Licenciatura en Ciencias de la educación, distancia

Metodologia de la Investigación Socioeducativa I

Equipo de cátedra: Prof. Érica Montaña
Prof. Fernando Acosta

Para la formulación de una investigación es central la problematización sobre los aspectos

de la realidad que interesa indagar. Primero hay una definición del tema como área de
conocimiento que interesa indagar a través de una investigación. Con esta primera
selección, se plantea un primer conjunto de preguntas que se articula alrededor de una
primera interrogación fundamental que debemos formularnos: ¿qué vamos a investigar?
Para el primer encuentro (18 de marzo) les solicitamos una tarea que resultara importante
para el proceso que iniciamos este año. La tarea es:
Seleccionar un área temática de interés a indagar y sus posibles
relaciones/dimensiones (nivel, ámbito, actores) poder realizarse como mapa
conceptual
Licenciatura en Ciencias de la educación, distancia

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIO EDUCATIVA I

JOANA BECERRA

AÑO:2017

-Área a indagar: representaciones, discursos que giran en torno al uso del cuaderno de clase y su

influenci-a en las prácticas educativas.

-Recorte: representaciones, discursos y prácticas en torno al uso del cuaderno de clase en el

ámbito de la educación primaria, en escuelas céntricas y periféricas.

-Actores sociales

-Representaciones y prácticas de docentes de grado y especialidades.

-Representaciones y prácticas de directivos.

-Representaciones y prácticas de padres.

-Representaciones y prácticas de los/las alumnos/as.

- Normativa vigente.