Departamento de Matemática

Profesora Magaly Galaz

II medio
GUÍA No24 DE MATEMÁTICA
Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre

Nombre: _________________________________________________________

Curso: _________________ Fecha: ________________

Objetivo: Relacionar las razones trigonométricas con la proporción respectiva entre las medidas de los lados de un
triángulo rectángulo y el ángulo a cuál hace referencia de modo de establecer relaciones entre ellas.

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Instrucciones:
 Para trabajar en esta guía de estudio debe darse el espacio y tiempo necesario. Planifique y
organice su día.
 Antes de comenzar el trabajo, lea el objetivo e instrucciones de la guía.
 Desarrolle los ejercicios que se plantean íntegramente en su cuaderno. Debe hacerlo de manera
clara y ordenada. No olvide que las guías forman parte de una evaluación acumulativa.
 Socialice su trabajo y sus dudas con tus compañeros. Es importante, en este momento
comunicarse y apoyarse.
 Si tiene dudas, me puedes escribir al correo mgalaz@cordillera.alcantara.cl . Recuerda que
estaré atenta si tienes dudas.
 Ten presente que las dudas serán aclaradas días hábiles de 8:00 a 17:00 hrs.
 ¡A trabajar!
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Recordemos

Razones Trigonométricas

Las razones trigonométricas son relaciones que se establecen entre las medidas de los lados de un
triángulo rectángulo, de acuerdo con el ángulo agudo al que se hace referencia. Así,

Seno de α :
cateto opuesto a α
sen α=
hipotenusa

Coseno de α :
cateto adyacente a α
cosα=
hipotenusa

Tangente de α :
cateto opuesto a α
tg α=
cateto adyacente a α

Cotangente de α :
cateto adyacente a α
cotg α=
cateto opuesto a α

Secante de α :
hipotenusa
sec α=
cateto adyacente a α

Cosecante de α :
hipotenusa
cosec α=
cateto opuesto a α

1
Actividades

I. Calcule el valor de seno, coseno y tangente correspondiente a cada uno de los ángulos
agudos de cada triángulo rectángulo.

1) 2)

3) 4)

II. De acuerdo con la actividad anterior, ¿qué puede concluir respecto del valor del seno y
coseno de un ángulo y el de su complemento?, ¿y qué ocurre con la tangente de esos
ángulos?

III. Realice la actividad 2 de la página 213 del texto del estudiante.

IV. Realice del cuadernillo de ejercicios página 101 las actividades 1 – 2a – 2b – 2c – 3.

¡Continuemos trabajando con las razones trigonométricas!

Problemas

1) Se necesita determinar la altura de una torre, sabiendo que la longitud de su sombra es de 83,4m
y que la tangente del ángulo que forma el suelo, justo al final de la sombra, con la parte superior
de la torre es 0,84.

2) ¿Cuál es el largo de una escalera que se apoya a una muralla formando un ángulo α con el
2
α=
suelo a 10m de su base, si cos 5 ?

3) En un triángulo rectángulo ABC rectángulo en B, ∠BAC=α , AB=12m y tan (α )=1,5 , ¿cuál es

el valor de AC ?

Actividades

V. Realice del teto del estudiante la página 214 actividad 3 y actividad 4

página 224 actividad 1 (redondee los valores a la centésima)
y actividad 2 .
2
Soluciones

Problemas
1) 70,056 m 2) 25m 3) 6 √ 13 metros