UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 1

Nombre de quien realiza la ficha:

Fecha de realización: 22 noviembre de 2020

1. Título de la lectura:Bio/neurofeedback
2. Autor principal: José Antonio Carrobles
3. Otros autores: N/A
4. Nombre del editor: Clínica y Salud
5. Año de edición: 2016
6. Año de publicación: 12 Oct 2016
7. Ciudad: Universidad Autónoma de Madrid, España
8. Fecha de consulta: 22 DE noviembre del 2020
9. Otros datos que considere importantes/A

10. Bibliografía en normas APA:

Antonio Carrobles, J. (2016). Bio/neurofeedback. Clínica y Salud,
27(3), 125-131. doi:10.1016/j.clysa.2016.09.003. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=119813334&lang=es&site=eds-
live&scope=site

11. Palabras claves: emociones, aplicaciones clínicas,proceso,respuestas fisilogicas,términos

metodológicos, sistemas biológicos o fisiológicos, sistema nervioso

12. Tesis central: El biofeedback (BF) ha demostrado sobradamente, en sus más de cincuenta años de
 existencia, su utilidad práctica en la resolución de una considerable cantidad de problemas
clínicos, entre los que cabe mencionar los siguientes tipologías de trastornos, neurológicos,
neuromusculares, dolores crónicos, cardiovasculares, gastrointestinales, problemas oftalmológicos
y visuales, respiratorios, trastornos de estrés, dentales y dermatológicos, entre muchos otros. Las
respuestas fisiológicas o biológicas que es posible registrar en la actualidad son muy numerosas y
variadas según los diversos sistemas referenciales que componen los distintos sistemas biológicos
o fisiológicos humanos, sistema nervioso central, sistema nervioso autónomo y sistema nervioso.

13. RESUMEN

El término biofeedback (BF) En términos metodológicos, el biofeedback constituye un campo aplicado

desarrollado por la psicología y como tal se apoya en los principios y procedimientos del campo

denominado psicología del aprendizaje, dentro de la misma.Enestesentido,cabe decir que lo realmente

útil o terapéutico del biofeedback no estriba en la sim-le utilización de unos sofisticados aparatos

electrónicos, sino en la adecuada aplicación de los principios y técnicas de aprendizaje desarrollada por

la psicología, especialmente el condicionamiento operante.

14. Principales conclusiones

El biofeedback ha probado ser una excelente herramienta tecnológica complementaria a la terapéutica
psicológica, ya que las estrategias que los usuarios aprenden durante los entrenamientos pueden ser
aplicadas por ellos en distintas circunstancias logrando modular las emociones, las conductas y cierto
tipo de cogniciones, que contribuyen a su equilibrio y buen estado de salud.

En base a esta actividad y la localización cerebral, podemos establecer un continuo de actividad para cada
parte del cerebro entre los extremos de máxima activación (concentración) y relajación (desactivación).

Aunque las técnicas debió feedback han demostrado extensa- mente su eficacia a lo largo de sus más de
cincuenta a ̃nos de existencia y la enorme variedad de problemas y trastornos clínicos.
15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Es muy interesante haber leído y adquirido conocimiento sobre este ya que como futuros
psicólogos cumplo un papel importante en este proceso debido a que lo recomendable es que
estas terapias se realicen con psicólogos debido a que es necesaria la evaluación .

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

No aplica.