ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
Yeniffer Elizabeth Galindo

Tutor(a)

Entregado por:

Eduardo Andres Amaya serrano

Código: 1.032.466.497

Grupo:100412A_764

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2020
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Euardo Andres Amaya Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo: Ejemplo: Líder Ejemplo:
Adriana Granados Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES

El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver  lo que está ocurriendo.

Para una ecuación dada:

y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0

se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se

desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.

∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …
m=0

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

 ∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
m=1

∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x, los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y.

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
 d. 𝟑𝒙𝒚′′ + 𝒚 ′ − 𝒚 = 𝟎

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
∞
En forma de serie de potencia en torno al punto
y ( x ) =∑ a n x n+r singular regular x=0
n=0

∞
Siendo así que.
y ( x )=∑ (n+r )an x n +r−1 ,
n=0

∞
n +r−2
  y ( x )=∑ (n+ r)(n+r−1) an x
n=0

 3 Al sustituir en la ecuación obtenemos lo siguiente.

∞ ∞ ∞

∑ ( n+r ) ( n+r−1 ) a n x n+r −1+ ¿ ∑ (n+r )an x n+r −1 ∑ a n x n+r ¿

n=0 n=0 n=0

∞ ∞
¿ ∑ ( n+ r )( 3 n+3 r −2 ) an x n +r−1 ∑ an x n+r−2 
n=0 n=0

[
x r r ( 3 r−2 ) a0 x−1+ {∑
k=0
}]
( k +r +1 ) ( 3 k +3 r +1 ) ak+1 −ak x k =0

 r ( 3 r−2 ) a0 =0 Implica que:

1
a k+1=
(k +r +1)¿ ¿
 Sustituimos de la siguiente forma Sustituimos de la siguiente forma:

1 1
a k+1= ak a k+1= ak
(3 k+ 5)( k +1) (k +1)(3 k +1)
 Iterando en ambas relaciones obtenemos  Iterando en ambas relaciones obtenemos

1 1
a 1= a a 1= a
5∗1 0 1∗1 0
1 1 1 1
 a 2= a 1= a0  a 2= a 1= a0
8∗2 2 ! 5∗8 2∗4 2 ! 1∗4
 1 1 1 1
a 3= a 2= a0 a 3= a 1= a0
11∗3 3! 5∗8∗11 3∗7 3! 1∗4∗7
1 1 1 1
a 4= a 3= a0 a 4= a 1= a0
14∗4 4 ! 5∗8∗11∗14 4∗10 4 ! 1∗4∗7∗10
1 1
an= an=
n! 5∗8∗11… ¿ ¿ n! 1∗4∗7 …¿ ¿
Conseguimos dos soluciones en serie Conseguimos dos soluciones en serie

2 ∞ ∞
3 1 0 1
y 1 ( x )=a0 x ∑ ¿ y 2 ( x )=a0 x ∑ n ! 1∗4∗7 ¿
n=0 n! 5∗8∗11 … ¿ ¿ n=0 …¿¿

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE

En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.

d2 x dx d2 q dq
m 2 + β + kx=f (t) L 2 + β + kq=E (t)
dt dt dt dt
Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo

La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.

Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:

∞
L { y ( t ) }=∫ e−st y ( t ) dt
0

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 d. L {e−3 t (t−2) }

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

−3 t 1 2 Aplicamos la regla para la transformada de laplace

 e ( t −2 ) : −
(s +3) s+3
2

1 2 Usamos la propiedad de la linealidad e la

L {(t−2) } : −
s2 s transformada de Lapace paralas funciones f ( t ) , g ( t )
y constantes de a, b
 ¿ L { t }−L { 2 }

1
L {t }
s2
 L { t }

1 1 Usamos la tabla de la transformada de Laplace:

L {t }= e = 2
s s 1
L {t } =
se
2
 L {2}:
s
L {2} Usa la tabla de la transformada de Laplace:
a
L { a }=
s
2
  L { 2 }=
s
¿2s

1
  2 −2 s
s
1 2
  2
−
(s−(−3 ) ) (s−(−3 ) )
1 2
−
(s+3) s−3
2
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.

y , −3 y=e 2 t
{ y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial

L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)
 −1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)

Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )

1
L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( s−2 )+2 L ( s−31 )
−1

2t 3t
y ( t ) =−e +e

3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d. 𝒚 ′′ + 𝟗𝒚 = 𝒕, 𝒚(𝟎) = 𝟎, 𝒚 ′ (𝟎) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  y +9 y =t ; y(0) = y´(0)= Tomando transformada de Laplace a ambos

lados se tiene que
L¿

L¿
s2 L { y }−sy ( 0 )− y ´ ( 0 )+ 9 L { y }=L { t }

1
s2 y ( s ) −sy ( 0 ) − y ´ ( 0 )−9 y ( s )
s2

( s2 +9 ) y ( s )−s ( 0 )−0 12 ⟹(s ¿¿ 2+9) y (s)= 12 ¿

s s
1 Aplicamos fracciones parciales.
y ( s )= 2
2(s ¿+9 )
s ¿
1 AS+ B Cs+ D
2 2
= 2 + 2
s ( s + 9) s s +9

( AS+ B ) ( s2 +9 ) +(Cs+ D) s 2
s 2 (s 2+ 9)
A+C=0 Si igualamos por identidad se tiene lo
siguiente.
B+ D=0
A=0
9 B=1
1 −1 Si Sustituimos dichos valores nos queda a
+ D=0 ⟹ D=
9 9 siguiente ecuación.
1 AS+ B Cs+ D 1 1 Ahora sustituimos los valores de ls siguiente
= 2
+ 2 = 2−
2 2
s ( s + 9) S S +9 9 S 9( S2 +9) forma:
A=0
B=1/9
C=0 y D= -1/9
1 Ahora aplicamos transformada inversa de
y ( s )=
s (s 2 +9)
2
Laplace:

1
L−1 { y (s ) }=L−1
{ 2 2
s (s +9)}=L−1 ¿

1
∗1
1 1 9 3
y ( t ) = L−1
9 {}
s 2
−
3
L−1 2 2
s +3 { }
 1 Aplicamos la tabla de la transformada inversa
L−1
{}
s2
=t ,( s>0)
de Laplace.

a
L−1
{ }
s +a2
2
=sin ( at ) ,( s> 0)

1 1 La solución es:
y ( t ) = t− sin( 3t )
9 27

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: De acuerdo con lo anterior, Use la definición para hallar la serie de Taylor centrada en
a  π/2 para la función 𝑓(𝑥) = cos 𝑥 Si se sabe que sen 𝑥 = 𝑑(cos 𝑥)/ 𝑑𝑥 y que las series de
potencias pueden ser derivadas término a término dentro de su intervalo de convergencia.
obtenga el desarrollo en serie de Taylor centrada en a  π/2 para la función 𝑓(𝑥) = sen x

f ( x ) sin x , π /2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 f ´ ( x )=cosx Empezamos derivando la función varias veces

 f ´ ´ ( x )=−sinx

 f ´ ´ ´ ( x )=−cosx

 f (4 ) ( x )=sinx

  f (5) ( x )=cosx

 f (6) ( x )=−sinx Ahora ya hallamos la 6 derivada de la función

π
ahora lo que vamos a hace es sustituir x= en
2
cada una de las derivadas halladas.

( π2 )=0
f ´ ( x )=cosx ; f ´

π
  f ´ ´ ( x )=−sinx ; f ´ ´ ( )=−1
2

π
 f ´ ´ ´ ( x )=−cosx ; f ´ ´ ´ ( ) =0
2

π
  f ( x )=sinx ; f ( )=1
(4 ) (4 )
2
 f (5) ( x )=cosx ; f ( π2 )=0
(5)

π Ahora vamos a utilizar la serie de Taylor que esta

( x )=−sinx ; f ( )=−1
(6)
f (6) dada de la siguiente forma:
2
1 1
y ( x ) = y ( a ) + ( x−a ) y ´ ( a ) + (x−a)2 y ´ ´ ( a ) + !(x−a)3 y
2! 3

π 2 0 π 3 1 Loπ que4
0 π −1 π 6con una flecha es porque es
esta1 tachado
p ( x ) =1+
1!(x− +
2 2! 2 )
( x− ) + ( x− ) + (x − ) + 0− (x− )
3! 2 4 ! igual
2 a 0. 6 ! 2

−1 π 2 1 π 4 1 π 6
p ( x ) =1−
2!
x− (
2
+
4!
x−
2 ) (
− (x− )
6! 2 )
∞
π 2n
n Ahora vamos a escribir la sumatoria
∑ (−1) x − 2 ¿
n=0
¿
(2 n)!
De las respuestas que están en la guía, la respuesta
correcta es el literal a.

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación y solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución: La ecuación diferencial que describe el proceso
es:

1 7
x ´ ´ + x ´ + 2 x=0 o bien, x ´ ´ +7 x ´ +16 x=0
8 8

Empleando la transformada de Laplace

L { x ´ ´ ( t ) }+ 7 L { x ´ ( t ) } +16 L { x ( t ) }=L { 0 }

Obteniendo por separado las transformadas.

3
L { x ´ ´ (t ) }=s2 x ( s )−sx ( 0 )−x ´ ( 0 )=s 2 x ( s )+ s
2

L= { 0 }

entonces la ecuaciontransformada queda

−3 S 21
X ( S )= −
2
7 15 7 2 15
[( ) ] [ ( ) ]
2 S+
2
+
14
2 S+ +
2 14

Aplicamos la ecuación a la inversa de Laplace

para obtener una nueva ecuación.

−3 −1 S 21 −1 1
L−1 { x(s) } = L − L
2 7 2
15 2 7 2 15
(s + ) + (s+ ) +
2 4 2 4

Identificamos el valor de (a) y la función de F(s).

−7 s
a= , F 1 ( s )=
2 15
s2 +
4

1
F 2 ( s )=
15
s2 +
4

Y así la ecuación de movimiento es:

 7
15
e cos √ t
−3 2
x ( t )=
2 2

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios Enlace video explicativo
Estudiante sustentados
Ejemplo: a de todos https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana los tipos de
González ejercicios.

Eduardo E de https://www.loom.com/share/695ef667a3da4e9fbcd906bdb8e2d09a
Andres todos los
Amaya tipos de
Serrano ejercicios
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS