Diseño de un producto digital aplicado a la enseñanza y al aprendizaje.

Emilce Mendoza Velandia

Universidad Santander CVUDES

Especialización en la aplicación de las TIC en la enseñanza

Tutor: Martha Isabel Flores Lopez

Septiembre 2020
 CONTENIDO
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3
MANUAL INSTRUCTIVO DEL PRODUCTO DIGITAL ..........................................................4
CONCLUSIÓN.................................................................................................................................9
 INTRODUCCIÓN
En el instructivo están todos los pasos para ingresar a la clase. Usar las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación en la educación tiene el privilegio de integrar los
modelos pedagógicos, generando interés entre los estudiantes y los docentes en temas de
investigación científica, abre la posibilidad de mejorar las habilidades de creación, de
imaginación, fortalece el trabajo colaborativo, acceso a mayor cantidad de información,
proporcionar medios de aprendizaje más adecuado del contexto, al integrar las TIC en el aula
de niños y niñas, además de adolescentes son más creativos y dispuestos los cuales ven la
educación como una oportunidad de mejorar sus vidas.

En la institución educativa técnica Agropecuaria Alfredo Nobel, ubicada en el municipio de

santa Rosa del sur del departamento de Bolívar, donde actualmente laboro como docente del
grado cuarto primaria, se identifica apatía a la lectura haciendo que el área sea aburridora o
traumática sobre todo en el aprendizaje del desarrollo de las lecturas de comprensión, a esta
problemática se planteara la posible solución mediante las TIC, llevando que el estudiante
logre alcanzar un punto de coger armonía a las clases de lectura, alcanzando que esta temática
llevada a las tecnologías que son por el momento las que roban el interés a los jóvenes desde
muy niños, logre alcanzar el interés que se busca en las clases de lectura.

La planeación que se presenta tiene como población objetivo estudiantes del grado 4 con
edades entre los 8 y 9 años; que habiendo cursado desde preescolar en el mismo colegio
persisten en vacíos conceptuales y de fondo en cuando a la lectura, quizás porque la lectura-
escritura fue utilizada como método de castigo y no de motivación, esto lleva a que no tenga
buena interpretación de textos y perjudique otras áreas como la matemática o la producción
de textos escritos.

Esta propuesta de clase en la que se aproveche la curiosidad y la atracción por el juego y la

tecnología que tienen los niños, como herramienta para favorecer los resultados en el proceso
de enseñanza aprendizaje, son muchas actividades que les van ayudar a mejorar nuestra
comprensión lectora.
 MANUAL INSTRUCTIVO DEL PRODUCTO DIGITAL
Un saludo para todos mis queridos estudiantes en este manual están todas las indicaciones
para el ingreso a nuestras clases virtuales.

La aplicación que vamos a utilizar se llama Classroom. ¿Qué es Classroom? es una

aplicación de Google que permite gestionar las actividades de un aula de clase mediada por
tecnologías de la información y comunicación (TIC), para convertirla en un aula mixta
(presencial con actividades en línea) o completamente en línea, permitiendo trabajar una
clase de manera colaborativa. En este momento por motivo del covid 19, las clases se darán
virtuales.

Esta es la aplicación

Las diversas funcionalidades de Google que están asociadas a una cuenta Gmail ofrecen la
posibilidad de utilizar las herramientas de Drive asociadas a Google, con la posibilidad de
crear y compartir documentos en diferentes formatos (documentos, videos, hojas de cálculo,
presentaciones y más), programar sesiones de clase y desarrollarlas en línea. También
permite acceder a los usuarios desde diferentes dispositivos, ya sean de escritorio o móviles,
facilitando el acceso en cualquier lugar y hora.

¿Qué podemos hacer en Classroom?

1. Publicar contenidos para que una clase quede más documentada y ejemplificada. Incluir
videos, sitios web, archivos, lecturas y otros recursos, ya sean propios o de terceros (*
siempre respetando los derechos de autor).

2.Realizar asesorías para clases que se imparten totalmente a distancia.

3. Organizar tareas y sus entregas, programándolos para su publicación en fechas

específicas.

4. Corregir, retroalimentar y asignar calificación a las tareas entregadas por los alumnos.

5. Comunicarnos con los alumnos mediante anuncios públicos o mensajes privados.

6. Fomentar la participación y discusión fuera del salón de clases.

7. Facilitar la asignación de la nota final, mediante la creación de una hoja de cálculo con
todas las calificaciones del periodo escolar.

 Requisitos

Equipo de computadora o dispositivo móvil ( celular o Tablet)

Navegador Chrome.

Cuenta de Gmail. ( Si no la tienes debes crearla)

Manejo de Google Docs y Drive.

 Pasos para entrar a nuestra clase.

1. Desde su cuenta de Gmail, haciendo clic en la matriz de puntos. Busque Classroom
y haga clic en ese ícono.

Figura 1

2. figura 1. classroom en menú de aplicaciones de google 10 2. Cree la clase Haga clic

en el botón “+” en la esquina superior derecha para crear una nueva clase.

figura 2
Este botón de + está al lado del ícono de tablero que usa para acceder a todas sus aplicaciones,
eso desplegará un menú en donde se debe seleccionar “Unirse a la clase”.

Figura 3

Enseguida te sale la opción donde debes escribir el código de la clase.

Código de clases: n6mfnp4, Este código lo anotas en el recuadro señalado en la imagen.

Figura 4

Inmediatamente entras a la plataforma donde encontraras todas las actividades.

En novedades está la bienvenida, los objetivos, temas a trabajar, tiempo de entrega de cada
actividad y la misión de este trabajo.
 Figura 5

Dar click a la siguiente pestaña trabajo en clase, inmediatamente se desplegarán todos los
temas, cada tema tiene actividades a desarrollar, debes desarrollarlos con dedicación y amor
en aprender cada día mas.

Figura 6

Todos los días desarrollan una actividad, quiero que disfruten cada actividad y aprendan lo
máximo. En cada tema hay diversas actividades a desarrollar, amamemos la lectura. La
siguiente pestaña donde dice personas ahí están los nombres de todos sus compañeros.

Finalmente hay una pestaña que dice calificaciones en esa pestaña encontraran sus
calificaciones.
Además de estar trabajando, estaremos en contacto con el whasapp o llamadas telefónicas.

 Les comparto el link de Classroom, donde están todas las actividades.

https://classroom.google.com/u/0/w/MTQ0NTE4NDQ2MjI1/t/all.

 Les comparto el link de google Sites un video donde les explico los pasos a
entrar a nuestra clase.

https://sites.google.com/view/emilcemendoza/p%C3%A1gina-principal
 CONCLUSIÓN
Este trabajo ha sido de mucho aprendizaje, ya que obtuvimos conocimientos acerca de los
diferentes recursos que podemos utilizar al momento de dar una clase, Classroom, me pareció
excelente, ya que tiene varias opciones y es muy práctico al dar las clases, se pueden cargar
todas las actividades necesarias para que los estudiantes comprendan bien los temas, por
medio de juegos, videos y actividades recreativas, donde el estudiante muestre más interés y
sea fluido su aprendizaje.

Existen muchas herramientas que también podemos utilizar, hacer que el estudio además de
ser un aprendizaje, los niños lo vean con amor.

El tema escogido fue la comprensión lectora, ya que es muy importante en nuestro diario
vivir, debemos aprender a leer y comprender lo que está queriendo decir el texto.

En la clase hay varias actividades recreativas, por medio de esta clase preparada voy a llevarla
acabó con mis estudiantes.
 BIBLIOGRAFIA

(https://distancia.cuaed.unam.mx/descargas/Manual-Google-Classroom.pdf)

(file:///D:/Desktop/emilce/Ejercicios%20para%20el%20block/25-lecturas-para-mejorar-y-
controlar-la-velocidad-lectora_.pdf)

(file:///D:/Desktop/emilce/Ejercicios%20para%20el%20block/Comprensi%C3%B3n-
lectora-ejercicios.-Cookies.pdf)

(file:///D:/Desktop/emilce/Ejercicios%20para%20el%20block/Ficha-El-Gorrion-para-
Cuarto-de-Primaria.pdf)