Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades
Departamento de Historia
Curso: Pueblos Indígenas en América y Chile

Trabajo: El Patrimonio

A partir de la emergencia indígena en América Latina, uno de los debates

que se han ido constituyendo ha sido el de patrimonio. ¿A quien le pertenece el
patrimonio de un pueblo? ¿cuáles son sus implicancias? ¿quién tiene el derecho a
administrarlo? Han sido los principales debates. Las instituciones internacionales,
han planteado, que Patrimonio Cultural “comprende las obras de sus artistas,
arquitectos, músicos, escritores y sabios, así como las creaciones anónimas,
surgidas del alma popular, y el conjunto de valores que dan sentido a la vida, es
decir, las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de ese
pueblo; la lengua, los ritos, las creencias, los lugares y monumentos históricos, la
literatura, las obras de arte y los archivos y bibliotecas." (UNESCO, 1982). No
obstante, al calor de los nuevos procesos sociopolíticos, de alguna manera, estas
ópticas han quedado algo cuestionada por su amplitud y por los nuevos
cuestionamientos emanados desde los pueblos originarios.
Durante el transcurso del semestre, se intentó efectuar salidas a terrenos,
conociendo museos de distintas índoles que buscan mantener, preservar y
fomentar el patrimonio. A partir de esta experiencia, responda en grupos de cinco
personas las siguientes tres preguntas.
1. ¿Cuáles son las características entorno al patrimonio del Museo de
Historia Natural y del Museo de Cañete? ¿Cómo preservan y cumplen
las normativas internacionales del patrimonio?
2. ¿Cuáles son las fortalezas del museo de Historia Natural?
3. ¿Cuáles son las debilidades del Museo de Cañete?

Este trabajo debe ser entregado el viernes 30 de junio del 2017, vía correo
electrónico y equivale al 30% de la calificación del curso. Times Rowan 12,
interlineado y justificado.