UNIVERSIDAD

 LIBRE  
FACULTAD  DE  INGENIERIA  
INGENIERIA  AMBIENTAL  
SYLLABUS  

Área  de  Formación:  Aplicada  de  Ingeniería   Eje  Temático:  Gestión  Ambiental  
Asignatura:  Manejo  Ambiental  de  proyectos   Código:   02458   Semestre:  X  
No.  de  créditos:    3   Horas  presenciales:  64  H-­‐S   Horas  independientes:  80  H-­‐S  
Tipo  de  Asignatura   T   TP   X   P   Carácter  Asignatura   O   X   E   OP  
Prerrequisitos:  Legislación  Ambiental,  y  Evaluación  de  Impacto  ambiental  y  Licencias  Ambientales  (optativas)  
Fecha  de  Actualización:  Julio  17  de  2013  
Convenciones:  T-­‐Teórica,  TP-­‐Teórica  Practica,  P-­‐Practica,  O-­‐Obligatoria,  E-­‐Electiva,  OP-­‐Optativa  
Justificación  
La  asignatura  Manejo  Ambiental  de  Proyectos,  tiene  su  razón  de  ser  en  la  necesidad  de  que  los  estudiantes  
conozcan  y  sepan  aplicar  métodos  reconocidos  por  la  Ingeniería  nacional  e  internacional  para  evaluar  los  impactos  
socio  ambientales  y  dar  manejo  a  la  problemática  asociada  a  las  grandes  obras  de  infraestructura  así  como  
procedimientos  para  hacer  gestión  a  la  puesta  en  práctica  de  dichas  medidas,  dentro  del  marco  de  la  legislación  
ambiental  Colombiana.  Igualmente,  porque  es  necesario  que  los  estudiantes  articulen    de  forma  holista,  muchos  
de  los  conocimientos  recibidos  durante  la  carrera,  en  asignaturas  como:  evaluación  de  impacto  ambiental  
(electiva),  legislación  ambiental,  gestión  y  auditorìa  ambiental,  sistemas  bióticos,  suelos  y  gestiòn  de  cuencas.  

El  perfil  profesional  del  Ingeniero  Ambiental  de  la  UL,  entre  tanto,  establece  (PEP)  siete  grandes  competencias  de  
las   cuales   cinco   (5)   corresponden   a   los   aprendizajes   (logros)   adquiridos   en   la   asignatura   Manejo   Ambiental   de  
Proyectos.  
Objetivo  General  

-­‐   Conocer  el  marco  teórico  y  conceptual  así  como  jurídico  colombiano,  aplicado,  en  que  se  formulan  y  norman  
los   procedimientos   y   métodos   para   abordar   una   evaluación   de   impacto   ambiental   así   como   el   manejo  
ambiental   y   sociocultural   que   las   actividades   antròpicas   (proyectos,   obras   y/o   actividades)   causan   al   medio  
ambiente  donde  son  implementadas.  
-­‐   Que   el  Ingeniero   Ambiental   adquiera   habilidades  y   destrezas  en   la  evaluación   de   impactos   ambientales  y  de  
forma    más    amplia    en    la    formulación    técnica    de    medidas    de    manejo    socio    ambiental    para    proyectos  
específicos,     y   que   igualmente   reconozca   el   rol,   sus   fortalezas  y   debilidades,   que   puede   cumplir   el   Ingeniero  
Ambiental  para  desempeñarse  en  el  marco  de  los  Planes  de  Manejo  Ambiental.  

Este  Espacio  Académico  contribuye  en  el  desarrollo  de  las  siguientes  competencias  en  el  estudiante:  

Competencias   Desempeño  Final  

1.   Competencia   Global:   Capacidad   de   diferenciar   En  grupos  multidisciplinarios,  propone  opciones  en  términos  
y   aplicar   conceptos,   normatividad,   y   en   general,   de  medidas  de  manejo  ambiental  para  los  impactos  socio  
algunos  instrumentos  básicos  para  la  planificación   ambientales  por  la  construcción,  operación  y  
y   especialmente   para   el   manejo   ambiental   de   desmantelamiento  de  proyectos,  obras  y  actividades  
proyectos,   obras   o   actividades   antrópicas   con   antrópicas,  y  de  forma  general,  participa  en  la  elaboración  
afectaciones     significativas     al     ambiente,     el   de  estudios  de  Impacto  Ambiental  y/o  de  Planes  de  Manejo  
territorio  y  los  recursos  naturales.   Ambiental.  
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Competencias   Desempeño  Final  

2.  Competencias  específicas:   a)  Establece   preposiciones  claras  que  dicen  de  las  relaciones  
entre  conceptos  básicos,  y   de  forma  temprana,  entre  los  
a)       Conocer  los  diferentes  tipos  de  estudios  y   diferentes  componentes  (capítulos)  de  un  estudio  de  
otros  instrumentos  de  Comando  y  Control  
impacto  ambiental  y/o  Plan  de  Manejo  Ambiental.  
establecidos   por   la   normatividad  
Colombiana,  para  la  evaluación  ambiental   b)  Memoriza  los  conceptos  básicos  y  utiliza  lenguaje  técnico  
de   proyectos   en   sus           fases   de  
pertinente  apropiado.  
planeamiento  y  desarrollo.  
b)       Conocer   y   estar   en   capacidad   de   aplicar   c)  Da  razón  del  estudio  exigido  por  la  legislación  Colombiana  
algunas   herramientas   y   métodos   de  
cuando  un  proyecto  requiere  de  licencia  ambiental.  
evaluación   del   impacto   ambiental   de  
proyectos.   d)  Da  razón  de   criterios  principales  en  los  cuales  se  
a)       Conocer   los   tipos   de   estudios   y   medidas  
fundamentan  las  competencias  de  las  Autoridades  
establecidas   por   la   normatividad  
Colombiana  hacia  el  interior  de  los  Planes   Ambientales.  
de   Manejo   Ambiental   (PMA),   para   el  
e)  Da  razón  de  las  normas  fundamentales  (tipo,  año  de  
manejo   de   los   impactos   asociados   a  
proyectos  específicos.   promulgación  y  propósito),  así  como  de  las  instituciones  que  
b)   Distinguir   el   alcance   con   el   cual   son   ejercen  el  comando  y  control.  
formuladas   las   medidas   de   manejo   socio  
ambiental   en   cada   uno   de   los   estudios   f)  Da  razón  de  otras  normas  e  instituciones  relacionadas  con  
ambientales   básicos   definidos   por   la   los  recursos  naturales  y  la  calidad  del  medio  ambiente  
normatividad  Colombiana.   nacional.  
c)        Aplicar       aprendizajes       adquiridos       en       el  
diseño   de   medidas   de   manejo   ambiental,   g)  Diferencia  entre  Autoridades  Ambientales  y  Autoridades  y  
asì   como   en   la   elaboración   de   informes   entidades  sectoriales.  
técnicos  de  estudios  de  PMA.  
d)   Conocer   las   acciones   de   gestión   y   h)  Establece  diferencias  entre  los  tipos  y  propósitos  de  las  
seguimiento  ambiental,  que  en  la  práctica   medidas  de  manejo  ambiental  exigidas  por  la  legislación  
deben  ser  desarrolladas  en  el  marco  de  la   nacional.  
ejecución   de   proyectos,   obras   o  
actividades.   i)  Da  razón  de  otros  tipos  de  medidas  de  manejo  ambiental  
e)       Fortalecer     lo     aprendido,     en     asignaturas   establecidas  por  los  instrumentos  de  gestión  ambiental  
anteriores,     sobre     la     principal   nacional,  y  otras  de  la  literatura  internacional,  y  sus  
problemática   ambiental   y   de   riesgos  
diferencias  con  las  del  orden  nacional.  
asociados   a   proyectos   típicos   y   fortalecer  
capacidades  de  trabajo  en  grupo.   j)  Da  razón  del  contenido  mínimo  de  una  ficha  de  manejo  
ambiental.  
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k)  Propone  al  menos  una  medida  de  manejo  ambiental  para  
un  impacto  específico  a  través  del  desarrollo  del  contenido  
mínimo  de  una  ficha.  

l)  Da  cuenta  de  los  criterios  técnicos  y  necesidades  de  

información  a  tener  en  cuenta  para  acometer  el  Plan  de  
Manejo  Ambiental.  

m)  Reconoce  los  diferentes  instrumentos  establecidos  por  la  

legislación  nacional  para  la  elaboración  de  un  estudio  de  
PMA  para  p,o,a,  y  explica  la  forma  como  los  mismos  se  
complementan.  

n)  Sostiene  una  discusión  argumentada,  propositiva  y  

técnica  sobre  posibles  medidas  de  manejo  para  impactos  
socioambientales  de  un  p,o,a.  

o)  Establece  diferencias  entre  evaluación  y  seguimiento  

ambiental  de  p,o,a.,  en  el  marco  de  la  legislación  nacional,  y  
explica  cuáles  son  los  instrumentos  típicos  fijados  por  el  
comando  y  control  nacional.  

p)  Sabe  aplicar  algunos  de  los  instrumentos  mencionados  

para  un  caso  hipotético  de  manejo  ambiental.  

q)  Establece  diferencias  entre  interventoría  y  residencia  

ambiental  de  p,o,a.  

r)  Explica  que  es  la  figura  de  la  interventoría  ambiental  en  el  
marco  de  la  legislación  nacional.  

TABLA  DE  SABERES  

Saber  Conceptual   Saber  Procedimental   Saber  Ser  (Valores)  
Diferencia   y   establece   similitudes   a)  Explica  las  etapas  del  proceso  de   Interioriza   y   apropia   de  
entre   los   conceptos   básicos   y   con   evaluación  de  impactos  y  los  métodos.   forma   temprana   el   alcance  
otros   de   otras   asignaturas   de   la   de     los     temas     y     los  
b)  Articula  las  metodologías  a  los  métodos   propósitos   de   aprendizaje  
carrera.  
y  las  etapas  del  proceso.   de  la  asignatura  
Establece   diferencias   entre   los   tipos,  
c)  Explica   relaciones   de  causalidad  en   Tiene   presente   que   la  
propósitos   y   nivel   de   detalle   de   los  
cualquier  escenario  de  los  problemas   participación   de   la  sociedad  
tipos  de  estudios  básicos.   civil   es   determinante   en   la  
ambientales  de  un  p,o,a.  
viabilidad     socio     ambiental  
La   siguiente   constituye   una   serie   de  
de     los     p,o,a.,     así     como     la  
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conceptos     transversales     que     hacen   d)  Organiza  de  forma  sistemática   y  lógica   ética           de           los           estudios  
parte     de     la     epistemología     que   los  diferentes  componentes  (capítulos)  de   ambientales.  
orienta   las   evaluaciones   de   impacto   un  estudio  de   PMA  (típico)  para  un  p,o,a.  
Tiene      presente,      también,  
ambiental   y   los   PMA:   Àrea   de  
e)  Organiza  de  forma  sistemática   y  lógica   en   las   decisiones   técnicas,  
Influencia,   medio   ambiente,   las     alternativas     que  
los  diferentes  componentes  (subplanes)  de  
sostenibilidad   y   calidad   ambiental;   apunten   a   la   conservación,  
un  estudio  de   Plan  de  Contingencia  (típico)  
impacto   ambiental,   indicador   preservación,   y   en   general  
para  un  p,o,a.   la   sostenibilidad   ambiental,  
ambiental,   medidas   de   manejo  
ambiental,   plan   de   contingencia,   social  y  cultural.  
pasivo   ambiental,   proyecto,   obra   y  
actividad;   relación   de   causalidad;   Demuestra  habilidades  y  
seguimiento  ambiental.   desempeño  para  el  trabajo  
en  equipo  y  reconoce  el  
a)  Establece   proposiciones  claras  
valor  de  cumplir  con  los  
que  dicen  de  las  relaciones  entre  
cronogramas  de  
conceptos  básicos,  y    de  forma  
actividades.  
temprana,  entre  los  diferentes  
componentes  (capítulos)  de  un   Demuestra  competencias  
estudio  de  PMA.   lecto_  escriturales  
(redacción,  ortografía,  
b)  Explica  el  concepto  de  causalidad   síntesis,  comunicación  
(utilizando  lenguaje  técnico,   verbal  con  lenguaje  
pertinente  apropiado),  asociado  al   apropiado  y  pertinente  a  
concepto  impacto  ambiental.   las  necesidades)  
c)  Da  razón  de  que  son  las  medidas  
de  manejo  ambiental,  al  igual  que  
las  diferencias  entre  los  tipos  de  
ellas.  

CONTENIDOS  DE  LA  ASIGNATURA  

No   UNIDAD   OBJETIVOS   TEMAS  

1   MARCO  TEORICO   Que                   los                   estudiantes   1.       Presentación  de  la  asignatura  

GENERAL  DE  LA   conozcan,   de   forma  
Entrega  de  documento  de  Currículo  de  la  
EVALUACIÓN,  EL   temprana,       los       alcances       y  
asignatura  y  de  las  Guías  de  trabajo  
MANEJO   Y  LA  GESTION   formas   de   evaluación,   así  
independiente  y  dirigido.  
AMBIENTAL  DE  LOS   como   los   conceptos   que  
PROYECTOS,  OBRAS  O   orientarán   teóricamente   los   2.   Conceptos   relacionados   con   Impacto  
ACTIVIDADES   temas  de  estudio.   Ambiental,     Planes     de     Manejo  
Ambiental,       Planes       de       Contingencia,  
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.   Conoce     y     da     razón     de     los   Gestión  y  Seguimiento  ambiental  
diferentes   instrumentos   que  
en  el  país  son  utilizados  para  
la  gestión  ambiental  de  p,o,a  

2   EVALUACIÓN  DE   Establece      diferencias      entre   Tema  1:  Tipos  de  estudios  (Objetivos  y  alcances)  
IMPACTO  AMBIENTAL   los   tipos,   propósitos   y    nivel   para  evaluaciones  de  impacto  ambiental  y  
de   detalle   de   los   tipos   de   Marco  legal  e  institucional  
estudios  básicos.  
Tema  2:  Algunos  tipos  de  metodologías  para  
Reconoce   el   marco   jurídico   evaluación  de  impactos  ambientales  
nacional   que   da   cuenta   del  
Tema  3:  evaluación  de  impactos  
licenciamiento   ambiental   de  
p,o,a,  

Da  razón  de  las  etapas  del  

ciclo  de  vida  de  un  proyecto  
típico  de  ingeniería,  al  igual  
que  del  tipo  de  estudio  
ambiental  que  se  le  asocia.  

Conoce   el  proceso  lógico  

para  la  evaluación  de  los  
impactos  por  un  p,o,a.  

3   MEDIDAS  DE  MANEJO   Da     razón     de     los     tipos     de   Tema  1:  Tipos  de  estudios  y  alcances  de  las  
AMBIENTAL:  TIPOS  DE   medidas   de   manejo   medidas  de  manejo  ambiental  (Objetivos  y  
ESTUDIOS  AMBIENTALES   ambiental,       y       de       sus   alcances).  
EN  LOS  CUALES  SE   alcances      de   acuerdo   a   cada  
Tema  2:  Marco  Legal  e  Institucional  
ENMARCAN,  MARCO   tipo  de  estudio.  
LEGAL  Y  APLICACIÓN  
Aplica   criterios   y  
conocimientos   aprendidos  
sobre    los    tipos    de    medidas  
de  manejo  ambiental.  

4   DESCRIPCION                                     y   Esquematiza   Tema     1:     Estructura     metodológica     típica     para  

DESARROLLO   DE   LOS   conceptualmente  la   elaboración  de  un  PMA  
PLANES   DE   MANEJO   estructura  lógica  e  integral  
AMBIENTAL   para  abordar  el  diseño  de  un   • Contenido  general  para   el   desarrollo  de  
un  estudio  de  PMA  de  proyectos.  
estudio   ambiental  de  p.o,a.  
Tema         2:         Medidas         de         manejo         ambiental  
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Da     razón     de     los     diferentes   establecidas             para             proyectos,             obras             o  
capítulos     de     un     estudio   actividades  típicas..  
típico       de       PMA,       y              sabe  
Tema  3:  Los  Planes  de  Contingencia  
aplicar   de   forma   general   la  
estructura   general   de   un  
estudio  de  este  tipo.  

Esquematiza  
conceptualmente  la  
estructura  lógica  general  
para  abordar  la  elaboración  
de  un  PC  para  p.o,a.  

5   SEGUIMIENTO  Y   Da  razón  de  que  es,  cómo  se   Tema  1:  Seguimiento  y  Supervisión  ambiental  a  
GESTION  AMBIENTAL   hace  y  quien  lo  hace,   los  proyectos  
DE  PROYECTOS   respecto  a  al  seguimiento  
Tema  2:  Interventoría  ambiental  
ambiental  de  los  p,o,a  
sometidos  a  licenciamiento  o  
PMA.  

Explica     que     es     la  
interventoría  ambiental  y  sus  
alcances  generales  

CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN  

PRIMER  CORTE                              30%  

SEGUNDO  CORTE                     30%  
CORTE  FINAL                                     40%  
El  %  de  la  practica  es  del  50%  

FUENTES  DE  INFORMACIÓN  O  REFERENTES  (DIGITALES  E  IMPRESOS)  

Textos  Guía………….(*)  biblioteca  Unilibre;  (**)  biblioteca  del  docente;  (***)  otras  bibliotecas  o  sítios  web  

ARBOLEDA  G.   Jorge   A.  “manual  de  evaluación  de  impacto  ambiental  de   proyectos,   obras   o  actividades”.   Medellín  
Colombia,  2008.  

CENTRO   NACIONAL   DE  PML   “   Proyecto   gestión   ambiental   en   la   industria   de   curtiembre   en   Colombia”   MANUAL  
AMBIENTAL  SECTORIAL.  Bogotá  DC,  Febrero  2004.  
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CONESA,  VICENTE.  “Guía  Metodológica  para  la  Evaluación  del  Impacto  Ambiental,  1997  (*)  

Garmendia  S.  Alfonso,  et  al.  “Evaluación  de  impacto  ambiental”;  PEARSON  Prentice  Hall,  España,  2006.  (*)  

MINISTERIO  DE  AMBIENTE  VIVIENDA  Y  DESARROLLO  TERRITORIAL:   Manual  de  evaluación  de  estudios  ambientales  
(criterios  y  procedimientos)  MMA  –  CAB.  2002.  (*)  

MINISTERIO     DE     AMBIENTE     VIVIENDA     Y     DESARROLLO     TERRITORIAL:     Resolución     1256     de     2006     “Términos     de  

referencia  para  Estudios  de  Impacto  Ambiental”  …  y  PMA.  (***)  

(MAVDT,  2010)  Metodología  general  para  presentación  de  Estudios  Ambientales.  

MAVDT  –  CECODES  (Abril  2004)   “Construcción  de  una  propuesta  para  la  gestión  ambiental  sectorial  orientada  a  
las  nuevas  tendencias  del  desarrollo  sostenible”  .  (**)  

MINISTERIO   DE   MEDIO   AMBIENTE   DE   ESPAÑA   –   Secretaría   General   de   Medio   Ambiente   "   Guías   Metodológicas  
para  la  elaboración  de  Estudios  de  Impacto  Ambiental:    (*)  
• Carreteras  y  ferrocarriles  
• Aeropuertos  
• Grandes  presas  

Sánchez  Luis.  E  “Evaluación  de  Impacto  Ambiental:  conceptos  y  métodos”.   ECOE  Ediciones,  2011  (*)  

Normatividad  

Decreto  2820  de  2010  (Licencias  Ambientales)  

MAVDT:  Resolución  1023  de  2005  “Guías  ambientales.”  

MAVDT:  Resolución  1255  de  2006  “TER  para  DAA:  proyectos  puntuales”  

MAVDT:  Resolución  1277  de  2006  “TER  para  DAA:  proyectos  lineales”  

Textos  y  normas  complementarias  

MINISTERIO   FEDERAL   DE   COOPERACIÓN   ECONOMICA   Y   DESARROLLO   (BMZ).   “Guía   de   protección   ambiental:  

Material  auxiliar  para  la  identificación  y  evaluación  de  impactos  ambientales.  (Alemania)  1995.  (**)  

MINISTERIO   DE   TRANSPORTE  –  Instituto   Nacional  de  Vías.:   “La   negociación  y   el  manejo  del  conflicto  social  en  los  
proyectos  del  sector  carretero  de   Colombia:  Una  aproximación  para  disminuir  el   riesgo  social   y  construir  el   capital  
social     en     los     corredores     viales”;     Programa     Nacional     de     cultura     vial     y     tecnologías     limpias     en     la     gestión  
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socioambiental  y  predial  del  sector  carretero  en  Colombia  (año  2000).  (**)  

MINISTERIO  DE  TRANSPORTE  –  Instituto  Nacional  de  Vías.  “Políticas  y   Prácticas  Ambientales”.   (Segunda  Edición,  
1995)..  (**)  

Código  Nacional  de  Recursos  Naturales  renovables,  Decreto  –  Ley  2811  de  1974  (***)  

MAVDT:   Ley   1333   de   julio   21   de   2009   “por   el   cual   se   establece   el   procedimiento   sancionatorio   ambiental   y   se  
dictan  otras  disposiciones”.  

Naciones   Unidas,  Unidad  Regional  para  las  Américas   -­‐  Centro  Internacional  de   Investigaciones  para  el  Desarrollo   –  
IDRC  “Estrategia  Internacional  para  la  Reducción  de  Desastres-­‐EIRD”.  Gestión  del  Riesgo  

Reglamentaciòn  para  Planes  de  Contingencia:  

LEY  46  DE   1988.  Por  la  cual  se  crea  y   organiza  el  Sistema  Nacional  para  la  Prevención  y  Atención  de  desastres,  se  
otorga  facultades  extraordinarias  al  Presidente  de  la  República,  y  se  dictan  otras  disposiciones.  

DECRETO   919  DE   1989.  "Por  el  cual  se  organiza   el  Sistema  Nacional  para  la   Prevención  y  Atención  de  Desastres   y  
se  dictan  otras  disposiciones".  

DOCUMENTO  CONPES  3146  DE  2001.   “Estrategia  para  consolidar  la  ejecución  del  Plan  Nacional  para  la  
Prevención  y  Atención  de  Desastres  —PNPAD-­‐  en  el  corto  y  mediano  plazo.  
Revistas  Y  bases  de  datos  

Ambio  
Water  
Environmental  
Virtual  Pro  –  Revista  electrónica  
ProQuest   ……………………………………………   (*)  
eBrary   ………………………………………………..   (*)  
Ambientalex.info.  el  portal  ambiental  

Direcciones  de  Internet  

www.google.com;  www.altavista.com;  www.minambiente.gov.co;  www.ideam.gov.co;  www.fao.org;  

www.ambientalex.info  (el  portal  global  en  medio  ambiente);  www.siame.gov.co  /guiasambientales  

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ESCRITOS  DEL  DOCENTE  RELACIONADOS   CON  EL  TEMA  

TITULO   TIPO  DE  PUBLICACION   AÑO  

GLOSARIO:  Compilador  (Gilberto  Vallejo  Moreno   Documento  de  apoyo  para  los  temas  y   Enero  2013  
)   conceptualización  de  la  asignatura  
(word)  

DOCUMENTO  GUÍA  DE  LA  ASIGNATURA  (Gilberto   Documento  guía  de  la  asignatura  (pdf.)   Enero  2013  
Vallejo  Moreno)  

Guías  de  trabajo  independiente  (Gilberto  Vallejo   Documentos  que  ponen  en  práctica  los   Enero  2013  
Moreno)   temas  y  refuerzan  el  aprendizaje.  

Presentaciones  (Gilberto  Vallejo  Moreno)   Diapositivas  que  guían  la  enseñanza  de   Enero  2013  
los  temas  de  la  asignatura.