INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº81001 “REPÚBLICA DE PANAMÁ” - TRUJILLO

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Ficha “Casos de integración en la diversidad”
• Portafolio con los trabajos elaborados
• Cuaderno u hojas de reúso
• Colores, plumones o crayolas
• Lápiz o lapicero

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

En las semanas anteriores, tuviste la oportunidad de reconocer la diversidad cultural de nuestro país; por ello,
ahora sientes orgullo de ser peruana o peruano. Seguramente te has hecho las siguientes preguntas: ¿Cómo
podemos aprovechar la diversidad cultural para que nuestro país sea un mejor lugar para todas y todos? ¿Cómo
son las tradiciones y costumbres que tenemos en nuestra familia, comunidad, distrito o región?
Durante estas dos semanas, tendrás la oportunidad de participar de diversas actividades que te permitirán
recoger información sobre la diversidad y riqueza cultural de tu región para compartirla con tus familiares,
amigos, maestro mediante un reportaje en el que presentarás las tradiciones y costumbres de tu región.

• Observa con atención la imagen y lee el siguiente caso:

Profesor Wilson Pisco

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• Ahora responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno u hojas de reúso:

- ¿De qué nos habla el caso leído? - ¿Qué hizo posible que el tema “Tukuy kusun” ganara una Gaviota de Plata en
el festival?
- ¿Cómo se aprecia la integración cultural en nuestro país?
- ¿Conoces otras formas de expresar nuestra diversidad cultural? ¿Cuáles?
- ¿Por qué es importante la diversidad cultural?

• Al igual que en el caso leído al inicio de la actividad, en el que la impecable mezcla del carnaval andino con el
festejo costeño, acompañada por el sonido de una diversidad de instrumentos musicales, en el que cada uno
tiene un papel muy importante, ¿habrá otras actividades en las que tu familia demuestra esa integración?, ¿en
qué situaciones? Te invitamos a revisar otros casos en los que se aprecia esa integración como parte de la
diversidad cultural.

• A continuación, te invitamos a leer el texto “Casos de integración en la diversidad”, disponible en la sección

“Recursos” de esta plataforma. Te sugerimos lo siguiente:

- Busca un lugar tranquilo y cómodo.

- Si no entiendes el significado de alguna palabra, relee el párrafo y relaciona las palabras entre sí, o pregúntale a
algún familiar qué significa.

Profesor Wilson Pisco

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• Una vez terminada la lectura, responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso, que
será parte de tu portafolio y un primer recurso para tu reportaje.

Profesor Wilson Pisco

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¡Seguimos aprendiendo!

• Busca un momento para dialogar con algún miembro de tu familia y pregúntale si conoce o recuerda alguna
práctica familiar o comunal en la que se demuestre la integración de costumbres y tradiciones entre todos los
integrantes, cómo la hacían y qué les llamaba la atención de ella.

• Ahora, en tu cuaderno o en una hoja de reúso, copia el cuadro y complétalo escribiendo algunas prácticas
familiares o comunales de integración, que serán parte del reportaje que elaborarás luego.

• En el desarrollo de la actividad, has tenido la oportunidad de ver cómo gran parte de nuestras actividades
cotidianas son producto de la integración de costumbres y tradiciones.

Ahora te invitamos a copiar el siguiente cuadro en tu cuaderno u hoja de reúso, y escribir algunas propuestas
posibles de realizar con la ayuda de tu familia, respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué puedo hacer para
seguir fortaleciendo la diversidad cultural de mi región?

Profesor Wilson Pisco

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Reflexiono sobre mis aprendizajes

• Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso para que luego sea parte de tu
portafolio:

- ¿Qué parte de la actividad te gustó más? ¿Por qué?

- ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cómo la superaste?

- ¿Qué compromiso asumirías a partir de lo trabajado?

Profesor Wilson Pisco