Formato de Planificación clase

Sector: historia y Cs. Sociales Curso: 8 básico A

Profesor practicante (a): Sebastian Garrido Vallejos Fecha:
Unidad de Aprendizaje:
Módulo 4: El ciclo del liberalismo: revolución industrial y burguesía (XIX)
Habilidades a Desarrollar: Obtención de información en una variedad de fuentes dadas (visuales, materiales y escritas)
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Valoración de derechos sociales y laborales como resultado de progresivas conquistas y reconocimientos durante el siglo estudiado.
Clase Nº Objetivo Aprendido Momentos de la clase Recursos que utilizarán Tipo de evaluación Instrumento de evaluación
Contenido Mínimo Obligatorio (Actividades que desarrollarán los
estudiantes)
Identificación de los rasgos I.- mostrar imágenes sobre la -Presentación en Formativa. -Guía sobre la definición de
principales de las revoluciones revolución industrial y como se formato Prezi. nacionalismo y liberalismo.
liberales: el origen de nuevos generó la restauración de Europa a -Computador
Estados nacionales, el partir de las guerras napoleónicas. -proyecto de data show
nacionalismo y su capacidad D.-describimos los principales -guía sobre el concepto
movilizadora transversal, un rasgos de la era de las revoluciones de nacionalismo y
nuevo mapa político de Europa a partir de la restauración de liberalismo.
y las tensiones que genera. Europa mediante imágenes y
esquemas y análisis de materiales
de fuentes para comprender estos
procesos que se llevaron a cabo.
C.-hacer un esquema conceptual
sobre lo que han aprendido en la
clase.
Adecuación
Curricular:
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I.-
D.-
C.-

Adecuación
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I.-
D.-
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