Guias de La Quinta Entrega Inevical

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
VÍCTOR CAMARGO ÁLVAREZ
Resolución 1163 del 11 de diciembre 2013 DANE 147555000171
NIT: 819002019-1 Correo electrónico jogoar1@yahoo.es
Tel: 4850383
Municipio de Plato
GUIA N° 1
Nombre EE: Víctor Camargo Álvarez
Grado: Transición Jornada Tarde
Dimensiones: Cognitiva, comunicativa, socioafectiva, estética,
ética, corporal
Semana: 26 al 30 de octubre de 2020
Nombre del Docente: Claudia Paternina Álvarez
Objetivo de Aprendizaje: Identificar la importancia y la
clasificación de las viviendas.
RECURSOS
Colores lápiz y borrador colbon Tijeras pinturas guías de trabaj

RECURSOS PARA COMUNICACIÓN CON PADRES Y ESTUDIANTES
Tel: 4850383
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Lo que estoy aprendiendo.
Las viviendas son construcciones en donde habitan las

personas. Las viviendas brindan refugio, bienestar y
comodidad.
Mi vivienda me protege del frio, la lluvia, el calor y de algunos
animales. Además, es un lugar donde comparto con mi
familia.
Cada lugar de la vivienda está diseñado para realizar una actividad
Diferentes viviendas
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¿Qué cambia y que permanece en las viviendas?
Con el correr de los años las viviendas se han transformado para brindar
Mayor comodidad y bienestar a sus habitantes. Observo:
Cuido mi vivienda.
Demuestro que quiero mi vivienda cuando
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Práctico lo que aprendí
Observo los lugares de la vivienda. Uno con una línea cada lugar de la
actividad correspondiente.
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Observa estas dos viviendas y contestas las preguntas.

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¿Cómo sé que aprendí?
En este caso mis compañeros serán ustedes mi familia para que esta actividad quede
hermosa y al realizar mi exposición en el video saldrá lo mas hermoso posible.
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Desarrolla las siguientes competencias.

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GUIA N° 2
ética, corporal
Semana: 2 al 6 de noviembre de 2020
Objetivo de Aprendizaje: Identificar y conocer las letras de
abecedario
RECURSOS
Colores lápiz y borrador colbon Tijeras pinturas guías de trabaj

RECURSOS PARA COMUNICACIÓN CON PADRES Y ESTUDIANTES
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¿Qué voy a aprender?

En esta guía vamos a conocer el abecedario, por cuantas letras está conformado y cuáles
son esas letras.

Pide a tus papitos que lean el siguiente texto
Luego de haber leído el texto con tus padres responde de forma oral las siguientes
preguntas:
¿Qué es el abecedario?
¿Qué clase de letras encontramos en el abecedario?
Escribe 10 letras del abecedario que conozcas.

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EL ABECEDARIO
Observa este abecedario es en letra cursiva

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Ahora observa este abecedario esta en letra scrip .

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Llego la hora de colorear nuestro abecedario:

Las vocales de colora amarillo
Las consonantes m, p, s de color verde
El resto de consonantes de color azul
No se te olvide escribir tu nombre
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Se vamos a realizar nuestro abecedario didáctico, para el cual necesitaras:
26 tapas de botellas, una hoja de papel grande, marcadores de colores y letras realizadas con
fomy, o cartulina . Estas letras deberás realizarlas en compañía de tus padres Si no tiene la
opción de realizar las letras de fomy, en su lugar, podría escribir las letras del alfabeto en las
tapas de las botellas.
Así quedara tu trabajo en compañía de tu familia, así podrás jugar a identificar las letras del
abecedario y a formar palabras con las consonantes y vocales que conoces. LO PÚEDEN
LOGAR
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Se Con esta actividad aprenderé a escribir e identificar las letras del abecedario escribiendo las
letras que hacen falta.
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¿Qué aprendí?
Retiñe las letras del abecedario, para las mayúsculas utiliza lápiz de color rojo y para las
minúsculas lápiz de color morado y luego colorea los objetos.
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Completa el abecedario colocando la letra inicial de cada figura, es una actividad para
compartir en familia.
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Baño de burbujas
Actividad de atención con letras y números. Colorea de naranja las burbujas que tengan
números. De color rosado las burbujas que tengan las letras. TE DIVERTIRAS MUCHO.
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GUIA N° 3
ética, corporal
Objetivo de Aprendizaje: Inicio de las sustracciones
sencillas
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En esta guía aprenderemos sobre la adición, sus términos y el uso de ella en
nuestra vida cotidiana.
ADICIÓN DE NÚMEROS HASTA 9 Y TÉRMINOS DE LA

ADICIÓN
Cuando agregamos elementos a un conjunto o reunimos elementos en un solo conjunto

realizamos una adición.
El signo de la adición es +.
Los números que adicionamos se les llama sumando y el resultado se le llama suma.
Ejemplo:
• Sandra tiene 5 plantas sembradas. sembrará 4 más.

En total tendrá 9 plantas
5+4=9
• Julián tenía 4 carritos y Davis tenía 3 carritos.
Entre los dos reunieron 7 carritos
4+3=7
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Desarrollo competencia
1. Escribo la cantidad de elementos que hay en cada conjunto y realizo la adición
2. Dibujo lo que indican los sumandos y escribo el resultado.

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3. Escribo la suma en cada caso.
a) 1 + 1 = ________________
b) 2 + 1 = ________________
c) 3 + 1 = ________________
d) 4 + 1 = ________________
e) 5 + 1 = ________________
f) 6 + 1 = ________________
g) 7 + 1 = ________________
h) 8 + 1= _________________
4. La señora María le dice a su hijo que coloque 2 manzanas más en la

balanza para comprarlas. ¿cuántas manzanas compraran?
______________
5. Jorge quiere coleccionar monedas. Su papá le regalo 4 monedas y su

mamá le regalo otras 3. ¿Cuántas monedas tiene Jorge? ________
6. Viviana realizo una adición y obtuvo 4 de suma. ¿Cuáles pueden ser los
sumandos? Escribo todas las opciones
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GUIA N° 4
ética, corporal
Objetivo de Aprendizaje: Identifica las particularidades del paisaje del campo.
Reconocer las características de un paisaje de campo y uno de ciudad.
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En esta guía vamos a aprender a identificar los paisajes la diferencia del campo y la ciudad.

EL PAISAJE DEL CAMPO.
El paisaje es tolo lo que podemos observar en mi alrededor.

Existen dos tipos de paisajes: el del campo y el de la ciudad
En el paisaje del campo observo ríos, montañas, arboles,
cultivos, bosques, fincas minas y personas.
En el campo las casas se encuentran separadas unas de otras y
las personas se dedican a cultivar, criar sus animales, pescar
extraer minerales, como carbón, oro y sal.
LA IMPORTANCIA Y EL CUIDADO DEL CAMPO.
El campo es muy importante porque:

• Produce alimentos que como diariamente: frutas, verduras, leche y
huevos
• En él hay bosques que ayudan a purificar el aire
• Ofrece lugares para disfrutar la naturaleza
• Es el hogar de una gran variedad de plantas y animales
Para cuidar el campo debemos evitar: hacer fogata, contaminar el agua,
maltratar los animales o destruir su habitad, es decir, el lugar donde ellos
viven.
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EL PAISAJE DE LA CIUDAD.
En la ciudad observo edificios, vías, puentes, parques y
numerosas viviendas muy cercana una de otras. Estos
elementos conforman su paisaje.
En la ciudad las personas trabajan en fábricas,
almacenes, colegios, hospitales, bibliotecas, bancos o
atendiendo turistas.
Las ciudades se organizan por barrios, es decir, en
comunidades de personas vecinas que comparten
espacios como las calles, la iglesia, el parque o el
mercado. También comparten intereses y se unen para
el beneficio de todos.
LA IMPORTANCIA Y EL CUIDADO DE LA CIUDAD.
Las ciudades son muy importantes porque:

• Allí se fabrican productos que uso diariamente. Por ejemplo: ropa,
libros, alimentos, utensilios de cocina y juguetes
• Hay hospitales, bibliotecas y colegios que ofrecen los cuidados y el
apoyo que necesito para crecer y aprender
• Mi familia puede comprar lo que necesita en los almacenes
• Disfruto de lugares como parques y centros comerciales
Para cuidar la ciudad debo clasificar la basura, respetar las señales de
tránsito y hacer un buen uso de lugares públicos, es decir, aquellos que
son para el provecho de todas las personas
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Desarrollo competencias
1. Don Mateo es un vecino de Juan, dueño de una finca en la que tiene

algunas gallinas, una vaca y un pequeño cultivo de café.
Dibujo una actividad que realiza don Mateo todos los días en su finca
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2. Observo el mercado de mi casa y selecciono los productos que llegan del

campo y los dibujo.
3. Observo las fotos y realizo las fichas.

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4. Coloreo la imagen.
5. Observo la imagen y escribo los elementos que conforman el paisaje de

la ciudad.
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6. Relaciono cada lugar de la ciudad con el beneficio que me brinda.
7. Coloreo de verde las acciones con las que demuestro que cuido el
paisaje de mi ciudad y con rojo las que no contribuyen a su cuidado.
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Observa la imagen y responde las siguientes preguntas.
Esta imagen corresponde a.
a. Un plano.
b. Una fotografía.
c. Un dibujo.
d. Un mapa.
a. Bosque
b. Una casa
c. Una finca
d. Una carretera
a. Una isla
b. Una ciudad
c. Un campo
d. Un cine
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Recorto y pego elementos u objetos que están en la ciudad, utiliza revistas viejas,
periódicos para realizar tus recortes y pégalos abajo.
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Colorea los elementos que son del campo y encierra los de la ciudad
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GUIA N° 5
ética, corporal
Objetivo de Aprendizaje: Identifica las particularidades del paisaje del campo.
Reconocer las características de un paisaje de campo y uno de ciudad.
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En esta guía vamos a empezar con el tema la fábula, hace mucho tiempo, algunos
escritores quisieron que los textos que escribían se convirtieran en un medio para enseñar
valores a los lectores. De este deseo nació la fábula.
¡Exploremos nuestros conocimientos previos!
Lo que estoy aprendiendo
Es un texto literario cuyo fin es enseñar. Para cumplir con este propósito, posee estructura
y características especiales, como el uso de la personificación y la moraleja.
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Leo la siguiente fábula y uno los puntos de las figuras de la ilustración hasta descubrir cómo
son los personajes de la historia.
La cigarra y la hormiga.
La cigarra disfrutaba del verano y era felíz. El sol brillaba, las flores desprendian su
aroma… y la cigarra cantaba y retozaba. Su amiga y vecina, una pequeña hormiga,
pasaba el dia entero trabajando, recogiendo alimentos.
-¡Amiga hormiga! ¿No te cansas de tanto trabajar? Descansa un rato conmigo mientras
canto algo para ti -le decía la cigarra a la hormiga.
-Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta holgazanería
–le respondía la hormiga y seguía transportando el grano, atareada.
La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.
Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío del invierno.

Los árboles se habían quedado sin hojas y del cielo caían copos de nieve. La cigarra
vagaba por el campo, helada y muerta de hambre.
De repente, nuestra desesperada amiga vio a lo lejos la casa de su vecina la hormiga.

Entonces, se acercó a pedirle ayuda.
-amiga hormiga, tengo frío y hambre. ¿Me darías algo de comer?

Tú tienes mucha comida y una casa caliente; ¡yo no tengo nada!
La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo:

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-Dime amiga cigarra, ¿qué hacías tú mientras yo madrugaba para trabajar día tras
día? ¿Qué hacías mientras yo cargaba bultos de granos de trigo de acá para allá?
-Cantaba y cantaba bajo el sol– le contestó la cigarra.
-¿Eso hacías? Pues lamento decirte que si cantabas en el verano, ahora

deberás bailar durante el invierno.
Y le cerró la puerta dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la

lección.
MORALEJA: No dediques todo tu tiempo al placer; trabaja y prepárate
para tiempos de escasez.
DE LA FONTAINE. Jean Fábulas. Bogotá: Norma, 1997.
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Les recuerdo que los compañeros son ustedes como gran equipo de trabajo
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Características de la fábula
❖ Las fábulas pueden estar escritas en verso (renglones cortos) o en prosa (renglones más
largos) y, por lo general, son breves, ejemplo:
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Junto con tres miembros de tú familia prepara la representación de la fábula la cigarra y la
hormiga. Un integrante personifica a la cigarra, otro el narrador y el otro será el narrador.
Copia o resalta con un color diferente lo que dice cada personaje. Ejemplo:
Personajes de la fábula.
❖ Son en su mayoría animales u objetos inanimados con características humanas:
hablan, lloran, discuten, piensan, trabajan…
En algunas fábulas, también los seres humanos se representan como personajes.
Ejemplo:
Los temas de las fábulas se centran en los vicios de los seres humanos: envidia, celos,
avaricia, deshonestidad, mentira, pereza etc.
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Se que esta fábula quedara hermosa CON LA AYUDA DE TODA TU FAMILIA.

Tel: 4850383
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Autoevaluación
Revisa lo que aprendiste con esta guía y asigno con una X la carita con la que me
identifico.
Trabajo en
casa
Disfrutaste del
trabajo en
estas guias
Cumpliste el
horario para
realizar tus
actividades
Necesitaste
ayuda para
realizar las
actividades
Tuviste apoyo
en las
actividades
Como te
sentiste

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Colores lápiz y borrador colbon Tijeras pinturas guías de trabaj

Lo que estoy aprendiendo.

Las viviendas son construcciones en donde habitan las

¿Qué cambia y que permanece en las viviendas?

Práctico lo que aprendí

Observa estas dos viviendas y contestas las preguntas.

¿Cómo sé que aprendí?

Desarrolla las siguientes competencias.

Colores lápiz y borrador colbon Tijeras pinturas guías de trabaj

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo.

¿Qué clase de letras encontramos en el abecedario?

Escribe 10 letras del abecedario que conozcas.

Observa este abecedario es en letra cursiva

Ahora observa este abecedario esta en letra scrip .

Llego la hora de colorear nuestro abecedario:

Práctico lo que aprendí

¿Cómo sé que aprendí?

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo.

ADICIÓN DE NÚMEROS HASTA 9 Y TÉRMINOS DE LA

Cuando agregamos elementos a un conjunto o reunimos elementos en un solo conjunto

• Sandra tiene 5 plantas sembradas. sembrará 4 más.

Práctico lo que aprendí

¿Cómo sé que aprendí?

2. Dibujo lo que indican los sumandos y escribo el resultado.

3. Escribo la suma en cada caso.

4. La señora María le dice a su hijo que coloque 2 manzanas más en la

5. Jorge quiere coleccionar monedas. Su papá le regalo 4 monedas y su

¿Cómo sé que aprendí?

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo.

El paisaje es tolo lo que podemos observar en mi alrededor.

LA IMPORTANCIA Y EL CUIDADO DEL CAMPO.

El campo es muy importante porque:

LA IMPORTANCIA Y EL CUIDADO DE LA CIUDAD.

Las ciudades son muy importantes porque:

Práctico lo que aprendí

1. Don Mateo es un vecino de Juan, dueño de una finca en la que tiene

2. Observo el mercado de mi casa y selecciono los productos que llegan del

3. Observo las fotos y realizo las fichas.

5. Observo la imagen y escribo los elementos que conforman el paisaje de

6. Relaciono cada lugar de la ciudad con el beneficio que me brinda.

¿Cómo sé que aprendí?

¿Qué voy a aprender?

Lo que estoy aprendiendo

La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.

Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío del invierno.

De repente, nuestra desesperada amiga vio a lo lejos la casa de su vecina la hormiga.

-amiga hormiga, tengo frío y hambre. ¿Me darías algo de comer?

La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo:

-Cantaba y cantaba bajo el sol– le contestó la cigarra.

-¿Eso hacías? Pues lamento decirte que si cantabas en el verano, ahora

Y le cerró la puerta dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la

Práctico lo que aprendí

Práctico lo que aprendí

Se que esta fábula quedara hermosa CON LA AYUDA DE TODA TU FAMILIA.

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