaje de diferentes «ejercicios vocales»
diseñados en ocasiones por cada maestro de canto, dirigidos a poseer la capacidad de realizar lo
que podríamos llamar las «habilidades vocales específicas del canto» que no existen en la voz
hablada y que diferencian a esta de la voz cantada. Casi todas ellas todavía en la actualidad se
denominan con el término italiano, como el legato, el stacatto, lacoloratura, la messa di voce,
el trino, etc. Así, existían (y existen) ejercicios específicos para «dominar» cada una de ellas. Todas
estas ««habilidades» se encuentran luego en las arias, en la música. Este método de enseñanza
ha permanecido hasta nuestros días, y es el que utilizan la mayoría de los profesores de canto en
la actualidad2.
Pero si hay en la historia del canto y de la voz como ciencia una figura que aúne los aspectos
científico y artístico de la misma, esta es sin duda la de Manuel García, cantante y profesor de
canto, español, que explicó muchos de los fenómenos de la voz cantada mediante sus
observaciones. Nació en 1805, era hijo de Manuel García, un grandísimo tenor internacionalmente
conocido y hermano de María Malibrán, también grandísima cantante y de Paulina Viardot,
cantante, pianista y compositora. Él cantó hasta los 20 años en que se retiró por problemas vocales.
A los 24 años se dedicó a enseñar, y en 1835 era profesor del Conservatorio de París. En 1847
publicó su tratado Traité Complet de L′Art du Chant. Se trasladó a Londres en la revolución de 1848,
junto con sus alumnos, muchos de los cuales eran nobles franceses. En 1854, estando en París,
cuando caminaba por las Tullerías, vio el sol reflejado en los cristales del Palais Royal y tuvo la idea
de cómo visualizar las cuerdas vocales. Compró un espejo dental y logró ver primero sus propias
cuerdas y después las de sus alumnos mediante el reflejo de la luz del sol. Este invento
revolucionario fue presentado en la Royal Society of Medicine en 1855. A él debemos la
laringoscopia indirecta, que revolucionó el diagnóstico de los problemas de voz en los cantantes 3,4.
Ya en el siglo XX, otro español, Jorge Perelló, enuncia la teoría muco-ondulatoria (1962), que
explica la vibración de las cuerdas vocales5. Esto, junto a la descripción de la estructura histológica
de las cuerdas realizada por Minoru Hirano en 1975, permite comprender la fisiología de la voz.
Tomado de: http://muchosobreelcanto.blogspot.com/2016/10/historia-de-la-voz-cantada.html
Tomado de: https://es.slideshare.net/clararivasdeveinte/la-voz-47158863
Despues de revisar las generalidades y clasificaciones de la voz cantada,realizaremos una serie
de ejercicios que nos permitiran entender el principio de la entonacion vocal en la cual estan
involucrados:

LA RESPIRACION:

– Respiración abdominal o diafragmática (hacia abajo): además del corazón, el diafragma es

unos de los músculos más trabajadores del cuerpo humano. La respiración abdominal es la más
natural y simple en el ser humano ya que procura mayor capacidad con el mínimo esfuerzo. Esto
es posible porque ventila la parte más baja y ancha de los pulmones. Este proceso resulta más
efectivo si se involucran los abdominales, gracias a ellos se consigue una mayor profundización
durante la respiración. Puedes ayudarte colocando una mano sobre tu vientre (por el ombligo)
para que así puedas seguir el movimiento abdominal.

– Respiración torácica o costal (hacia los lados): la caja torácica permite no sólo la respiración
hacia los lados, sino hacia delante y hacia atrás también, permitiendo la contracción y dilatación
de la parte media de los pulmones, y esto es posible gracias a la musculatura intercostal
(expiración: músculos intercostales internos; inspiración: intercostales externos) que se contraen
en las costillas. La posición que se recomienda para practicarla es sentado y contrayendo el
abdomen mientras se inspira. Puedes tomar conciencia de la respiración colocándote ambas
manos a los lados de la caja torácica, acompañando el movimiento de inspiración.

– Respiración clavicular (hacia arriba): a nivel práctico no tiene apenas ninguna ventaja, se trata
de la respiración que desarrollamos cuando estamos angustiados y sólo ventila la parte más alta
y estrecha de los pulmones. Es la respiración que comprende mayor dificultad y constituye la
última fase de la inspiración.

La respiración completa e ideal comprende los tres tipos de respiración (abdominal, torácica y
clavicular), produciéndose una expansión del tronco en todas direcciones para ventilar los
pulmones en profundidad.

https://www.foroatletismo.com/entrenamiento/los-tipos-de-respiracion/

AFINACION:
Afinar es el proceso de ajustar el tono de un sonido hasta que coincida con una nota de
referencia, momento en el que se considera que "esta afinado". ... Al hacer esto con tu voz, se
llama "estar afinado" y es una de las habilidades más básicas de entrenamiento del oído
https://trainer.thetamusic.com/es/content/intonation-and-tuning

Tambien veremos algunas patologias de la voz:

-REFLUJO FARINGOLARINGEO
-PARALISIS LANGIREA
-DISFONIA POR TENSION MUSCULAR
-NODULOS VOCALES
-QUISTES VOCALES
-POLIPOS VOCALES
DESARROLLO:
1. Si asistes a clase los martes por plataforma ZOOM estaremos realizando el taller semana
tras semana.
2. Si NO asistes a clases ZOOM debes realizar el siguiente procedimiento
A. Elabora un resumen del escrito a cerca de la voz cantada
B. Realiza un dibujo del aparato respiratorio del ser humano
C. Dibuja un cuadro comparativo de la clasificacion de la voces
D. Transcribe el cuadro de las agrupaciones vocales
E. Has un dibujo sobre los tipos de respiracion según descripcion del escrito de respiracion
F. Aprenderte la cancion El Aguacero del punto 6 y 7 de este taller,grabar y enviar al correo
institucional o a la respectiva asignacion de Classroom según curso.

3. Ejercicio de respiracion:

https://youtu.be/86odDArGRJY

4. Ejercicio de vocalizacion:

https://youtu.be/7jTt1qkqg5c

5. Ejercicios de afinacion vocal:

https://youtu.be/Xxedcl77oK4

6. Cancion final para coro (EL AGUACERO)

https://youtu.be/bMu9kl11jQo

7. Letra de la cancion ( Charito Acuña)

Mueve las patitas, que se viene el agua
Que te moja todo, hasta la rodilla.
Se te enfría el cuerpo, tirita el mentón
Hasta el pensamiento, se me congeló
Se te enfría el cuerpo, tirita el mentón
Hasta el pensamiento, se me congeló

Tengo que correr, me voy a mojar

Con el aguacero que va llegar
Va cayendo trueno, al caminar
Traeme el sombrero, para escapar
Tengo que correr, me voy a mojar
Con el aguacero que va llegar
Va cayendo trueno, al caminar
Traeme el sombrero, para escapar
Aiturituruuuu para escapar (x3)

Mueve las patitas, que se vino el agua

Que me moja todo, hasta la rodilla
Las nubes bajaron, todo oscureció
 El cielo esta negro, ya nadie salió
Las nubes bajaron, todo oscureció
El cielo esta negro, ya nadie salió

Tengo que correr, tengo que saltar

Por entre los charcos, para llegar
Hasta mi casita, para escapar
Y que el aguacero se quede atrás
Tengo que correr, tengo que saltar
Por entre los charcos, para llegar
Hasta mi casita, para escapar
Y que el aguacero se quede atrás
Aiturituruuuu se quede atrás
Aiturituruuuu se quede atrás
Aiturituruuuu se quede atrás

Tengo que correr y tengo que llegar

A la casita para no mojarme
El aguacero queda atrás…

María del Rosario Acuña - Charito Acuña

ACTIVIDAD POA DEPARTAMENTO DE LIBRE EXPRESION, IV TRINESTRE 2020

1.En esta actividad encontraras un enlace de YouTube

2.El contenido del video de YouTube es el audio del Himno del Colegio San Rafael IED

3. Que debes hacer:

A. Debes grabar un video con un celular, y para grabarlo debes:

B. Utilizar el uniforme de diario.
C. RECUERDA: Debes saber la letra del himno antes de grabar video.
D. Puedes cantar acompañado del audio de YouTube. (Que se escuche el audio y tu voz).
E. Grabar con el celular de medio lado y cámara trasera (No Frontal).
F. Al grabar hazlo de medio cuerpo (Si hay dos o mas miembros de la familia que estudian en el colegio pueden
grabarse juntos).
G. Busca un lugar con buena iluminación.
H. Graba en un lugar que contenga un solo fondo (preferiblemente blanco).
I. Procura que no salgan elementos alrededor del video, recuerda un fondo de un solo color.
J. ENVIA EL VIDEO EL 14 DE SEPTIEMBRE.
K. ENLACE: https://youtu.be/e4c9xcfLJTU
CLASE MARTES 2 PM, PLATAFORMA DE VIDEO CONFERENCIA ZOOM:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71528922306?pwd=aWRYaWZ5NGhBZnd4VTJJMUtmT3FuZz09 ID de reunión:
715 2892 2306 Contraseña: ARTES6

ENTREGA DE TRABAJOS CLASSROOM:

601: lx5elb4

602: howlg7y

603: nrhtqib

MAIL: erodas@educacionbogota.edu.co
WHATSAPP: 322 7801554