UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
Interferencia y Difracción.
Antonia Guerra O, rol 201504516-k, antonia.guerra@sansano.usm.cl, VIERNES 7-8.
Consuelo Tapia V, rol 201551535-2, consuelo.tapia@sansano.usm.cl, VIERNES 7-8.
Resumen
En la presente experiencia se midieron las distancias entre el
máximo central y secundarios, además de las distancias entre
los puntos de interferencia constructiva, esto al pasar un rayo
láser de color rojo a una distancia constante entre rendija y
pantalla de 203,1 [cm] entre una rendija simple de diversos
tamaños y una doble con diferentes distancias entre rendijas
respectivamente, obteniendo así un patrón de difracción y de
interferencia para cada caso. Esto se hizo con la finalidad de
comprobar el método de difracción de Fraunhofer e
interferencia de Young. Finalmente se obtuvo
experimentalmente que el ancho de las rendijas simples fue
de 0,0074 [cm], 0,017 [cm] y 0,034 [cm] para las rendijas A,
B y C al utilizar el método de Fraunhofer, y para las rendijas
dobles, utilizando el método de Young se obtuvo una
separación de 0,048 [cm], 0,032 [cm] y 0,030 [cm] para las
rendijas A, B y C respectivamente.
Introducción
En la vida cotidiana es posible observar el fenómeno de la
interferencia, una tarde soleada al bajar persianas, pero
dejando que pase luz entre las rendijas, es posible observar
que la imagen proyectada en el suelo es mayor al de la
rendija, esto sucede ya que la luz es capaz de “doblar las
esquinas”, dicho fenómeno es llamado difracción, además, es
posible evidenciar que la intensidad no es uniforme en toda
la mancha luminosa, si no que va decreciendo a ambos lados
del centro. A finales del siglo XVII existía un gran debate
sobre si la luz era una onda o una partícula. Young demostró
con su teoría de interferencias que la luz ciertamente ‘doblaba
la esquina’, pero no tan exageradamente como el sonido o las
olas en un estanque. Hoy en día, gracias a la difracción de la
luz, más concretamente a la de los rayos X, se ha podido
determinar, no sólo la estructura de los sólidos cristalinos,
sino la del propio ADN, en forma de doble hélice.
Es por esto que se realiza esta experiencia, la cual tiene como
objetivo estudiar la interferencia y la difracción mediante el
experimento de Young y Fraunhofer respectivamente, para
de esta manera poder determinar en el primer caso la
separación de una rendija doble y para el segundo caso el
ancho de una rendija.
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2019
Objetivos
Objetivo Principal:
• Determinar el ancho de tres rendijas simples mediante le
método de difracción de Fraunhofer.
• Obtener la separación de tres rendijas dobles mediante el
método de interferencia de Young.
Objetivos Secundarios:
• Comprobar la ley de difracción de Fraunhofer y de
interferencia de Young.
• Identificar los tipos de interferencias constructivas y
destructivas en un patrón de interferencia, además del
máximo central y secundarios.
Marco Teórico
Interferencia
El término interferencia se refiere a cualquier situación en la
que dos o más ondas se traslapan en el espacio. Cuando esto
ocurre, la onda total en cualquier punto y en cualquier
instante está gobernada por el principio de superposición, el
cual establece, que cuando dos o más ondas se traslapan, el
desplazamiento resultante en cualquier punto y en cualquier
instante se encuentra sumando los desplazamientos
instantáneos que producirían en el punto las ondas
individuales si cada una se presentara sola.
Existen dos tipos de interferencias, la interferencia
constructiva (IC), la cual se refiere a la superposición de
ondas provenientes de fuentes adyacentes, cuando llegan en
fase a un punto, por lo que la amplitud resultante es la suma
de las amplitudes de cada onda, y la interferencia destructiva
(ID), la cual corresponde a la superposición de ondas, pero
esta vez llegando medio ciclo fuera de fase, donde la amplitud
resultante es la diferencia entre las amplitudes individuales.
Lo anterior puede ser expresando a partir de las siguientes
ecuaciones:
1
 UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2019

𝑟2 − 𝑟1 = 𝑚 ∙ 𝜆 (1)
1 1
𝑟2 − 𝑟1 = (𝑚 + ) ∙ 𝜆 (2)
2 𝐼𝐷 →
Donde la ecuación (1) representa a la interferencia
constructiva y la ecuación (2) representa a la interferencia
destructiva, en ambos 𝑟1 y 𝑟2 representan la distancia entre el
punto P y la fuente, para cada onda respectiva, m es el número
de nodo perteneciente a los números naturales y 𝜆 es la
longitud de onda.
𝑚∙𝜆∙𝐿
𝐼𝐶 → 𝑑= (5)
𝑦
(𝑚 + 2) ∙ 𝜆 ∙ 𝐿
𝑑= (6)
𝑦
Difracción
Se tiene que la difracción es un fenómeno ondulatorio que
ocurre cuando una onda se reproduce al atravesar una
apertura u orificio. Cabe destacar que el principio de Huygens
dice que cada punto en el frente de onda sirve de fuente de
ondas esféricas secundarias, tales que la forma del frente de
onda primario un instante de tiempo más tarde es la
envolvente de esas ondas secundarias, sin embargo, el
principio de Huygens no pudo explicar el proceso de
difracción, dificultad resuelta por Fresnel al adicional el
concepto de interferencia. Cabe destacar que cuando la
pantalla este cerca a la ranura se observará una imagen
correspondiente a la difracción del campo cercano o
difracción de Fresnel, y cuando este alejado corresponderá a
la difracción de campo lejano o de Fraunhofer, es en esta
difracción en la que nos centraremos, la cual tiene la siguiente
ecuación:

𝑏 𝑥
Figura 1: Esquema del Experimento de Young de ∙ =𝜆 (7)
𝑛 √𝑥 + 𝐿2
2
interferencia.
La figura 1 representa el experimento realizado por Young, a Donde b es el ancho de la rendija simple, x es la distancia
partir del cual es posible obtener una expresión para mínimos entre el máximo central y los máximos secundarios, n es el
o máximos consecutivos. número de nodo, L es la distancia entre la rendija y la pantalla
y 𝜆 es la longitud de onda del rayo de luz utilizado.
Considerando en primer lugar que L (distancia entre la ranura
y la pantalla) es mucho mayor que d (distancia entre las Desarrollo Experimental
ranuras), para que de esta forma los vectores 𝑟1 y 𝑟2 sean casi
paralelos, además considerando: Materiales:

𝑟2 − 𝑟1 = 𝑑 ∙ sin 𝜃 (3) Los materiales utilizados en la siguiente experiencia fueron:

Luego, considerando que el ángulo 𝜃 es muy pequeño, de tal • Láser.

manera que se cumpla: • 3 ranuras.
• 3 rendijas.
sin 𝜃 = tan 𝜃 • Pantalla opaca.
Por lo tanto:
𝑦 • Cinta métrica, ± 0,0005 [m].
𝑑 ∙ sin 𝜃 = 𝑑 ∙
𝐿
(4) • Riel óptico.
• Polarizador.
Donde y es la distancia entre dos mínimos o máximos. • Soportes.
• Computador.
Finalmente se obtiene que la distancia entre las dos ranuras
es:
2
 UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2019

Montaje: lugar marcar en el papel milimetrado el máximo central y

luego los máximos consecutivos, para posteriormente medir
Para la siguiente experiencia se utilizaron los siguientes la distancia entre el máximo central y el primer máximo
montajes: secundario (n=1), luego la distancia entre el máximo central
y el segundo máximo secundario (n=2) y así hasta el tercer
máximo secundario. A partir de lo anterior es posible obtener
en ancho de la rendija. El procedimiento descrito se realiza
para tres distintas rendijas.

Datos

En ambas partes de la experiencia, es decir, para la difracción

de Fraunhofer y la interferencia de Young se utilizó un láser
de color rojo cuya longitud de onda es 645 [nm] y la distancia
Figura 2: Montaje utilizado al realizar el método de entre la rendija y la pantalla se mantuvo constante a 203,1
interferencia de Young.
[cm].
Tabla 1: Datos obtenidos para la difracción de Fraunhofer,
utilizando una rendija simple.
Distancia entre el máximo Nodo Rendija Ancho
central y los máximos n° utilizada rendija
secundarios ± 0,05 [cm] ± 0,05
[cm]
2,1 1 A 0,012
Figura 3: Montaje utilizado al realizar el método de 3,5 2 A 0,012
difracción de Fraunhofer.
4,7 3 A 0,012
Método Experimental 1,0 1 B 0,024
1,6 2 B 0,024
La experiencia se dividió en dos partes (interferencia de 2,1 3 B 0,024
Young y difracción de Fraunhofer), para ambos casos se 2,8 4 B 0,024
utilizó un láser de color rojo cuya longitud de onda esta entre
0,5 1 C 0,048
635 y 850 [nm], además, para las dos partes realizadas en la
experiencia se midió entre la rendija y la pantalla (L). 0,8 2 C 0,048
1,1 3 C 0,048
Interferencia de Young 1,4 4 C 0,048

Para esta parte de la experiencia se utiliza una rendija doble,

a través de la cual se hace incidir el rayo proveniente del láser, Tabla 2: Datos obtenidos para la Interferencia de Young,
el cual previamente pasa por un polarizador con el fin de utilizando una rendija doble.
evitar que la rendija se queme. El rayo al pasar por la rendija
proyecta una imagen sobre la pantalla con papel milimetrado, Distancia entre los Nodo Rendija Separación
en este papel es necesario marcar los máximos consecutivos puntos de diferencia n° utilizada rendija ±
para posteriormente medir la distancia entre cada máximo y constructiva ± 0,05 [cm] 0,05 [cm]
así poder calcular la separación de las rendijas. Se realizó el 0,5 1 A 0,06
procedimiento anterior para tres rendijas distintas. 0,6 2 A 0,06
0,5 3 A 0,06
Difracción de Fraunhofer
0,9 1 B 0,06
El procedimiento realizado es similar al anterior, solo que en 0,8 2 B 0,06
este caso se utilizan rendijas simples y no es necesario hacer 0,9 3 B 0,06
uso del polarizador. En esta ocasión es necesario en primer 0,8 1 C 0,12
3

0,9 2 C 0,12
0,9 3 C 0,12
Análisis
Para la primera parte de la experiencia, se estudió la
difracción de Fraunhofer para determinar el ancho de tres
rendijas simples, cuyos valores según el fabricante fueron
0,012 [cm], 0,024 [cm] y 0,048 [cm] para la rendija A, B y C
respectivamente. Experimentalmente, para determinar el
ancho se midió la distancia entre el máximo central y los
máximos secundarios, luego utilizando la ecuación (7) se
calculo un promedio, obteniendo: 0,0074 [cm], 0,017 [cm] y
0,034 [cm] para las rendijas A, B y C respectivamente,
utilizando la ecuación (8) ubicada en anexo fue posible
obtener el error porcentual, el cual tiene un valor de 38%,
29% y 28% para las rendijas A, B y C.
Por otro lado, durante la experiencia fue posible observar que
para el caso de la rendija A el patrón de difracción tenia un
mayor grosor y existía una menor cantidad de máximos en
comparación con el caso de la rendija C, cuyo patrón fue mas
delgado y con una mayor cantidad de máximos.
Luego, para la segunda parte de la experiencia, la cual
consiste en determinar la separación que poseen tres rendijas
dobles mediante el método de interferencia de Young, donde
la separación indicada por el fabricante fue de 0,006 [cm]
para la rendija A y B y 0,12 [cm] para la rendija C.
Experimentalmente se midió la distancia existente entre
máximos consecutivos, posteriormente utilizando la ecuación
(5) correspondiente a interferencia constructiva se obtuvo la
separación existente entre las rendijas, obteniéndose: 0,048
[cm], 0,032 [cm] y 0,030 [cm] para las rendijas A, B y C
respectivamente, por lo que se obtuvo un error porcentual de
21%, 20% y 62% para cada rendija doble utilizada en la
experiencia.
Discusión
En primer lugar, al estudiar la difracción de Fraunhofer, se
puede observar que el mayor error porcentual obtenido fue en
la rendija A, lo cual, pudo deberse a que el patrón de
difracción estudiado tenía un mayor grosor comparado con
las otras rendijas, por lo cual, al estar a obscuras era más
complicado marcar el centro de los máximos, siendo el más
complejo de observar el máximo central, el cual contaba con
UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2019
una mayor longitud comparada con los máximos secundarios.
Cabe destacar que en esta experiencia se trabajó con valores
pequeños, por lo cual, al no anotar el centro del máximo
central, los demás valores se desviaban, es por esto que, para
disminuir el error se utilizó un promedio de ambas distancias
encontradas en el mismo nodo n.
Para la segunda parte de la experiencia, se utilizó el método
de interferencia de Young, en el cual se midieron las
interferencias constructivas, donde al igual que
anteriormente, se utilizó un promedio de distancias medidas
en un mismo nodo, sin embargo, se obtuvo un mayor error
porcentual en la rendija C, lo cual pudo deberse a que la
rendija utilizada se encontraba quemada en algunos sectores,
por lo cual, al momento de ponerla en el soporte se situaba de
tal manera que el rayo no pasara por los sectores quemados,
sin embargo, al llegar a la rendija C, esta se encontraba muy
quemada, por lo cual fue casi imposible situarla en donde esto
no interfiriese en las mediciones.
Finalmente, se debe tener en cuenta que existen errores
instrumentales asociados, donde debido a estar midiendo
valores pequeños, son errores significativos en los valores
obtenidos, además, se debe tener en cuenta que al momento
de medir la distancia entre la pantalla y la rendija, valor que
esta presente en todas las mediciones se midió desde un lugar
que no se encontraba en la mesa, por lo cual, no se encontraba
totalmente recta la huincha utilizada, por lo cual, se supone
que este valor obtenido debiese ser menor, cabe destacar que
se intentó que este valor fuese lo más grande posible, para
que de esta forma los vectores que van desde la rendija al
punto de medición puedan ser considerados como paralelos.
Además, se utilizó un valor de longitud de onda aproximado
para el color rojo.
Conclusión
Para la difracción de Fraunhofer se concluye que el ancho
experimental de las rendijas fue de 0,0074 [cm], 0,017 [cm]
y 0,034 [cm] para las rendijas A, B y C respectivamente,
donde los valores de los anchos de cada rendija indicado por
el fabricador son 0,012 [cm], 0,024 [cm] y 0,048 [cm],
obteniendo errores relativamente bajos teniendo en cuenta las
magnitudes utilizadas en la experiencia, comprobando así el
método de Fraunhofer.
Por otra parte, para la interferencia de Young se midió la
distancia entre máximos consecutivos, para así
posteriormente poder obtener la separación que poseen tres
rendijas dobles, concluyendo así que la separación
experimental fue de 0,048 [cm], 0,032 [cm] y 0,030 [cm] para
las rendijas A, B y C respectivamente, al igual que para el
4
 UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
CAMPUS SANTIAGO
LABORATORIO FIS 140
PRIMER SEMESTRE 2019

caso anterior, se conocen los valores de separación dadas por Como ejemplo de cálculo se tiene el error experimental para
el fabricante, las cuales son: 0,06 [cm] para las rendijas A y la difracción en la rendija A.
B y 0,12 para la rendija C, como los valores de los errores
0,012 − 0,0074
porcentuales fueron mayores para la rendija C, se puede 𝐸% = | | ∙ 100 = 38%
0,012
concluir que para esta rendija no se cumple el método de
Young, debido a que la parte quemada de la rendija no dejo
trabajar a los experimentadores de una manera correcta,
provocando un error porcentual de más de 50%.

Finalmente se concluye que estos errores en gran parte se

deben a que las rendijas se encontraban quemadas, teniendo
el experimentador que elegir la parte menos quemada para
realizar la experiencia, además, si bien se consideró una
distancia considerable entre la rendija y la pantalla, para tener
un resultado más cercano al teórico sería necesario trabajar a
una mayor distancia. Por otro lado, pueden existir errores por
parte del experimentador, como el marcar en la hoja
milimetrada el centro de cada máximo, el cual se calculaba
“al ojo”, lo cual no es lo correcto ya que un milímetro hace la
diferencia en el momento de obtener el resultado, esto debido
a que tanto el ancho (para el caso de las rendijas simples) y la
separación (para el caso de las rendijas dobles) son
mediciones pequeñas.

Bibliografía

• Sears, F. W., Zemansky, M. W., & Young, H. D.

(1987). University physics. Addison-Wesley.
• La ciencia de tu vida. (2019). Difracción. [online]
Available at:
https://masabadell.wordpress.com/2008/11/17/difraccio
n/ [Accessed 28 Apr. 2019].
• Física de nivel básico, nada complejo.
(2019). Difracción de la luz. [online] Available at:
https://www.fisic.ch/contenidos/ondas-y-la-
luz/difracci%C3%B3n-de-la-luz/ [Accessed 28 Apr.
2019].

Anexos

Error porcentual

Para obtener el error porcentual, se tiene la siguiente

ecuación:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝐸% = | | ∙ 100 (8)
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
5