Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Administración
Código: 100500

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase

3 Comprender y aplicar habilidades en la dirección y los
pasos de control

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 30
domingo, 25 de octubre de
de noviembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Distingue actividades particulares de cada etapa del proceso

administrativo (dirección y control), para el alcance de objetivos

La actividad consiste en:

Para continuar con la dirección y control, seleccionan una de las

empresas propuestas en la fase 2, la cual, trabajarán:

Colaborativo

9. Desarrollar la función de la dirección:

9.1 Mencione las características que deben tener un líder.
9.2 Cuáles son las estrategias de motivación que van a emplear
9.3 Cuáles son los medios de comunicación (Formal e informal)
9.4 Mencionar las estrategias del trabajo en equipo.

10. Realizar la función de la Control:

10.1 Seleccione unos de los cargos que haya relacionado en el
organigrama y realice los criterios para la evaluación y la forma de
medición.

1
 10.2 Defina posibles desviaciones y que medidas correctivas
aplicaría.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso, estar atento a las fechas de inicio

y cierre de la actividad
• Visualizar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias, atención sincrónica
vía Skype y en Situ.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuesto para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Adjuntar el producto solicitado en esta guía.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Desarrollo de la función de la dirección, como las características que

deben tener un líder, la motivación
6.3 Cuáles son los medios de comunicación (Formal e informal)
6.4 Mencionar las estrategias de motivación

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Para continuar con la dirección y control, adjuntan el producto

final individual de la fase 2, de la planeación y organización. El
grupo selecciona una de las empresas.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad, por lo menos cinco aportes
significativos.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

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documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante participa significativamente en el foro de
discusión, con el acompañamiento docente.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 55 puntos y 175 puntos
Participación
significativa en el Nivel Medio: El estudiante solo deja dos participaciones
foro de discusión significativamente en el foro de discusión, con el acompañamiento
docente.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 55 entre 25 puntos y 175 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante solo deja información del rol o empresa
la actividad. seleccionada sin dejar aportes significativos en el foro de discusión con
el acompañamiento docente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 175 puntos
Nivel alto: Aplica las características que debe tener un líder,
además de las estrategias de motivación, medios de comunicación y
Segundo criterio trabajo de equipo
de evaluación: .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrollar la entre 50 puntos y 175 puntos
Función de la
dirección Nivel Medio: no menciona todas las características que debe tener
un líder, además de las estrategias de motivación, medios de
comunicación y trabajo de equipo
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 25 puntos y 175 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: No realiza ninguna de las características que debe tener
la actividad un líder, además de las estrategias de motivación, medios de
comunicación y trabajo de equipo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 175 puntos

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 Nivel alto: Se selecciona un cargo que este en el organigrama para
determinar los criterios de evaluación, la forma de medición, la
desviación y las medidas correctivas.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 50 puntos y 175 puntos

Nivel Medio: Solo menciona algunas de los criterios de

Realizar la función del
evaluación, la forma de medición, la desviación y las medidas
control.
correctivas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 25 puntos y 175 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: No selecciona un cargo que este en el organigrama
de 175 puntos de para determinar los criterios de evaluación, la forma de medición, la
la actividad desviación y las medidas correctivas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 175 puntos

Nivel alto: El trabajo se realiza en la plantilla solicitada para

esta actividad, diligenciando; Portada, introducción, objetivos,
desarrollo de la actividad, conclusión y referencias
Cuarto criterio de bibliográficas.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 175 puntos
Presentación del
trabajo. Nivel Medio: No se evidencia algunos paramentos como:
Portada, introducción, objetivos, desarrollo de la actividad,
Este criterio conclusión y referencias bibliográficas.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 175 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: No utiliza a plantilla con Portada, introducción,
objetivos, desarrollo de la actividad, conclusión y referencias
bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 175 puntos