Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Emprendimiento Industrial
curso
Código del curso 256593
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce las intencionalidades formativas del curso, sus
contenidos, estrategia de aprendizaje y forma de evaluación.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Fundamentos de emprendimiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1: Explorar los contenidos de aprendizaje del curso.
Actividades a desarrollar
1. Consultar los contenidos de aprendizaje de las Unidades 1, 2 y 3
del curso que se encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Elaborar un cuadro donde relacione los siguientes datos:
Número de la unidad de aprendizaje y nombre de la misma,
título de cada contenido de aprendizaje, temas tratados en el
contenido de aprendizaje consultado, resumen no superior a 3
líneas de lo tratado en el contenido de aprendizaje.
3. Indique el tema que más le llamó la atención para cada unidad
de aprendizaje del curso, y justifique por qué le llamó la
atención.
4. Describa la razón por la cual matriculó el curso de
Emprendimiento industrial, en un texto no superior a 3 líneas.
5. Lea detenidamente el syllabus del curso y desarrolle los
siguientes ítems:
a. Resuma con sus palabras de los propósitos de formación del
curso, no superior a 3 líneas.
b. Indique las competencias del curso.
c. Indique la estrategia de aprendizaje a aplicar en el curso.
d. Cuál es el puntaje que debe obtener para aprobar el curso.
6. Entregar el producto final individual de la Fase 1.
Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante
explora los contenidos de las Unidades 1, 2 y 3.
Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el
Entornos
estudiante da a conocer sus inquietudes sobre el
para su
desarrollo de la actividad y se presenta con sus
desarrollo
compañeros de grupo colaborativo.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En
este espacio entrega el producto final de la fase 1.
Productos Individuales:
a entregar Elabore el producto final individual en un solo archivo en
por el formato pdf, letra arial, tamaño 12, interlineado sencillo,
estudiant y con el nombre del estudiante, por ejemplo, si el
e estudiante se llama Miguel Ángel López Rey, el archivo
se nombra así: Miguel.López_fase1.pdf.
El archivo pdf debe contener:
 Portada: Título del trabajo: Fase 1, Nombre del
estudiante, cédula de ciudadanía del estudiante,
número de celular del estudiante, nombre del
 curso, cuenta de Skype, número de celular
(opcional) presentado a (Nombre de su tutor
asignado para el curso), nombre del programa
académico al que pertenece el estudiante, fecha de
entrega del trabajo.
 Cuadro donde relacione el número de la unidad de
aprendizaje y nombre de la misma, título cada
contenido de aprendizaje, temas tratados en el
contenido de aprendizaje, resumen no superior a 3
líneas de lo tratado en el contenido de aprendizaje.
 Tema que más le llamó la atención por cada unidad
del curso y justificación.
 Razón por la cual matriculó el curso.
 Respuesta a los ítems sobre el syllabus del curso.

El producto final individual de la fase 1 debe entregarse

en la fecha que establece la Agenda del curso, en el
espacio llamado: “Fase 1 - Explorar los contenidos de
aprendizaje del curso - Entrega de la actividad” que se
encuentra en el Entorno de seguimiento y evaluación del
curso.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
desarrollo del aplica este ítem.
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
estudiante
aplica este ítem.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
El estudiante debe leer a profundidad esta guía y
responsabilid
seguir las instrucciones dadas. El tutor del curso
ades para la
realizará acompañamiento durante el desarrollo de
producción de
la actividad, utilizando diferentes medios como son
entregables
el correo interno del curso, foro de la fase 1 y
por los
Skype.
estudiantes
Uso de Para esta actividad no se solicita la aplicación de una
referencias norma para la referenciación y el uso de citas.
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y
no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos
con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Identifica
completamente
los temas a
Identifica No identifica
tratar en el
Identificación algunos de los los temas a
curso para cada
de las temas a tratar tratar en el
una de las 10
temáticas del en el curso. curso.
unidades de
curso
aprendizaje del
curso.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Reconoce de
Reconoce
forma No reconoce
claramente los
incompleta y los propósitos
propósitos de
confusa los de formación
Reconocimie formación del
propósitos del del curso, las
nto de las curso, las
curso, las competencias
intencionalid competencias a
competencias a a desarrollar, 7
ades desarrollar, la
desarrollar, la la estrategia
formativas estrategia de
estrategia de de aprendizaje
del curso aprendizaje del
aprendizaje del del curso.
curso.
curso.
(Hasta 7 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura El contenido El contenido El contenido 5
del Producto del producto del producto del producto
final-Fase 1 final tiene la final cumple final no
 parcialmente
cumple con la
estructura con la
estructura
solicitada en la estructura
solicitada en la
guía de solicitada en la
guía de
actividades de guía de
actividades de
la fase 1. actividades de
la fase 1.
la fase 1.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El archivo fue
enviado pero El archivo no
El archivo fue
no es el fue enviado ni
enviado con el
formato con el nombre
Nombre y nombre y
solicitado o no ni en el
tipo de formato 3
tiene el formato
archivo solicitado.
nombre solicitado.
solicitado.
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25