MATERIAL DE USO DIDÁCTICO SEGUNDO GRADO CIENCIAS SOCIALES

Núcleo Temático 1. Las normas -

Grado: Segundo Primer Período

Relaciones ético- políticas: Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.

ESTÁNDARES EJES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS

METODOLÓGICAS
Identifico mis derechos y  Las normas y la  Convivencia y paz  Es responsable con el  Hacer una cartelera para  Guías de aprendizaje
deberes y los de otras convivencia  Participación y cumplimiento de las colocar en el salón  Recursos Educativos
personas en las  Aprendemos normas responsabilidad normas en la escuela donde se aprecien las Digitales
comunidades a las que  Clases de normas democrática  Comprende qué son y para normas establecidas en  Libros, revistas y
 Las normas y la  Pluralidad, identidad qué se hacen las normas consenso periódicos.
pertenezco.
autoridad y valoración de las  Identifica algunas normas  Observar durante una  Recursos educativos
 Las normas señalan diferencias de seguridad y relación y semana cómo es el convencionales
Identifico normas que rigen derechos y deberes conoce las ventajas de aseo, el orden y el
algunas comunidades a las  El Manual de cumplirlas cuidado del ambiente
que pertenezco y explico su Convivencia  Participa en la elaboración en el colegio, luego se
utilidad. y modificación de normas propondrán soluciones a
en el colegio, en los juegos los posibles problemas
y en el salón de clase encontrados.
Reconozco algunas normas
 Relaciona sus derechos con  Realizar dibujos donde
que han sido construidas
las responsabilidades o se representen
socialmente y distingo
deberes que éstos imponen comportamientos
aquellas cuya construcción y
modificación puedo  Manifiesta actitudes de adecuados e
tolerancia hacia otras incorrectos. Exponer los
participar (normas del
personas y respeta los dibujos ante la
hogar, manual de
derechos de los demás comunidad
convivencia escolar, Código
de Tránsito…)
Conexión curricular con :

- Ética y Valores

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ACTIVIDAD 1

APRENDEMOS NORMAS

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

DERECHOS Y DEBERES
1. Colorea los recuadros de acuerdo con la clave.
derechos ( verde ) deberes ( rojo )

Hacer las
tareas y
estudiar.
Ser tratado
Recibir con amor y
educación. respeto
ACTIVIDAD 4
Respetar y obedecer Recibir
a mis padres. alimentación.
2. Colorea la frase:

3. Busca una imagen de periódico o de revista donde se vea una

situación que esté en contra de los derechos de los niños. Explica por
qué.

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ACTIVIDAD 4

1. Completa el crucigrama con el nombre de

autoridades encargadas de hacer cumplir las normas.

1) Máxima autoridad del colegio.

2) Autoridades en los salones de clases.
3) Autoridad que hace cumplir las normas en
un partido de fútbol.
4) Es la autoridad que protege a las personas
de ladrones.
5) Autoridad que dirige el municipio.
6) Son autoridades en la familia.

A
U
1) R E C T O R
2) P R O F E S O R E S
3) A R B I T R O
4) P O L I C I A
5) A L C A L D E
A
6) P A D R E S
En casa…

2. Consulta el nombre de las siguientes autoridades.

- La alcaldesa del municipio
- El rector de mi colegio
- El sacerdote o pastor de la iglesia donde asisto.
- El comandante de la policía de mi municipio.

3. Describo cuál es la principal responsabilidad de cada

una de las anteriores personas.

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TALLER EVALUATIVO

1. Completa con las palabras del recuadro.

respetar normas convivimos

Cuando _________________________ con otras personas debemos cumplir
ciertas _____________ de comportamiento para _____________________ a los
demás.
2. Escribe en las líneas la norma que corresponde con las ilustraciones.

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

3. Une las frases, completando las normas que nos ayudan a una buena convivencia.

Respetar las opiniones de los demás Porque le sirven a todos

Apagar las luces que no utilizamos Para ahorrar energía

Cuidar las instalaciones del colegio Para que respeten las nuestras.

4. Ordena las palabras para descubrir el mensaje.

5. Lee las situaciones y escribe lo que pasaría:

 ¿Qué pasaría si un carro cruza cuando el semáforo está en rojo?____________________________
___________________________________________________________________________________________
 ¿Qué pasaría si tiramos basura a la calle? __________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
 ¿Qué pasaría si todos hablamos al mismo tiempo en clase? ________________________________
___________________________________________________________________________________________

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6. Une las normas con los lugares donde deben cumplirse.

Hacer silencio

No fumar

No correr

7. Escribe la palabra que corresponde a cada definición. Manual de convivencia – derecho – norma - deber

a. Regla que se debe cumplir. _________________________

b. Responsabilidad o compromiso. ________________________

c. Beneficio que recibo porque lo merezco. _______________________

d. Documento donde están las normas del colegio.

_________________________________________________

8. Escribe donde hacen cumplir las normas estas personas.

__________________ _________________ __________________

9. Relaciona, coloreando los derechos con sus respectivos deberes.

Tengo derecho a estudiar Debo respetar las normas y no hacer trampas.

Tengo derecho a decir lo que pienso Debo colaborar con el aseo de la casa.

Tengo derecho a jugar y divertirme Presto atención, estudio y hago las tareas.

Tengo derecho a recibir amor de mi familia Debo pedir la palabra y respetar mi turno
para hablar.
Tengo derecho a vivir en una casa. Obedecer a los miembros de mi familia.

10. Señalo con un chulito las conductas que muestran respeto y me hacen mejor ciudadano.

( ) Juan hace la fila para comprar en el kiosco ( ) Sara come durante la formación

( ) María llega puntual a clase. ( ) Juan juega con el balón dentro de la iglesia

( ) Pedro esconde los útiles de Juan ( ) José raya las paredes del colegio

( ) Daniel pasea a su perro a las 11 de la noche ( ) Sofía se tomó la gaseosa y no la pagó

( ) Lili saluda cuando llega al colegio ( ) Pablo pone música a alto volumen a las 11 de la noche

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