FORMACION VIRTUAL COMPLEMENTARIA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa

““TÉCNICO EN ENERGÍA FOTOVOLTAICA SENA””

Ficha: 22222661

COMPETENCIA

Area de matemáticas

A3U3_TALLER_DE_OPERACIONES_COMBINADAS

AUTOR: Gustavo Salazar Longas

Correo gsalazarl@misena.edu.co

Aprendiz

Tutor docente:

Cristian Javier Chavarro Murcia

Correo cjchavarro6@misena.edu.co

NOVIEMBRE 21 DEL AÑO 2020

 INTRODUCCION

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

1. Calcula los siguientes ejercicios escribiendo el desarrollo paso a paso de la manera más
ordenada posible:

a) 6 + - 7 – (- 8) + 4 – 2 =

Respuesta:

6 - 7 + 8 + 4 -2=

-1 + 8 + 4 - 2 =

7 + 4 - 2=

11 - 2=

9 = 9

b) 16 – 21 + 18 – 8 =

Respuesta:

-5 + 18 - 8 =

13 - 8=

5=5

16 – 21 + 18 – 8 = 5

c) 108 + (- 200) + 9 – 42 =

Respuesta:

108 - 200 + 9 - 42=

-92 + 9 - 42=

-83 - 42=

-125=-125
d) 46 – {38 – (- 2) + - 9 + (42 – 18 + -15) – (-7)} =

Respuesta:

46 - {38 + 2 - 9 + (42 - 18 - 15) +7}=

46 - {38 + 2 - 9 + (9) + 7}=

46 - {40 - 9 + 9 + 7}=

46 - {31 + 9 + 7}=

46 - {40 + 7}=

46 - {47}=

46 - 47=

-1 = -1

e) 30: ((-12 + 9) – (3 · 3 – 12: 3) + 2) =

Respuesta:

30 ÷ ((–3) – (9 – 4) + 2) =

30 ÷ (–3 – (5) + 2) =

30 ÷ (–3 – 5 + 2) =

30 ÷ (–8 + 2) =

30 ÷ (–6) =

30 ÷ –6 =

-5 = -5

f) 45: {-2 + 12: (-7 + 3) + 12 – [(-24): ((-3) · 5 + 7)] + 5} =

Respuesta:

45 ÷ {-2 + 12 ÷ (-4) + 12 [(-24) ÷ (-15 + 7)] + 5}

45 ÷ {10 ÷ (-4) + 12 [(-24) ÷ (-15 + 7)] + 5}

45 ÷ {10 ÷ (-4) + 12 [(-24) ÷ (-8)] + 5}

45 ÷ {10 ÷ (-4) + 12 [(3)] + 5}

45 ÷ {10 ÷ (-4) + 36 + 5}
45 ÷ {(-2) + 36 + 5}

45 ÷ 39 = 1

≈ 0,866666666666…

g) (8 · 7 + 5 · (-8)): (-4) =

Rta / Primero debes saber aplicar las leyes de signos:

(+) + (+) = (+)

(+) x (-) = (-)

(-) x (-) = (+)

Entonces:

(8*7) + 5*(-8) - (-4) = -16

56 + (-40) = 16

56 – 40 = 16

16

Respuesta:

2. Reemplaza los valores correspondientes de “a”, “b” y “c”, y calcula:

Solución:

a) a + b – c = -2 + 3 – 4 = 3 d) 7b : (b + c) = 7(3): (3 + 4) = 21: 7
b) a – b + c = -2 –(+ 3) + 4 = 1 e) a ∙ c + 2b – 2c = -2*4 + 2(3) – 2(4) = - 14
c) a + 2b – 2c = -2 + 2(3) + 2(4) = 12 d) c · (b – a) = 4*((3 – (-2)(-2)) = 4

3. Lee la siguiente información:

Cristian resolvió el siguiente ejercicio. La profesora le dice que el resultado es incorrecto. Encuentra y
marca con lápiz de color los errores que tuvo Cristian al resolver el ejercicio y escribe el resultado
correcto.

- 36 : (- 8 : (- 5 + 3) + 12 : (- 2 + 2 · 4)) + 3 · (- 8) + 3 · (- 12 + 5 · 2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : (- 2 + 8)) + 3 · (- 8) + 3 · (- 12 + 5 · 2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : 6) + 3 · (- 8) + 3 · (- 12 + 5 · 2)

- 36 : (4 + 2) + 3 · (- 8) + 3 · (- 7 + 2)
 - 36 : 6 + 3 · (- 8) + 3 · - 14

- 6 + 3 · (- 8) + 3 · -14

- 3 · (- 8) + 3 · - 14

24 + - 42

-18

Desarróllalo en forma correcta:

Rta / la falla está en la tercera linea empezando de arriba, ya que cambia de signo. Sigámosle los
pasos

- 36 : (- 8 : (- 5 + 3) + 12 : (- 2 + 2 * 4)) + 3 * (- 8) + 3 * (- 12 + 5 * 2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : (- 2 + 8)) + 3 * (- 8) + 3 *(- 12 + 5 *2)

- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : 6) + 3 * (- 8) + 3 * (- 12 + 5 * 2)

- 36 : (4 + 2) + 3 * (- 8) + 3 * (- 7 + 2)

- 36 : 6 + 3 * (- 8) + 3 * (- 14)

- 6 + 3 * (- 8) + 3 · (-14)

- 3 * (- 8) + 3 * (- 14)

24 + (- 42)

-18

4. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

a) 16: (- 2) – (- 4 + 2) + 5 · (- 1) =

b) 8 – 6: (- 3) + 4 · (- 2) + 5 · (- 10) =

c) 4 – (- 5 + 2) – 15: (- 5) + 4 · (- 2) =

d) 2 + (8: 4) – (- 2 · 3) + 9: (- 3) =

e) 8: (- 4) – (- 5 – 3) + 3 · 2 =

f) 4 · 14: (- 2) + 9 · (- 3) – 2: (- 2) =

g) 3 – 4: (- 4) + 4 · (- 4) – 1 =

Rta /

a) 16: (- 2) – (- 4 + 2) + 5 · (- 1) = - 8 + 2 - 5 = 5

b) 8 – 6: (- 3) + 4 · (- 2) + 5 · (- 10) = 8 – 2 – 8 - 50 = -52

c) 4 – (- 5 + 2) – 15: (- 5) + 4 · (- 2) = 4 + 3 – 5 – 8 = - 6
d) 2 + (8: 4) – (- 2 · 3) + 9: (- 3) = 8 + 2 + 6 = 16

e) 8: (- 4) – (- 5 – 3) + 3 · 2 = - 4 + 8 + 6 = 10

f) 4 · 14: (- 2) + 9 · (- 3) – 2: (- 2) = -28 – 27 + 1 = 54

g) 3 – 4: (- 4) + 4 · (- 4) – 1 = 3 + 1 + 1 – 1 = 4

5. En cada uno de los círculos escribe un número del 1 al 9, de modo que todos los lados del
triángulo sumen 20 (los números no se repiten).

Raciocinio /

Es bueno pensar en algunos conjuntos de cuatro números distintos del 1 al 9, que sumen 20.

Por ejemplo: si tomas el 9, ¿con qué otros tres números suman 20?

Solamente pueden ser 2, 4 y 5 o 1, 3 y 7.

Primero representamos con letras los valores en los círculos por a, b, c, d, e, f, g, h, i, como lo indica
la figura.

(Estos corresponden a los números de la lista, aunque no necesariamente en ese orden

Entonces tenemos lo siguiente:

Solución

Analizaremos una por una todas las ternas.

Empezamos por {2, 4, 9}:

Ahora la {2, 5, 8}:

Ahora la {2, 6, 7}:

Continuamos con {3, 4, 8}:

Continuamos con {3, 5, 7}:

Finalmente con la {4, 5, 6}:

Comentario.

Así hemos encontrado cuatro soluciones y salvo rotaciones o simetrías, podrás ver que son las únicas. Se pueden
comprobar pero no en este momento.

6. Organiza los números del 1 al 9 para hacer una suma. En los cuadrados escribe números pares y
en los círculos, impares.

Rta / Distribuir en los círculos los numeros del 1 al 9 con la condición que la suma de cada lado sea
20 indicar la suma de sus vértices

Son 9 círculos, distribuidos en tres lados de un triángulo, cada lado contiene 4 círculos: los dos de sus
vértices y dos sobre la línea.

La lista de números a colocar es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8. 9…

Para hacerlo hice algunos tanteos, que me llevaron a pensar que la clave podría estar en colocar
los números 4, 5 y 6 en los vértices,

Luego puedes ver cuánto tienen que sumar los otros números en cada lado.

Los números que se han colocado en los vértices arrojan las siguientes sumas hasta ahora:

1) Lado que contiene los vértices con los números 4 y 5, ya tienes una suma de 9, por tanto falta 11
para llegar a 20.

2) Lado que contiene los vértices con los números 4 y 6, ya tienes uan suma de 10, por tanto falta 10
para llegar a 20.

3) Lado que contiene los vértices 5 y 6 suma 11, y falta 9 para llegar a 20.

Los números que falta por colocar son 1, 2, 3, 7, 8, 9

Con el 7 y el 3 puedes sumar 10,

con el 9 y el 2 puedes sumar 11, y
con el 8 y el 1 puedes sumar 9

Así que ya tienes la forma en que puedes colocar los números:

Un lado 4, 9, 2, y 5 (4 y 5 son los vértices) = > 4 + 9 + 2 + 5 = 20

Otro lado: 5, 1, 8 y 6 (5 y 6 son los vértices) => 5 + 1 + 8 + 6 = 20

Otro lado: 6, 3, 7, y 4 (6 y 4 son los vértices) => 6 + 3 + 7 + 4 = 20

Y la suma de los vértices es: 4 + 5 + 6 = 15

7. En la cafetería hay 3 pack de yogur “Alpina” que contienen 12 yogures cada uno y 5 pack de
yogur “Campesino” que contiene 20 yogures cada uno. ¿Cuántos yogures hay en la cafetería?

Rta / primero tienes que multiplicar 3 por 12 yogures y luego por otra parte tienes que multiplicar 5
por 20 yogures. Los dos resultados que te hayan dado los sumas para obtener el total y ya estaría
resuelto.

8. Cristian y su hermano juntaron dinero durante 3 meses para comprar el regalo de cumpleaños
para su mamá. Cristian ahorró $12000 mensualmente y su hermano $15000 cada mes. Al momento
de comprar el regalo el papá les aportó $20000. ¿Con cuánto dinero cuentan Cristian y su hermano
para comprar el regalo de cumpleaños de su mamá?

Rta / Compraron el regalo de su mamá con $10100.

Se justifica: Claudia: $1200 mensualmente durante 3 meses

> 1200 x 3= 3600

Hermano: $1500 mensualmente durante 3 meses

> 1500 x 3= 4500

Total= 3600 + 4500 + 2000= 10100

9. El kilo de arroz en precio oferta cuesta $ 947 y el litro de aceite $ 1095. Marcela compró 3 kilos de
arroz y 2 litro de aceite en precio oferta. ¿Cuánto dinero pagó por la compra?

Rta / $947*U+ $1095*U = 3*1095 + 2*947 = $3285 + $1984 = $5269,00

Se justifica: Sumamos todo y eso es igual $5269,00...

10. En una fábrica, las botellas de jugo para la venta se envasan en cajas con 10 botellas en cada
una. Un día en la fábrica se disponía de 32 cajas de jugos y se completaron otras 450 cajas.
¿Cuántas cajas de jugos hay para la venta? ¿Cuántas botellas de jugo se han envasado en cajas?

Rta / cada dia entrega 256 botellas y en una semana entrega 1792 botellas. Revisar

1 botella es igual a 1 (und) = und = botella

32*10 = 320 unds

450*10 = 4500 unds

320 + 4500 = 4830 unds para la venta

¿Cuántas botellas de jugo se han envasado en cajas?

Rta / 4830 botellas

11. En el supermercado un pack oferta de 6 yogures cuesta $3230. El precio unitario de los yogures
es $517. Julián desea comprar 6 yogures, ¿le conviene comprar el pack o cada uno por separado?

Rta / la oferta es igual a 3230 ÷ 6 = 538,33

Significa que es menos económico comprar el paquete de 6 yogures ya que 538,33 > 517 y no es
conveniente.

12. Juan y su hermano Santiago acordaron juntar la misma cantidad de dinero para el regalo de
cumpleaños de su papá. En total reunieron $46000. Su mamá les aportó con $30000 para comprar el
regalo. Si compraran una camisa que vale $69900, ¿les alcanza el dinero para comprarla?, ¿cuánto
les sobra?

Rta /

Cant., de Juan: $46000 ÷ 2 = $23000

Cant., de Santiago: $46000 ÷ 2 = $23000

Cant., que la madre aporto: $30000

$23000 + $23000 + $30000 = $76000

La camisa costo $69900 valor del regalo

$76000 - $69900 = $6100 saldo

R//: Claudia y su hermano cuentan con $76000 para comprar el regalo a su papá.

Les queda $6100. Un saldo para libre inversión

13. Cristian tenía ahorrados $43000. En marzo gastó $ 11000 en una caja de lápices y con el resto del
dinero se compró 4 cuadernos. ¿Cuánto le costó cada cuaderno?

Rta /

43000 – 11000 = 32000

32000 ÷ 4 = 8000 = $8.000,00

Resultado: el valor de cada cuaderno es $8.000,00

Conclusiones

¿Cómo se realizan las operaciones combinadas?

Para resolver las operaciones combinadas hay que seguir unos sencillos pasos:

1. Resolver primero la operación o las operaciones que haya dentro de los paréntesis.

2. Si hay varias operaciones seguidas, primero se hacen las multiplicaciones y divisiones y

después las sumas y restas.

¿Qué es lo que se resuelve primero en las operaciones combinadas?

El orden de operaciones te dice que hagas la multiplicación y la división primero, de izquierda a

derecha, antes de hacer la suma y la resta. Continúa haciendo la multiplicación y la división de
izquierda a derecha. Ahora, suma y resta de izquierda a derecha.

Enlaces

Operaciones combinadas

https://basica.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/25/2016/05/cuaderno_5basico_modulo1_matematica.pdf

https://www.curriculumnacional.cl/docente/629/articles-176586_recurso_1.pdf

http://newton.matem.unam.mx/ludotecamat/Basica/suma20/suma20.html

8 matemáticas maestras

https://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/8_matematicas_maestros.pdf