INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL

“Sagrado Corazón de Jesús”

70 años líderes de la región y comprometidos con la calidad educativa

GRADO SEXTO
GUIA SEMANAS 35, 36, 37, 38 y 39
(del 17 de Noviembre al 18 de diciembre)
En el siguiente trabajo encontrarás el trabajo a realizar para las semanas del 17 al 20 de
noviembre, del 23 al 27 de noviembre, del 30 de noviembre al 4 de diciembre, del 7 al 11 de
diciembre y del 14 al 18 de diciembre.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1) Debes leer todo el trabajo y las actividades que están al final de cada actividad.

2) Debes hacer un resumen o un mapa mental en tu cuaderno de MATEMATICAS

sobre la teoría y los ejemplos, de cada uno de los temas, semana a semana.
3) desarrollar las actividades para cada semana.

La entrega del trabajo es UNA SOLA al finalizar toda la actividad del último ciclo, El

plazo máximo de entrega es el día 27 de Noviembre.

Para la entrega de las evidencias del trabajo ( imágenes del cuaderno ) se debe ingresar a
“CLASSROOM” con el siguiente código:
Grado 6 - 3 : Iyuknof
Grado 6 – 5 : v7dIjc3
o desde cualquier correo a el siguiente correo:
matematicas63colsag@gmail.com para el grado 6 – 3 o en
matematicas65colsag@gmail.com para el grado 6 – 5,
Si No puede acceder o no tiene correo electrónico personal y no puede crear uno, puede enviar
las imágenes al siguiente whatsapp: 3172744536, especificando nombre completo y
curso.
Si no tiene acceso a Internet puede recibir y entregar el trabajo en medio físico (fotocopias) en la
fotocopiadora frente al colegio.
TRABAJO SEMANA DEL 17 AL 20 DE NOVIEMBRE
NUMEROS FRACCIONARIOS
Los números están en cada una de las acciones de la vida cotidiana y con ellos podemos contar,
ordenar, medir y comparar dos o varias cantidades.
Para cada acción siempre se utilizan diferentes tipos de números.
Un mismo número puede representar cantidades diferentes de acuerdo con su significado, y en otras
ocasiones, números expresados de formas diferentes pueden tener el mismo significado.

Diferentes números expresando la misma cantidad.

A partir de las diferentes operaciones de cálculo que podemos realizar con los números, han ido
surgiendo los conjuntos numéricos y dentro de ellos los el de los números fraccionarios.

Definición
Los números fraccionarios o fracciones comunes se forman al plantear una división entre dos números
naturales, teniendo en cuenta que siempre el divisor debe ser diferente de cero.

En un número fraccionario o fracción, el denominador indica las partes en que se divide la unidad y el
numerador indica las partes que se toman.

Formas de expresión
Una fracción puede considerarse como el cociente exacto de dividir el numerador entre el
denominador, de ahí que se pueda escribir también como el cociente a : b.
Una fracción representa un número natural cuando al dividir el numerador por el denominador el resto
de la división es cero.

Las fracciones comunes se pueden expresar en notación decimal. El número que se encuentra a la
izquierda de la coma es la parte entera y las cifras que quedan situadas a la derecha de la coma son la
parte decimal. La primera cifra después de la coma representa las décimas, la segunda las
centésimas, la tercera las milésimas y así sucesivamente.

10 décimas forman una unidad, 10 centésimas forman una décima y 10 milésimas forman una
centésima. Luego una unidad tiene 10 centésimas, 100 centésimas y 1000 milésimas.

También existen las fracciones propias y las impropias:

 Una fracción se llama propia si su numerador es menor que su denominador.

 Una fracción se llama impropia si su numerador es mayor que su denominador.
Se puede expresar como un número mixto formado por un número natural más
una fracción propia.
 Si el numerador de una fracción es múltiplo del denominador, la fracción
representa un número natural.
Ejercicios de practica




 ACTIVIDADES

 Escribir en frente de cada figura su número fraccionario que representa



 TRABAJO SEMANA DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE

NUMEROS DECIMALES

¿Qué son losnúmeros decimales?

Los números decimales se utilizan para representar números más pequeños que la
unidad.

Los números decimales se escriben a la derecha de las Unidades separados por una coma.
Es decir:

Centenas Decenas Unidades , Décimas Centésimas Milésimas

En la imagen que aparece a continuación, el primer cuadrado representa la Unidad. Si esta

unidad la dividimos en 10 partes iguales (segundo cuadrado), representaremos
las Décimas. Si las décimas las dividimos en 10 partes iguales o la unidad en 100 partes
iguales (tercer cuadrado), representaremos las Centésimas.

Ejemplos de números decimales

 Primer ejemplo: Si la unidad la dividimos en 10 partes iguales, tendremos décimas. Y hemos coloreado 7
de estas partes. La forma de escribirlo es 0 unidades, 7 décimas = 0,7
 Segundo ejemplo: En el segundo ejemplo también tenemos décimas y tenemos coloreadas 1. Se
escribirá de la siguiente forma: 0 unidades, 1 décima = 0,1
 Tercer ejemplo: En el tercer ejemplo tenemos representadas centésimas, de las cuales tenemos
coloreadas 6 décimas y 4 centésimas. Por lo tanto se escribirá: 0 unidades, 6 décimas 4 centésimas =
0,64
 Cuarto ejemplo: Tenemos centésimas (la unidad entre 100), de las cuales tenemos coloreadas 3
décimas y 5 centésimas. Lo escribiremos: 0 unidades, 3 décimas 5 centésimas = 0,35
 Quinto ejemplo: Tenemos dos unidades enteras coloreadas y de la tercera unidad, que está
dividida en centésimas, tenemos 8 décimas coloreadas y una centésima coloreada. Por lo tanto,
se escribirá: 2 unidades, 8 décimas 1 centésimas = 2,81

Cual es la relación de los decimales con las fracciones?

 La Unidad se representa por 1

 La Décima es la unidad dividida en 10 partes iguales = 1/10 = 0,1
 La Centésima es la unidad dividida en 100 partes iguales = 1/100 = 0,01
 La Milésima es la unidad dividida en 1000 partes iguales = 1/1000 = 0,001

Pasar de decimal a fracción

7,508

Nos fijamos en el último número, en el 8, que ocupa el lugar de las milésimas, por lo tanto
el denominador tendrá que ser 1000. Y en el numerador escribiremos el número completo
sin la coma. 7,508 = 7508/1000

Pasar de fracción a decimal

402/100

Como el denominador es 100, el último número del numerador (el 2) , tiene que ser las
centésimas, el anterior (el 0) tienen que ser las décimas y el anterior a éste (el 4) tiene que
ser las unidades, poniendo la coma detrás de las unidades. Por lo tanto, 402/100 = 4,02

Hasta ahora hemos trabajado con números enteros, cuya cifra más pequeña es la unidad:

Pero también hay números que tienen una parte inferior a la unidad, estos se llaman números
decimales:

La parte entera va a la izquierda de la coma y la parte decimal a la derecha.

Vamos a ver cada una de estas cifras decimales.

a) La décima

La décima es un valor más pequeño que la unidad

1 unidad = 10 décimas.

Es decir, si dividimos una unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una décima.

Las décimas van a la derecha de la coma.

b) La centésima

Es un valor más pequeño que la unidad y también que la décima.

1 unidad = 100 centésimas

1 décima = 10 centésimas.

Es decir, si dividimos una unidad en 100 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

00:05 / 00:42
Activar sonido

Y si dividimos una décima en 10 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

c) La milésima

Es un valor más pequeño que la unidad, que la décima y también que la centésima:

1 unidad = 1.000 milésimas

1 décima = 100 milésimas

1 centésima = 10 milésimas

Es decir, si dividimos una unidad en 1.000 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

1.- ¿Cómo se lee un número decimal?

Por ejemplo: 53,41 se puede leer de varias maneras:

"cincuenta y tres coma cuarenta y uno"

"cincuenta y tres con cuarenta y uno"

"cincuenta y tres unidades y cuarenta y una centésimas"

 REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS
FRACCIONARIOS Y DECIMALES EN LA RECTA
NUMÉRICA

Para localizar una fracción en la recta numérica solo divide la unidad en tantas partes como tenga el
denominador

Representar fracciones en la recta numérica

Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad (entero) en segmentos iguales, como
indica el denominador, y se ubica la facción según indica el numerador.

Ejemplo de fracciones unitarias (con numerador 1) en la recta numérica:

a. Ubicar la fracción 1/2

b. Ubicar la fracción 1/5
PARA COMPLEMENTAR: VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=4dC1rjA2cDA&feature=y
outu.be
https://youtu.be/4dC1rjA2cDA
https://youtu.be/e5MHhNOMlnU
https://www.youtube.com/watch?v=pu0ztG2gWD4
https://www.youtube.com/watch?v=TvLbbFKIfEw
https://www.youtube.com/watch?v=UiJZwbqT06U

ACTIVIDADES : realizar resumen con gráficas y ejemplos en el

cuaderno de matematicas

 Al finalizar esta actividad se deben enviar una foto de cada

semana de este ciclo, todas las actividades. Fecha máxima
de entrega viernes 27 de Noviembre.
  TRABAJO SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 4 DE
DICIEMBRE

Actividades de recuperación del cuarto

periodo:
Desarrollar las guías y actividades pendientes del cuarto
periodo.

Poligonos y circunferencia
Circulo
Perímetros y áreas de figuras planas (cuadrado, rombo ,
triangulo, circunferencia etc)
TRABAJO SEMANA DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE

Actividades de recuperación quinta planilla:

Desarrollar las guías y actividades pendientes del primero,
segundo, tercero y cuarto periodo.
Fecha máxima entrega jueves 10 de Diciembre

Rubrica de evaluación:

Descripción Valoración baja Valoración media Valoración alta máxima

Imagenes o PDF Presenta portada, pero le falta Presenta su taller 10
No entrego información o la misma carece. con imagenes o pdf
(calificación: 0) de manera adecuada
(Calificación: 1 a 9) Calificación (10)
El trabajo No presenta Presenta algunos graficos y Presenta graficos y 10
presenta graficos (calificación: 0) evidencia los ejercicios los ejercicios
y desarrollo de adecuadamente un 10% a un adecuadamente en
ejercicios claro. 60% un 70% a 100%

(Calificación: 1 a 9) (Calificación: 10)

Fecha de entrega Sobrepasa el límite Sobrepasa el límite de entrega Cumple con las 10
de entrega en 2 dia en 1 días. fechas establecidas
(Calificación: 0)
(calificación: 1 a 9) (calificación: 10)
Trabajo completo Entregan el trabajo, Entregan el trabajo, pero no El trabajo cumple a 10
cumpliendo a pero no esta esta completo. Entre 30% y el cabalidad con los
satisfaccion con lo completo. Menos del 80% objetivos propuestos.
pedido. 30% Calificación (10)
(calificación: 0) (Calificación: 1 a 9)
Entrega No se evidencia que Se evidencia que el estudiante Se evidencia 10
el estudiante haya participo en el desarrollo de la participación por
culminado su actividad parte del estudiante
trabajo. en el desarrollo de
(Calificación: 1 a 9) todos los problemas.
(Calificación: 0)
(Calificación: 10)
Total: 50