MOMENTO DE LA EVALUACIÓN FINAL

PRESENTADO POR:

NORBEY ANIBAL ROSERO ENCISO. CÓDIGO 98.395.778

DIEGO FERNANDO ESCANDON MORA. CÓDIGO 1.069.174.841

GRUPO: 358028_35

PRESENTADO A:

LUISA FERNANDA CALDERON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

EDUCACIÓN AMBIENTAL

LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA.

MAYO 2018
Nombre del proyecto Mitigación del riesgo
ambiental
ASPECTOS GENERALES
Departamento Tolima
Municipio Melgar
Barrio Las Vegas
Preguntas que queremos resolver frente a la problemática

Cuáles son los lugares más frecuentes en que la población del barrio las Vegas arroja basura
a la quebrada La Melgara?

Cuáles son los sectores del barrio que son afectados por las inundaciones?

En qué sectores es frecuente la presencia de roedores y aves de rapiña?

Es potable el agua de la quebrada La Melgara?

Cuál es la ruta de recolección de basuras?

A qué población afecta los malos olores la quebrada La Melgara?

Cuáles son las enfermedades más frecuentes que se presentan en la población del barrio?

Problemáticas y necesidades del territorio

Contaminación de la quebrada La Melgara.

Inundaciones de las viviendas cercanas al rio Sumapaz y quebrada La Melgara.

Enfermedades respiratorias causadas por la contaminación de la quebrada.

Potenciales alternativas de solución

Capacitar a los habitantes de las riveras de la quebrada La Melgara en temas relacionados

con el cuidado ambiental.

Aumentar los horarios de recolección de basuras.

Crear sitios de recolección de basuras.

Vigilar las riveras de la quebrada para evitar que sus habitantes arrojen basuras.

Elaboramos el mapa
En el mapa de la población de Melgar, se grafica principalmente el rio Sumapaz y la
quebrada La Melgara, la cual recorre la mayor parte del pueblo, en todo su recorrido hay
habitantes que tienen sus viviendas en sus riveras tanto de forma legal como ilegal. En
muchas partes de su recorrido y especialmente en el barrio Las Vegas, basuras y escombros
son arrojados a su cauce lo cual impide su normal recorrido.

También se grafica las zonas aledañas a

la quebrada las cuales se inundan
constantemente por la obstrucción que
esta presenta, las basura y los malos
olores atraen enfermedades y roedores.

Al dibujar en el mapa la problemática

ambiental fácilmente se puede identificar
los riesgos y por lo tanto se pueden
tomar decisiones para mitigar su
impacto.

El trabajo en comunidad permitió que

todos se enteraran del riesgo que estaban
corriendo y todos se comprometieron a
enmendar sus errores.

Identificación de lugares de gran

importancia para conservar. X
X
Lugares con gran cantidad de vegetación X X
que permiten producir oxígeno y X X
conservar muchas especies animales,
riveras de las quebradas cubiertas por
vegetación que impiden la erosión del X X
terreno.
X

Identificación de lugares de gran

importancia para implementar
medidas ambientales.

Riveras de los ríos y quebradas del

municipio a los cuales sus habitantes
arrojan gran cantidad de escombros lo
cual impide el libre desplazamiento del
agua e inundaciones en época de
invierno.

Conclusiones generales del ejercicio

Al graficar los problemas ambientales en un mapa, nos permite identificar los diferentes
riesgos a los cuales estamos expuestos y nos permite exponer esa problemática ante las
autoridades ambientales para que tomen las medidas necesarias para mitigar sus efectos.

Este ejercicio nos permite trabajar en comunidad y conocer la problemática que nos rodea,
cuando se conoce los problemas se puede trabajar en equipo para evitar muertes y
contaminación de nuestro entorno. El cuidado de la naturaleza es responsabilidad de todos y
las acciones que realicemos para evitar su destrucción se transformará en años de
sobrevivencia para todos los seres vivos.

Evidencias fotográficas de la elaboración del taller

Título: Mitigación del riesgo
Problema: Contaminación de la quebrada La Melgara:
En el municipio de Melgar algunos habitantes de la rivera de la quebrada “La Melgara” arrojan
escombros y basura en ella con lo cual contaminan sus aguas, obstruyen su cauce lo cual ha
provocado inundaciones en época de lluvias, estas basuras atraen a aves de rapiña y roedores
quienes causan enfermedades especialmente en la población infantil.
La falta de educación de los habitantes mencionados hace que ellos no manejen adecuadamente
las basuras, ellos no reciclan ni llevan sus basuras a los lugares establecidos para su recolección,
ellos no saben que está afectando el planeta por lo tanto no corrigen sus acciones.
En época de lluvias el cauce obstruido provoca que las aguas de la quebrada no sigan su cauce
normal inundando la mayoría de las casas cercanas a la quebrada, fenómeno que se repite varias
veces al año, aunque las autoridades ambientales han realizado varias campañas para intentar
frenar estas malas acciones se requiere incrementar la capacitación con la comunidad y vigilar el
cumpliendo de los acuerdos logrados con ellos.
La presencia de zancudos ha permitido la aparición de enfermedades como el dengue el cual ha
causado a que muchos de sus habitantes se enfermen, los roedores invaden los hogares y
contaminan los alimentos al igual que las cucarachas.

Algunas de la personas de la comunidad que viven cerca de la quebrada sufren de enfermedades

respiratorias por causas de desperdicios que producen nubes de espumas de malos olores que
quedan estancados en la quebrada produciendo plagas que generan muchas enfermedades.

Justificación:
Es responsabilidad de las autoridades municipales propender por el cuidado de la naturaleza, la
salud y bienestar de sus habitantes por lo tanto debe tomar las medidas necesarias para corregir
las acciones mencionadas anteriormente y trabajar en equipo con la comunidad para identificar y
evitar cualquier tipo de desastre natural que ponga en riesgo a las personas.

La comunidad debe organizarse para realizar muchas labores en conjunto, es su deber cuidar la
naturaleza e identificar los posibles riesgos que su comunidad presenta, para esto se requiere de
liderazgo y realizar las gestiones necesarias ante el gobierno para capacitar a los habitantes de
esta área.
Al recibir la capacitación los habitantes entenderán que están realizando acciones equivocadas y
llevarán las basuras y los escombros al lugar adecuado y establecido por las autoridades para su
tratamiento, esto traerá como beneficio la disminución de las enfermedades, malos olores y los
zancudos y las aves de rapiña se alejarán del sector y tal vez lo más importantes se evitarán las
inundaciones y con esta la pérdida de vidas humanas y electrodomésticos.
La utilización de los mapas para identificar los riesgos de la región es una iniciativa que toda la
comunidad debe realizar y actualizar constantemente, con este mapa la comunidad estará
preparada para tomar mejores decisiones cuando se presente una emergencia real.

Objetivo general
Realizar un mapa en el cual se ubiquen las zonas de riesgo que se presentan en la
comunidad, para iniciar un proceso de gestión ante las autoridades para disminuir su posible
desarrollo o efecto sobre la comunidad.

 Saber cuáles son las causas que provocan la contaminación de la quebrada

 Promover la enseñanza específica y didáctica a través de talleres, para evitar que la

comunidad continúe contaminando la quebrada.

 Crear en la comunidad una cultura de cuidado y buen uso de la quebrada,

socializando los mapas e identificando donde se genera el problema.

 Reconocer que los ríos deben ser resguardados para optimizar nuestra calidad de
vida

Metodología

La comunidad debe reunirse constantemente y establecer una hoja de ruta para identificar
sus necesidades para esto se requiere liderazgo de sus integrantes.

Una vez reunidos deben identificar los trabajos que requieren prioridad por su importancia.

Uno de esos aspectos importantes es identificar los riesgos a los cuales está expuesta la
comunidad.

La comunidad debe elaborar un mapa de riesgos en el cual se grafique los peligros más
graves con los cuales convive.
Una vez graficados los riesgos deben informar a todos los ciudadanos para que adopten
medidas tendientes a evitarlos o disminuir su efecto.

Los líderes de la comunidad deben gestionar ante las autoridades ambientales la solución de
sus problemas lo más pronto posible.

El trabajo en equipo y la participación activa de la comunidad pueden evitar muchas

pérdidas humanas.
 REFERENCIAS

Educando, (2006). La investigación educativa en materia ambiental. Recuperado de:

http://www.educando.edu.do/articulos/docente/la-investigacin-educativa-en-materia-ambiental/

Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Revista española de pedagogía. 209-

221.Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=eue&AN=87492852&lang=es&site=eds-live

Iberoamerica divulga, (2015). Colombia y la protección del medio ambiente. Recuperado de:
http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?colombia-y-la-proteccion-del-medio