 Auto-aplicación y análisis de la misma.

Auto Aplicación Atención

Sujeto Jonathan Robles

Edad 24

Nivel de educación Estudiante Psicología

Prueba N Resultado

Tarea A1 Aciertos 42 84%

Tarea B1 Aciertos 45 100%

Tarea A2 Aciertos 41 82%

Tarea B2 Aciertos 12 12%

Observación: PudeMemoria
Auto Aplicación evidenciar en mi auto aplicación de la atención
.y observar que en la tarea A1 un promedio estable, al desarrollar un
Nombres óptimo
rendimiento Marcas
y sedepuedeÚtiles
ver de manera Nombre de En color
automática. la tarea B1
Autos Flores
se observa un aumento de rendimiento debido a que esta tarea ya la sabe
Escolares
desarrollar, aumento un16%, quiere decir que desarrollo la tarea de
manera automática y su resultado fue excelente. En la tarea A2 en
conjunto con la B2 pudo destacar la atención en lo que el cerebro necesita,
carlos pensamiento
menos BMWo análisis; donde
Compassolo redujoRosa Azul
su atención en un 2%
mientras que la tarea B2 debía escuchar, analizar o pensar y luego hablar
para dar la respuesta y al mismo tiempo escribir. En este ejercicio siempre
estuvo hoja, nunca levanta la mirada y no realizaba pausas al momento de
escribir y darla respuesta, vemos que redujo su atención comparado con la
Ricardo Mazda Lápiz Clavel verde
tarea B1 en un 74%, donde podemos decir que se le dificulta la atención
controlada.  Fue un ejercicio muy atractivo para ponerlo en práctica con
nuestros seres queridos Y así entiendan la importancia que tiene la
Gustavo Escuadra lirio amarillo
memoria en el diario vivir y logren reactivarla. Para el ejercicio de la
atención fue vital tener un espacio adecuado para no entretenernos en
otras cosas, aunque muchos día a día debemos prestar atención a
diferentes estímulos, a diferentes tareas, a diferentes actividades al mismo
tiempo, no todas las personas lo hacen, sin embargo, hay algunas que
necesitan de prestar mucha atención para que quede bien una de las
actividades realizadas.
Observación: En la experiencia del ejercicio tuve alforzarme por recordar,
cuando escribían las respuestas había dudas si eran correctas o las estaban
asociando a otras palabras que resultaban parecidas. Puntaje 120

Auto Aplicación Percepción

Percibido por el sujeto 1

1: una cara como de mujer que mira de re ojo

2: la figura de un músico y como una cara

1: un músico de trompeta

2: la misma imagen anterior ,un músico que toca trompeta

Observaciones: Para el desarrollo del análisis del ejercicio debemos saber

que la percepción es un proceso básico en el desarrollo cognoscitivo,
la percepción es la extracción de la información del medio, donde
se produce con un estímulo, llega la información y se ocasiona una
respuesta, este proceso cognoscitivo permite la adaptación al entorno al
obtener la información del color, la forma, el espacio, movimiento, tiempo
y la percepción de personas o precepción social que tiene unas bases
 biológicas visión ,gusto, tacto, audición, olfato.

En el caso de mis resultados, debo admitir que yo ya había visto dichas

imágenes, quizá por eso reconocí fácilmente el saxofonista a pesar de
haber visto anteriormente el rostro de la mujer. De manera más técnica,
para poder tomar la decisión de si la imagen era una mujer o un
saxofonista, tuvieron que darse diversas acciones que, aunque suceden
rápidamente son vitales para nuestro funcionamiento. Un receptor tuvo
que ser excitado, y así, mediante mi visión pude darle significado a la
imagen mostrada. La percepción es fundamental, pues puede cambiar el
rumbo de nuestras decisiones

APLICACIÓN DE EJERCICIOS
 PERCEPCIÓN

Percibido por Jonathan Robles

Imagen 1: el rostro de una mujer, un ojo más pequeño que otro una ceja
más poblada que la otra, cabello largo con el cuello de una blusa, y una
pequeña cicatriz al lado de la cara.

Imagen2: un viejito narizón tocando una trompeta, con el corte de cabello

estilo Elvispresli, con pantalón corto tiene joroba cumbambona y un
pajarito al frente
Grupo # 2
Imagen 1: el mismo viejito con el corte de Elvis presli, narizón,
cumbambón tocando trompeta, tiene un cigarrillo y se le nota en el
cuerpo gotas de sudor, pantalón a los tobillos, zapatos negros con
cordones blancos y un pajarito volando que tiene el ojo abierto. Imagen 2:
EL mismo viejito con el corte de Elvis presli tocando trompeta,
jorobado ,zapatos negros, pantalón a los tobillos bajito y el pajarito negro
volando con el ojo cerrado

Observaciones:

Cada uno tiene un funcionamiento diferente y un comportamiento

diferente influyendo en ellos las diferencias de edad, mientras que Freddy
se cuestionaba constantemente si podría lograrlo por su edad, Carlos lo
ejecutaba en silencio y sin entretención.  La memoria en Carlos aunque es
un hombre joven fue mínima, escribo palabras que no estaban en la lista,
se sintió frustrado por ello pero no reacciono de manera negativa, por el
contrario manifestó estar interesado en nuevos ejercicios que le ayuden a
reactivarse, Freddy aunque ya cuenta con una edad madura mostro que su
memoria está un poco más activa (más que la de Carlos y mía) , el
proceso de percepción en ambos fue muy similar, ya que ambos
antecedieron su respuesta en el concepto obtenido con la primera imagen,
dando así las repuestas similares en su percepción.
APLICACIÓN DE EJERCICIOS DE ATENCION

ATENCION

Sujeto Freddy Zapata

Edad 45

Nivel Educativo Profesional

Prueba Aciertos Resultado

Tarea A1 40 80%

Tarea B1 13 28%

Tarea A2 37 74%

Tarea B2 13 28%

Observaciones:

Podemos observar que en la tarea A1 tuvo

un promedio bueno pues obtuvo el 80% en esta actividad se puede decir que su
rendimiento fue bueno al En la tarea B1 se observa que Freddy daba respuesta de
una forma automática no necesitaba ninguna ayuda externa para desarrollar esta
Actividad, aunque su rendimiento no alcanzo ni la mitad de la prueba.
se lo observo la dificultad para realizar estas dos tareas al tiempo y se
evidencia el a disminución de su rendimiento
 APLICACIÓN DE EJERCICIOS DE ATENCION

ATENCION

Sujeto Carlos Pérez

Edad 29

Nivel Educativo TECNICO

Prueba Aciertos Resultado

Tarea A1 37 74%

Tarea B1 29 64%

Tarea A2 41 82%

Tarea B2 34 75%

Observaciones:

Al ejercicio A1 y B1 para

evaluar la atencional al hacerlos de forma individual mi atención rindió

favorablemente por que todos mis sentidos estaban puestos en un solo objetivo,

pero al tener que desarrollar dos ejercicios simultáneamente ocurrió lo que

llamamos atención dividida y mi capacidad de procesamiento fue limitada por lo

que decayó mi rendimiento ocasionando el fenómeno de ¨la perdida por la doble

tarea
APLICACIÓN DE EJERCICIOS DE MEMORIA

MEMORIA
Presentado por Freddy zapata

Nombres Colores Animales Cuentos Frutas

Alfredo López Morado armadillo principito mandarinas

María polo Azul cocodrilo pinocho pera

Mario duque Amarillo tortuga Alicia en el país guanábana

de las maravillas
Johana Gómez Lilia Trofeo cenicienta durazno

Yuli torres Gris Oso Bella durmiente piña

Observación: En el ejercicio de memoria al participante obtiene un resultado bueno ya

que pudo encontrar las palabras rápidamente, además de que encontró la palabra metiche,
donde se evidencia la capacidad del sujeto al recordar y poder realizar la actividad
adecuadamente. Y de manera atenta, clasificando las palabras que encontraba de una manera
organizada
RESULTADO

títulos ordenados 10

palabras ordenadas 90

palabra METICHE 30

total, puntos 130

APLICACIÓN DE EJERCICIOS DE MEMORIA

MEMORIA
Presentado por carlos Pérez
Nombres Útiles escolares Colores Flores Animales

María Lápiz Azul Rosa oso

Luis Tijera gris Caléndula León

Paola pegante Morado lirio Perro

Laura Cuaderno gato

Borrador

Observación: La aplicación de los ejercicios al participante arrojo un resultado bueno, aunque no

encontró el objetivo principal, el cual era encontrar la palabra metiche, pero puso en
funcionamiento su memoria para poder ubicar las palabras rápidamente.

RESULTADO

títulos ordenados 50

palabras ordenadas 90

palabra METICHE 0

total, puntos 140