ACTIVIDAD 2

EVIDENCIA: INDUCCION
A UN PLAN DE
FORMACION
PEDAGOGIA HUMANA

ZORANYELI ROJAS HERNANDEZ

APRENDIZ

RAFAEL ANTONIO JIMENEZ

TUTOR
 En el presente documento
trata sobre las competencias,
las necesidades formativas y
la finalidad de la formación que
deben alcanzar los aprendices
de la “LPQ High School” basado
en el test estadístico
desarrollado con la
herramienta de
diagnóstico para medir los
estilos de aprendizaje “Honey
Alonso”.

Para ello, se toma como

referente el área de Ingles para
aproximarnos a las
competencias específicas de
dicha área.
Teniendo en cuenta lo
anterior, se considera
necesario desarrollar la
siguiente competencia:
 COMPETENCIA COMUNICATIVA

·
Escucha:
1. Comprendo información básica sobre
temas Relacionados con mis actividades cotidianas y
con mi entorno.
2. Escucho la hora y estados del
tiempo.
3. Comprendo mensajes cortos y simples
relacionados con mi entorno y mis intereses
personales y académicos.
4. Identifico consonantes y algunas
vocales.
5. Escucho comandos saludos y
despedidas.

·
Lectura:
1. Comprendo instrucciones escritas
para llevar a cabo actividades cotidianas, personales
y académicas.
2. Leo sobre las rutinas diarias
3. Lectura sobre el trabajo y lugares
de trabajo.
4. Comprendo textos literarios,
académicos y de Interés general, escritos con un
lenguaje sencillo.
5. Valoro la lectura como un hábito
importante de enriquecimiento personal y
académico.

·
Escritura:
1. Escribo sobre temas de mi interés.
2. Practico escritura haciendo tarjetas
con mensajes cortos de felicitación o invitación.
3. Escribo acerca de las cosas en el
hogar.
4. Escribo direcciones para llegar a un
lugar.
5. Redacto un menú.
Conversación:
1. Respondo a preguntas personales como
nombre, edad, nacionalidad y dirección, con apoyo de
repeticiones cuando sea
necesario.
2. Hablo de deportes y entretenimiento.
3. Hablo acerca e celebraciones y
cumpleaños.
4. Dialogo sobre lugares cerca de mi
casa.
5. Converso sobre diferentes lugares de
trabajo.

NECESIDADES FORMATIVAS

Desarrollar la habilidad de escuchar:

·
Comprender información sobre temas cotidianos.
·
Entender la hora y estados del tiempo al escucharla.
·
Identificar el sonido de consonantes y vocales.
·
Comprender mensajes cortos y simples con relación a mi
entorno, mis intereses personales y académicos.
·
Interpretar comandos saludos y despedidas.

Desarrollar la habilidad de lectura:

·
Comprender instrucciones escritas para llevar a cabo
actividades cotidianas, personales y académicas.
·
Leer sobre las rutinas diarias
·
Traducir y entender lecturas sobre el trabajo y
lugares de trabajo.
·
Comprender textos literarios, académicos y de Interés
general, escritos de forma sencilla.
·
Apreciar la lectura tomándola como un proceso de
enriquecimiento
personal y académico.
Desarrollar la habilidad de escritura:
·
Escribir sobre temas de interés.
·
Practicar escritura elaborando tarjetas con
mensajes cortos.
·
Escribir acerca de las cosas en el hogar.
·
Escribir direcciones para llegar a un lugar.
·
Redactar un escrito.

FINALIDAD DE LA FORMACIÓN

La finalidad de la formación es que los estudiantes

aprendan el idioma ingles a partir de
una enseñanza reflexiva, práctica y teórica como se
observa en el estudio de
los estilos de aprendizaje, según el test de “Honey
Alonso”.
Los alumnos
aprenderán el idioma progresivamente desde las
funciones más básicas y
estructuradas hasta las más complejas.
Las
actividades basadas en la precisión llevaran a los
estudiantes a una
comunicación fluida, comprensiva y práctica.